第一篇：中班藝術(shù)活動(dòng)：小屋大不同(備選)(欣賞活動(dòng))

中班藝術(shù)活動(dòng)：小屋大不同(備選)（欣賞活動(dòng)）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.會(huì)認(rèn)識(shí)冷最色,感受不同色調(diào)帶給人們的感受。2.會(huì)嘗試用語言表達(dá)對(duì)作品的感受?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、藍(lán)、綠等顏色,知道它們的名稱。

（二）材料投放準(zhǔn)備紅,程、黃、藍(lán)、綠的物品。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè):將收集的彩色物品放置在活動(dòng)室的適宜位置。

（四）資源利用:請(qǐng)家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊物體的色彩。

（五）材料配套:數(shù)字資源《小屋大不同》,親子手冊(cè)《多彩的世界》?！净顒?dòng)過程】】

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

討論：你們認(rèn)識(shí)哪些顏色？找一找，說一說我們的活動(dòng)室有些顏色。

二、引導(dǎo)幼兒感受色彩。

討論：看一看、說一說，你喜歡什么顏色？看到它讓你想到什么？紅色、橙色、黃色，給你什么感覺？藍(lán)色和綠色給你什么感覺？

三、小結(jié)：

紅色、橙色、黃色這些顏色讓我們聯(lián)想到火、光和熱鬧的場(chǎng)景，看起來很溫馨，我們將這樣的顏色叫做暖色。藍(lán)色、綠色讓我們聯(lián)想到水、大火、天空等，看起來很冷，很安靜，我們把這顏色叫做冷色。

（一）播放數(shù)字資源《小屋大不同》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

1.說一說：這兩幅圖上畫了什么？上面有什么顏色？畫得是什么季節(jié)？你是怎么知道的？這兩幅畫都畫了房子、樹和道路，你更喜歡哪一幅畫？為什么？ 2.介紹作家及作品。

引導(dǎo)語：這兩幅畫都是法國畫家莫里斯·德·弗拉芒克的作品，同樣是房子、樹和道路,因?yàn)樯{(diào)的不同,畫出了不同的季節(jié)和不同的感覺。

（二）啟發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),感受生活中色調(diào)的運(yùn)用。討論:你在生活中還看到哪些色彩?為什么要使用這些顏色呢? 小結(jié):其實(shí)在我們的生活中,色調(diào)的運(yùn)用隨處可見,例如春節(jié)等喜慶節(jié)日的時(shí)候,我們常會(huì)用紅色的東西來布置和裝扮環(huán)境:又如藍(lán)色的家居布置,給人帶來清爽舒適的感覺等。【活動(dòng)延伸】

1、游戲活動(dòng):引導(dǎo)幼兒開展“我的心情目記”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)心情。

2、生活活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒在幼兒園節(jié)日活動(dòng)中觀察,感受色調(diào)的用。

3、家園共育:請(qǐng)家長與幼兒一起欣賞親子手冊(cè)《多彩的世界》。感受不同色調(diào)給人的感受:引導(dǎo)幼兒在生活中繼續(xù)尋找色彩,感受色調(diào)的運(yùn)用。

第二篇：中班欣賞藝術(shù)畫作活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班欣賞藝術(shù)畫作活動(dòng)設(shè)計(jì)

增進(jìn)藝術(shù)欣賞的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)記錄參觀活動(dòng)。

主題爆米花。

各式創(chuàng)作作品、校外參觀學(xué)習(xí)單。

1事先查詢園所附近的美術(shù)館、畫廊或藝術(shù)中心最近展出的內(nèi)容，安排進(jìn)行與顏色相關(guān)的參觀活動(dòng)，并告知館方將在館中進(jìn)行記錄等相關(guān)活動(dòng)。

2老師事先請(qǐng)家長協(xié)助收集以一種或多種顏色進(jìn)行創(chuàng)作的馬蒂斯或其他作家的作品，如：劉其偉以褐色系創(chuàng)作的畫作——「他生氣了」，并於活動(dòng)進(jìn)行前布置在教室中。

3預(yù)留一段時(shí)間，在幼兒進(jìn)到教室之后讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)這些作品，此時(shí)老師暫時(shí)不發(fā)表，也不介入，讓幼兒自由欣賞與討論，沉浸在顏色的創(chuàng)作中。

4邀請(qǐng)幼兒說說對(duì)教室中作品的感受如何，之后透過主題爆米花～15畫面，引導(dǎo)幼兒觀察馬蒂斯和梵谷的作品，說說對(duì)於兩幅畫作有什麼樣的感受：使用許多鮮艷顏色的馬蒂斯作品，感覺很輕鬆、快樂，而梵谷的作品則感覺孤單、傷心的感受。之后讓幼兒再次欣賞教室中所陳列的 作品，看看是否有不一樣的感受。

5然后老師介紹將去參觀的地點(diǎn)、所參觀的主題為何……等相關(guān)注意事項(xiàng)，并將校外參觀學(xué)習(xí)單〔附〕發(fā)給幼兒，向幼兒介紹學(xué)習(xí)單的記錄內(nèi)容。

6進(jìn)行校外參觀活動(dòng)，并適時(shí)停下腳步，讓幼兒能好好欣賞或做記錄。

7回學(xué)校之后，請(qǐng)幼兒分享自己的參觀記錄，并將學(xué)習(xí)單張貼讓家長也能一同欣賞。

收集藝術(shù)家的作品，不限於平面創(chuàng)作，也可以收集如玻璃創(chuàng)作、黏土創(chuàng)作、木雕等色彩豐富、材料特殊的作品圖片或相關(guān)書籍。

評(píng)量

1能沉浸在欣賞藝術(shù)品的氣氛中。

2能用心進(jìn)行參觀記錄活動(dòng)。

制作「小小藝術(shù)家」紀(jì)錄本，鼓勵(lì)幼兒與家長，利用假日到不同的藝術(shù)展覽館參觀，并將門票、DM、參觀心得或相關(guān)記錄，記在「小小藝術(shù)家」紀(jì)錄本中，豐富幼兒美的經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：幼兒園中班健康活動(dòng)：蔬菜大不同

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幼兒園中班健康活動(dòng)：蔬菜大不同

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通過做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的味道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜

2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果?；顒?dòng)過程：

一、談話

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)嗎？

二、找一找

1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。

2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

三、做一做

1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個(gè)部位。

第四篇：中班藝術(shù)活動(dòng)：有趣的泡泡畫(備選)(繪畫活動(dòng))

中班藝術(shù)活動(dòng)：有趣的泡泡畫(備選)（繪畫活動(dòng)）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.會(huì)在玩泡泡的活動(dòng)中感受顏色與泡泡融合后印在紙上產(chǎn)生的效果。2.根據(jù)泡泡的印染效果進(jìn)行大膽想象與裝飾。

3.嘗試運(yùn)用繪畫、貼等不同方式進(jìn)行創(chuàng)作,感受創(chuàng)作泡泡畫的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（一）材料投放:各色液體水彩顏料,洗潔精,吸管,一次性紙杯、自紙,水彩筆、各色美工紙、剪刀、糨糊、抹布等?！净顒?dòng)過程】】

一、快樂玩泡泡

說一說:生活中我們是怎么玩泡泡的？

玩一玩:引導(dǎo)幼兒將洗潔精分裝在幾個(gè)紙杯里,分別倒人不同顏色的液體水彩顏料，用吸管在紙杯里吹出豐富的泡泡(泡泡要溢出杯口)。

二、拓印泡泡畫。

（一）創(chuàng)作與體驗(yàn):引導(dǎo)幼兒觀察泡泡與顏色融合的現(xiàn)象,并將自紙覆蓋在 拓印。

（二）分享與感受：引導(dǎo)幼兒翻轉(zhuǎn)白紙，觀察與感受顏色與泡泡融合后印在紙上產(chǎn)生的效果。

提問：你印出來的泡泡是什么樣子的？有哪些顏色？

三、想象與創(chuàng)作。

(一)想一想：你印出來的泡泡畫像什么？怎樣讓它變得有趣？

(二)做一做：鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用繪畫、剪貼等不同方式裝飾泡泡畫。

四、交流與欣賞

引導(dǎo)幼兒相互欣賞，介紹創(chuàng)作的泡泡畫?！净顒?dòng)延伸】

游戲活動(dòng)：投放洗潔精、水、小瓶子等材料，引導(dǎo)幼兒開展制作泡泡水的游戲活動(dòng)。

第五篇：中班藝術(shù)活動(dòng)

班藝術(shù)活動(dòng)：紅黃藍(lán)變變

一．活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。

2、用較清楚的語言表達(dá)探索過程及結(jié)果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學(xué)習(xí)把探索的過程、結(jié)果唱到歌曲中去，體驗(yàn)自編自唱帶來的快樂。

二． 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅黃藍(lán)顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。

2、場(chǎng)景布置：印染廠（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

3、團(tuán)好的紙團(tuán)若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機(jī)、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三． 活動(dòng)過程

（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動(dòng)室，參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”

（二）請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍(lán)，請(qǐng)幼兒自由取兩種顏色進(jìn)行嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”

師：“你們能變出什么顏色呢？”

2、幼兒自由討論猜測(cè)，教師認(rèn)真傾聽。

3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進(jìn)行變色，證實(shí)剛才自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì)。

4．幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。

5．請(qǐng)幼兒說說變的過程。**顏色和**顏色合在一起變成**顏色。

哪兒一定能找到幼兒園中班美術(shù)教案，可能是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找了吧。關(guān)于找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術(shù)教案，原因是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，還是不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面的。