第一篇：時政論壇感悟

對中學生進行德育教育、思想政治教育的途徑是多方面的，主要有思想品德課教育、時事政策教育、以及日常的政治思想工作教育，這三方面是加強對學生進行主旋律教育，培養(yǎng)“四有”新人不可分割的有機整體，任何一方面都不可偏廢。當代中學生作為新世紀的建設者和接班人，生活在知識經(jīng)濟、信息時代，他們知識面寬，興趣愛好廣泛，對新事物、新知識、新社會現(xiàn)象充滿好奇心，有強烈的求知欲，并渴望對紛繁復雜的社會現(xiàn)象有自己的見解，在感到困惑時，希望能在老師的點撥下獲得理性的認識和提高。所以，加強時事政策的教育是對學生品德教育的一個重要內(nèi)容。一年來，我區(qū)政治學科在全區(qū)各學校在開展了豐富多彩的時事政策學習評價活動，把時事政策學習評價活動貫穿于政治課堂──校園──社會之中。

我區(qū)開展的時事政策學習評價活動，包括兩個階段，第一階段是各學校開展形式多樣的時事政策學習活動（2005年9月——2006年2月）。第二階段是參加廣州市中學生時事政策學習競賽（2006年3月）。

一、通過開展形式多樣的時事政策學習活動，把新課程理念滲透到學習過程中，提高了學生的學科學習興趣和學習能力，積累了豐富的學習資源，促進了學生的發(fā)展。

1．多途徑指導學生關(guān)心時事，培養(yǎng)學生的時事知識學習習慣。為使學生成為探求知識的主人，我們有針對性的采取了以下做法：一是指導學生閱讀各類書刊如《半月談》、《中學生時事報》、《時事》雜志等；二是鼓勵學生每天堅持收看“新聞聯(lián)播”和“焦點訪談”，廣州臺的“羊城論壇”、“政務之窗”等，從關(guān)心國內(nèi)外大事以及發(fā)生在身邊的大小事情。二是讓學生從興趣和實際出發(fā)，根據(jù)將自己聽到的、看到的觀察分析到的社會現(xiàn)象和教材上學到的知識結(jié)合起來，多途徑開展學習活動。

2．開展學生時事學習成果展示活動，開發(fā)學生潛能，積累學科資源。把平時學生關(guān)注的時事熱點、國內(nèi)外大事的評論成果通過時事手抄報、時事墻報等形式展示出來，每次展示出學生的成果，學生顯得自信分享到成功的喜悅，也十分用心把它做好，這樣既可以增強學生關(guān)注時事新聞的意識，也可以培養(yǎng)學生的搜集資料和處理信息的能力，提高了動手能力和協(xié)作能力，提高了政治覺悟。

3．讓學生邁出校門、走上社會，開展社會調(diào)查，引導學生運用知識分析、理解黨和國家的路線、方針和政策。將小課堂與大社會有機地結(jié)合起來，使學生親身體驗生活，了解社會，既深化了對課堂知識的理解，又接受了思想教育，還培養(yǎng)了學生的政治敏感性，使政治學科的知識、教育功能得到有機的結(jié)合。

4．政治課堂定期開展形式多樣的時事政策學習活動。通過時事資料收集、整理，把時事內(nèi)容作為背景材料引入政治課堂，實現(xiàn)熱點問題與知識內(nèi)容的結(jié)合，這是思想政治課（思想品德課）開展時事政策學習評價活動的餓重要內(nèi)容。政治課課堂是實施時事教育的“主戰(zhàn)場”。融時政教育于政治課教學之中，既充實了課堂又活躍了氣氛，提高了課堂效率，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的客觀要求。

第二期時政論壇《時政開講》活動

《時政沙龍》

某校在 思品課 拓展教育中，開展了“關(guān)心國家、了解世界” 中學生時政知識比賽活動。開展這項活動引起了一部分同學的議論。小沈同學認為：開展時政知識比賽活動，有利于青少年學生了解國家大事，提高自身素質(zhì)，時事觀察員是怎樣煉成的

回想我的“時事觀察員”之路，還得從小學說起。因為爸爸媽媽有看電視新聞的習慣，我也“被迫”受大環(huán)境影響，從《新聞聯(lián)播》一直看到《焦點訪談》結(jié)束，才能看自己喜歡的動畫片。久而久之，看新聞也成了我的習慣。高二學文后，政治老師提出“讓關(guān)注時事成為一種習慣”。于是，我又重新拾起了初中時因課程緊張而丟棄的看新聞的習慣，而且還進行了改良。每天晚飯后，靠墻站著看新聞，用筆記錄要點，《新聞聯(lián)播》結(jié)束后給父母復述，然后由他們做點評。既關(guān)注了時事，又鍛煉了表達，同時還有利于食物的消化———真是一舉多得啊！長此以往，政治課上的三分鐘“時事評述”我便做的游刃有余。

多年來關(guān)注時事給我的最大收獲，是思維能力的提高，視野更加開闊，我的作文成績也因“立意新穎，角度獨特”而加分。21世紀是信息化的時代，只有善于收集信息、創(chuàng)造性地運用信息資源的人，才能更好地發(fā)展自己。

時事學習讓我知道及時感恩

自高中以來我一直都在學習時事，時事學習不僅讓我眼界開闊，時事學習也讓我變得成熟。

汶川地震后，我每天都在關(guān)注新聞，關(guān)注震情。一位遇難的母親用身體護住自己的孩子，在自己的手機上寫下遺言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這篇報道，震撼了我，使我真正懂得了“母愛偉大”的含義。而我以前沒有真正深刻地體會到這一點，在家中經(jīng)常埋怨母親對我的嘮叨，還時不常地對她發(fā)點小脾氣，甚至都從沒有對母親說過一次謝謝。這個故事讓我理解了母愛，理解了媽媽，好在，現(xiàn)在報答還為時未晚。在抗震救災中用雙臂護住4個學生的遇難教師譚千秋，為人們展示了高尚的師德。這提醒我，老師愛學生可能方式不同，有的寬容，有的嚴厲，但舍命救學生的舉動，足以證明老師所做的一切都是為了我們。想到有時老師批評我時，我還表現(xiàn)出不服氣、不耐煩，總以為老師和自己過不去，現(xiàn)在則更能理解老師為我們所做的一切。

我們不僅要理解愛，還要學 我們不僅要理解愛，還要學會表達愛，學會感恩，更要知道及時感恩，就像人們經(jīng)常說的那樣“不要等到失去了才去珍惜！”許久以來家庭學校兩點一線的生活，使很多同學都養(yǎng)成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的習慣,而我卻想對這些同學說：要成為一名合格的社會公民，“家事國事天下事，事事都要入我心。”

高中拓展型課程——時政課的有益探索

格致中學 潘燕雯

高中政治課的教學改革是目前基礎教育改革內(nèi)容之一，也是高中教育階段對學生進行人文素養(yǎng)訓練的重要內(nèi)容。我從高中政治課本課程設計和選修課課程資源開發(fā)的角度出發(fā)，開設了《高中時政課》的拓展課，在理論和實踐相結(jié)合方面、發(fā)揮學生特長方面、貫徹落實二期課改精神方面做了有益的探索。

當今社會飛速發(fā)展。一方面中國特色社會主義建設日新月異，令世人矚目，但也存在著發(fā)展中的矛盾和問題；另一方面世界格局正向多極化發(fā)展，過程風云變化錯綜復雜。在網(wǎng)絡媒體知識信息化時代，作為學校第一課堂如何讓學生正確認識國內(nèi)國際形勢變化、深入了解原因透視現(xiàn)象，學會唯物辨證的科學思維方法，使之具有愛國主義和國際主義精神，時政課有著極為重要的作用。時政教育是整個思想政治課教學過程中不可缺少的一個組成部分，也是課堂教學的延伸和拓展，時政課是符合學生興趣的、符合時代變化需求的、符合政治課教改精神的有意義課程。

一、課程內(nèi)容安排，從時代的熱點出發(fā)，具有開放性

時政課不是翻翻報紙羅列堆砌，相反隨著當今社會的快節(jié)奏發(fā)展，每周的熱點時政都是最新的，抓住當前的熱點問題及時探討是時政課的靈魂，保證課程內(nèi)容與社發(fā)展同步，以德育為核心，與學生身邊生活、現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系，才能提高教學的質(zhì)量和效率，賦予教學內(nèi)容極大的感染力。

我所涉及的課程內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域。發(fā)生在國內(nèi)的重大政治事件有：2001年11月中國成功加入世貿(mào)組織，2001年10月中國上海召開APEC會議，2002年上海世博會申辦成功，2003年神舟五號載人飛船發(fā)射成功、非典事件的影響，2004年禽流感事件及“三農(nóng)”問題，2005年中日關(guān)系、臺灣連宋大陸行等等；國際上更是突發(fā)性大事數(shù)不勝數(shù)，911事件、莫斯科人質(zhì)綁架案、美軍攻打伊拉克，以巴恩怨、朝核問題、伊朗核問題、世界紀念反法西斯60周年、聯(lián)合國改革等等。經(jīng)濟文化領(lǐng)域有：美國總統(tǒng)大選、李敖神州之旅、百年復旦、人民幣匯率問題、感動中國十大人物等等。時政課的熱點就象電視臺的新聞一樣快、新、全，緊緊抓住了學生的視眼。

2005年，聯(lián)合國的改革問題沸沸揚揚。我開設了為期一個月的開放性時政課《我們眼中的聯(lián)合國》。課堂上同學們就關(guān)于聯(lián)合國的各個層面的問題進行討論：聯(lián)合國為什么必須改革？日本能不能進入常任理事國？常任理事國為何要擴容？聯(lián)合國的職責何在？世界各國到底怎么看待聯(lián)合國？安理會有作用嗎？聯(lián)合國如何真正有效打擊恐怖主義？千年發(fā)展目標能實現(xiàn)嗎？中國在聯(lián)合國作用有哪些？等等。這些熱點問題有的比較尖銳、有的比較開拓、有的比較深刻。在課堂上大家激烈地辯解、認真地思考，儼然自己就是聯(lián)合國的一員，自己就是一個中國的外交官。在開放式的討論中同學們看到了世界格局的復雜性、感受到了中國作為聯(lián)合國安理會常任理事國，有著尤為重要的國際責任。而將成為未來領(lǐng)袖的中學生們，鍛煉了其自身的領(lǐng)袖才能，對學生的素質(zhì)教育起著極為重要的作用。這種以時政為切入的政治思想素質(zhì)教育貼進現(xiàn)實，學生馬上會引起共鳴。把握時代熱點的時政課充滿活力，成為受學生歡迎的課。

二、課堂教學設計，從學生的興趣出發(fā)，具有創(chuàng)新性 時政涉及的面很廣，國內(nèi)外重大事件每天都會發(fā)生，不精心組織材料會浪費很多時間且無教學效果。學生的興趣是廣泛的，當涉及到了國家利益、社會穩(wěn)定的問題，他們也期待教師的正確引導和分析。在眾多材料中我選取哪些材料怎么講評都是學問。從學生的興趣出發(fā)組織材料、用創(chuàng)新的方法組織教學是時政課的出發(fā)點，有利于提高學生的學習積極性。

1、用多媒體信息網(wǎng)絡教學

2002年中國上海成功獲得世博會主辦權(quán)，舉國上下一片歡騰。世博會的信息一下涌入腦海。我選擇了信息網(wǎng)絡教學法開設《了解世博、展望世博》的時政課。首先讓同學們通過網(wǎng)絡找到了上海世博會的官方網(wǎng)，找到了從第一屆世博會開始的全部內(nèi)容，世博會的性質(zhì)、宗旨、意義、主題一一展現(xiàn)，大家你一言我一語竟相回答好不熱鬧，學習的氣氛達到了高潮。我又進一步問同學中國上海與世博會的關(guān)系最早可追溯到哪一年？他們又通過網(wǎng)站資料找到了“中國張裕葡萄酒”獲得過世博會金獎，我再補充介紹對“ 上海徐氏家族”的訪問資料，在1851年上海商人徐榮村的“榮記湖絲”在首屆倫敦世博會上一舉奪得金、銀大獎，英國維多利亞女王親自頒發(fā)獎牌和獎狀?，F(xiàn)在徐氏家族分布在海外的后輩都盼望著回上海參加世博會呢！學生的情緒一下子活躍起來，“上海人了不起，那我們上海一定要辦一屆最出色的世博會”。那么參照以往的世博會經(jīng)驗，從政治的、經(jīng)濟的角度分析世博會舉辦會給上海中國帶來哪些意義呢？我們市民應該為世博會如何準備呢？這是本堂課深化教學內(nèi)容的的核心內(nèi)容所在。網(wǎng)絡給學生學習帶來更廣闊的時間和空間，更自由的學習方式和展示形式，培養(yǎng)了學生搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力，一堂融歷史、時事、政治、信息、科技于一體的課大大激發(fā)了學生學習的興趣，取得了很好的教育效果。

2、鼓勵學生在課堂上產(chǎn)生質(zhì)疑

2006年5月，感動中國十大人物“叢飛”的事跡傳遍中國。叢飛的感人事跡體現(xiàn)了一個人應如何對待生命、體現(xiàn)生命的價值和意義。在圍繞生命教育為主題的時政課上，我開設了《叢飛生命觀的啟示》的課程。當大多數(shù)同學認為叢飛的事跡很感人，值得我們學習的時候，一位同學質(zhì)疑：“叢飛這樣做，拼命賺錢幫助貧困孩子，沒意思?？恳粋€人力量也幫不過來，他父母見兒子只吃紅薯、累壞身子也非常不理解。最后叢飛患癌去世，一點也不值得”。此言一出，全班嘩然。學生的想法很實際，也是對教師來了個突然襲擊的考驗。我順勢利導“你們大家認為叢飛這樣做值不值得呢？”大家你一言我一語討論得非常熱烈。最后同學們歸納：叢飛的生命逝世得過早，對自己對家庭都是損失，我們關(guān)愛他人同時，也要關(guān)愛自己的生命。靠一個人力量幫不過來，那就要靠更多的人發(fā)動愛心，社會上像叢飛這樣的人太少，叢飛的精神當然值得贊揚！樂于助人，犧牲小我，奉獻社會，叢飛身上傳承和弘揚了中華民族扶貧濟弱的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)的正是人的精神的精髓——奉獻。在質(zhì)疑的過程中，同學們的思想、情感得到了升華。

每四年一次的美國總統(tǒng)選舉也是同學關(guān)心的熱點話題。有學生提出“美國的總統(tǒng)選舉熱熱鬧鬧，布什克里輪番辯論，全民投票那才是民主，我們的選舉民主嗎？”、“共和黨、民主黨相互指責揭穿對方的老底，政黨競選紛紛許下執(zhí)政的承諾那才是民主?！?“為何總講資本主義國家的不民主，多黨輪流執(zhí)政看上去很民主。”“我們國家的選舉制度是否可以變革？”。。。一個同學更是直截了當?shù)卣f“我看過很多國外的報道，說中國的選舉制度是很不民主的！”這些觀點和問題都客觀地深深地存在于同學腦海中，如果課堂上不涉及或回避掉，那表面上風平浪靜，實際上學生是不會信服的，教育的針對性和實效性也蕩然無存。讓學生主動質(zhì)疑，發(fā)揮學生在課堂的主體作用，激發(fā)他們的思維和求知欲，這也是拓展課的真正作用。在解答的過程中也要發(fā)揮學生的主體作用，特別是發(fā)揮正確觀點學生的積極作用。有個學生對上述問題進行了反駁：“當今媒體很發(fā)達，2004年的美國總統(tǒng)大選全過程我都看，候選人已被包裝成明星，民眾把選舉看作為一場娛樂演出，最著急得倒不是兩位候選人，是他們身后的大財團們，難道這也叫民主嗎？” 我馬上通過一些2004年美國大選典型事實資料進行分析，并再一次用設問法提問：“今年美國大選用了納稅人多少錢？”“美國為何最終只有兩個政黨在執(zhí)政？”“反對黨的監(jiān)督自由、選民的自由選擇有它的歷史進步性，但其實質(zhì)是什么？”“為何美國人對總統(tǒng)選舉的參與性一次比一次低 ？”這些問題在課堂上再一次掀起高潮，激發(fā)了同學強烈的參與性，他們把平時看到聽到的點點滴滴感受匯總成自己的觀點，基本上認識到了當今資本主義國家民主選舉的實質(zhì)。

讓學生質(zhì)疑，關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，是針對中學生的心理特點和思想實際的有效教育方法。從學生興趣出發(fā)，用創(chuàng)新型、開放型的學習法，讓學生聯(lián)系客觀實際積極探索，才能使他們在獲得基礎知識的同時形成一定的價值觀，從而促進學生的全面發(fā)展。同時在教學過程中，教師和學生也分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、理念，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長，這才是教學的最高追求。

三．課程評價，從學生主體出發(fā)，提倡學習過程的開拓性和合作性 在現(xiàn)代教學環(huán)境中，學生不再是知識的被動接受者，而成為課程發(fā)展內(nèi)的積極參與者，學生的經(jīng)驗被納入到形成課程體系中，學生的個體探索和體系受到重視。我準備了豐富的課程資源，讓學生盡可能地享有選擇的機會，為不同潛能的學生發(fā)展創(chuàng)造條件并奠定基礎。反過來，學生的學習過程、學習結(jié)果如何評價？我比較注重的是學習過程中的開拓性和合作性，給與學生綜合的評價。

1．每月小組時事新聞評講 每個月中旬，班級里的1小組同學將本月的國際國內(nèi)大事做一個匯報和分析。10各同學相互合作，有的查閱資料、有的整理資料、有的作好精美的幻燈片、有的負責時事點評。在一節(jié)課上他們彼此合作，講新聞、點評新聞，從國際到國內(nèi)、城市到農(nóng)村涉及了多個領(lǐng)域。在臺灣問題上，有的學生就象一個專家，從歷史到現(xiàn)在侃侃而談，“臺灣就是我們不可分割的領(lǐng)土?！?在國內(nèi)兩會召開期間，有的學生就像一位負責的人大代表，把兩會情況、出現(xiàn)的問題、代表的意見娓娓道來；在中日關(guān)系上，眾多學生慷慨激昂“日本應該面對現(xiàn)實，認真反省和道歉！”“絕不能讓日本強占釣魚島！”。。。每一次的時政講評從學生主體出發(fā)，尊重他們的個體探索，提倡他們的合作熱情。評分標準為：情感態(tài)度、新聞內(nèi)容、表達能力、合作成果4各方面，每位同學每次講評的滿分是10分，由在座同學為他評分，作為學期考核成績。

2．每學期時政總評和時政課題研究

每年的年底，要求各班同學將本年度的國際國內(nèi)時政熱點回顧點評。有能力的同學可以做時政課題研究。各班同學結(jié)合《當代學生》雜志提供的時政范圍，進行細致的回顧和分析，并形成一定質(zhì)量的研究課題刊登在校園內(nèi)外的媒體雜志上，有“911事件的啟示和分析”、“中日關(guān)系的現(xiàn)在和展望”、“我看臺灣選舉”、“二次世界大戰(zhàn)之歐洲戰(zhàn)場”、“二次世界大戰(zhàn)之亞洲戰(zhàn)場”、“米洛舍維其之死”、“生命的詮釋”等等。這些同學的認真態(tài)度和鉆研精神當然作為“優(yōu)秀”的考核成績記錄在冊。還有部分學生參加了“上海市中學生時政知識大獎賽”并獲得了獎項，那種成就感和自豪感也不言而語。

拓展課的評價手段不受考試限制，因此評價手段可以是多樣的。一張試卷定勝負的評價手段并不能全面衡量學生水平。教師可根據(jù)內(nèi)容的設置制定出能全面衡量學生水平的評價方法。看結(jié)果更看學生學習的過程，看學生實際學習能力更看他們參與學習性。公正、公平的評價對創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)至關(guān)重要，教師的重要作用還在于要注意向?qū)W生灌輸正確的價值觀，并把科學精神、科學態(tài)度的教育灌注于評價過程之中。

四、探索研究，從深化政治課的改革要求出發(fā)

“給學生一個思考的空間”、“給學生一個發(fā)言的機會”是開設時政課的目的。中學生有自己的思維，求知欲很強并善于發(fā)表自己的意見。由于教材約束及時間安排問題，政治課教學中只能把社會熱點問題作為簡單的例證。時政拓展課給了學生一個發(fā)揮自我的空間，讓他們在拓展性的學習活動中，學習的不只是書本上的知識，而是整個社會。在這樣的學習活動中，學生不僅可以獲得認知能力，而且可以提高人文素養(yǎng)。

這種提高尤其深化了政治課的改革。例如在經(jīng)濟常識學習的過程中，學生對“中國加入WTO及入世后的對策”、“人民幣匯率的升值利弊”等時政內(nèi)容與教材的知識點聯(lián)系非常熟悉，甚至即刻就能融會貫通。避免了老師的滿堂灌，師生之間立刻能交流、啟發(fā)。教師可以用市場經(jīng)濟中的特點功能知識聯(lián)系我國加入WTO后存在的隱患問題及解決方法，再深層次啟發(fā)學生思考全球經(jīng)濟一體化同時，關(guān)鍵靠科技、人才，激發(fā)學生學習科技文化知識全面提高素質(zhì)的決心和信心。這種時政材料與教材結(jié)合注重內(nèi)涵的聯(lián)系，注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)，也使思想政治課更充滿了活力。例如，“美國攻打伊拉克”、“朝核問題的由來及朝核會議的召開”、“伊朗核問題和原油價格”、“中國神舟系列的發(fā)射成功”等熱點話題，在哲學課上也可以充分運用。教師在講矛盾論、認識論、唯物辯證法時，都可以直接運用這些生動的例子闡述觀點。學生感到親切熟悉的同時更會認真思考，而思考的過程又體現(xiàn)了哲學的思維和方法，使學生學會了用哲學的眼光、理性的思維去觀察國際問題，了解這些問題背后的真相，“透過現(xiàn)象看本質(zhì)的”方法也得到了提升。時政課是開放的，是極富生命力的。樹立以學生發(fā)展為本的理念；確立以德育為核心、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標；倡導自主的、合作的、探究的學習方式和發(fā)展性學習評價，這是我對開設時政課的有益探索和一直追求的目標。沒有學生為主體時政課開不起來，沒有教師的主導作用時政課就開成了無軌電車。時政課的開設將進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學生人格的完善整體素質(zhì)的提高。

第二篇：時政論壇發(fā)言稿

發(fā)言稿

眾所周知，2011年全國兩會于3月14日在京閉幕。兩會是人大代表，政協(xié)委員代表人民參政議政的途徑，是實現(xiàn)多黨合作制的有效探索。兩會歷年來備受關(guān)注，民生問題也是老生常談的話題了，在今年的兩會上，就業(yè)，醫(yī)療，教育，收入分配，政改等關(guān)乎民生的話題依然成為了媒體和大眾所關(guān)注的焦點。

為深入學習、宣傳、貫徹2011年“兩會”精神，學習貫徹科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，增強學生時政敏感度和洞察能力，提高我校學子的思想政治理論水平和愛國情操，展示當代大學生的才華與風貌，結(jié)合我校教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展的實際，同時也為學校第六屆時政論壇選擇參賽選手，我們特在此舉辦此次《時政論壇》——關(guān)注兩會，關(guān)注時政。

首先請允許我向大家介紹一下本次活動的評委以及流程。

本活動的七個評委，他們分別是輔導員肖老師，-------------------------

本活動分為三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：風采展示，7名選手進行自我介紹及對自己所關(guān)注的熱點之一進行闡述。

第二環(huán)節(jié)：答題論述，7名選手隨機選題進行解答論述。待各位選手完成答題后，由評委打分，評分標準已下發(fā)各個評委。

第三環(huán)節(jié)：-------------

長話短說，我想大家都想領(lǐng)略一下各位參賽選手的風采把吧，那我們把時間交給我們的選手，首先進行第一輪風采展示，有請第一位選手（）上場，請（）做好準備。

（）第一輪總結(jié)：剛才各個選手都是胸有成竹啊，對自己的熱點話題如數(shù)家珍，也讓我們更好的了解了兩會，好了拋磚引玉的話不多說，下面緊接著要進入論壇最為精彩的階段第二環(huán)節(jié)：答題論述。

1、在坐的各位創(chuàng)業(yè)的有多少？請舉起手來，哦，不多，那下面就有請***發(fā)表一下他兩會期間關(guān)注的大學生就業(yè)問題的看法吧。有請。

2、3月9日的討論會上招行行長馬蔚華坦言：房價上漲是因為老百姓錢太多了，到底是不是我們的錢多了呢，有請****談談他對房價上漲的看法吧。

3、俗話說：水漲船高，那么物價上漲誰是罪魁禍首呢,請聽**同學為我們講述他對物價上漲的看法。

4、看病貴，看病難，我想有的人有切身的了解，比如說我。今年兩會上又出了什么新招呢，請***同學為我們解答這個答案吧。

5、社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。今年來國家也在不斷的調(diào)控，采取了很多措施，有請***為我們闡述他對縮小收入分配差距的措施的看法。

6、千里之堤毀于蟻穴，國家權(quán)力的濫用就如同蟻穴一樣輕視著國家公信力，11年兩會上溫總理說道，當前最大的威脅在于腐敗，你是如何理解的？***，為大家分享一下你的看法。

7、民以食為天，然而當今的食品安全問題日益凸顯，三聚氰胺，瘦肉精等等，有請***談談他對食品問安全問題的看法。

8、隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，同時也給我們的生存環(huán)境帶來了很大的威脅。環(huán)境污染就在你身邊，有請**同學為我們舉列說明他對環(huán)境污染的想法

9、**同學，今天給你一個做教育部部長的機會，不過啊你得給我們大伙說說你對教育改革的意見。

10、中國乃一個人口大國，擁有一億多的農(nóng)民工，解決好他們的進程落戶政策對于保張他們的權(quán)利有著重要的作用，請***談談他對農(nóng)民工進程落戶政策的看法吧、

第三篇：大學生時政論壇策劃書

大學生時政論壇策劃書

一． 活動主題：時政熱點知識的認識思考與表達

二． 活動目的：為了活躍同學學習時政理論知識的氣氛，提高同學們的綜合素質(zhì)，展示新一代大學生的青春風采，增強同學們的時政理論知識，增進思想交流，繁榮校園文化，使同學們能夠及時了解世界時政消息，更加關(guān)心國際形勢，國家的民生問題，樹立大局觀念，并且確立自己的發(fā)展方向，為將來打下良好的基礎。

三． 主辦單位：

中國海洋大學化學化工學院研究會

四． 活動對象：化院、信院，環(huán)科；大一，大二（暫定）本科生。

五． 活動時間及地點：

時間初步定在11月26日晚上6.00，地點：4101（暫定）。

六． 活動流程：

（一）準備階段

1、宣傳部：設計宣傳海報、橫幅，24日下午前張貼北區(qū)宣傳地點，設計好嘉賓的打分表格。

2、理論部：準備比賽題目時政熱點話題12個，熱點視頻5個，選擇題10個選手題目，15個觀眾題目，辯論題目5個。

3、網(wǎng)絡部要根據(jù)活動步驟以及題目內(nèi)容做成幻燈片，并在現(xiàn)場具體操作，有時間限制的請弄一個計時器，并且在各個停頓

環(huán)節(jié)有音樂背景，讓現(xiàn)場氛圍更好一些。

4、實踐部提前申請并布置好活動場地的格局（教室4101），計劃好需要的物品，上報秘書處，5、理論部發(fā)邀請函通知各個院負責人每院出兩支隊伍（每隊2人）參賽,共六支隊伍.6、賽前邀請嘉賓（主席負責制定）邀請政治課老師，以及各院社團負責人。

持人要提前一天清楚活動ppt，并根據(jù)自己的建議修改ppt。并把自己的意見提前給網(wǎng)絡部說明。

8、秘書處負責對主持人的培訓，活動的策劃以及活動最后的總結(jié)和新聞稿發(fā)表。

9、活動當天各個部門工作人員提前半小時到，布置會場。

10、活動中所需要的材料以及獎品，各部門計劃好，提前4天上報秘書處，由秘書處干事進行統(tǒng)一購買。

（二）活動現(xiàn)場：

安排嘉賓就座（由實踐部專門安排負責人迎接）

1、主持人：

A)主持人致辭并介紹到場的嘉賓

B)主持人宣讀比賽流程

C)主持人介紹進入比賽的選手（每組有自己的名字和口號）

D)邀請嘉賓（團總支老師或政治課老師）對活動點評，并宣布比

賽開始

2、選手環(huán)節(jié)：

A：演講（時政知識），要求各組選手自己提前選擇一個現(xiàn)如今比較熱門的話題，并且做成一個ppt，發(fā)表自己的看法，限時5分鐘。（由到場嘉賓打分，滿分100）【這個要提前通知選手】 B：視頻評價，依次給出一個視頻，選手搶答，對視頻內(nèi)容進行評價。共三個（由到場嘉賓打分，每個100分）。

C：提示請答題，根據(jù)主持人提示說出，較熱門（歷史的或者現(xiàn)在的）的事件。（10分一個，共計10個）

D：搶答辯論，給出一個辯題，搶答。搶到的小組，選擇自己的觀點并選擇自己的對方辯論隊，雙方辯論隊對自己的觀點進行辯論。每組只有一次闡述觀點的機會。老師打分（每個辯論100分，正反都要打分，共計三個辯論題目）

3、觀眾環(huán)節(jié)：

每輪結(jié)束后從現(xiàn)場選擇三名幸運觀眾，主持人提問一道選擇題，答對就獲得小禮品一件。共計三輪9人

步步提示題是關(guān)于時政方面，并且有一定的難度

4、統(tǒng)計分數(shù)：每輪結(jié)束后將選手得分顯示在分數(shù)板上，最后根據(jù)分數(shù)頒獎。前三名小組有獎

5、頒獎：

一等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書，一個高級筆記本； 二等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書。一個高級筆記本：

三等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書，一個中級筆記本； 觀眾獎每名一個海大明信片

注意：

1、主持人講清楚由那位來賓為那些選手頒獎，頒獎先后

順序（三等獎、二等獎、一等獎）；

2、每輪頒獎后立即拍照留念，會場秩序不能亂。

活動預算：

獎狀：30元；

獎品：132元

邀請函：20 元；

宣傳材料：60元；

礦泉水1箱：20元；

總計：262元

七． 注意事項：

1.研究會成員要提前到達比賽地點，對現(xiàn)場進行布置。

2.選手環(huán)節(jié)A環(huán)節(jié)中有計時，應在大屏幕上顯示剩余時間。

中國海洋大學化學化工學院研究會

2011.11.14

第四篇：時政論壇主持稿1

“時政論壇”主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們，大家晚上好！

這里是XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學院大學生時政論壇決賽的比賽現(xiàn)場！首先請允許我向大家介紹今天到場的各位領(lǐng)導和嘉賓，他們是

長江師范學院學生發(fā)展與服務工作XXXX老師

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

讓我們再次用熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在十八大召開之際，以十八大會議為契機，學習十八大會議報告、踐行十八大會議精神，同時增強數(shù)學與計算機學院大學生的時政敏感度和時政觀察能力，提高大學生的思想道德水平，加強黨建學風建設，深刻了解時事熱點，對其進行解剖，發(fā)表獨特見解。激發(fā)大學生對政治時事的熱情，關(guān)注社會，關(guān)注民生民情；并且加強支部間的合作與交流。我院特此舉辦大學生“時政論壇”。經(jīng)過上周初賽的激烈比拼，共有15名選手進入決賽。預祝各位選手今晚能夠賽出水平，賽出風格，取得優(yōu)異的成績。

接下來由我為大家宣讀本次比賽的規(guī)則和評分細則。

15名選手通過賽前抽簽的順序，依次出場，并隨機抽取由主辦方所準備的15個材料中的一個，根據(jù)材料提示，分析材料所反映的實際問題，并談談自己的看法，時間為3分鐘（僅剩30秒時有工作人員提醒）；

第三、評委對選手的表現(xiàn)進行打分。

第四、去掉一個最高分和一個最低分，算平均分進行排名。

比賽采用百分制：

1.自我介紹：有創(chuàng)意，表達清晰（10分）；

2.形象：著裝得體，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)（10分）；

3.語言：普通話闡述清晰、語言流暢、精辟、深刻（20分）；

4.審題：準確把握熱點，對所持立場能多層次多角度理解，論點鮮明（30分）；

5.展開：對于所抽的題目能在廣度上進行闡述，思維靈敏，邏輯嚴密，擁護黨，思想積極（30分）。

話不多說，讓我們用熱烈的掌聲有請出今天的第1位選手，來自2010級的張恒宇。請2號選手xxx做好準備

1號選手請選題。

感謝6號選手給我們帶來精彩的展示，激動人心的時刻到了，下面讓我宣布前5名選手的成績。。。讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜他們，比賽仍在繼續(xù)，下面有請7號選手xxx，請8號選手xxx做好準備。

15名選手都已展示結(jié)束，讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜以上獲獎選手！

希望各位選手和在場的同學們通過學習十八大會議精神，充分領(lǐng)會其歷史與現(xiàn)實意義，努力學習，以實際行動回報社會。同時要求大家作為當代大學生不僅要學習書本上的文化知識，還要不斷學習黨的理論知識，提高黨性修養(yǎng)。到這里數(shù)學與計算機學院大學生時政論壇已圓滿結(jié)束，衷心感謝各位來賓和朋友們的光臨，請所有獲獎選手和領(lǐng)導老師合影留念。

第五篇：2013年時政論壇策劃 2

長江師范學院數(shù)學與計算機學院 承辦：關(guān)于開展“時政論壇”活動

策 劃 方 案

主辦：長江師范學院數(shù)學與計算機學院

長江師范學院數(shù)學與計算機學院團總支學生會辦公室二〇一三年三月七日

長江師范學院數(shù)學與計算機學院 關(guān)于舉辦“時政論壇”活動的策劃方案

一、活動背景

沐浴著十八大的春風，“全國人民代表大會”和“中國人民政治協(xié)商會議”（即“兩會”）在今年三月份相繼召開?！皟蓵钡恼匍_為社會主義現(xiàn)代化的實現(xiàn)、社會的可持續(xù)發(fā)展、社會主義新農(nóng)村建設、構(gòu)建和諧社會和全面建設小康社會指出了更加明確的方向。為使同學們更好地了解“兩會”，關(guān)注國事，并以主人翁的姿態(tài)參與國事、校事、身邊事，為此我院特舉辦“關(guān)注兩會 我與祖國共奮進”時政論壇活動。

二、活動目的

本次活動是為了讓大學生密切關(guān)注兩會的最新動態(tài)，進一步了解兩會是一個體察民情、反應民情、集中民智、凝聚民心的過程；讓我們深入了解國家時政信息，體悟國家正通過努力推動科學發(fā)展、促進經(jīng)濟增長、民生改善、社會和諧和文化進步。讓我們對自己的未來有一個更加明確的定位，同時通過此次活動督促作為祖國未來的接班人和即將出社會的我們提高自身素質(zhì)，并更好地為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

三、活動主題

關(guān)注兩會 我與祖國共奮進

四、參賽對象

數(shù)學與計算機學院全體在校學生（2011級、2012級每班必須上報至少2名同學參加比賽，2010級不做特別要求）

五、活動時間

初賽：2013年3月13日19:00 決賽：2013年3月17日19：00

六、活動地點

階梯教室（待定）

七、活動組織

主辦單位：數(shù)學與計算機學院 承辦單位：數(shù)學與計算機學院團總支學生會辦公室

八、活動準備

1.3月9日在飛信、班級群共享以及相關(guān)微博上宣傳此次活動，并將策劃方案傳達到每一個同學；

2.3月9日—3月11日為報名階段。以班級為單位，各班團支書在11日晚上19:00之前將本班報名情況以相應的電子表格形式，發(fā)到辦公室郵箱（sjxybgs11＠126.com）。

九、活動形式

（一）初賽

我部給出兩會熱點話題的十大“關(guān)鍵詞”（見附件），參賽選手自主選擇并結(jié)合十八大以及兩會內(nèi)容對此進行分析解讀（時間為3分鐘），選手發(fā)言結(jié)束后并對現(xiàn)場評委的提問（就選手所選擇的話題）進行回答（時間為2分鐘），擇優(yōu)選取12名選手進入決賽。

（二）決賽

1.入圍決賽的選手，通過抽簽按順序依次出場，并隨機抽取由主辦方準備的15個信封（信封中裝有與兩會相關(guān)的PPT提示包含視頻材料、新聞報道、相關(guān)文字材料等），根據(jù)材料提示，分析材料所反映的實際問題，并談談自己的看法，時間為3分鐘。

2.為更好地調(diào)動現(xiàn)場觀眾的積極性，讓同學們真正參與到本次活動中來，在比賽統(tǒng)分期間將設立一個有獎問答（問題與兩會密切相關(guān)）環(huán)節(jié)以此調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

十、獎項設置

一等獎：一名

二等獎：二名

三等獎：三名

優(yōu)秀獎：兩名

十一、會場布置

倒計時提示牌 1張 水 10瓶

座位牌 10個

抽簽牌 12張

投票簽 30張

十二、經(jīng)費預算 賽場布置 30元

證書 20元

水 15元

獎品 40元

總計 75元

十三、未盡事宜，另行通知

附件1：初賽具體流程 附件2：初賽評分細則 附件3：決賽具體流程 附件4：決賽評分細則

201

3數(shù)學與計算機學院團總支學生會辦公室年3月7日

附件1：【初賽具體流程】

1.主持人宣布活動開始，介紹評委嘉賓。2.主持人宣讀比賽規(guī)則和評分細則： 第一、參賽選手先進行簡單的自我介紹；

第二、參賽選手根據(jù)主持人所提供的兩會關(guān)鍵詞（養(yǎng)老保險、依法拆遷、反腐倡廉、調(diào)控房價、貧富差距、司法公正、就業(yè)問題、醫(yī)療改革、民主監(jiān)督、教育公平）闡述自己的觀點及看法。時間為3分鐘（僅剩30秒時有工作人員舉牌提醒）；

第三、評委根據(jù)選手所選關(guān)鍵詞進行針對性的提問，選手根據(jù)提問進行解答。時間為2分鐘（僅剩30秒時有工作人員舉牌提醒）。

第三、評委對選手的表現(xiàn)進行打分。

第四、去掉一個最高分和一個最低分，算平均分進行排名，總分排名前12的同學將進入決賽。

3.主持人總分排名，公布進入決賽選手名單;4.活動結(jié)束，邀請嘉賓對本次活動進行總結(jié);5.主持人宣布活動結(jié)束，請同學有序離場。

附件2：【初賽評分細則】

評分規(guī)則（總分100分）

1.形象：著裝得體，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)（20分）； 2.語言：普通話闡述清晰、語言流暢，精辟、深刻（30分）；

3.演講：所述內(nèi)容與兩會有關(guān)，觀點鮮明，思維靈敏，邏輯嚴密（50分）。附件3：【決賽具體流程】

1.主持人宣布活動開始，介紹評委嘉賓。2.主持人宣讀比賽規(guī)則和評分細則： 第一、參賽選手先進行簡單的自我介紹；

第二、選手通過賽前抽簽的順序，依次出場，抽取主辦方提供的信封并根據(jù)信封中的提示看相關(guān)材料，根據(jù)材料提示，分析材料所反映的實際問題，并談談自己的看法，時間為3分鐘（僅剩30秒時有工作人員舉牌提醒）；

第三、決賽評委分教師評委以及觀眾評委團（11級12級每班各選一名觀眾評委，團總支學生會選出11名干部共30名組成觀眾評委團）；

第四、觀眾評委以投票的方式進行評分，每張票記1分，觀眾評委在投票簽上寫上自己認為優(yōu)秀選手的姓名并交給工作人員（注：觀眾評委務必做到公平、公正）；

第五、去掉教師評委打分的最高分和最低分，求出平均分，取平均分的70%再加上觀眾評委的投票數(shù)算出選手的最終得分；

3.活動結(jié)束，邀請孟國榮書記對本次活動進行總結(jié)； 4.主持人公布本次比賽獲獎名單。

附件4：【決賽評分細則】

評分規(guī)則（總分100分）

1.形象：著裝得體，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)（10分）； 2.語言：普通話闡述清晰、語言流暢、精辟、深刻（20分）；

3.審題：準確把握熱點，對所持立場能多層次多角度理解，論點鮮明（30分）； 4.展開：對于所抽的題目能在廣度上進行闡述，思維靈敏，邏輯嚴密，擁護黨，思想積極（50分）。