第一篇：助理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

助理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

xxx老師培訓(xùn)心得

開始接到學(xué)姐的通知說周二下午有助理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。心情有點激動，終于開始接觸關(guān)于助導(dǎo)的相關(guān)事宜了。說實話，當(dāng)助導(dǎo)是我一直以來的心愿。從剛進(jìn)大學(xué)校園，知道一直代理我們的助導(dǎo)不是老師而是學(xué)姐學(xué)長的時候，一種敬佩感油然而生。能夠選上助導(dǎo)是一件多么光榮的事??！等到明年的這個時候我也要像學(xué)姐學(xué)長一樣?，F(xiàn)在，我做到了，由衷的為自己而感到高興。

在小會的等待之后，下午3:20我們準(zhǔn)時迎來了那熟悉、可親、可愛的何慧老師。何老師總是那么的平易近人，沒有一點的老師、領(lǐng)導(dǎo)架子。為了節(jié)省大家的時間，何老師直接切入主題，開始了我們的助理輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

從新生報到、新生入學(xué)教育、以及入學(xué)后常規(guī)注意事項這三個大方面來向我們介紹在下學(xué)期開學(xué)后我們助導(dǎo)應(yīng)該做的事情以及一些重點注意事情。

剛開學(xué)，同學(xué)們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來自五湖四海。對于長沙對于民政學(xué)院以及大學(xué)生活，大家肯定都不了解。這時候助導(dǎo)的作用就是顯而易見的了。我們對于他們來說不僅僅是學(xué)姐、是助導(dǎo)而是心靈的寄托。除了輔導(dǎo)員、導(dǎo)師等，學(xué)生們真的沒有人可以相信、信任了。作為他們的間接負(fù)責(zé)人，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任真的很重大。每每一想到這，我就覺得身上的擔(dān)子真的很重。

何老師說，在開學(xué)報到期間，作為助導(dǎo)你們必須了解學(xué)生的報到情況，并做出妥善的安排。像宿舍啊、個人用品啊等等。同時，我們也要對學(xué)校的一些大致情況做個大致的了解。以便到時向?qū)W生家長介紹我院系的情況。其中最重要的是掌握新生的基本信息，做好新生信息注冊。在入學(xué)教育也就是軍訓(xùn)期間，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的一些活動。同時，積極主動走訪新生宿舍，了解新生動態(tài)和他們的特長愛好等，為接下來的班干部競選發(fā)掘人才。在后期，班級已經(jīng)基本穩(wěn)定下來，但我們?nèi)匀徊荒芊潘删?。一些特殊群體的學(xué)生我們要特別關(guān)注，了解其心態(tài)。

雖說助導(dǎo)很辛苦，也沒啥多大好處，但它留給我們的將是一筆不可磨滅的寶貴經(jīng)驗和財富。感謝和老師給我們指導(dǎo)。

蘇小林老師培訓(xùn)心得

臨近下課的時候忽然收到學(xué)姐發(fā)來的短信說，中午十二點有蘇小林老師的培訓(xùn)，大家要準(zhǔn)時到。當(dāng)時正準(zhǔn)備下課了趕緊往食堂跑的呢，心中不免有些失望。餓著肚子，天氣又熱，說實話，坐在教室里確實有點不耐煩?？僧?dāng)知道蘇老師也餓著肚子，準(zhǔn)備的如此詳細(xì)卻還是孜孜不倦的做著他的演講時，我真的很佩服老師。作為一個學(xué)生我還有什么可講的呢。

老師主要給我們講解了關(guān)于新生入學(xué)和入學(xué)新生教育的相關(guān)事情。比如新生的到校情況，他們辦理入學(xué)手續(xù)后的的住宿情況。最重要的就是新生信息統(tǒng)計了。像聯(lián)系方式、生源地、家長聯(lián)系方式。還有軍訓(xùn)期間學(xué)生的安全問題，學(xué)生的思想狀況，班干部的競選，組織他們積極的參加活動…當(dāng)時乍一聽真有點被嚇到了，原來助導(dǎo)有這么多的事要處理啊。感覺肩上的責(zé)任真的很重大啊。不禁讓我想起 了我們剛進(jìn)大學(xué)那會，真的什么都不懂，對助理輔導(dǎo)員的依賴性真的很大。所以，我一定要好好的完成好這份工作。

其中蘇老師還為我們詳細(xì)的介紹了一些心理學(xué)的方法來和學(xué)生們打交道，在此我就不一一復(fù)述了。在我看來，只要我真正領(lǐng)會了那些東西，期間蘇老師還與我們分享了他當(dāng)老師這么多年來的一些經(jīng)驗，怎么和同學(xué)相處啊…人與人相處其實真的也是一門藝術(shù)啊。我才猛然覺醒其實很多事情我們都遭遇過，只是沒有花時間仔細(xì)去想，去思考。當(dāng)被別人說出來時就覺得十分合理，原來是這樣。其實這就是我們在成長，在漸漸的成熟，脫去那層稚嫩的外衣。感覺做一名老師真的很不簡單。有這么多的事情要處理，要考慮。搞不好學(xué)生出了什么事情可能你的前途就此終結(jié)。但我想這正是他的誘人之處吧。正所謂風(fēng)險越大，收獲也就越大嘛！我希望我能經(jīng)歷這些事情，從口才、組織能力上各方面鍛煉自己。

由于我所在的部門是負(fù)責(zé)系辦執(zhí)勤的，所以對蘇老師不是很熟悉。通過這次的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)蘇老師也是個挺幽默的人。他時不時幽默一兩句，令整個培訓(xùn)現(xiàn)場生機勃勃。

楊輝老師培訓(xùn)心得

其實都是針對助理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，肯定多多少少都有些重復(fù)的內(nèi)容。助理輔導(dǎo)員，這個職稱就最直接的告訴了我們答案，幫助輔導(dǎo)員管理班級和分擔(dān)工作壓力。進(jìn)一步深入的話，可以分為兩點：1）幫助和引領(lǐng)大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。大學(xué)是全新的舞臺，是所有還沒進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)心目中的象牙塔，對于這些剛剛脫離高考苦海的他們，渴望大學(xué)生活的到來，那種向往的生活在他們腦海是迷茫并美好的。所以從踏入校園門得那一刻，他們有許多的美好愿望和計劃，但作為過來人，我想有些想法是錯誤的，也有些想法是可以通過捷徑去到達(dá)的。所以從一接觸到他們開始，我們就得去開始著手引領(lǐng)他們適應(yīng)大學(xué)生活，從軍訓(xùn)中鍛煉他們的意志力，從職業(yè)生涯規(guī)劃中堅定他們的夢想，從班委和學(xué)生會的加入使他們相信大學(xué)生活一定會很精彩，從班級和各項團(tuán)體活動的開展使他們?nèi)谌氲桨嗉w和適應(yīng)這別樣的大學(xué)生活。當(dāng)然有一點更得警惕，要注意那些高考失意的同學(xué)或?qū)@所?？圃盒５牟磺樵妇妥x的同學(xué)。（2）做好同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的橋梁作用。身為助理輔導(dǎo)員，除了引領(lǐng)大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，還得注意這個橋梁的重要性。從自己擔(dān)任班長這一年來，我知道一個輔導(dǎo)員他是很難全面顧及和注意到所帶學(xué)生中每一個學(xué)生的生活，要使同學(xué)與同學(xué)之間更好的交流，和是輔導(dǎo)員對自己的學(xué)生能有一個大致的了解，就得靠助理輔導(dǎo)員以一個朋友的身份去和大一新生交流相處，也要一個學(xué)長的身份去做好模范。在我看來楊輝老師真的很有激情。我覺得她就是我的追求，至少現(xiàn)在是的。由于專業(yè)的不同，以前沒有和楊輝老師打過交道，沒有想到她乃女中豪杰。

最讓我印象深刻的是楊老師講我們上屆一個學(xué)姐的故事。她說本來她是一個毛毛躁躁的人，可通過助理輔導(dǎo)員的歷練，她從原來那個小毛丫頭變成了用人單位的香餑餑。用人單位還專門要她來替公司招聘。因為你在那個位置上，你就必須把事情做好。作為一個集體，肯定要有一個好的帶頭人，但大家都彼此不熟悉，這時，我們的決定就真的很重要了。這所有的一切都是需要鍛煉的，難道她就天生具備嗎？

我不是個很不滿足的人，我給自己定了目標(biāo)，我希望通過自己的努力去盡量接近目標(biāo)，努力的提升自己。我喜歡那種成功的感覺，我希望我也能想那位學(xué)姐那樣，有個大的提升。同時希望我能夠帶好下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，給他們帶來一個好的開始。

第二篇：輔導(dǎo)員助理心得發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！今天很榮幸能夠在這里發(fā)言。首先請允許我介紹下我自己。我叫黃華，來自康復(fù)學(xué)院2008級康復(fù)治療班，為2009屆的新生軍訓(xùn)教官，現(xiàn)擔(dān)任2010級康復(fù)治療（1）班的輔導(dǎo)員助理。下面我就結(jié)合我自己最近一段時間的工作經(jīng)歷談?wù)勎覍o導(dǎo)員助理這一職務(wù)的認(rèn)識。

首先我認(rèn)為輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)突出的是“助理”。

1、作為助理我們就應(yīng)該協(xié)助輔導(dǎo)員對新生在生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)管理、素質(zhì)拓展、科技創(chuàng)新和日常生活等方面進(jìn)行輔導(dǎo)、指導(dǎo)、引導(dǎo)和幫助。

2、在遇到突發(fā)事件的時候，作為助理應(yīng)該迅速趕到第一現(xiàn)場及時把情況穩(wěn)定下來，然后通知班主任，輔導(dǎo)員和相關(guān)人員。

3、在日常和學(xué)習(xí)生活中做好同學(xué)與班主任、輔導(dǎo)員之間的橋梁作用。第二點，對于我們助理自身來說，我們的身份還是學(xué)生，學(xué)生的天職是什么？就是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)為人處事。從某種意義上講，作為學(xué)生，提高自身的知識和修養(yǎng)是輔導(dǎo)員助理最重要的。因此，我們不管從事何種活動或暫時扮演何中角色，都不能忘了我們的這一基本身份和應(yīng)盡的職責(zé)。

第三點，對于同學(xué)來說，我們既是老師又是學(xué)長。

1、在同學(xué)們眼中，我們是一個小老師，作為老師我們就有責(zé)任教給他們東西。我們可以把我們在學(xué)習(xí)上好的方法和經(jīng)驗和他們說說。在一些我們曾經(jīng)走過的彎路上教會他們怎么去避免；在一些我們曾經(jīng)碰到的困難上教會他們怎么去克服；告訴他們一些事情該怎么做才能做得更好、更快……等等。在學(xué)習(xí)上我們可以根據(jù)自己的相關(guān)心得體會告訴他們哪些是需要花大量時間去專研的，而哪些又是需要花時間去牢記和掌握的，哪些僅僅只是需要有所了解的。這樣可以減少他們在學(xué)習(xí)中的很多誤區(qū)，從而省去他們的大量時間，而這些時間他們又可以充分利用起來。當(dāng)然作為老師，我們就應(yīng)該有必要去了解更多的知識，而這又回到了上面所說的學(xué)習(xí)，所以說學(xué)習(xí)還是很重要的。因此，作為輔導(dǎo)員助理，就要盡到一個老師的職責(zé)，對同學(xué)們給予幫助，真誠地為他們服務(wù)，對他們的一些錯誤或不恰當(dāng)?shù)男袨橹刚蚣右灾浦埂?/p>

2、我們在為同學(xué)們服務(wù)的工作過程中，我們又是以學(xué)生的身份，協(xié)助老師做好各項工作，鍛煉自身能力，這時候我們是學(xué)長。在平時課余時間里我們可以以學(xué)長的身份找他們談?wù)勑模嘤脤W(xué)長般關(guān)愛的語氣去和他們進(jìn)行交流，多關(guān)注一下他們的心理感受。其實我認(rèn)為學(xué)長這個身份說的普通點就是哥哥姐姐，這樣可以一下子拉近我們之間的距離，而這時候他們心中的一些不想和老師說的心理感受就可以和我們傾訴，這時我們就要做一個好的傾聽者。對他們的一些消極的想法進(jìn)行開導(dǎo)，盡自己的所能幫助他們解決一些心理問題，做一個知心的好學(xué)長。

綜合以上所談的，我認(rèn)為作為一個輔導(dǎo)員助理必須具備以下基本素質(zhì)：

1、政治的敏銳性：這要求我們在處理事情和看問題的時候要從多個角度去思考：這樣做了之后會產(chǎn)生什么結(jié)果？會出什么問題？如果出現(xiàn)了這樣的問題該怎么解決？等等。

2、要有比較全面的知識結(jié)構(gòu)：做好這一點就必須多涉獵一些課本以外的知識，做到對各方面的知識都有所了解，在平時的時候可以很好的解決同學(xué)的一些問題。

3、要有熱心腸：作為輔導(dǎo)員助理，我們就是為同學(xué)服務(wù)的，這就要求我們

要有任勞任怨，為大眾服務(wù)的精神。

4、能說會道：大家都很清楚，大一剛來的新生難免會遇到好多的思想問題，比如對專業(yè)不感興趣想轉(zhuǎn)專業(yè)的、對未來比較迷茫找不到方向的、因為課程的問題想退學(xué)的……等等。對于這些問題，我們就得發(fā)揮我們磨嘴皮子的功夫了。關(guān)于這一點我就碰到了幾例。大概前一個月左右，我班上有幾個同學(xué)因為適應(yīng)不了解剖課，上解剖課看到尸體就會想吐，并且晚上還會做噩夢，同時自己對這個專業(yè)也是認(rèn)識不夠清楚，覺得這個專業(yè)不好。因此就想到了要退學(xué)，想回家繼續(xù)復(fù)讀。我記得當(dāng)時在學(xué)工辦，老師和張美玲在和他談話，我那時候也趕了過去，聽了他的想法，也在一邊幫著試著說服他，后來沒過多久劉書記也剛好到學(xué)工辦，劉書記也和他談了好久。之后好不容易聽到他說回去再考慮考慮。然后我就和他一起回到了宿舍?；厝ブ笪以谒奚崂镆埠退劻撕镁?。我當(dāng)時的想法就是首先得把他想退學(xué)復(fù)讀的念頭打消，然后再解決專業(yè)和課程的問題。這樣我在一個星期之內(nèi)長長短短找他談了四次，真的可以說是把嘴皮子都說破了，最終，幾個星期之后情況就穩(wěn)定下來了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)還是挺積極的。

5、要有陽光的心態(tài)：就是我們自己的思想要健康，遇到困難挫折要有樂觀向上的心態(tài)，平時對待學(xué)習(xí)、生活和工作要積極向上。

以上就是我自擔(dān)任輔導(dǎo)員助理以來，在工作中的一些心得體會。我的發(fā)言完畢。謝謝！

第三篇：助理培訓(xùn)心得

助理培訓(xùn)心得

通過我院第四屆分團(tuán)委學(xué)生會助理培訓(xùn)，我了解到我們計信學(xué)院成立于2009年，我院分團(tuán)委學(xué)生會是由梁春賢書記、敖方言輔導(dǎo)員、陳夏老師領(lǐng)導(dǎo)，副書記有主管各大社團(tuán)的覃家營、管理實踐部和人力資源部的劉遠(yuǎn)青、管理組織部和分團(tuán)委宣傳部的陳鑫、管理網(wǎng)絡(luò)部的黃業(yè)乾、金寶宏（學(xué)生會主席）。還有分團(tuán)委秘書長程建林，學(xué)生會秘書長鄭慧慧，還有很多委員和助理組成。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我懂得我院分團(tuán)委學(xué)生會是一個分工不分家的大家庭。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，我院分團(tuán)委學(xué)生會也有一定的管理制度。如會議制度、請假制度、辦公室管理制度、報賬制度、獎懲制度。作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該具有基本素質(zhì)，要以身作則，服務(wù)于同學(xué)。接著，我們學(xué)習(xí)了禮儀，在學(xué)姐詳細(xì)的介紹下，我們認(rèn)識到禮儀分有交談禮儀、聆聽禮儀、握手禮儀、介紹禮儀、電話禮儀、辦公室禮儀。不管在進(jìn)行哪一種禮儀，我們都應(yīng)該做到尊重師長、尊重別人，稱呼要得體。特別是在電話禮儀中請求轉(zhuǎn)告時，要做好以下幾點：⑴記下打電話者的姓名和所屬單位⑵轉(zhuǎn)告的具體內(nèi)容⑶是否需要回電以及回電電話⑷對方打電話時的具體時間⑸復(fù)述一遍確保是否有遺漏部分。另外，公文寫作需要統(tǒng)一的格式，還要有指導(dǎo)思想、工作思路、工作重點等。最后，學(xué)好一個活動方案，需要有一下流程：⑴明確開展活動目的⑵明確活動的主題⑶舉辦單位⑷確定開展活動的時間、地點⑸確定活動所面向的對象⑹如何開展活動①明確活動內(nèi)容②確定活動的形式③制定活動相關(guān)細(xì)節(jié)④規(guī)定獎懲制度⑤分工合作⑥整理材料⑦適當(dāng)做好突發(fā)事件的預(yù)備方案⑺經(jīng)費預(yù)算⑻分析活動的可行性⑼寫好活動申請表⑽開展活動⑾總結(jié)經(jīng)驗。經(jīng)過詳細(xì)的介紹，我進(jìn)一步了解到開展一項活動需要做好充分的準(zhǔn)備工作，也要有團(tuán)隊精神，分工合作，才能把工作做得更好。

在這次的培訓(xùn)中，我也進(jìn)一步了解了分團(tuán)委學(xué)生會各個部門的大概工作。通過這次的培訓(xùn)，自己也有了一份責(zé)任，對自己以后的大學(xué)生活也有了更充實的安排?！安幌胱鰧④姷氖勘皇呛檬勘?，在以后的工作中，我會努力并認(rèn)真做好本職工作，做好上級領(lǐng)導(dǎo)與基層學(xué)生之間的聯(lián)系，積極配合各個部門開展活動。

我院分團(tuán)委學(xué)生會為我們提供了一個鍛煉自己的平臺，我會好好把握機會，在今后的總做、學(xué)習(xí)和生活中，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，努力提高自己各方面的能力。始終堅持“服務(wù)學(xué)生，鍛煉自己”，積極向黨組織靠攏。我相信在分團(tuán)委學(xué)生會這個大家庭里會有所收獲的！

第四篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

關(guān)于《加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)》的學(xué)習(xí)心得

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)》，我對輔導(dǎo)員的職業(yè)特性、工作內(nèi)容、要求和職責(zé)有了一次系統(tǒng)的梳理，對XX大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀有了一定了解，對輔導(dǎo)員如何加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)有了更加全面深刻的認(rèn)識，下面我將從三個角度淺談我的學(xué)習(xí)心得。

一、充分認(rèn)識輔導(dǎo)員的崇高使命，培養(yǎng)自豪感和使命感

教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（24號令）中明確指出：“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者”。《規(guī)定》對輔導(dǎo)員的要求與職責(zé)、配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核都做出了明確的具體規(guī)定，使輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)有章可循，對輔導(dǎo)員的工作既提出了要求，也保護(hù)了輔導(dǎo)員的切身利益。同時，輔導(dǎo)員的社會地位和關(guān)注度也得到了提高。輔導(dǎo)員一定要充分認(rèn)識到自己的關(guān)榮使命，增強職業(yè)自豪感和歸屬感，向職業(yè)化、專業(yè)化、專家化方向發(fā)展。校長在文中指出“學(xué)校非常重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，注重輔導(dǎo)員的發(fā)展，從培養(yǎng)、晉級、職稱評定、補貼等方面都做出了很大努力。學(xué)校支持輔導(dǎo)員考取職業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等職業(yè)資格證書和思想政治教育系列研究生，并在職稱評定上單獨設(shè)立了序列。很多優(yōu)

秀輔導(dǎo)員都已走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，絕大多數(shù)學(xué)院的黨委副書記和學(xué)生管理部門的領(lǐng)導(dǎo)都有過輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷”。校長給全校的輔導(dǎo)員老師吃了一顆“定心丸”，讓我們沒有后顧之憂，可以安心工作，作為XX大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍中的一員，我感到無比光榮和幸運，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)下，在健全的制度和良好學(xué)習(xí)氛圍的沐浴下，我相信我會伴隨著學(xué)校的輔導(dǎo)員隊伍一起茁壯成長。

二、立足工作崗位，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)

輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育的實效，關(guān)系到高等教育的健康發(fā)展，關(guān)系到黨的教育方針的順利實現(xiàn)。校長指出：綜合素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)（堅定的政治立場、正確的思想觀點、優(yōu)良的政治品質(zhì)）、職業(yè)道德素質(zhì)（熱愛學(xué)校、熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、高尚的品德修養(yǎng)、優(yōu)良的工作作風(fēng)）、業(yè)務(wù)知識素質(zhì)（豐富的思想政治教育知識、學(xué)生管理專業(yè)知識、廣博的社會文化知識和科學(xué)技術(shù)知識）、綜合能力素質(zhì)（組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、辨別決斷能力、創(chuàng)新能力）、身心健康素質(zhì)（正確的自我意識、良好的自我調(diào)控能力、穩(wěn)定的情緒情感品質(zhì)、健康的體魄）等。這五個方面是對輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的高度凝練，為全校輔導(dǎo)員提升綜合素質(zhì)指明了方向。如何有效提高綜合素質(zhì)，我認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)從以下三個方面著手。

1、應(yīng)堅持把加強理論學(xué)習(xí)作為提高綜合素質(zhì)的根本前提。把學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)理論作為自己人生的不懈追求，真正做到系統(tǒng)地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學(xué)習(xí)理論，這是

輔導(dǎo)員提高自身綜合素質(zhì)的根本前提。

2、應(yīng)堅持把理論聯(lián)系實際作為提高綜合素質(zhì)的根本方法。堅持理論聯(lián)系實際，始終做到學(xué)以致用、學(xué)用相長，是馬克思主義的一個基本原則。輔導(dǎo)員應(yīng)堅持把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為觀察、思考、分析問題的立場、觀點和方法，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路，在運用理論指導(dǎo)實踐的過程中，升華認(rèn)識、深化認(rèn)識、發(fā)展認(rèn)識，更好地指導(dǎo)實踐，實現(xiàn)理論素質(zhì)與工作能力的全面提高。

3、應(yīng)堅持提高理論素質(zhì)和提高業(yè)務(wù)知識素質(zhì)“兩手抓，兩手都要硬”。輔導(dǎo)員要了解國家教育方針政策和學(xué)校的規(guī)章制度，保證教育方向不偏離。思想政治教育是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，它與教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)等諸多學(xué)科有著密切聯(lián)系，對這些學(xué)科理論，輔導(dǎo)員不需要掌握得非常專深，但是必須完整地了解其理論體系。高校學(xué)生的專業(yè)是千差萬別的，想完全掌握自己的學(xué)生所學(xué)專業(yè)的理論是不可能的，也不必要，但是，對他們所學(xué)專業(yè)理論的大致了解，對學(xué)生的專業(yè)定位、課程設(shè)置、教學(xué)安排、實習(xí)實踐活動等環(huán)節(jié)的了解將有助于輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流和進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計指導(dǎo)。

此外，輔導(dǎo)員應(yīng)努力擴充廣博的社會文化和科學(xué)技術(shù)知識，如歷史學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、計算機應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)等知識。古人云“腹有詩書氣自華”，我院院長也反復(fù)強調(diào)“讀書養(yǎng)人”，根據(jù)自身實際情況，本學(xué)期我涉獵了以下書籍：

歷史學(xué)：（1）錢穆《中國歷代政治得失》（2）黃仁宇《中國大歷史》

哲學(xué)：（3）馮友蘭《中國哲學(xué)簡史》（4）羅素《西方哲學(xué)史》（5）老子《道德經(jīng)》

社會學(xué)：（6）劉瑜《觀念的水位》（7）劉瑜《民主的細(xì)節(jié)》

教育學(xué)：（8）覃彪喜《讀大學(xué)，究竟讀什么》

藝術(shù)學(xué)：（9）《梵高傳》（10）幾米《并不是很久很久以前》

心理學(xué)：（11）《少有人走的路》

經(jīng)濟學(xué)：（12）曼昆《經(jīng)濟學(xué)原理》

雜書：（13）《悟空傳》（14）《錢鐘書文集》

當(dāng)然這些書籍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也正在思考如何將更多的好書推薦給學(xué)生，在讀書方面和學(xué)生形成教學(xué)相長的良性互動。

三、以人為本，探索輔導(dǎo)與服務(wù)相結(jié)合的模式

輔導(dǎo)與服務(wù)是輔導(dǎo)員的義務(wù)。輔導(dǎo)員主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、心理和生涯發(fā)展方面的輔導(dǎo)工作。校長指出“輔導(dǎo)員要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，經(jīng)常開展談心和心理輔導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題”。

心理健康教育是學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，也是學(xué)生工作中的主要內(nèi)容之一。我承擔(dān)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院心理健康教育工作，通過半年的實踐，在工作中不斷創(chuàng)新思路，探索出一條“以人為本，輔導(dǎo)與服務(wù)相結(jié)合，傳統(tǒng)教育手段與創(chuàng)新方式相結(jié)合，點線面相結(jié)合”的模式，面向全院所有學(xué)生、全方位、全過程的進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，并取得了一定成果。在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗的同時，對工作提出了更高的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)大學(xué)教育的特點和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，確保學(xué)院心理健康工作進(jìn)行科學(xué)合理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、規(guī)范有序，幫助學(xué)生獲取心理健康的知識，協(xié)助學(xué)生解決生活、人際及學(xué)業(yè)問題所引起的心理困擾，以維護(hù)其身心健康，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)校長的文章，我對“加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)”有了更加全面深刻的認(rèn)識。作為輔導(dǎo)員，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作效率，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量，同時對學(xué)生也具有巨大的影響。今后我將在實際工作中不斷提高自身素質(zhì)，為XX大學(xué)的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員：XXX2014年1月16日

第五篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

剛剛從專職教師的崗位轉(zhuǎn)為輔導(dǎo)員，工作千頭萬緒，雖然之前曾做過一屆輔導(dǎo)員，畢竟自學(xué)生畢業(yè)至今已過去三年整，每一屆的學(xué)生情況都不一樣，正在憂心工作如何開展，學(xué)生處雪中送炭組織了這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

第一次培訓(xùn)：由曹老師主講的《新生入學(xué)教育之——大學(xué)生安全●法制教育》，分“安全篇”和“法制篇”，從安全和法制兩個方面用詳實生動的案例詳細(xì)講解了如何教育新生保護(hù)自身安全和增強自身法制意識。

第二次培訓(xùn)：由王燕師主講的《大學(xué)新生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》和石英華老師主講的《大學(xué)新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動設(shè)計》，從不同的方面講解了如何教會新生設(shè)計規(guī)劃自己的大學(xué)生活以及輔導(dǎo)員如何組織心理輔導(dǎo)活動引導(dǎo)新生心里健康發(fā)展。

二、心得體會

這兩次培訓(xùn)以及和其他輔導(dǎo)員之間的互相交流，使我受益匪淺，以下是我的心得體會：

1.如何保證新生校園生活的安全與穩(wěn)定

保證校園生活的安全與穩(wěn)定是輔導(dǎo)員工作的重中之重，只有在保證安全穩(wěn)定的前提下，才能開展其他工作。高校突發(fā)事件類型很多，引發(fā)的因素也很復(fù)雜，既有正面的、積極的，也有負(fù)面的、消極的甚至是錯誤的，因此，在處理過程中，要正確分析，同時必須堅持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學(xué)生，因而處理此類事件應(yīng)本著教育第一位，教育與管理相結(jié)合的原則。因此，我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強對學(xué)生的政治思想教育工作，加強學(xué)生的法制觀念，加強對學(xué)生的管理，及時消除因患。

2.如何保證新生順利過渡、身心健康發(fā)展

大一新生面臨其身份的突然轉(zhuǎn)變，部分同學(xué)猛然解除了升學(xué)壓力，一時無法適應(yīng)，這個階段必須對他們進(jìn)行正面引導(dǎo)，以保證其順利過渡。大學(xué)生心理健康問題在一定程度上妨礙了學(xué)生的成長與發(fā)展，妨礙人際關(guān)系，妨礙個人潛能的發(fā)

揮，致使主管滿意度降低，學(xué)習(xí)效率下降，陷入心理困擾和痛苦。但是，出現(xiàn)心理問題并不代表就有精神疾病，我們作為學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員，要學(xué)會陪伴、傾聽、理解、支持、引導(dǎo)、教育、說服等，要做到這些必須保持自我的健康和穩(wěn)定——愛自己才能愛別人，同樣，愛自己。才能體會到別人的愛。具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。

3.如何調(diào)整自己做好學(xué)生工作

為做到大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友，我們更需要進(jìn)行不斷的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人，努力提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我們更好的完成各項工作任務(wù)。善于觀察、分析、總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律。提高工作效率，把握工作重點，做到工作具有預(yù)見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動態(tài)，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生工作者，堅定的政治立場和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)。建立良好的個人心理，懂得享受工作、享受生活。面對紛繁的事務(wù)和巨大的工作壓力，學(xué)會如何去調(diào)節(jié)自己的工作情緒和緩解自我的工作壓力十分重要。因此，我覺得在工作之余學(xué)會享受生活樂趣尤為重要，也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育基層的實施者，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量，是高效穩(wěn)定的基礎(chǔ)。學(xué)生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一個漸進(jìn)的過程，我們要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗，要有較強的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，要具備扎實的工作作風(fēng)，工作時要有一定的工作技巧和策略。輔導(dǎo)員的第一重角色是老師，是大學(xué)生日常思想政治教育的老師，同時也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。輔導(dǎo)員的第二重角色是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友，用自己的經(jīng)驗、知識、感悟來教學(xué)生怎么做人、怎么做事。輔導(dǎo)員的第三重角色就是學(xué)生工作管理者，充分貫徹黨的路線、方針和政策，組織、實施和指導(dǎo)學(xué)生活動，管理統(tǒng)籌學(xué)生群體的日常事務(wù)。我相信，在以后的工作中，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，一定可以把輔導(dǎo)員這個工作做得更好更完善。