第一篇：2017第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)報告

2017年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

歷時半個月的期中教學(xué)檢查，于2017年11月24日順利完成。本次檢查，各院（部）全員參與，對授課進度、教案、教師工作手冊、教師聽課情況、學(xué)生作業(yè)等進行充分全面的檢查。

各院（部）對本次期中教學(xué)檢查都很重視，接到學(xué)校下發(fā)的期中教學(xué)檢查文件后，立即從組織上落實，建立以院長、副院長為組長、副組長的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，充分調(diào)動了各教研室的積極性。本次檢查內(nèi)容更全面、范圍更廣，各院（部）均從正反兩個方面，找出了本身的優(yōu)缺點，提出改進措施，邊檢查邊整改，最后形成了充分全面的總結(jié)報告。

在各院（部）自檢基礎(chǔ)上，教務(wù)處、督導(dǎo)組代表學(xué)校深入各院（部），聽取匯報、現(xiàn)場檢查，實地檢查了理論和實訓(xùn)課堂，對教學(xué)安全方面進行了重點檢查。期間教務(wù)處組織3場學(xué)生座談會、督導(dǎo)組還深入課堂聽課，經(jīng)過匯總、綜合，從以下幾個方面做出了評價：

一、師資培養(yǎng)工作 1）制造工程學(xué)院

針對各種課堂教學(xué)檢查凸顯出來的情況，發(fā)揮老教師和骨干教師的作用，實施帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、名師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。

本學(xué)期新增3名教師，經(jīng)過近幾個月的培養(yǎng)，三名新教師成長迅速，教學(xué)能力方面進步顯著，但在課堂管理方面略顯不足，今后將制定培養(yǎng)計劃，著重培養(yǎng)。

2）管理工程學(xué)院

通過集訓(xùn)，提升教研室主任教學(xué)管理能力，提高效果顯著的有蔣雪飛、李寧、張爽等；發(fā)揮骨干教師作用，如張爽、李寧兩位教師在省重點專業(yè)建設(shè)申報中帶領(lǐng)教研室其他教師共同開展建設(shè)；做好青年教師的培訓(xùn)工作，提高青年教師教學(xué)和課堂管理能力，提高較明顯的教師有孫雪、趙云賀、黎宏穎、趙秋麗、朱永良等；通過各項活動，提升教師教學(xué)水平和課堂管理能力；明確了教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提升職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，團隊建設(shè)初見成效，如教師劉穎、王威、孫曉鵬、鄒春宇各自組織團隊，積極參與省級教科研立項申報及科研結(jié)題工作；教師陳梅、李寧、姜海威、孫曉鵬各自組織團隊，編寫符合我院學(xué)生的校本教材。

3）汽車應(yīng)用學(xué)院

除每學(xué)期例行的以老帶新的各項措施，各教研室，包括老師個人在也越來越對本方面工作有所加強：

1、制訂了新老師的培養(yǎng)計劃；

2、本學(xué)期分院共參加新教師匯報課1人次，教師觀摩課1人次，已經(jīng)選派了2名教師參加校課堂管理教學(xué)比賽；

3、“2017高寒地區(qū)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展高層論壇”培訓(xùn)10人次；

4、安排馬書亮老師到汽車電子協(xié)會組織的新能源培訓(xùn)。

4）公共基礎(chǔ)部

重視對思政課教師課上教姿教態(tài)的管理，在教學(xué)過程中一律著正裝，共產(chǎn)黨員佩戴黨徽。

二、授課進度 1）制造工程學(xué)院

對授課進度的檢查采取了突擊檢查的方法，除劉殿芹教師（病假大手術(shù)）外，其他教師授課進度基本與授課計劃相符合。

2）管理工程學(xué)院

通過檢查，能嚴格按教學(xué)進程表及教學(xué)計劃按時開展各項教學(xué)和各項工作，使本學(xué)期教學(xué)工作有序的進行，教學(xué)進度適中，保質(zhì)保量地完成了各項教學(xué)工作。

3）汽車應(yīng)用學(xué)院

通過采用進課堂聽課的形式，上課堂詢問學(xué)生并查看課堂筆記，與教學(xué)計劃進行對照，大部分教師都符合教學(xué)進度，其中出現(xiàn)的問題如下：汽檢教研室的李松平老師，由于課內(nèi)實訓(xùn)人數(shù)過多，實訓(xùn)空間過小影響教學(xué)效果，進度較慢，在日后的教學(xué)中將歸納教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)校內(nèi)實驗設(shè)備減少潤滑和冷卻實習(xí)內(nèi)容，此實訓(xùn)內(nèi)容由集中實訓(xùn)完成。新能源教研室的呂娜老師，對于五年高職學(xué)生接受能力不強低于預(yù)期的范圍，課程進行了微調(diào)發(fā)電機結(jié)構(gòu)、原理、拆裝這一項目多加了兩個課時，加強訓(xùn)練，并反省再定計劃時要考慮好不同層次學(xué)生接受能力問題，讓授課計劃有彈性。實訓(xùn)室的王偉、費立新、石曉東等幾位老師負責(zé)14五年高職的實踐課授課工作，由于學(xué)生實習(xí)，課程未完成，將于下學(xué)期繼續(xù)完成。

4）公共基礎(chǔ)部

全體教師能夠做到按《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行授課、編寫教案和課件，教學(xué)準(zhǔn)備方面基本上做到了超前備課，按計劃授課。

三、教研活動 1）制造工程學(xué)院

教師聽課次數(shù)較多，記錄也比較詳細，但聽課后評論方面較少。聽課是互相增長的過程，因此每位教師在聽課之后都應(yīng)認真探討，揚長避短。為此開展了聽課評課活動，通過組織聽課、評課活動，各教研室解決了教學(xué)過程中存在的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材內(nèi)容的處理等問題，有利促進了青年教師教學(xué)能力的提高。

2）管理工程學(xué)院

每周一為分院例會，各教研室每周至少要召開一次教學(xué)研討會；分院同時還會根據(jù)實際情況布置教研內(nèi)容；或者院長根據(jù)實際情況一同與教研室研討具體內(nèi)容。主要教研活動內(nèi)容：落實學(xué)校各項工作任務(wù)；教研室主任集訓(xùn)、集體備課、學(xué)生座談會、開展對年輕教師的跟蹤培訓(xùn)；省重點專業(yè)建設(shè)申報；教研課題研究；教材編寫；教案檢查；如何提高課堂管理能力；掌控課堂的方法、技巧；教學(xué)違規(guī)的警示；教學(xué)過程安全防范等。

3）汽車應(yīng)用學(xué)院

每周五下午教研室檢查，相互學(xué)習(xí)，反映情況。研討了課堂管理，加強7s管理，嚴格安院領(lǐng)導(dǎo)的要求做，注意安全，由教研室主任不定時的檢查安全、教學(xué)秩序、聽課，出現(xiàn)問題及時匯報或自行解決。安全系數(shù)明顯上升。

具體成效主要包括：汽服教研室開展汽服特色課、汽服班級課堂的管理、汽車營銷禮儀課程如何上好、新教師交流會、交通運營管理課標(biāo)研討等主題的研討，頗具成效，汽檢教研室通過研討落實了理實一體教室負責(zé)人，責(zé)任明確，方便管理。

4）公共基礎(chǔ)部

規(guī)范教學(xué)文件的基本格式：《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《授課計劃》；對《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容進行修訂和完善；結(jié)合《2017級人才培養(yǎng)方案》，從培養(yǎng)學(xué)生認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力角度，修訂和完善“三年制”和“五年制”課程標(biāo)準(zhǔn)，從而使《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施落到實處。

四、教案 1）制造工程學(xué)院

教師合格率達到100%，其中優(yōu)秀率達到53%。教學(xué)設(shè)計完整，書寫版式規(guī)范的達到優(yōu)秀水平的有高文科、張健等，極個別教師例如孔令波、劉玉偉版式不規(guī)范，已整改至合格標(biāo)準(zhǔn)。

集體備課方面突出的是機電一體化教研室和機械制圖教研室，所教授同一科目均做到集體備課、教案統(tǒng)一、課件統(tǒng)一及授課進度統(tǒng)一。

2）管理工程學(xué)院

通過期初和期中兩次檢查，教案書寫較好的教師有孫曉鵬、崔金鳳、朱偉健、張立宏、陳秋麗、曹博、蔣雪飛、姜海威、李默洋、劉秋林、王陽、陳梅、馬金玲、黎宏穎等。教案書寫達到合格標(biāo)準(zhǔn)的教師有：朱永良、劉巖、趙雪等

3）汽車應(yīng)用學(xué)院

教案優(yōu)點有：

1、字跡工整、內(nèi)容豐富、圖片搭配；

2、教學(xué)說明詳細；

3、授課內(nèi)容與時俱進，更新及時；

4、電子教案應(yīng)用得當(dāng)。各教研室表現(xiàn)出色的教師主要有：張春艷、佟子鶴、曾金鳳、逄偉、陳昕月、王紅艷、張秀紅、趙青、谷勇、郭大勇、程業(yè)純、王偉、于亮。針對優(yōu)秀教案，各教研室計劃通過研討及集體備課時間，予以觀摩及經(jīng)驗交流。4）公共基礎(chǔ)部

教案的編寫不規(guī)范，存在教案編寫過程中“學(xué)制”區(qū)分不明顯，無單獨教案的問題。個別教師上交教案不及時，只交一門課程的教案和后補寫、補交教案的現(xiàn)象。教案中“教學(xué)說明”一欄的記載不仔細，體現(xiàn)出任課教師的工作素養(yǎng)、教學(xué)能力、課堂組織能力嚴重不足。

改進：從培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力的角度，大膽創(chuàng)新教案內(nèi)容，對教案編寫形式和內(nèi)容實施彈性管理。

五、教師工作手冊

1）制造工程學(xué)院

能夠做到記錄詳細，在課堂表現(xiàn)、出勤、作業(yè)成績的記錄上均可體現(xiàn)學(xué)生的真實平時成績，能夠成為期末成績的有力依據(jù)，作業(yè)批改記錄詳實。其中，劉玉偉老師的批改記錄撩草，不能為學(xué)生平時成績和教學(xué)提供有效參考，經(jīng)整改已經(jīng)達到合格標(biāo)準(zhǔn)；批改、記錄認真的教師有崔健、何淼、邱瑞杰等，均為優(yōu)秀成績。

2）管理工程學(xué)院

通過檢查，教師工作手冊都能按要求填寫。但也有填寫不完全的現(xiàn)象，填寫較好的教師有崔金鳳、朱偉健、蔣雪飛孫曉鵬、陳梅等，存在問題的教師有姜海、劉穎。

存在問題：個別教師無授課日期。有些教師作業(yè)或?qū)嵱?xùn)報告批改記錄不全或次數(shù)不夠。有的教師課堂表現(xiàn)沒有記載，已整改。

3）汽車應(yīng)用學(xué)院

教學(xué)工作手冊記錄詳盡突出的老師有：張春艷、馮震、谷勇、趙青、郭大勇、范洋洋、王輝、王偉、王秋杰、李東薇、石歡巖。

可供全分院分享的經(jīng)驗有：

1、每次點名時，要把上次課點名時出現(xiàn)的問題及時解決；

2、以表格的形式來總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，清晰明了；

3、對于曠課學(xué)生及時與導(dǎo)員聯(lián)系，詢問具體情況。

4）公共基礎(chǔ)部

由各教研室主任研究制定符合本課程特點的習(xí)題/課后作業(yè)記載辦法，進一步規(guī)范本教研室同課程教師的習(xí)題/課后作業(yè)記載。

六、教學(xué)秩序 1）制造工程學(xué)院

在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)秩序相對較好，教師上課對學(xué)生認真負責(zé)，組織教學(xué)良好。無任何教師遲到和提前下課現(xiàn)象。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課認真聽課，積極回答問題，但仍有不足。

在本次檢查中發(fā)現(xiàn)依然存在一定問題。例如部分課程的教學(xué)大綱編寫水平還要提高；部分教師對教案編寫的意義還不夠重視，認為教案編寫沒有必要，有PPT就可以了，但教案是教師對每次課的提前設(shè)計，教案和講稿可合二為一，PPT是不能代替的；部分教師缺乏授課技巧，所講課程沒有吸引力，學(xué)生聽課率不高。

2）管理工程學(xué)院

通過分院、教研室主任日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋、師生座談會等方式，形成了一個教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，進一步穩(wěn)定了分院的教學(xué)秩序。分院及教研室共召開了8次學(xué)生座談會，期中兩次為“教管學(xué)”座談會;針對學(xué)生提出的建議及時反饋并進行了整改。開學(xué)至今，通過教學(xué)檢查，教學(xué)秩序保持穩(wěn)定，未發(fā)生教學(xué)事故，教師能按分院要求提前到位，按時下課；大部分教師上課時精神飽滿，狀態(tài)良好。檢查力度較大的教研室有會計、學(xué)前、護理教研室。

3）汽車應(yīng)用學(xué)院

教學(xué)院長及各教研室主任通過進課堂聽課、定期查課的方式，對全分院教師進行考查，并通過分數(shù)給出相關(guān)指導(dǎo)意見，表現(xiàn)突出的教師包括：汽服教研室的佟子鶴、李佳音、曾金鳳老師能夠在本學(xué)期授課過程進行理實一體教學(xué)，把理論知識和實踐很好的結(jié)合。汽檢教研室的郭大勇老師管理有序，與常鶴老師理實一體課能夠很好的配合，交錯上課使學(xué)生沒有疲勞感，用不同教學(xué)方法，課堂活躍。谷勇老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，用講故事的方式就讓學(xué)生學(xué)到了知識?；A(chǔ)教研室的張秀紅、王紅艷、陳昕月老師優(yōu)勢則為：嗓音洪亮，吐字清晰；幽默與嚴厲并存，學(xué)生上課松弛有度；管理方法豐富、及時更新和調(diào)整，效果明顯。實訓(xùn)中心的黃靖宇、逄偉老師實訓(xùn)課堂組織較好，內(nèi)容安排合理，學(xué)生對知識點掌握效果較好。針對以上優(yōu)秀個案，分院也定期舉辦研討、觀摩課、座談等對其進行學(xué)習(xí)。

亟待改善的則包括：汽檢教研室的鄭長亮、范洋洋、谷勇，實訓(xùn)中心羅佳、石曉東、王偉、費立新、張磊、曲志剛、任曉林等多位老師，由于實訓(xùn)場地限制，學(xué)生數(shù)量多，教師相對較少，會出現(xiàn)實訓(xùn)課比較亂，有學(xué)生玩電話的現(xiàn)象。基礎(chǔ)教研室石歡巖老師課堂管理方法較單一，聲音較小。各教研室研討建議相關(guān)教師多聽課，積累課堂管理方法，謙虛詢問有經(jīng)驗老師，多關(guān)注教學(xué)管理的相關(guān)書籍，多學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

七、座談會學(xué)生反饋意見

1）個別老師講課不夠生動，太枯燥；課堂互動太少，課堂不夠活躍。2）專科生底子差，有些內(nèi)容聽不懂，希望有些難理解的課可以講慢點，例如數(shù)學(xué)。

3）實訓(xùn)課人多設(shè)備少，不能所有人都上手操作。4）個別教室的黑板寫字不清楚、黑板反光。5）個別多媒體教室設(shè)備不好使。6）筆記過多，占用課堂講課時間過多（尤其是公共基礎(chǔ)課），希望書上有的可以在書上畫，書上沒有的再記筆記。

八、存在問題

1）師資培養(yǎng)方面：青年教師培訓(xùn)內(nèi)容有待進一步完善。新入職教師入職幾乎沒有培訓(xùn)時間，造成邊上課邊培訓(xùn)，培訓(xùn)時間短，不利于新教師教學(xué)水平的提高。有的新教師角色轉(zhuǎn)換慢。有的是因為授課門數(shù)多和授課量大，無時間總結(jié)提高，有的是因為不能將精力全部投入到備課中。

2）授課進度方面：

1、多名教師離職，部分教研室人員不足的情況長期存在，但一直沒有招聘到合適的教師，只能內(nèi)部進行調(diào)整。

2、新教師入職，對教學(xué)內(nèi)容沒能及時跟上。

3、由于實訓(xùn)教師不足的情況，影響實訓(xùn)課程安排。

4、十九大期間，出于安全考慮，減少實訓(xùn)班級的實訓(xùn)學(xué)生，拉長了實訓(xùn)課程時間，也拉慢了課程進度。

3）教研活動方面：

1、教研成果及解決問題的點體現(xiàn)不足；

2、分院下發(fā)的教學(xué)研討任務(wù)完成較好，自主開展的教研活動無論從次數(shù)還是解決實際問題上都存在亟待提升的空間。

4）教案撰寫方面：

1、個別教案還采用章節(jié)形式教學(xué)；

2、教學(xué)說明過于簡單或無時間分配；

3、使用舊教案或原教案復(fù)??；

4、部分新老師由于教學(xué)時間較短，大部分精力放在掌握及豐富教學(xué)內(nèi)容上，忽略教案內(nèi)容更新和改進；

5、有的內(nèi)容時間安排過長，不便于掌握授課時間；

6、有的教師課后記填寫過于簡單。

5）工作手冊填寫：

1、工作手冊記錄不詳，分辨不清，平時成績和階段性成績不能記在一起，前后批改次數(shù)不統(tǒng)一；

2、作業(yè)記錄不完整或沒有；

3、在平時成績的記錄上，分院沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，各種符號及方式，應(yīng)予以統(tǒng)一

4、承擔(dān)同一課程的任課教師在教學(xué)文件的內(nèi)容上不統(tǒng)一，如：作業(yè)數(shù)量、授課時間、教案中的章節(jié)與授課計劃不統(tǒng)一等問題。

6）教學(xué)秩序方面：

1、教師課堂紀(jì)律管理有不足，教師對班級前排管理非常到位，但后排較差。

2、在組織教學(xué)掌控課堂紀(jì)律方面，有部分老師不夠理想，學(xué)生上課看手機、睡覺等。

希望各院（部）以這次期中教學(xué)檢查為契機，加大教學(xué)管理力度，進一步提升教師質(zhì)量和水平。

2017年12月4日

第二篇：2007—2008學(xué)第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

管理學(xué)院2010—2011學(xué)第一學(xué)期

期中教學(xué)檢查總結(jié)

為提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理工作，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價體系建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于2010－2011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》，經(jīng)學(xué)院研究決定于10月18日——29日（第9、10教學(xué)周）進行學(xué)院期中教學(xué)檢查工作，制定《管理學(xué)院2010－2011學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查方案》總體情況如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)檢查。

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果表明，聽課67人次，被聽教師人數(shù)達38人。由主管教學(xué)的副院長帶頭組建檢查小組，組織教師對課堂教學(xué)進行評價。由各系、教研室組織教研活動并召開教師座談會和學(xué)生座談會，并通過與教師的討論對主要存在的問題提出整改意見。

二、檢查制度規(guī)范化

學(xué)院嚴格執(zhí)行《關(guān)于2010－2011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》文件規(guī)定，制定具體實施條例嚴格教學(xué)檢查方案，通過提交報表的形式嚴格檢查學(xué)院教學(xué)情況。分別制定了期中教學(xué)檢查流程；管理學(xué)院關(guān)于期中教學(xué)檢查教學(xué)常規(guī)項目的若干量化細則；教師座談會情況；期中教學(xué)聽課統(tǒng)計表；教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)。

三、存在的主要問題

（一）課堂教學(xué)質(zhì)量有較大提高，問題也十分鮮明

根據(jù)各學(xué)院聽課記錄表看，課堂教學(xué)總體情況良好，但也存在以下問題：

1．課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新性啟示性

有些教師的授課內(nèi)容沒有深度，只限于對教材內(nèi)容的詮釋，缺少創(chuàng)新，無法引導(dǎo)學(xué)生去研究該課程學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低。少數(shù)教師課堂設(shè)計缺乏啟發(fā)性，無法讓學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，也沒有想方法引導(dǎo)學(xué)生對講授內(nèi)容產(chǎn)生興趣，教師在講臺上獨自表演，沒有關(guān)注學(xué)生反映，課堂互動性較差。

2．部分教師缺乏責(zé)任心

（一）、有些教師以自己專業(yè)特殊為由，課堂教學(xué)不是隨時解答學(xué)生問題；部分教師對于學(xué)生遲到缺席不聞不問，上課時只要學(xué)生不大聲講話干擾課堂教學(xué)即不理不睬，不論學(xué)生是課外書籍還是睡覺。

（二）、新教師素質(zhì)參差不齊

各學(xué)院青年教師人數(shù)比例很大，但由于有些教師由于出生非師范專業(yè)院校，從事教學(xué)工作時間太短，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)效果不 1

佳，教師素質(zhì)有待提高。雖有創(chuàng)新性生動性，但由于教師教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)技能欠佳，對有些問題的講解不能深入淺出，模糊不清。

四．整改措施

（一）規(guī)范化的制度管理

加強課堂教學(xué)管理，完善管理制度。從學(xué)院到各系建立多級課堂考核制度，把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、課堂參與、平時作業(yè)等正式納入課程考核。加強學(xué)生干部管理，由學(xué)生干部、輔導(dǎo)員和任課教師三方多面的管理，切實提高學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

（二）多方式的技能陪訓(xùn)

青年教師在各學(xué)院教師數(shù)量中很大比重，應(yīng)采取多種方式加強對青年教師的培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)應(yīng)該結(jié)合課堂教學(xué)實際進行培訓(xùn)，加強新教師的教學(xué)技能，特別是針對非師范的管理專業(yè)專業(yè)出身的教師加強教師基本技能的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。我院已經(jīng)制定了每月一次的教師教學(xué)科研的學(xué)術(shù)沙龍，以加強教師教學(xué)和學(xué)術(shù)研究等方面的交流，提高青年及教師的素質(zhì)和技能。

（三）良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過規(guī)范化的制度管理和學(xué)生思想品德教育，通過他律和自律的雙重作用，形成良好的學(xué)風(fēng)。同時，加強學(xué)生干部管理，由學(xué)生干部、輔導(dǎo)員和任課教師三方多面的管理，切實提高學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

（四）良好的教師風(fēng)貌

加強教師師風(fēng)師德建設(shè)，增強教師責(zé)任感。通過規(guī)范的制度和政治思想教育以及一定的獎懲措施，樹立良好的師風(fēng)師德，展示良好教師風(fēng)貌。

管理學(xué)院

2010-11-1

第三篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查反饋

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查和教研備課組工作反饋

2016---2017學(xué)第二學(xué)期期中教學(xué)檢查在教務(wù)處胡主任的具體安排下，在各位組長和老師們的鼎力相助下，已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期期中教學(xué)檢查的三個（備課、聽課、作業(yè)批改）主要方面和教研備課組活動相關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個匯報。

教學(xué)檢查方面 一.備課教案書寫方面

本次教案加章有幸拜讀了不少教案，這其中絕大部分老師的教案能按章節(jié)課時備課，教案書寫完整清晰規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重難點突出，教案中也突出教法和學(xué)法指導(dǎo)。很多教案的旁批部分都用彩色筆再次增補內(nèi)容，教案板書線索清晰，反思較為深刻。特別是有些跨課頭的教師，兩本教案書寫同樣規(guī)范認真，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我想應(yīng)該找個時間把這些優(yōu)秀教案擺出來，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

教案書寫方面不足之處：有小部分教案書寫潦草，思路不很清晰，沒有必要的板書設(shè)計和教學(xué)反思。

建議：

1、將教案前的教學(xué)進度表填上，這有利于協(xié)調(diào)教學(xué)進度。

2、將自行組織的考試、月考、期中和期末考試成績寫在教案登分處，有利于以具體的數(shù)據(jù)來分析學(xué)生成績的動態(tài)變化，有利于補差補缺。

3、規(guī)范教案的書寫，強化三維目標(biāo)的落實，重視板書設(shè)計，認真寫好教學(xué)反思，力求課課精案。

二、聽課評課方面

從開學(xué)到現(xiàn)在，教研室在教務(wù)處安排下，協(xié)同教研組備課組舉行了青藍 結(jié)對匯報課、語文數(shù)學(xué)英語組內(nèi)公開課和青年教師大賽課共近30節(jié)，可以說是百花齊放，三十家爭鳴！尤其是16節(jié)青年教師大賽課，各組積極參與，不推諉。大賽課前每位老師都精心設(shè)計了每個教學(xué)環(huán)節(jié)，很多老師課前都進行預(yù)演，足見老師們的認真態(tài)度。從教學(xué)效果來看，絕對精彩！就公開課聽評方面而言，絕大多數(shù)老師能規(guī)范記錄授課過程，散評、項目評價和綜合評價較為仔細，能從承擔(dān)公開課老師的授課中提出自己的見解和展現(xiàn)自己的思考，聽課過程中的輕聲研討和積極參與思考，這些都有助于提升自己的教學(xué)技能。

不足之處：

1、組織了近30節(jié)公開課，而有幾位老師僅聽1-2節(jié)課，參與度還不夠。

2、小部分老師教學(xué)過程記錄不完整，甚至空缺處較多，課堂過程沒有完整呈現(xiàn)。

3、散評、項目評價和綜合評價不深入或沒有。

4、評課滯后和不夠深入，場面話多。

建議：盡可能多觀摩并參與聽課評課活動，寫好聽課感受和評價；盡可能完整呈現(xiàn)課堂環(huán)節(jié)，規(guī)范書寫。

三．作業(yè)批改情況

課前預(yù)習(xí)，課后加強作業(yè)鞏固，這對提升學(xué)生的成績來說是十分重要的。就本次作業(yè)檢查情況而言，總體情況良好。作業(yè)量適度，種類多，批改及時，有等級評價和學(xué)生作業(yè)訂正反饋，幾乎能做到是全批全改。還有很多老師因為幾個學(xué)生未能按時交作業(yè)而將學(xué)生找到辦公室不厭其煩耐心督促，精神可嘉。

不足之處：1.很小部分教師作業(yè)批改不及時，反饋慢了些。2.小部分作業(yè)糾錯還不太到位，錯題未訂正。3.還有小部分老師催交作業(yè)力度不夠，尤 其是平行班還有不小一部分學(xué)生沒交作業(yè)。

建議：老師重視課外作業(yè)對提高學(xué)生成績的重大意義。盡可能及時反饋和加大催交作業(yè)的力度，給學(xué)生適度壓力，以免學(xué)生有太多的精力游離課堂之外。

依據(jù)各檢查小組對備課、聽課、作業(yè)批改等相關(guān)方面的綜合評價，評選出如下期中教學(xué)檢查優(yōu)秀教師：郭家成、何飛、黃梅兵、孫偉、張勝華、倪慧慧、胡銳明、周婷婷、駱曉燕、高欣、郝俊杰、張有鳳、李萍、溫永全、徐洋彬、汪文浩、唐美娥、項秀穎、楊曉輝、伍宏敏、闞恩。在此，向這些老師表示祝賀。

教研備課組工作

本學(xué)期各位教研組長、備課組長，按照教務(wù)處的要求做了很多扎實有效的工作，也達到了預(yù)期的效果：開學(xué)初的計劃制定、開學(xué)教學(xué)檢查、組織各類公開課、期中教學(xué)檢查等等。備課組工作做得優(yōu)秀的有如下備課組：高一語文備課組、高三語文備課組、高三英語備課組、歷史備課組、生物備課組。也希望其他備課組也積極做好本職工作，備課組長要起到引領(lǐng)作用。

本學(xué)期下階段教研重點工作：

1、教研室協(xié)同教務(wù)處積極參與備課組活動，此項工作以前做得很不到位。

2、教研室協(xié)同教研組備課組繼續(xù)開展好公開課和教學(xué)師生活動。

3、高三備課組長組織命好最后一卷。

各位同仁，我講的不當(dāng)之處，請大家批評指正。相信我們一定能再接再厲，扎實做好本職工作，共創(chuàng)劍橋?qū)W校的美好未來！謝謝！2016—2017學(xué)年青年教師大賽獲獎名單

一等獎

何

飛、王

方、倪慧慧、郝俊杰、汪文浩

二等獎

程雪萍、武運紀(jì)、黃梅兵、孫 婷、胡建芳、溫永全、楊曉輝、闞

偉、徐 彬、湯玉平、周婷 思

第四篇：2008~2009學(xué)年第1學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)報告

2008~2009學(xué)年第1學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)報告

―――――機械技術(shù)系

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的要求，機械系自第十周開始進行期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將教學(xué)工作全面檢查情況匯報如下。

一、檢查的形式

①學(xué)生座談會；

②組織學(xué)生評教測評；

③外聘教師座談會；

④教師自檢，教研室主任主檢，系抽檢；

⑤系匯總檢查情況。

二、對理論教學(xué)情況的總結(jié)

本學(xué)期全系教師共承擔(dān)20 門（55 個班次）理論課程（累計3042學(xué)時）的授課任務(wù)。除4 門（1個班次）理論課程已完成教學(xué)任務(wù)外，其它理論課均在正常教學(xué)進程之中。

1.教學(xué)計劃的執(zhí)行與完成情況

經(jīng)檢查，各專業(yè)均嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，按時完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，各教師的授課計劃與教學(xué)進度基本相吻合。全部理論教學(xué)環(huán)節(jié)正常運行，且相對穩(wěn)定。

2.調(diào)停課情況、教學(xué)事故情況

學(xué)期來任課教師因公出差或病、事假等調(diào)、停課共計8人，32學(xué)時。無遲到、早退、私自調(diào)課，以及提前結(jié)課現(xiàn)象，無教學(xué)事故。

3.教案情況

絕大部分教師的教案內(nèi)容清晰、保質(zhì)保量，且按學(xué)院教案的基本要求完成教案正頁和附頁，但有個別教師沒有填寫教學(xué)課后記，已和教師溝通要求補上。因教案多為電子版，只能在數(shù)量和內(nèi)容格式的完成情況界定是否完成質(zhì)量要求，全系教師均完成理論課教案，完成情況良好。

4.課堂秩序及教學(xué)效果

三年制的課堂教學(xué)秩序很好，五年制的相對差些，有學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象。畢業(yè)班教學(xué)環(huán)節(jié)因隨時就業(yè)招聘沖擊，有部分學(xué)生渾水摸魚，發(fā)現(xiàn)有沒去竟聘，又不上課現(xiàn)象，控制較難，尚需研究出合適的控制方案。

教師基本上能夠做到課堂教學(xué)組織嚴密，按照教學(xué)計劃合理安排每次教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期武海斌的《機械基礎(chǔ)》課程、隋博遠的《制冷檢修》課程等初步嘗試工學(xué)結(jié)合，收到了較好的教學(xué)效果。

5.課后作業(yè)及輔導(dǎo)等

全體教師對學(xué)生的課后作業(yè)做到全改全批，但個別教師作業(yè)量不夠。部分課程采用電子作業(yè)，教師在機器上進行作業(yè)批閱。因為沒有設(shè)備無法打印出來，使檢查起來有一定困難。

課后輔導(dǎo)情況一般，學(xué)生晚自習(xí)真正復(fù)習(xí)課程的學(xué)生不多，相當(dāng)一部分學(xué)生在進行職業(yè)技能考證、黨校培訓(xùn)和自考本科學(xué)習(xí)。任課教師過來輔導(dǎo)時學(xué)生問題很少，甚至是沒有問題，也是導(dǎo)致輔導(dǎo)教師積極性受限的原因之一，特別是外聘教師的輔導(dǎo)要求相對困難。

6.外聘教師的教學(xué)情況

理論教學(xué)的外聘教師教學(xué)嚴謹、認真，教學(xué)知識相對豐富，全體外聘教師均有教案（或講稿），教學(xué)內(nèi)容學(xué)生很認可。特別是對學(xué)生的管理這學(xué)期有很大的進步。學(xué)生反映良好，特別是閆紹峰、儀登利老師深得學(xué)生的愛戴，個別學(xué)生對司老師的口音有不適應(yīng)感，但總體看教學(xué)效果良好。

實訓(xùn)教學(xué)外聘教師王曉嬌、徐桂艷認真組織數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)，從不脫崗，將豐富的實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗融入教學(xué)，深受學(xué)生的歡迎。特別是數(shù)控大量的較難且危險的磨刀工作全部由王曉嬌承包，為數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)平安完成貢獻極大。

7.對系內(nèi)所屬班級的任課教師的教學(xué)情況的總體評價

絕大部分教師有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，能夠履行職責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)認真、學(xué)生管理嚴格，教學(xué)總體情況良好。

8.學(xué)生對教學(xué)的反饋意見

從學(xué)生座談會和學(xué)生評教測評中了解到學(xué)生對任課教師基本認可和滿意，對教師的教書育人情況評價良好。

9.存在的問題與整改的意見

五年制的各班學(xué)生出勤率在系教學(xué)管理的嚴格監(jiān)控下雖比上學(xué)期有很大的改善，除病、事假外，還有少部分學(xué)生有曠課現(xiàn)象，有相當(dāng)一部分學(xué)生不能主動、自覺學(xué)習(xí)，導(dǎo)致整體學(xué)風(fēng)受到影響，盡管多次對任課教師（含外聘）和班主任提出要求，每周上報學(xué)生曠課情況并通知家長，但此現(xiàn)象還是沒能杜絕。

整改意見：

1.各班每周上報學(xué)生曠課學(xué)生名單及曠課情況。

2.班主任隨時與學(xué)生談話，并與家長溝通。

3.對曠課較嚴重的學(xué)生系教學(xué)主任親自與學(xué)生本人及家長溝通，教育。

4.對五后制學(xué)生的教學(xué)要求教師盡可能進行教學(xué)改革，因材施教。

5.定期召開五年制差生學(xué)習(xí)座談會。

常規(guī)教學(xué)檢查具體情況詳見附表一、附表二。

三、對實踐教學(xué)情況的總結(jié)

1.實踐教學(xué)完成的任務(wù)

本學(xué)期共有17項（50 個班次）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的授課任務(wù)（累計227周）。除13 項（20個班次）的實訓(xùn)環(huán)節(jié)已基本完成教學(xué)任務(wù)外，其它實訓(xùn)環(huán)節(jié)均在正常教學(xué)運行和待進行之中。

2.實踐教學(xué)準(zhǔn)備工作及教學(xué)文件（套裝）完成情況

實踐教學(xué)全體教師對各自的教學(xué)準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)文件（套裝）除劉中偉缺實訓(xùn)總結(jié)，陸錦岳的機泵安裝檢修調(diào)試綜合實訓(xùn)套裝中的學(xué)生實習(xí)報告因與后續(xù)的實訓(xùn)環(huán)節(jié)緊密相聯(lián)，待考證環(huán)節(jié)完成后一并上交外，其它套裝全部完成，基本保質(zhì)保量，實訓(xùn)教學(xué)完成情況詳見附表三。

3.實踐教學(xué)組織過程、工作記錄及完成情況

本學(xué)期因資金緊，許多上報的材料及工具沒能及時報批到位，給教學(xué)和實訓(xùn)帶來極大的困難，為此，各實訓(xùn)室的教師努力克服困難，沒有條件創(chuàng)造條件使實訓(xùn)正常運行，教學(xué)秩序相對穩(wěn)定，在各實訓(xùn)室學(xué)生實訓(xùn)條件相對比較危險的情況下，對實訓(xùn)學(xué)生的管理一直做為實訓(xùn)的重中之重，教師對學(xué)生的要求比較嚴格，并把安全放在首位，無事故發(fā)生。各實訓(xùn)室現(xiàn)使用學(xué)院剛剛下發(fā)的使用記錄。各實訓(xùn)室工作記錄雖有，但不規(guī)范。

各實訓(xùn)室教學(xué)組織工作井然有序。實訓(xùn)教師陶樹義、曹作志所帶的鉗工實訓(xùn)和蓋錦林、趙運奎等所帶的機加工實訓(xùn)效果更突出；數(shù)控專業(yè)因設(shè)備少，學(xué)生班多，給實訓(xùn)帶來困難重重，但本學(xué)期安排得當(dāng)，教師指導(dǎo)得力，對畢業(yè)班學(xué)生更嚴格要求，使實訓(xùn)效果有明顯改善，渴望后面的教學(xué)能有進一步的轉(zhuǎn)機。

實踐教學(xué)期中教學(xué)檢查情況統(tǒng)計見附表四。

四、教研、教改活動開展情況

各專業(yè)教研室根據(jù)其學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞“工學(xué)結(jié)合”課程教改、職業(yè)技能考證教學(xué)方法和內(nèi)容的研究、考點建設(shè)及建立化工檢修鉗工職業(yè)技能考證試題庫等開展活動。每周一次的教研活動可謂是工作扎扎實實，有聲有色，收到了前所未有的教研效果，切實解決了許多教學(xué)及實訓(xùn)室建設(shè)的實際問題。其中就高級化工檢修鉗工考證理論知識試題庫進行四次化機、制冷、機械基礎(chǔ)聯(lián)合大教研，并確定實操部分考核項目，明確了責(zé)任人，提出了考核方案。數(shù)控專業(yè)和機加工實訓(xùn)室進行五次聯(lián)合教研，討論解決職業(yè)技能考證培訓(xùn)的設(shè)備少學(xué)生多實際困難和解決方案，全系教研、教改活動開展情況總體較好。各專業(yè)教研、教改活動開展情況詳見附表五。

五、實行“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)改革課程的總結(jié)

本學(xué)期沒有任務(wù)安排“工學(xué)結(jié)合”課程，但武海濱的石化0631《機械基礎(chǔ)》、隋博遠的化機0651/2《化工機器與檢修技術(shù)》二門課程進行了部分內(nèi)容工學(xué)結(jié)合的初步嘗試。隋博遠的工學(xué)結(jié)合總結(jié)及教學(xué)案例見附件1。

六、系內(nèi)自行開展的有益教學(xué)的活動

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

由系教學(xué)口組織一場全體08級新生和部分老生（300余人）參加的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，會上有九名優(yōu)秀學(xué)生代表（各類獎學(xué)金得主、三好學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生）介紹成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法和就業(yè)竟聘的體會；還有一名曾經(jīng)留級現(xiàn)已發(fā)生巨大變化并返回原班且努力在畢業(yè)前各科學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的楊全樂同學(xué)談教訓(xùn)和感悟，以教育警示他人；最后教學(xué)主任向新生介紹系教學(xué)管理、學(xué)生的學(xué)習(xí)等方面的基本要求和職業(yè)技術(shù)考證等方面事宜。此次活動旨在幫助新生順利完成從高中到大學(xué)的人生跨躍，激勵同學(xué)們正確設(shè)定自已的人生目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)的方向，會議收到了良好的預(yù)期效果。

2.建立教學(xué)日檢制

開學(xué)初成立了由系主任、副主任、專業(yè)負責(zé)人共5人組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組，對全系27個教學(xué)班進行日檢制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做原始記錄，對存在和發(fā)現(xiàn)的問題在每周三的全系會上加以強調(diào)。

3.正在開辟數(shù)控專業(yè)省內(nèi)、外實訓(xùn)基地

數(shù)控專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生崗位實訓(xùn)一直是我系的老大難，為解決設(shè)備少，學(xué)生

多的困境，我系與錦州職業(yè)設(shè)計研究會合作正在開辟省內(nèi)、外學(xué)生實訓(xùn)基地，第一批計劃解決50名五年制畢業(yè)班的崗位實訓(xùn)，現(xiàn)初步已與沈陽四家企業(yè)（沈陽三維機械有限公司、沈陽斯沃電器有限公司、沈陽晶鑫機械加工廠和沈陽博凱精密金屬有限公司）確立了訓(xùn)的基本方案，待進一步協(xié)議，努力規(guī)避風(fēng)險，爭取在11月底完成此項工作，實現(xiàn)學(xué)生實習(xí)免食宿，一崗一員、一員一師，崗位實訓(xùn)后學(xué)生與企業(yè)還可以雙向選擇，以解決數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生一直以來的就業(yè)難問題。

4.基本完成高級化工檢修鉗工職業(yè)技能考證試題庫建設(shè)

化機教研室組織完成高級化工檢修鉗工職業(yè)技能考證試題庫建設(shè)工作，現(xiàn)已基本完成主要工作。

5.組織完成學(xué)生職業(yè)技能考證和普惠制考證報名工作

完成100余人的機修鉗工普惠制培訓(xùn)報名工作及學(xué)生近80人的高級化工檢修鉗工報名工作。

6.外聘教師月立會制

每月底最后一周的周四下午16：00在召開月會，完成相應(yīng)的教學(xué)溝通和任務(wù)落實，現(xiàn)已制度化，不用通知，外聘教師必到。

機械系

2008.11.11

第五篇：2008-2009學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通報

2008－2009學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通報

本學(xué)期期中教學(xué)檢查主要包括教學(xué)運行狀態(tài)檢查、畢業(yè)論文中期檢查和畢業(yè)實習(xí)檢查（包括教育實習(xí)），作業(yè)抽查，檢查形式采取各系自查和督導(dǎo)組抽查相結(jié)合的形式，現(xiàn)將期中檢查結(jié)果通報如下：

一、教學(xué)運行狀態(tài)檢查

要求各系（部）主要從聽課、授課、實驗指導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)進度執(zhí)行情況進行自查。從各系（部）交回的檢查結(jié)果來看，大部分系（部）能認真組織檢查，教師能按照教學(xué)規(guī)范和要求認真?zhèn)湔n、上課、答疑輔導(dǎo)、批改作業(yè)、完成教學(xué)任務(wù)，常規(guī)教學(xué)運行正常。具體情況如下：

1、教學(xué)進度

存在個別教師教學(xué)進度異動現(xiàn)象，主要原因有：清明、運動會調(diào)課；教師在制定教學(xué)進度隨意性太強，沒有認真考慮；個別教師調(diào)課，補課不及時；希望各系（部）領(lǐng)導(dǎo)重視各課程教學(xué)進度制定的合理性和科學(xué)性，對調(diào)課進行嚴格審批。

2、教案

教案基本做到格式規(guī)范、內(nèi)容完整，設(shè)計合理。但有個別教師教案一塵不染，本人也沒有看過一遍；教案首頁重點、難點沒有體現(xiàn)；過多依賴多媒體；個別教師的教案只是課本知識的羅列，沒有自己的處理。從教案反映出的教學(xué)方法看，過于單一，缺少多樣性，應(yīng)注重加強教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。

3、作業(yè)批改

文、理系(部)性質(zhì)不同，作業(yè)形式要求也不同，教師基本能做到認真批改，及時答疑。存在個別教師沒有布置作業(yè)或布置作業(yè)太少；部分教師作業(yè)批改不詳細，甚至不批改作業(yè)現(xiàn)象；作業(yè)批改記錄沒有或者記錄不詳細等問題。

4、聽課

大部分教師能按照學(xué)院要求完成聽課任務(wù)，甚至超過規(guī)定次數(shù)。但也存在個別系（部）個別教師，沒有完成最低聽課任務(wù)，自主聽課積極性不高；聽課沒有 評議記錄或記錄過于簡單，聽課僅僅是為了完成任務(wù)等現(xiàn)象。

二、畢業(yè)論文檢查

督導(dǎo)組共分四組，于4月27日前對全院14個系共22個本科專業(yè)的畢業(yè)論文進展情況進行了抽查，從抽查結(jié)果顯示: 各系針對學(xué)科特點，實施了一些行之有效的管理措施和制度，以確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。政法系開題答辯組織嚴密、記錄詳實；物理系、音樂系、美術(shù)系、外語系等對指導(dǎo)教師指導(dǎo)次數(shù)均有規(guī)定，有統(tǒng)一的記錄本并保存在教師檔案里。

各系由于專業(yè)不同，重視的程度不同，畢業(yè)進展情況也存在差異，存在不同程度的問題，具體情況如下：

1、論文選題

各系在論文選題的申報、審核、題目數(shù)量上基本做到認真組織，嚴格論證，個別系對論文題目并未經(jīng)過審核認證，直接開始做。

2、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量基本符合要求，存在個別系指導(dǎo)教師缺乏或由于專業(yè)限制（美術(shù)系），指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量達11人。指導(dǎo)教師基本做到認真指導(dǎo)，有指導(dǎo)記錄，但個別系檢查時未見到指導(dǎo)記錄（生命科學(xué)系、計算機科學(xué)與技術(shù)系、體育系）。

3、任務(wù)書與開題報告

各系指導(dǎo)教師均給每位學(xué)生下達有任務(wù)書，各系均按計劃組織了開題報告答辯，并做有記錄。各系填寫情況不同，存在問題主要有：

? 存有電子版，沒有打印；（計算機系、生命科學(xué)系）

? 任務(wù)書、開題報告數(shù)量不夠，缺少嚴重；（政法系、數(shù)學(xué)系）? 任務(wù)書的填寫，不完全。設(shè)計要求、完成質(zhì)量要求未填；（數(shù)學(xué)系、音樂系、美術(shù)系、應(yīng)用化學(xué)系）

? 檢查時沒有收回，未看到任務(wù)書；（體育系）

4、中期檢查

大部分系組織人員對畢業(yè)論文進行了中期檢查，并認真填寫了中期檢查表。? 沒有開始中期檢查的；（化學(xué)系、計算機系）? 中期檢查表填寫不完全的；（數(shù)學(xué)系、機電系）? 表的數(shù)量不夠，不是每位同學(xué)均有；（政法系）? 未收回、檢查時沒有見到表；（體育系、音樂系）

三、畢業(yè)實習(xí)、教育實習(xí)檢查

各系對畢業(yè)設(shè)計、教育實習(xí)均進行了組織與安排，實習(xí)結(jié)束不同程度地進行了總結(jié)，學(xué)生也感覺收獲很大。政法系有明確的實習(xí)報告規(guī)范要求，機電系的專業(yè)實習(xí)，有嚴格的實習(xí)大綱、實習(xí)計劃、實習(xí)記錄、實習(xí)考核與總結(jié)等，資料齊全。根據(jù)《運城學(xué)院實習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》要求，各系在組織實習(xí)還應(yīng)注意：

? 各專業(yè)的實習(xí)（包括教育實習(xí)）相關(guān)教學(xué)大綱基本沒有，實習(xí)工作計劃基本具備，大綱與計劃不分；

? 學(xué)生的實習(xí)鑒定表、實習(xí)總結(jié)不能很好區(qū)分；

? 實習(xí)過程中，沒有對學(xué)生的實習(xí)情況記錄；（包括考勤、實習(xí)任務(wù)完成情況等）

? 考核評定只有最后的成績，沒有制定嚴格的考核制度與辦法； ? 隨意延長實習(xí)時間，致使學(xué)生畢業(yè)論文不能按時完成； ? 有些系專業(yè)實習(xí)基本全分散，缺乏有效管理，無質(zhì)量保證。

四、作業(yè)抽查

1、抽查內(nèi)容與要求

本次抽查主要針對我院14個系22個本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課進行檢查，各專業(yè)每個年級各抽查一門課程，共抽查66門課程。

要求各系針對所抽查的課程，結(jié)合教學(xué)大綱提供書面的作業(yè)布置情況說明，包括本課程布置作業(yè)的目的、類型、數(shù)量、完成及批改要求等內(nèi)容，并收集至少一個班的作業(yè)供檢查。

2、抽查結(jié)果 1）總體評價

從檢查結(jié)果中看，各系對作業(yè)的重視和管理程度不同，中文系、政法系、計算機系、化學(xué)系、機電系均有明確的作業(yè)管理要求和管理規(guī)范。大部分系對各課程的作業(yè)布置方式、內(nèi)容、次數(shù)等沒有明確要求，教師批改比較隨意。

2）存在問題

大部分系提供的作業(yè)書面說明材料均臨時書寫，內(nèi)容簡單，對每門課程的 作業(yè)要求不明確，格式不統(tǒng)一；作業(yè)管理不夠重視，具體問題有：

? 作業(yè)布置量偏少；如：數(shù)學(xué)系的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》。

? 布置作業(yè)次數(shù)不明顯，看不出布置幾次；如：體育系的《體育測量與評價》，數(shù)學(xué)系的《運籌學(xué)》。

? 根據(jù)課程特點，教師的批改次數(shù)過少；如：數(shù)學(xué)系的《數(shù)學(xué)分析》。? 僅僅批示“閱”和日期；如：經(jīng)管系的《旅游市場營銷》、《建筑工程預(yù)算》，物理系的《熱力學(xué)》，生命科學(xué)系的《生物化學(xué)》、《植物生物學(xué)》，應(yīng)用化學(xué)系化學(xué)專業(yè)的《無機化學(xué)》，數(shù)學(xué)系的《運籌學(xué)》、《高等代數(shù)》。

? 無作業(yè)批改登記記錄；如：物理系的《大學(xué)物理》、《理論力學(xué)》，應(yīng)用化學(xué)系的《物理化學(xué)》。

? 教師實際批改和批改要求不相符；如：教心系《教育統(tǒng)計學(xué)》批改要求以指出問題為主，但抽查中沒有發(fā)現(xiàn)一次指出問題。? 音樂系的《曲式分析》僅有口頭課堂提問，無書面批改；

? 美術(shù)系對于繪畫作品的批改沒有任何批改痕跡，僅有籠統(tǒng)的評語說明； 從本次抽查情況來看，我院的作業(yè)管理規(guī)范并沒有很好地形成，作業(yè)布置與批改隨意性太強，不具備一定的系統(tǒng)性、科學(xué)性。望各系能結(jié)合《運城學(xué)院主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量規(guī)范要求》院教字【2008】19號，結(jié)合專業(yè)及課程特點，科學(xué)地制定出本系的作業(yè)管理實施辦法。

各系（部）對這次期中教學(xué)檢查及督導(dǎo)組抽查結(jié)果做出認真總結(jié)，意識到存在的問題，結(jié)合專業(yè)特征針對性地制定出改進措施，以促進下一步的教學(xué)工作，提升我院的教育教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處 2009年5月18日