第一篇：我心中的文明美德

我心中的文明美德

獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班 吳依婷

也許大多數(shù)人會(huì)問(wèn)：什么才是文明美德？

語(yǔ)文老師說(shuō)：“中華美德”是父慈子孝、夫義妻賢、兄友弟恭；待友誠(chéng)信、為人正直、處事循義；尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、撫貧憐弱?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”。

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“中華美德”是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線段，它連著中華民族上、下五千年的過(guò)去，艱苦奮斗地創(chuàng)造燦爛的今天和充滿希望的未來(lái)。

品社老師說(shuō)：“中華美德”位于地球的東半球，它是中國(guó)山川秀麗、晴空萬(wàn)里與第一輪陽(yáng)光所組成的。它是東方不敗。

美術(shù)老師說(shuō)：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，它的顏色是光亮而又耀眼的。

音樂(lè)老師說(shuō)：“中華美德”是一首歌，它的音色美妙動(dòng)人，它激勵(lì)著所有中華兒女努力拼搏。

我說(shuō)：泱泱中華美德，幾千年來(lái)綿延不息就如那川流不息的江河。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。“文明美德”成為了最重要的中華美德。中華美德的體現(xiàn)不在于它有多么壯觀、偉大，而事實(shí)上，它在我們不經(jīng)意的動(dòng)作中已經(jīng)產(chǎn)生。

古代關(guān)于文明美德的佳話比比皆是。戰(zhàn)國(guó)商鞅立木取信,孔融四歲而能讓梨,東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠(chéng)信、謙讓、孝順等傳統(tǒng)文明美德。

其實(shí)，良好的文明美德在我們生活中處處可見(jiàn)，文明來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在寒冷的冬天，對(duì)他人一句親切的問(wèn)候就能夠溫暖他

人，這是語(yǔ)言的文明；拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個(gè)人的良好行為文明….驗(yàn)證一個(gè)人是否具有良好品德與素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。

這些都在我們的身邊處處可見(jiàn)可聞，假使文明美德在你身邊卻不知，那是因?yàn)槟闳狈﹃P(guān)于文明美德的理念。

或許是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人忽略了生活中文明美德的存在，導(dǎo)致文明美德的理念日漸淡薄。盡管我們處在高科技的時(shí)代，但愈加需要文明美德的重建。因?yàn)槿羰鞘ノ拿髅赖?，我們的社?huì)就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)失去了顏色的裝飾，從而失去生機(jī)。

文明美德是一個(gè)人道德素質(zhì)的體現(xiàn)。文明來(lái)自生活，生活完善文明的理念。作為炎黃子孫，懂美德，講文明是每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，因此在今天，我們既要不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，更要繼承中華文明美德的傳統(tǒng)。讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的社會(huì)，讓文明美德之花處處開(kāi)放，讓文明美德之果伴隨我們一路成長(zhǎng)！

【評(píng)語(yǔ)】文章開(kāi)頭不凡，設(shè)計(jì)一個(gè)疑問(wèn)句，激起讀者讀下去的欲望。文中以排比的修辭手法解答了“什么是文明美德？”，呼應(yīng)開(kāi)頭；且列舉了古代文明美德的佳話，也寫(xiě)了我們身邊的文明美德，恰到好處的闡述自己對(duì)“文明美德”的認(rèn)知。結(jié)尾以“繼承文明美德”點(diǎn)明中心,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。全文雜而不亂,做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出，內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)，稱得上是一篇成功之作。

（指導(dǎo)老師：汪秀麗）

第二篇：美德在心中,文明重行動(dòng)

美德在心中，文明重行動(dòng)

社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步。有時(shí)我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的言語(yǔ)和行為。

我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，更是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在長(zhǎng)久的發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德，他是我們的名族之魂。當(dāng)我們面對(duì)高山，定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴；當(dāng)我們放眼大海，定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃；仰望青松，定會(huì)贊美它的高大蒼勁；俯瞰小草，定會(huì)稱頌它的堅(jiān)忍不拔。是的，那是因?yàn)樗麄兩砩巷柡腥A民族數(shù)千年頑強(qiáng)的意志，那是因?yàn)樗麄兩砩夏壑腥A民族幾千年不屈的精髓。千百年來(lái)，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強(qiáng)，靠的就是正氣磅礴、蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神。

在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華傳統(tǒng)美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)涵著豐富的人類(lèi)道德精華，它體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。

人，因充滿美德而變得更美麗；國(guó)家，因充滿美德而變得更和諧；世界，因充滿美德而變得更繽紛。然而，真正的中華傳統(tǒng)美德是什么呢？

中華美德是五千年延綿不絕的中華文明，是五千年生生不息的民族之魂?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展?！拔拿鬟M(jìn)步”成為了最重要的中華美德。當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候；當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候；當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候；當(dāng)我們敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)我們志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……這一切，都體現(xiàn)了我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。

美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢（shi）志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德”，勢(shì)在必行。

當(dāng)然文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。但是我們已經(jīng)不在是一個(gè)小孩子了，懂得的事情和道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂得法律、愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、以禮待人。所以，生活處處要有禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。換一角度，一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。

生命短暫，只有美德與文明能流傳到遙遠(yuǎn)的后世。行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們把美德深深地刻在心中，將文明禮儀貫徹到行動(dòng)當(dāng)中去，大家一起加油吧！

第三篇：文明美德我做主

文明美德我做主

——————讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感

靜邊鎮(zhèn)一小四年級(jí)一班鄧艾潼

有一種文明，它叫美德，有一種美德，它叫文明。一個(gè)人失去了文明美德，就如同魚(yú)兒沒(méi)有了尾巴；一個(gè)社會(huì)失去了文明，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；一個(gè)國(guó)家失去了文明，就如同一艘航船失去了方向。前不久，我讀了一本好書(shū)——《文明美德伴我成長(zhǎng)》，書(shū)中告訴了我一個(gè)道理：一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上，要與文明美德相伴而行，這是我們做人的基本準(zhǔn)則，否則，無(wú)論你多么優(yōu)秀，不講文明，不講美德，你都是一個(gè)不受歡迎的人。文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒(méi)有它們做伴，那我們的人生將會(huì)變得無(wú)聊、孤單。我們從小接受文明禮儀的教育，有的同學(xué)滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒敲慨?dāng)看見(jiàn)校園內(nèi)隨處丟棄的飯盒、飲料瓶、垃圾袋、紙屑。聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話時(shí)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嘛？我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這就跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從自己身上下功夫，從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為，摒除陋習(xí)，文明美德我做主！

文明美德就如一泓清泉可以滋潤(rùn)我們的心靈，給予我們心靈的慰藉；如滿園花香可以沁人心脾，讓我們心曠神怡；如冬日的陽(yáng)光可以溫暖我們的身心，讓我們不再寒冷。

前方的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，文明美德我做主，我們首先就是要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行吧！

第四篇：文明美德演講稿：永存心中的愛(ài)

文明美德演講稿：永存心中的愛(ài)

沅陵三中：瞿霞

無(wú)情的歲月總是把記憶沖洗得干干凈凈，而昔日的余暉卻勾起了隱藏在我心中最深的記憶。漫步在這鄉(xiāng)村的田野上，凝望著母親辛勤的背影，溫暖的愛(ài)便如春草般在我情感的田野上滋長(zhǎng)。

記憶中的母親是那么的和藹，勤勞，父親也很隨和，有孝心。他們對(duì)父母，對(duì)長(zhǎng)輩都很尊重、孝順，在這種家庭氣氛的熏陶下，我也變得非常懂事。

記得在一個(gè)暑假，我和媽媽去山上干活，炎炎烈日照得河水發(fā)亮。在如此毒辣的太陽(yáng)光下，誰(shuí)又不想涼快涼快呢？而母親卻把她的破草帽戴在了我的頭上，一個(gè)人靜靜地忍受著太陽(yáng)的炙烤。

雖然那時(shí)的我很小，但我擁有一顆敏感的心。望著母親拿著鋤頭在地里辛勤忙活的身影，她臉上的汗珠就像大豆種子一樣播在地里時(shí)，我心里涌起了一種說(shuō)上清楚的情感，我當(dāng)時(shí)默默地許下諾言，一輩子都對(duì)他們好！

讀六年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽一起去集市購(gòu)物，也許是習(xí)慣吧，當(dāng)走到一個(gè)車(chē)流如水的路口時(shí)，我快步地走到母親的前面，下意識(shí)地拉起母親的手，一股熱流在彼此之間傳遞著，把我那赤子之愛(ài)傳向了母親的心。母親笑了，擠出臉上的那一層薄薄的細(xì)浪般的皺紋，欣慰地說(shuō)；“孩子，你長(zhǎng)大了?！蔽倚α诵?。馬路過(guò)了，我松開(kāi)了母親的手。

那天的陽(yáng)光很溫暖，樹(shù)木也搖曳著，歡快地隨風(fēng)起舞。而那時(shí)我的心也如陽(yáng)光一樣明亮而快樂(lè)。

永遠(yuǎn)忘不了初一的那個(gè)秋天。天陰沉沉的，像打翻了墨瓶，被染得好黑好黑，一大團(tuán)大團(tuán)的烏云聚攏來(lái)，合力扯起一塊大大的黑布，惡狠狠地遮住了天空中那只碩大的眼睛。最終，那塊黑布遮不住天空的眼淚，任由它們像顆顆璀璨的珍珠密密麻麻地灑落人間。正在山上干活的母親忘記了帶傘，望著越哭越傷心的雨，我想了一會(huì)，便隨手抓起一把傘，連鞋都顧不得穿好，就急急忙忙地向山頭跑去。

雨水一陣陣地從耳邊掠過(guò)，那些黃的、半黃的樹(shù)葉在暴風(fēng)雨中驚恐地四處逃竄。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)母親在雨地里奔跑，雨水無(wú)情的從她的發(fā)絲滑落，洗盡了她臉上的灰塵，露出她那美麗的面孔，可是，歲月讓她漸漸變老，皺紋也如波濤般層層擁在她的額頭。

“媽?zhuān)医o你送傘來(lái)了。”

“這么大的雨，你來(lái)干嘛啊！”母親的話語(yǔ)中帶著一絲責(zé)備，但還是被雨沖洗得干干凈凈。

我無(wú)言，默默地走在她的身邊，比母親矮一個(gè)額頭的我吃力的蜷起手中的那把花傘。每當(dāng)鐵鉤掛在母親的頭發(fā)時(shí)，我的心就會(huì)微微一痛。路很滑，我真的很怕她摔倒，于是就拉著母親的手，看著她一步一步的走下山坡。悄悄地，我把傘不動(dòng)聲色的向母親那邊移了移，遮住了她頭上的那半邊天。

路上的泥就像鍋里的稀粥傳遞，[蓮山 課~件]踩在上面發(fā)出嗒嗒的樂(lè)曲聲，像是秋的旋律，也像是愛(ài)的樂(lè)章。母女的身影在雨中顛簸著，漸漸融入這肅殺的秋雨。

微風(fēng)徐徐，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，打斷了我的思緒。我坐在田埂上，慢慢地摘下幾朵不知名的小花，小花在我手上鮮艷著、美麗著，散發(fā)著清幽的芳香，而母親，母親已經(jīng)老了！看著天邊的裊裊炊煙，我心里不禁一酸，眼中的兩顆水晶般閃耀的淚珠漸漸模糊了雙眼，那一刻，我就已知道：心中的愛(ài)與孝，將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！

教師評(píng)語(yǔ)：作者用真摯的感情，細(xì)膩而流暢的筆觸，為我們娓娓敘述了作者對(duì)母親的深情。文章通過(guò)兩個(gè)事例，將“對(duì)母親的愛(ài)”這一中心記敘得很具體生動(dòng)。作者用“現(xiàn)在－過(guò)去－現(xiàn)在”的結(jié)構(gòu)，使文章脈絡(luò)清析，同時(shí)，文章中的環(huán)境（景物）描寫(xiě)很到位，寓情于景，情景交融。讀完文章，我們的心也變得柔和而溫暖。（指導(dǎo)老師：糜永盛）

第五篇：我心中的文明校園

我心中的文明校園

隨著秋高氣爽的金色秋天的逝去，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的冬季隨之而來(lái)，令人心醉的滿園冬色，帶給人別樣的韻味！在這美麗寧?kù)o的季節(jié)里，我向?qū)W而不厭，誨而不倦，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人的莘莘學(xué)子們，祝以誠(chéng)摯的祝愿；青春美麗女同學(xué)，溫文爾雅，落落大方，風(fēng)細(xì)雨盡顯淑女氣質(zhì)，做厚文化人；男同學(xué)們寬容誠(chéng)信，謙恭禮讓?zhuān)柕潞褡R(shí)盡展紳士風(fēng)度，做好文明人。

同學(xué)們，當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地阿姨；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)工人師傅打掃操場(chǎng)的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到收拾垃圾的老爺爺?shù)钠D辛。校園是純潔的、美麗的，可你更應(yīng)該知道書(shū)香的校園是文明的、文化的！那么什么是文明？什么是文化？文明與文化的辯證關(guān)系如何？如何做一個(gè)文明人？

文明，是指人類(lèi)社會(huì)擺脫愚昧、野蠻、落后的程度和社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)，是一個(gè)國(guó)家、民族進(jìn)步、開(kāi)化、發(fā)達(dá)的標(biāo)志，它包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。文明通常也指文明行為，即人們?cè)谌粘Ｉ钪泄餐袷氐男袨闇?zhǔn)則。文化是由人創(chuàng)造的、并可遺傳的下去的物質(zhì)和非物質(zhì)的總和，符號(hào)文字是文化的基礎(chǔ)，價(jià)值觀是文化的核心，而規(guī)范，包括習(xí)慣規(guī)范、道德規(guī)范和法律規(guī)范則是文化主要內(nèi)容。文明的本源是文化，文明是文化的外顯與放大。文化是文明內(nèi)在的思想、價(jià)值、理想、道德、藝術(shù)，就是構(gòu)成人的精神與意識(shí)的核心內(nèi)容。文化是文明背后的核心和靈魂，是人們?nèi)粘Ｐ袨楸憩F(xiàn)的內(nèi)在依據(jù)。

學(xué)們，當(dāng)你沁潤(rùn)這美麗的書(shū)香校園，如饑似渴的汲取文化知識(shí)、厚重自己、積淀自己的時(shí)候，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手；你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢；你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞；怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢；怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校、翻爬圍墻，怎么不顧家庭的艱辛不切實(shí)際的高消費(fèi)，上網(wǎng)、買(mǎi)手機(jī)；怎么不顧自己的學(xué)業(yè)前途，放任自己而發(fā)生男女生過(guò)密接觸，全然不顧家長(zhǎng)、老師以及所有關(guān)心你的人的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到老師和家長(zhǎng)的眼神中那一絲絲擔(dān)心、那一屢屢疲憊！

一位教育家曾說(shuō)過(guò)：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定人的性格，而性格決定人的一生。而健康的性格是逐步養(yǎng)成的，但性格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是中學(xué)階段，所以要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生，就要從現(xiàn)在做起，從日常的小事做起：那么請(qǐng)我們每一

個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不要無(wú)假外出；管住自己的心，不放任情感，不要出現(xiàn)男女生過(guò)密接觸，不要攀比盲目消費(fèi)；管住自己的腦，不要沖動(dòng)不要莽撞，辦事要有辦法要有智慧。我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要時(shí)時(shí)刻刻注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺(jué)地規(guī)范好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格。

作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)自己的一份負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重，我心中的文明同學(xué)是面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜不宜濃的人。（現(xiàn)在有些同學(xué)的穿衣打扮過(guò)于夸張，不倫不類(lèi)，過(guò)分追求成熟。蘋(píng)果最好吃的時(shí)候不是熟透而是欲熟非熟的時(shí)候，‘酸酸的甜甜的’，人生最美好的時(shí)光是你們現(xiàn)在的青春時(shí)期，兩個(gè)羊角辮、一個(gè)馬尾巴、一張素面朝天的面容就可以將青春渲染得淋漓盡至！

我心中的文明校園——校園里不再有四處飄零的垃圾，一個(gè)學(xué)校文明的直接體現(xiàn)不就是干不干凈嘛。當(dāng)我上九食堂吃飯的時(shí)候，我不想再擠在人群中。當(dāng)我去圖書(shū)館的時(shí)候，看到的不是光有書(shū)，而不見(jiàn)人的書(shū)桌。當(dāng)我吃飯的，飯桌應(yīng)該是干干凈凈的，而不是滿桌的飯菜，作為一個(gè)文明的人，應(yīng)該考慮到下一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題。當(dāng)我在踏上宿舍的門(mén)口時(shí)，看到的應(yīng)該是勤奮的同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，而不是玩手機(jī)，睡覺(jué)，抑或玩著電腦！

創(chuàng)建文明校園靠你我的努力，校園因?yàn)槟愠錆M了青春的氣息，校園因?yàn)橛心愣?，校園因?yàn)橛心愣兊梦拿鳎瑏?lái)吧，一起努力吧，創(chuàng)建你我心中文明的校園！