第一篇：以《玉階怨》為例分析意象和意境的心得體會(huì)

以《玉階怨》為例分析意象和意境的心得體會(huì)

古代詩(shī)歌鑒賞總離不開意象和意境，詩(shī)歌意象：是作者在詩(shī)中選取的融鑄作者思想感情的人、事、景、物等諸要素。詩(shī)歌形象包括人物形象、景物形象和事物形象。詩(shī)歌意境：是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。分析詩(shī)歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點(diǎn)”。下面以謝眺的《玉階怨》為例，可以具體分析一下：

玉階怨 謝眺

夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長(zhǎng)夜縫羅衣，思君此何極。

注：玉階怨，屬樂(lè)府《相和歌辭〃楚調(diào)曲》，從所存歌辭看，主要是寫“宮怨”的。

謝眺的《玉階怨》塑造了一個(gè)怎樣的形象？本詩(shī)刻畫了一個(gè)思婦形象。（身份）螢蟲飛回休息，說(shuō)明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來(lái)打發(fā)時(shí)光，表現(xiàn)對(duì)愛人的思念。（性格—具體分析）詩(shī)人借思婦這樣一個(gè)形象抒發(fā)了自己內(nèi)心的苦悶。（意義）

而在鑒賞詩(shī)歌的意境時(shí)又要注意

① 描繪詩(shī)歌展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩(shī)歌中的主要意象（形象），用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義。包括是什么和為什么兩部分。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)具體答出為什么而“感傷”。這首詩(shī)題為“玉階怨”，而全篇不著一個(gè)怨字，雖不著一個(gè)怨字，字里行間卻無(wú)不流露出怨意。所以讀之，淵然泠然，覺筆墨之中，筆墨之外，別有一段深情妙理。

一個(gè)閱讀者要進(jìn)入詩(shī)歌，必須“把詩(shī)當(dāng)作詩(shī)”來(lái)閱讀，也即具備一定的文化修養(yǎng)，懂得詩(shī)歌這一文學(xué)類型的基本特性，具有詩(shī)歌的“文體感”。在這樣的前提下，才能開始一個(gè)閱讀過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可分為四個(gè)層次。

第一步：揣摹每個(gè)詞語(yǔ)，逐個(gè)把握詩(shī)的意象。

第二步：將意象聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用想象，將意象系統(tǒng)還原成一個(gè)整體的畫面，并充分感受這種外觀形式。

第三步：對(duì)畫面提供的信息進(jìn)行聚合、提升、梳一，產(chǎn)生出“主題”――可能是比較外部的或直接的那一種意義。

第四步：深入詩(shī)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步體悟詩(shī)人的匠心，探尋它與生命世界的透明敞亮之點(diǎn)。

詩(shī)的精華、生命的最深邃的意義就在那里閃射躍動(dòng)。

第二篇：分析意象意境教案

解意象 品詩(shī)歌

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確理解意象和意境；

2、積累專業(yè)術(shù)語(yǔ)并準(zhǔn)確答題；

3、規(guī)范答題模式。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們好。今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞。今天我們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是分析意象意境。這節(jié)課我們要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個(gè)：（幻燈片）

二、高考詩(shī)歌鑒賞題型：

通過(guò)對(duì)考綱的解讀，我們把詩(shī)歌鑒賞考查的內(nèi)容分為以下七類：（1）分析意象與意境

（2）分析表達(dá)技巧（3）分析語(yǔ)言煉字煉句（4）分析情感主旨（5）分析前人的評(píng)價(jià)

（6）比較評(píng)價(jià)題型（7）綜合表述型

今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)第一種題型，分析意象意境型。

三、理解意象

什么是意象？簡(jiǎn)單來(lái)講，意象是指包孕著主觀情感的客觀景物或事物，用公式來(lái)體現(xiàn)就是物象+情意=意象。（板書）

詩(shī)詞鑒賞的第一課就我們就說(shuō)過(guò)，詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是言在此意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言志。譬如，“柳”是一種客觀事物，它有形狀顏色，是一個(gè)物象。但當(dāng)詩(shī)人把它寫進(jìn)詩(shī)詞中，它就融入了詩(shī)人的主觀情感、審美意識(shí)和人格情趣，成為詩(shī)詞中的意象。李賀在《致酒行》中寫道：“主父西游困不歸，家人折斷門前柳”，詩(shī)句中的“柳”已賦予了對(duì)“主父”的深切思念之情，因而是一個(gè)意象?！爸瘛币彩且环N客觀事物，它在詩(shī)詞中也會(huì)帶上作者的主觀情感而成為意象。鄭板橋的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！痹?shī)中的意象“竹”象征著不畏逆境、堅(jiān)強(qiáng)剛勁的君子風(fēng)范。

總之，意象指包孕著主觀情感的客觀景物或事物。我們大致分為兩類：具有特定含意的意象和具有象征意義的意象。（板書）

四、理解意境

詩(shī)歌意境：是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。詩(shī)人常通過(guò)一系列相關(guān)意象的組合，構(gòu)成具有特定意義的意境。鑒賞意境就要從作者所描繪的風(fēng)物、景象入手，把握作者貫穿其中的思想感情。在一些寫景抒情詩(shī)中，意象是一個(gè)個(gè)物象，而意境則是這些物象綜合起來(lái)形成的一種藝術(shù)境界。

馬致遠(yuǎn)的《秋思》中那些冷落衰敗的意象，構(gòu)成了蕭索悲涼的深秋的意境。王維的《鹿柴》“空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！北憩F(xiàn)出寧?kù)o幽深的意境。蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》連用缺月、疏桐、孤鴻等意象，營(yíng)造了孤獨(dú)凄涼的意境。（詩(shī)句呈現(xiàn)幻燈片）

五、分析意象意境常見提問(wèn)方式： 分析意境型：提問(wèn)方式：

這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 提問(wèn)變體：

①這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ ②從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。

六、經(jīng)典例題：《夢(mèng)回》（提前布置，寫在導(dǎo)學(xué)案上，課上念出答案）夢(mèng)回①荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。

深夜無(wú)風(fēng)蓮葉響，水寒更有未眠鷗。

【注】 ①夢(mèng)回：夢(mèng)醒。

（1）本詩(shī)的景物描寫營(yíng)造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

1、常見病例診斷：

①營(yíng)造了夜晚冷清寧?kù)o的氛圍，表達(dá)了作者的憂愁感傷之情。（籠統(tǒng)概括，缺少分析）②作者寫了旅館、明月、砧聲、蓮葉、鷗鳥等景物，營(yíng)造了凄冷靜謐的氛圍，表達(dá)了傷心的感情。（形象羅列，表達(dá)不準(zhǔn)確）

③夢(mèng)醒以后，旅館上空，有明月籠罩；不知什么地方傳來(lái)砧的聲音，喚起了客人的愁緒。夜里無(wú)風(fēng)，蓮葉仍發(fā)出了響聲，水很寒冷，沙鷗不能入睡。氣氛凄冷，感情憂傷。（生硬翻譯，缺少詩(shī)意）

④寫了旅館、明月、砧聲、蓮葉、鷗鳥等景物，烘托了凄冷的氛圍，渲染了作者愁苦的心情。（營(yíng)造了悲愴、寂寞、憂愁的氛圍）（錯(cuò)用術(shù)語(yǔ)，表達(dá)偏頗）

2、答案示例：

作者通過(guò)描寫慘淡的秋月、荒涼的驛館、雜亂的砧聲、晃動(dòng)的蓮葉、未眠的鷗鳥等意象，營(yíng)造了秋夜幽寂、荒涼、凄清的氛圍，抒發(fā)了異鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)、憂傷和悲愴之情。

七、分析意境通用的答題思路：

① 描繪詩(shī)歌展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩(shī)歌中的主要意象（形象），用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義。包括是什么和為什么兩部分。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)具體答出為什么而“感傷”。

八、實(shí)戰(zhàn)演練

閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題：

絕句①

杜甫

遲日②江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注】 ①此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

②遲日：春日。

（1）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。（步驟一）

這是一幅明凈絢麗的春景圖。（步驟二）

表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。（步驟三）

九、規(guī)范表達(dá)格式示范：（記在導(dǎo)學(xué)案）（1）①詩(shī)歌描寫了??意象；組成一幅??的畫面，②營(yíng)造??的意境；③表達(dá)了詩(shī)人??的心境。(或揭示了??的道理。)（2）①這首詩(shī)選取了??等意象，② 描繪了一幅??的畫面，渲染了??的氛圍； ③ 抒發(fā)了??的情感。

十、“分析意象意境”復(fù)習(xí)建議

1、對(duì)古代詩(shī)歌中常見的形象寓意、常見意境類型盡可能了然于心。（頁(yè)子已發(fā)）

2、平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要養(yǎng)成“按部就班”的習(xí)慣，一步一步地走，拒絕“越級(jí)”做題。舉一反

三、熟能生巧、水到渠成。

3、解答題目時(shí)一方面要“寧多勿少”、“寧濫勿缺”、“寧詳勿簡(jiǎn)”，多答多寫總是沒有害處；另一方面要“點(diǎn)到”、“面到”，盡可能答到“點(diǎn)”子上，不能遺漏任何一個(gè)方面。

4、適當(dāng)了解一些詩(shī)歌鑒賞“專門術(shù)語(yǔ)”，在本節(jié)尤其要注重一些關(guān)于意境（氛圍）特點(diǎn)方面的“術(shù)語(yǔ)”積累；（記在導(dǎo)學(xué)案）記下來(lái)：

【意境（氛圍）】

孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃，肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺，凄寒蕭條、繁華熱鬧等?！舅枷敫星椤?/p>

愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、憂國(guó)憂民 閑適恬淡之情等。

十一、鏈接高考：《尋南溪常山道人隱居》 一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。

（1）詩(shī)人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境最大特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

答：幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。

第三篇：亞洲金融危機(jī)分析--以泰國(guó)為例

亞洲金融危機(jī)分析--以泰國(guó)為例

泰國(guó)金融危機(jī)爆發(fā)于1997年第二季度，但病根早在1990年至1995年經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期就埋下了。當(dāng)時(shí)，泰國(guó)積極實(shí)施鼓勵(lì)外資的政策，處于加快金融業(yè)開放、推進(jìn)本幣可兌換及利率自由化的進(jìn)程之中。在上述政策的推動(dòng)下，大量外資持續(xù)流入境內(nèi)，F(xiàn)DI及外債均大幅增加，短期外債比重高達(dá)50%以上，一部分境外資金直接或間接流入了股市和房地產(chǎn)市場(chǎng)。在外債及外商投資的推動(dòng)下，出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了較多國(guó)際收支順差，本幣面臨著升值壓力，而這反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步吸引境外資金流入。在上述各項(xiàng)因素的作用下，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)(1990年至1995年泰國(guó)GDP年均增長(zhǎng)9.04%)，房?jī)r(jià)及股市大幅上揚(yáng)，泡沫經(jīng)濟(jì)逐步形成。

1997年2月初,國(guó)際投機(jī)者向泰國(guó)銀行借入高達(dá)150億美元的數(shù)月期限的遠(yuǎn)期泰銖合約,然后在外匯市場(chǎng)大規(guī)模拋售,使泰銖匯率波動(dòng)。泰國(guó)央行為捍衛(wèi)泰銖地位，動(dòng)用了20億美元的外匯儲(chǔ)備穩(wěn)定匯率。3月4日,泰國(guó)中央銀行要求流動(dòng)資金出現(xiàn)問(wèn)題的9家財(cái)務(wù)公司和1家住房貸款公司增加資本金3.17億美元,并要求銀行等金融機(jī)構(gòu)將壞賬準(zhǔn)備金的比率從100%提高到115%～120%,此舉令金融系統(tǒng)的備付金增加19.4億美元。但是社會(huì)公眾對(duì)金融機(jī)構(gòu)的信心下降,從而發(fā)生擠提,提走近5.77億美元。與此同時(shí),投資者大量拋售銀行與財(cái)務(wù)公司的股票,結(jié)果造成泰國(guó)股市連續(xù)下跌,匯市也出現(xiàn)下跌壓力。在泰國(guó)央行的大力干預(yù)下,泰國(guó)股市和匯市暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)。5月7日,國(guó)際投機(jī)者通過(guò)經(jīng)營(yíng)離岸業(yè)務(wù)的外國(guó)銀行,悄悄建立了即期和遠(yuǎn)期外匯交易的頭寸。從5月8日起，以從泰國(guó)本地銀行借入泰銖,在即期和遠(yuǎn)期市場(chǎng)大量賣泰銖的形式，在市場(chǎng)沽空泰銖，造成泰銖即期匯價(jià)的急劇下跌,多次突破泰國(guó)央行規(guī)定的匯率浮動(dòng)限制，引起市場(chǎng)恐慌。本地銀行和企業(yè)及外國(guó)銀行紛紛即期拋售泰銖搶購(gòu)美元或作泰銖對(duì)美元的遠(yuǎn)期保值交易，導(dǎo)致泰國(guó)金融市場(chǎng)進(jìn)一步惡化，泰銖一度兌美元貶至26.94:1的水平。面對(duì)這次沖擊，泰國(guó)央行動(dòng)用約50億美元的外匯進(jìn)行干預(yù)，并取得日本、新加坡等國(guó)家和地區(qū)中央銀行不同形式的支持。同時(shí)，泰國(guó)央行又將離岸拆借利率提高到1000%，又禁止泰國(guó)銀行向外借出泰銖。在一系列措施干預(yù)下，泰銖匯率回穩(wěn)，泰國(guó)央行又暫時(shí)控制了局面。6月中下旬，泰國(guó)前財(cái)長(zhǎng)辭職，引發(fā)金融界對(duì)泰 1

銖可能貶值的揣測(cè)，引起泰銖匯率猛跌至1美元兌28泰銖左右。泰國(guó)股市也跌至8年來(lái)的最低點(diǎn)，金融市場(chǎng)一片混亂。7月2日，泰國(guó)央行宣布放棄固定匯率政策，實(shí)行浮動(dòng)匯率制。泰國(guó)金融危機(jī)爆發(fā)。

對(duì)泰國(guó)而言，金融危機(jī)的影響以不利影響為主，但也會(huì)有積極的成分。金融危機(jī)的不利影響體現(xiàn)在：

第一，金融危機(jī)發(fā)生過(guò)程中出現(xiàn)的對(duì)泰國(guó)經(jīng)濟(jì)的不利影響。例如，泰國(guó)央行采取的提高利率的措施會(huì)抑制企業(yè)正常投資需求，妨礙企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。從國(guó)際資金流動(dòng)角度看，大量資金的頻繁流動(dòng)會(huì)擾亂泰國(guó)的金融市場(chǎng)運(yùn)作。從公眾角度看，金融危機(jī)發(fā)生期間的不穩(wěn)定局勢(shì)會(huì)給他們的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)帶來(lái)很大干擾，泰國(guó)的經(jīng)濟(jì)秩序也陷入混亂狀態(tài)。

第二，金融危機(jī)發(fā)生后泰國(guó)經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生了變化。首先，金融危機(jī)發(fā)生后，外國(guó)資金大舉撤出泰國(guó)，泰國(guó)缺乏資金發(fā)展經(jīng)濟(jì)。其次，以泰銖衡量的對(duì)外債務(wù)大量增加。最后，泰國(guó)被迫采取浮動(dòng)匯率制度后，泰銖大幅度貶值，給正常生產(chǎn)、貿(mào)易帶來(lái)不利影響。

第三，金融危機(jī)發(fā)生后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)泰國(guó)政府被迫采取緊縮性的財(cái)政貨幣政策。大批企業(yè)破產(chǎn)或虧損，泰國(guó)政府財(cái)政收入減少近2％GDP，泰銖大幅貶值也使政府損失近1％的GDP。

泰國(guó)金融危機(jī)的積極成分體現(xiàn)在，其暴露了泰國(guó)經(jīng)濟(jì)原來(lái)掩蓋的許多問(wèn)題--匯率高估、中央銀行對(duì)金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)缺乏足夠的宏觀調(diào)控能力和有效的監(jiān)管體制、過(guò)分依賴外資流入推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。同時(shí)，泰銖大幅度貶值有利于糾正原先存在的貨幣高估現(xiàn)象，有利于改善國(guó)際收支。當(dāng)然這些有利影響本身也是在非常痛苦的過(guò)程中發(fā)揮出來(lái)的。

參考文獻(xiàn)：

《泰國(guó)金融危機(jī)爆發(fā)后的經(jīng)濟(jì)調(diào)整》，李毅，《亞洲金融危機(jī)的原因及其影響》，楊燕華，《燧石》期刊

《面對(duì)金融危機(jī)泰國(guó)中央銀行是如何應(yīng)對(duì)的》，李繼，《金融會(huì)計(jì)》期刊

第四篇：古詩(shī)文意象教學(xué)探析——以人教版高中語(yǔ)文教材為例

古詩(shī)詞中月意象探析

——以人教版高中語(yǔ)文教材為例

韋 蓓 20130103014（黔南民族師范學(xué)院研究生院學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文專業(yè) 貴州都勻558000）

摘要：詩(shī)歌在語(yǔ)文課中屬于一種短小精悍、純粹、優(yōu)美的文體，代表著高品位的文學(xué)趣味，古典詩(shī)歌對(duì)于培養(yǎng)人們的審美情趣，陶冶青少年的高尚情操，甚至是鼓舞奮發(fā)向上有著重要的意義。而詩(shī)歌精美詞藻、意境、畫面的體現(xiàn)，都要借助于詩(shī)中的意象。意象是詩(shī)歌審美藝術(shù)的體現(xiàn)，是構(gòu)成意境的材料。對(duì)于古代詩(shī)詞的欣賞，意象是不可忽視的。古典詩(shī)詞的意象很多，特別是月意象，可以說(shuō)是我國(guó)詩(shī)人所鐘情的?，F(xiàn)今我們的教學(xué)，大多以考試為中心，對(duì)于詩(shī)歌的欣賞只在于關(guān)注考試的內(nèi)容，不再是純粹的審美，從而一定程度上忽視意象在詩(shī)歌中的作用，也由此在很大程度上忽視了詩(shī)詞本身的美。因此，以下我將以人教版高中教材中所選錄的古典詩(shī)詞為例，對(duì)其中一個(gè)意象——月意象進(jìn)行解讀分析，希望以此能幫助人們提高對(duì)古詩(shī)詞的藝術(shù)特點(diǎn)及審美規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：古詩(shī)詞；意象；月意象；意境

意象是古詩(shī)詞的基本結(jié)構(gòu)單位，“意”指的是詩(shī)人主觀的思想情感，“象”指相對(duì)主體而言的客觀物象，“意象”則是詩(shī)人的思想感情與客觀事物的融合。古詩(shī)詞是一座由詩(shī)人詞人的心靈、才智構(gòu)建而成的精神建筑，是詩(shī)人們豐富情感的產(chǎn)物，而這種情感又往往物化在詩(shī)詞的感性形象之中，這就是詩(shī)詞的“意象”。意象是詩(shī)歌情感的載體，只有對(duì)詩(shī)中的意象有了深刻的體驗(yàn)，學(xué)生才能更深入的把握詩(shī)人深切的情感，進(jìn)而感染自身情感。在古詩(shī)詞中，存在著一些反復(fù)出現(xiàn)的意象，如：松、梅、竹、菊、落花、草木、梧桐、垂柳、杜鵑、鷓鴣、秋蟬、燕子、雁、烏鴉、月、長(zhǎng)亭、流水等，其本身就是一個(gè)能讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與想象的世界，它們具有自己特定的含義與特定的情感、韻味。在這些意象中，各有各的表達(dá)意境，而相對(duì)其他意象而言，“月”意象似乎倍受文人墨客們的喜愛。“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。”(屈原 《離騷》)；“月明里稀，烏鵲南飛。”(曹操《短歌行 》)；“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。”(白居易 《琵琶行 》)；“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。”(李煜 《虞美人》)；“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！?柳永 《雨霖鈴》)。在這些以“月”為意境的古詩(shī)詞中，月意象所營(yíng)造出的意境，所體現(xiàn)的作者的情感均有不同，并且極大地豐富和拓展了詩(shī)文的內(nèi)容。由此，同一意象在不同詩(shī)詞篇目中所表達(dá)的意義及情感也可能不相同。下面我將結(jié)合人教版高中語(yǔ)文教材，在所選取的古詩(shī)詞中，從月意象對(duì)意境的營(yíng)造以及情感的傳達(dá)兩方面對(duì)詩(shī)歌意象進(jìn)行分析，希望可以幫助人們?cè)黾訉?duì)古詩(shī)詞意象的了解，以及能夠體會(huì)它在古詩(shī)詞的情感表現(xiàn)中所體現(xiàn)的意義。

一、對(duì)意境的營(yíng)造作用

在人教版高中教材中，古代詩(shī)歌選文主要集中在必修二與必修三中，且其主要收錄的是從先秦時(shí)期至唐代的詩(shī)歌。而在選修文本《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中，共收入了我國(guó)古代較具有代表性的三十首詩(shī)。這些詩(shī)歌所體現(xiàn)的情感及意義，均是由眾多的意象所構(gòu)成，而以月意象為表現(xiàn)的占有不少。對(duì)于古時(shí)文人墨客喜歡以月為意境的原因，從其對(duì)詩(shī)歌意境的營(yíng)造作用方面來(lái)談，首先，“月”作為自然物象的一般特點(diǎn)，閱讀一些課文中的詩(shī)詞我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人筆下的月的形狀或圓或彎，月光或是皎潔或是朦朧。再結(jié)合詩(shī)歌中作者的情感，將這些意象組合，它就可以塑造出一種優(yōu)美、寧?kù)o、朦朧的意境。如選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中所選錄的張若虛《春江花月夜》一詩(shī)，“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰，空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！?詩(shī)人對(duì)月光的觀察極其精微：月光蕩滌了世間萬(wàn)物的五光十色，將大千世界浸染成夢(mèng)幻一樣的銀色，因而“流霜不覺飛”，“白沙看不見”，渾然只有皎潔的月光存在。并且在詩(shī)中，“春、江、花、月、夜”是全詩(shī)的背景，而月又是其主體，它是詩(shī)中情景兼融之物，在全詩(shī)中猶如一條紐帶，貫穿全詩(shī)上下。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、鴻雁、魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩(shī)歌形象，構(gòu)成一幅充滿生活情趣的畫卷，組建了一個(gè)寧?kù)o、悠遠(yuǎn)而美好的意境。再如，選修文李白《夢(mèng)游天姥吟留別》，“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。” 月光臨水，湖水映月，人在天上飛，影在水中游，月人合一，月亮成了詩(shī)人夢(mèng)游的唯一伴侶，也是最親密的朋友，親切、溫馨之情不言而喻。所以，“月”不僅交代了詩(shī)人夢(mèng)游的時(shí)間，還營(yíng)造了一種美好、溫馨的意境。所以說(shuō)，古代某些詩(shī)人墨客的創(chuàng)作中，通過(guò)與詩(shī)人情感的結(jié)合，月意象體現(xiàn)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境，并能勾勒出符合詩(shī)人當(dāng)時(shí)情感的一種寧?kù)o、美好的意境。

其次，在日常中我們提到月，則首先想起的是中秋佳節(jié)，以此其即與秋劃在一起，并且，對(duì)天空中的月，它除了給我們一種清幽、寧?kù)o、潔白的感覺之外，也讓我們體味出一種冷寂、凄清的感覺。特別是在結(jié)合了一些文人墨客的詩(shī)文，聯(lián)系詩(shī)人的情感、背景等，更能體現(xiàn)它的冷寂、凄清之意。比如必修三中的杜甫《詠懷古跡》（其三）“畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂?！边@首詩(shī)本是杜甫經(jīng)過(guò)昭君村時(shí)所作的詠史詩(shī)，“只依憑畫圖識(shí)別昭君的容顏，月夜里環(huán)佩叮當(dāng)是昭君歸魂?！?月光照耀下的茫茫大漠，傳來(lái)玉佩的清脆聲，明妃王昭君的魂魄幽幽歸來(lái)，然而“歸魂”終屬空歸、枉歸。生前失寵，死后無(wú)依，離家去國(guó)，遺恨絕域，寫來(lái)凄極、怨極。此句作者揭示了造成昭君悲劇命運(yùn)以及造成她悲劇命運(yùn)的原因，月的意象襯托了本詩(shī)悲戚的基調(diào)，并勾勒出了凄清之意境。又如必修三白居易《琵琶行》（并序），“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月?！痹卤驹谔炜?，但由于情緒的低沉而垂首，故只見到了江中水面映出的月的影像。而在這夜中越顯得鮮明的月影，對(duì)此時(shí)此地的情景作了近一層的環(huán)境烘染。詩(shī)人心情抑郁，對(duì)周圍的景物并不太留心，所以就顯得江中之月更為明顯，而月本身就有一種凄幽，冷然之感，在此又與作者低沉的心境相互襯托，相互交映，更能給人一種凄清的感覺。“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白?！迸门臉?lè)曲止于高潮，“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。”一曲雖終，但卻蕩氣回腸，驚心動(dòng)魄的音樂(lè)魅力并沒有消失，所以詩(shī)人利用這江心秋月的環(huán)境描寫作側(cè)面烘托，給讀者留下了值得體味的空間。琴音驟停，四周寂靜無(wú)聲，只有江心的一輪明月的倒影悠然多情，似在欣賞音樂(lè)，又仿若在默默地理解詩(shī)人的孤寂心境，從而更能襯托出凄清、冷寂之感。又如選修中李煜《虞美人》“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。” 詩(shī)人在詩(shī)中望見秋月，想到了自己國(guó)家滅亡、寄人籬下的孤獨(dú)與悲哀。月意象所營(yíng)造的悲戚、凄清之感意境的詩(shī)在高中所選課程的比重較大，除了以上列舉的詩(shī)篇外，還有姜夔的《揚(yáng)州慢》等，無(wú)不營(yíng)造了一種幽寂、凄清之意境，所以說(shuō)，由于月本身給人的清冷之感，以及它常常與秋聯(lián)系一起的原因，使得古代文人墨客在孤寂等心境、意境表現(xiàn)方面比較鐘情于“月”。

二、情感表現(xiàn)方面

月意象的情感體現(xiàn)，其實(shí)是與詩(shī)人的心境、與它所營(yíng)造的環(huán)境、意境緊密聯(lián)系的。由于詩(shī)人情感抒發(fā)的不同，它所表達(dá)的含義也不同。

首先，是以月渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、曠達(dá)的情懷。在恬淡閑適、樂(lè)觀曠達(dá)的人的眼里，月亮這一意象成了清幽雅致、悠閑自在的代名詞。在不少古詩(shī)詞中，文人墨客常常以明月來(lái)渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、超脫曠達(dá)的情懷。如必修三中李白《夢(mèng)游天姥吟留別》，“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪?！?我根據(jù)越人說(shuō)的話夢(mèng)游到吳越，一天夜晚飛渡過(guò)明月映照下的鏡湖。鏡湖上的月光照著我的影子，一直伴隨我到了剡溪。其展示的是夢(mèng)中之景，朗朗月色，澄碧湖水，漾漾淥水，清亮猿啼，構(gòu)成了一幅清麗恬靜、悠閑自在的幽美畫面。又如選修中李白《將進(jìn)酒》，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。” 人活在世就要盡情的享受歡樂(lè)，不要使自己的酒杯只對(duì)著月亮，即是不要自斟自飲，好酒要和好友們共同分享，也只有在朋友們的觥籌交錯(cuò)之間，才是對(duì)生活的最大享受。這體現(xiàn)了作者豪邁、曠達(dá)的心境。詩(shī)人借月抒情的另一方面，是借“月”抒發(fā)千古憂思與時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。許多古人見月傷懷，感慨月之永恒而人卻生命有限。較具代表的如選修中張若虛《春江花月夜》，“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似?！苯吷鲜鞘裁慈俗钤缫姷皆铝恋?？江上的明月又是哪一年第一次照耀著人的呢？人生一代又一代的綿延著，無(wú)窮無(wú)盡；人們年復(fù)一年的眺望著江上的月亮也亙古不變。詩(shī)人無(wú)奈人與天的力量懸殊，明月一歲一千年，看盡人情冷暖，世人卻伴月初生，望月而終，至死了也看不透自然的玄妙?？伤终f(shuō)“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似”，即年華一去不復(fù)返卻繁衍生息綿延久長(zhǎng)?？粗?，總該有看盡的一天。在此，作者江、月抒發(fā)了對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。

其次，情感表現(xiàn)的另一方面是抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情。推前從李白的《靜夜思》開始，月意象在詩(shī)人筆下仿若形成了一種追思的代名詞，李白在此詩(shī)中的思鄉(xiāng)情懷的抒發(fā)，仿佛給月定型，除了有凄清的心境表現(xiàn)之外，更多的是對(duì)故鄉(xiāng)、故人的一種思念、懷念之情。張若虛《春江花月夜》“何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊……此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”。一片白云隨風(fēng)悠悠飄走，在這昔日與親人分手的江岸見到遠(yuǎn)去的白云，就更使人的離愁別緒苦不堪言。皎潔的月光之下，是誰(shuí)家的游子乘著一葉扁舟漂游在外呢？能寄托相思的只有這明月樓了。在此強(qiáng)烈表現(xiàn)了思念之情。表現(xiàn)這類思鄉(xiāng)懷人之情的詩(shī)中，月亮成為其寄托情懷之物。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人者的眼里，月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思，或是蘊(yùn)含對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的無(wú)限思念。從月相的形態(tài)及其變化來(lái)看，圓月如盤，團(tuán)團(tuán)圓圓；殘?jiān)氯绻?，殘缺不全。月亮圓了又缺，缺了又圓，自然勾起人們的想象和聯(lián)想。寧?kù)o的月夜里，沐浴著清幽柔和的月光，人們很容易陷入沉思，展開遐想，產(chǎn)生纏綿而渺遠(yuǎn)的情思。離家在外的人，仰望明月，思緒常常飛越空間，想起同在這一輪明月照耀下的故鄉(xiāng)、親人、朋友。以此寄托情感。

再有，除了表達(dá)思念之情，月意象在一些文人墨客的詩(shī)文中，還表現(xiàn)除了狂放憤激之感。古代詩(shī)人大多有濟(jì)蒼生、安社稷、憂黎民的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)和人生理想，但卻有些是久不得志，從而在他們的詩(shī)文中大多表現(xiàn)了他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)以及由于統(tǒng)治黑暗而不得志的悲憤。李白《將進(jìn)酒》“人生得意須盡歡，莫使金撙空對(duì)月”，體現(xiàn)了一種灑脫、狂放的人生態(tài)度。就如其另一詩(shī)中“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，月亮是詩(shī)人的知己，只有在空曠高潔的月色下，詩(shī)人才能毫無(wú)顧忌地縱情豪飲，醉眼望月，如此，狂放之態(tài)翩然而至。且在狂放之際亦流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的極大不滿和憤激之情。而他的《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月”，詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者極度的蔑視和決絕，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界極度的失望，并堅(jiān)持尋找理想中的世界。此句即充分體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想世界的熱切追求。而“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”更是詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的生動(dòng)寫照。再如曹操《短歌行》，“明明之月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕”。明亮的月兒高高的掛在天上，不知何時(shí)才能摘下來(lái)，表達(dá)詩(shī)人為了統(tǒng)一天下執(zhí)著地尋求人才而不得的求賢若渴的心理。

中國(guó)古典詩(shī)詞中表情達(dá)意的意向十分豐富，但相對(duì)而言，文人們對(duì)月意象的使用更甚。它是追思懷念的一種象征，且它的意義，它所體現(xiàn)的形態(tài)，朦朧、潔白、幽寂、凄清之感，對(duì)于古代是人而言更能體現(xiàn)他們當(dāng)時(shí)的心境，并以此與景與情相融，仿若在文人墨客的筆下生發(fā)出一幅幅生動(dòng)的畫作。可以說(shuō)，月，已融入中華民族的精神之中。

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第五篇：總部經(jīng)濟(jì)研究分析——以香港為例

總部經(jīng)濟(jì)研究分析----以香港為例

正文：

一、總部經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的背景：

在經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，企業(yè)所處經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，生產(chǎn)要素和資源在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)速度加快，國(guó)際分工不斷深化，使得企業(yè)組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了一些新的特征——企業(yè)總部與企業(yè)加工制造基地在空間上實(shí)現(xiàn)分離，即企業(yè)總部向中心城市聚集、加工制造基地則向成本較低的區(qū)域集中，并呈現(xiàn)集群化發(fā)展趨勢(shì)?？偛烤奂瘜?duì)中心城市產(chǎn)生深刻影響，由此形成了一種新的區(qū)域經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即總部經(jīng)濟(jì)。

二、總部經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論概述

（一）、總部經(jīng)濟(jì)形成機(jī)理

企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)制造過(guò)程中會(huì)對(duì)土地、原材料、能源以及一般勞動(dòng)力等基礎(chǔ)資源產(chǎn)生大量的需求，而在研發(fā)、資本運(yùn)作、營(yíng)銷等活動(dòng)中會(huì)需要大量的高端人才、技術(shù)、資金以及信息等高端資源。在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)往往能夠以較低的成本獲得上述基礎(chǔ)資源，但若要在這些地區(qū)獲得高端資源則必須付出很高的成本，甚至即便付出很高的成本也無(wú)法獲得；而在中心城市的情況則剛好相反，企業(yè)獲得高端資源需要付出的成本相對(duì)較低而獲得如土地、能源等基礎(chǔ)資源的成本會(huì)很 高。企業(yè)為了更經(jīng)濟(jì)有效地運(yùn)營(yíng)就會(huì)選擇將不同職能的部門分布在資源稟賦不同的地區(qū)，由此便會(huì)出現(xiàn)企業(yè)總部在中心城市大量聚集的現(xiàn)象。

(二)、總部經(jīng)濟(jì)特征概述

首先，企業(yè)總部的活動(dòng)需要大量高層次人才的參與。總部經(jīng)濟(jì)是企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈基于區(qū)域比較優(yōu)勢(shì)在不同區(qū)域進(jìn)行空間布局優(yōu)化的一種經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)形態(tài)。為了在滿足企業(yè)發(fā)展需要的前提下最大限度地降低發(fā)展成本從而達(dá)到效益最大化的目標(biāo)，企業(yè)在空間上按照“總部一制造基地”的模式分離，將組裝、加工等附加值低、以簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)為主、消耗大量能源的環(huán)節(jié)移出城市中心，留下管理、研發(fā)、營(yíng)銷等附加值高、所需處理的問(wèn)題復(fù)雜多變且對(duì)企業(yè)發(fā)展影響深遠(yuǎn)的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)總部的職能直接決定了其必然對(duì)高層次人才有很強(qiáng)的依賴性。

其次，總部經(jīng)濟(jì)具備科技含量高的特點(diǎn)。產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新等企業(yè)總部所承擔(dān)的重要職能對(duì)于以知識(shí)、技術(shù)為核心的智力資本依賴度很高，企業(yè)在科技方面的發(fā)展作為其總部的重要產(chǎn)出之一，是中心城市在將以消耗普通勞動(dòng)力及能源等為主的低附加值生產(chǎn)環(huán)節(jié)剝離出去以后，其生產(chǎn)總值不降反增的重要原因。

再次，總部經(jīng)濟(jì)與金融資源、金融服務(wù)關(guān)系緊密，吸金能力較強(qiáng)，擁有大量的資金資源。企業(yè)總部作為執(zhí)行企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作職能的核心部門，一方面要負(fù)責(zé)為企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)籌集到足夠的資金支持，這就需要企業(yè)總部所在地區(qū)能夠有足夠多的金融機(jī)構(gòu)來(lái)為其提供資金融通，這對(duì)于經(jīng)營(yíng)暫時(shí)處在困難時(shí)期或正處于投資期的企業(yè)來(lái)說(shuō)尤為重要，若沒有足夠的資金支持，資金鏈的斷裂會(huì)給企業(yè)造成很大打擊。最后，信息的獲取與傳遞對(duì)企業(yè)總部來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。企業(yè)總部掌控著企業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向，其根據(jù)對(duì)產(chǎn)品技術(shù)、市場(chǎng)環(huán)境、顧客需求、政策法規(guī)等方面的理解與判斷所做出的決策，往往會(huì)成為企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵。

三、香港總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析

作為一個(gè)國(guó)際化大都市，香港擁有107個(gè)國(guó)家的領(lǐng)事館或總領(lǐng)事館目前有超過(guò)3800家跨國(guó)公司在港設(shè)立地區(qū)總部或辦事處，在整個(gè)亞太地區(qū)位居榜首。根據(jù)香港有關(guān)部門的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截止2007年6月1同，有1246家地區(qū)總部和2644家跨國(guó)公司的辦事處設(shè)在香港。這些跨國(guó)公司的主要業(yè)務(wù)是批發(fā)，零售及進(jìn)出口貿(mào)易，商用服務(wù)業(yè)、運(yùn)輸及有關(guān)服務(wù)等。

落戶香港的公司總部的行業(yè)涉及批發(fā)、零售及進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)；商用服務(wù)業(yè)；運(yùn)輸及有關(guān)服務(wù)業(yè)；金融及銀行業(yè)；制造業(yè)；建造業(yè)、建筑及土木工程業(yè)；電訊業(yè)；保險(xiǎn)業(yè)；地產(chǎn)業(yè)等較為廣泛的行業(yè)。但是，這些行業(yè)所占份額并不均衡，如果按地區(qū)總部主要業(yè)務(wù)范圍劃分，服務(wù)業(yè)占絕對(duì)主導(dǎo)地位，比如批發(fā)、零售及進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)，商用服務(wù)業(yè)，運(yùn)輸及有關(guān)服務(wù)業(yè)，金融及銀行業(yè)四項(xiàng)所占份額在2005年和2006年分別達(dá)91．0％和91．4％。這足以說(shuō)明入駐香港的地區(qū)總部是以服務(wù)業(yè)為主的。

影響跨國(guó)公司選擇香港作為地區(qū)總部地點(diǎn)的關(guān)鍵因素主要包括以下幾點(diǎn)：稅制簡(jiǎn)單且稅率低，資訊自由流通，沒有外匯管制，廉潔的政府，通訊、運(yùn)輸?shù)然A(chǔ)設(shè)施完善，自由港的地位，政治穩(wěn)定和安全，地理位置優(yōu)越，法制和司法獨(dú)立，專業(yè)化的服務(wù)支持。這些地理上和政治上的因素，賦予了香港發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，給香港發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)營(yíng)造了一個(gè)良好的營(yíng)商環(huán)境。

四、發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)總結(jié)

根據(jù)上文對(duì)香港在發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)的概況論述，可以看出企業(yè)總部往某個(gè)城市集聚，是企業(yè)基于戰(zhàn)略發(fā)展需要進(jìn)行的主動(dòng)選擇，看中的是城市特有的優(yōu)勢(shì)資源，需要所在城市具備一定的條件，采取有針對(duì)性的措施，形成有利于吸引企業(yè)總部集聚的良好環(huán)境。主要可以概括為以下三個(gè)條件：

(一)區(qū)域擁有高素質(zhì)的人力資源和科研教育資源

總部經(jīng)濟(jì)聚集地?fù)碛辛烁咚刭|(zhì)的勞動(dòng)力和豐富的科研資源，就能夠使得公司總部以較低的成本進(jìn)行知識(shí)密集型價(jià)值活動(dòng)的創(chuàng)造。香港擁有眾多的高素質(zhì)人力資源，其高等教育發(fā)展在全國(guó)也是處于前列。而且跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)大型集團(tuán)公司通過(guò)在其設(shè)立科研開發(fā)中心、與高等院校合作培養(yǎng)人才模式等進(jìn)一步豐富了所在城市的科研教育資源。發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)需要國(guó)際化人才和開放式的知識(shí)創(chuàng)新氛圍。

(二)區(qū)域要有良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和良好的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)設(shè)施 在當(dāng)今原材料價(jià)格不斷上漲、能源價(jià)格起伏不定的時(shí)期，交通運(yùn)輸成本成為企業(yè)考慮的一個(gè)重要因素。便利的交通網(wǎng)絡(luò)，有利于公司總部與公司內(nèi)其他分部、子公司、加工基地之間的各種聯(lián)系，這能夠使公司主要決策者與相關(guān)人員之間有良好的接觸，掌握公司運(yùn)營(yíng)脈搏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。香港位處珠三角的核心位置，毗鄰澳粵，是我國(guó)對(duì)外丌放的重要窗口，公司總部在這些城市聚集很大程度上得益于這些城市天然的區(qū)位條件。香港的港口，為物流產(chǎn)業(yè)總部經(jīng)濟(jì)提供了基礎(chǔ)；便利的交通條件，完善的交通網(wǎng)絡(luò)體系，也是決定總部區(qū)位選擇的重要因素。

(三)區(qū)域應(yīng)逐步形成圍繞總部服務(wù)的專業(yè)化服務(wù)支撐體系

與總部經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的專業(yè)化服務(wù)支撐體系應(yīng)覆蓋金融、保險(xiǎn)、會(huì)展、商貿(mào)、航運(yùn)、物流、旅游、法律、電子信息網(wǎng)絡(luò)等諸多領(lǐng)域。事實(shí)上，國(guó)際化程度高、對(duì)公司總部吸引力強(qiáng)的城市，服務(wù)業(yè)在其國(guó)民生產(chǎn)總值中所占的比重都較高，2013年香港生產(chǎn)總值第三產(chǎn)業(yè)的比重達(dá)到了94％，第三產(chǎn)業(yè)在香港產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中已經(jīng)占有絕對(duì)的主導(dǎo)地位。現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都是這些城市重點(diǎn)發(fā)展和支持的產(chǎn)業(yè)，發(fā)達(dá)的服務(wù)業(yè)、完整的服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，是提高城市經(jīng)濟(jì)效益與經(jīng)濟(jì)實(shí)力的必然選擇，也是發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)的重要條件之一。