第一篇：畢業(yè)指導(dǎo)[推薦]

2012屆畢業(yè)生

“畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”工作安排

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。為了確保我系2012屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)文件和通知規(guī)定，結(jié)合2009級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定情況，現(xiàn)將相關(guān)具體事項(xiàng)安排如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)畢業(yè)生頂實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的組織和管理，系部特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

二、具體安排

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)

1、時(shí)間安排

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，2012屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間從2011年11月14日至2012年4月30日，學(xué)生可根據(jù)具體情況進(jìn)行安排，但實(shí)習(xí)時(shí)間最短不能少于14周。

2、實(shí)習(xí)基本要求

（1）學(xué)生離校時(shí)以班為單位到老師處領(lǐng)取《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表》一式兩份，也可到財(cái)務(wù)管理系網(wǎng)站或各班級(jí)群共享中下載打印（A3紙雙面打?。?。

（2）學(xué)生實(shí)習(xí)期間必須遵紀(jì)守法，注意安全，接受校外企業(yè)指導(dǎo)老師和校內(nèi)專業(yè)教師的雙重指導(dǎo)，要與校內(nèi)專業(yè)教師保持聯(lián)系，介紹實(shí)習(xí)的基本情況。

（3）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)請實(shí)習(xí)單位在《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表》上做出鑒定（一式兩份，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章）。

（4）2012年5月1日前，請將蓋好實(shí)習(xí)單位公章的《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表》（一式兩份）等實(shí)習(xí)資料交校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師，過期未交者不能取得畢業(yè)實(shí)習(xí)成績，將不能按時(shí)畢業(yè)。

（5）校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師于2012年5月10日前對學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)定，給出評(píng)語和成績，并將成績錄入正方系統(tǒng)。

第二篇：畢業(yè)贈(zèng)言指導(dǎo)

畢業(yè)贈(zèng)言寫作指導(dǎo)說明，請看介紹

1.贊美式。抓住對方的主要優(yōu)點(diǎn)，給予積極、熱情的肯定，但不可言過其實(shí)。

2.啟發(fā)式。如果對方個(gè)性鮮明，優(yōu)缺點(diǎn)都很突出，就可以使用這種方式，如“你爽朗真誠，快人快語，要是在今后的生活中，能再多一分冷靜，那該多好呀!”

3.祝愿式。給予對方以美好的祝愿。如“光輝的明天將是你苦讀三年的最好回報(bào)。”

4.回憶式。以回憶同窗生活為題寫內(nèi)容。如“忘不了球場上你瀟灑的身姿，忘不了你的熱情相助，更忘不了你幽默風(fēng)趣的談吐。

贈(zèng)言的語言要求：

1.簡練。贈(zèng)言一定要言簡意賅，不能拖泥帶水。

2.含蓄。贈(zèng)言最忌諱語言平淡如水，一定要有內(nèi)涵，耐入尋味。如“鷹在藍(lán)天上搏擊才能顯示出它的價(jià)值?！?/p>

3.幽默。用幽默的語言寫贈(zèng)言，不僅能激勵(lì)對方，而且能化解彼此的矛盾。如“我們之間的爭執(zhí)，是幼稚的表現(xiàn)，是青春期不帶惡意的渲泄。也許這種幼稚和渲泄恰能增強(qiáng)我們的記憶?！?/p>

撰寫贈(zèng)言這本是極正常的，可每到這時(shí)，有很多班主任卻把此舉視為“不務(wù)正業(yè)”而大加指責(zé)，實(shí)不應(yīng)該。誠然，有些學(xué)生忙于寫贈(zèng)言，耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間；有些學(xué)生所擬贈(zèng)言內(nèi)容低級(jí)庸俗，但不能因此而“一棍子打死”。只要老師正確指導(dǎo)，互題畢業(yè)贈(zèng)言便會(huì)成為一次加強(qiáng)學(xué)生理想教育的好活動(dòng)。同學(xué)間相互題寫畢業(yè)贈(zèng)言，可以起到增進(jìn)友誼、交流感情、互相促進(jìn)、互相勉勵(lì)的作用。對此，我們應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作，來指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)贈(zèng)言。

第三篇：畢業(yè)感言指導(dǎo)（最終版）

讀大學(xué)，本身就是一種經(jīng)歷，有些人變化很大，有些人變化很小，有些人毫無變化！大學(xué)應(yīng)該讀什么，我曾經(jīng)問過自己這個(gè)問題！現(xiàn)在，我明白了，大學(xué)，就是大大地學(xué)，廣泛地學(xué)，不僅是自己的專業(yè)，更多的是非本專業(yè)。結(jié)合社會(huì)企業(yè)需求來學(xué)習(xí)比只讀自己專業(yè)知識(shí)更重要！因?yàn)?1世紀(jì)，方向比努力更重要，方向不對，努力白費(fèi)！

客觀面對現(xiàn)在的大學(xué)教育狀況，少抱怨，多付出。努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，塑造自己的優(yōu)秀品格，打造自己的職場絕對優(yōu)勢。做個(gè)講文明，重信用，實(shí)干的大學(xué)生！在校期間，嘗試去了解社會(huì)，了解當(dāng)今企業(yè)對人才的需求和要求。為自己未來的就業(yè)方向打下良好基礎(chǔ)。切記：莫做井底之蛙，目光短淺。

第四篇：指導(dǎo)教師畢業(yè)留言范文

一位教師的畢業(yè)留言參考，請看

文靜而不張揚(yáng)的你讓我體味到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜的心。善是本，勤是根，生活的兩面就決定于你的善和勤，以樂觀的態(tài)度、健康的心態(tài)，勇敢地迎接它，它就會(huì)溫暖著你，呵護(hù)著你！

想你是一定的，說聲珍重，就已注定重逢，說不盡的是對你走向遠(yuǎn)方的掛念！生活如酒醇，需你自己品；生活如蜜甜，需你自己嘗；生活如米香，需你自己收。你的未來你做主，以你的風(fēng)采一定能創(chuàng)造美好的未來！

你生活簡樸，令人佩服；你學(xué)習(xí)刻苦，讓人羨慕；你辦事認(rèn)真，讓人放心；你目標(biāo)明確，令人欣慰；你身體虛弱，讓人掛懷。這就是你——我的課代表，感謝你的配合，感激你的支持，感動(dòng)你的服務(wù)。我的工作業(yè)績中有你的汗水，有了你的幫助我才工作的開心愜意，我才講的輕松灑脫。在離別之際，點(diǎn)點(diǎn)話語請謹(jǐn)記：一分耕耘，一分收獲。成功就意味著零起點(diǎn)，只有存在零起點(diǎn)才能取得新的成功。永遠(yuǎn)的起點(diǎn)，人生無悔。

美在你心中，生活的多彩是心的飛揚(yáng)，學(xué)習(xí)的充實(shí)也是心的夢想。真誠之心、關(guān)愛之心、感恩之心會(huì)托起你心中的太陽，太陽很高，陽光很暖，看似很遠(yuǎn)，實(shí)際它的好就在你身邊。生活如一葉小舟，愿你做一名沖風(fēng)破浪的水手。

此岸是現(xiàn)實(shí)，彼岸是理想，漫漫歲月長河中間隔，永不放棄的精神是連接的橋梁。橋梁的長短決定于你的心態(tài)、你的執(zhí)著、你的動(dòng)力，只要你心有理想，再長的橋也是很短很短！

生活不需要鋼盔鐵曱，那樣的生活不見得堅(jiān)不可破。生活如水，水能滴石，那是柔的美；生活如歌，歌能醉人，那是心中的愛。生活無需你爭我奪，生活不要只求顯赫，只要心中有愛，柔美如鏡，那里才有真我。你坦然，它燦爛；你險(xiǎn)惡，它猥瑣。平平淡淡，充實(shí)生活，無欲無求，才是大境界，才有大價(jià)值。

分別時(shí)更懂得珍惜，也就更覺甜蜜，遲到并不等于失去。用平常心去面對友誼，平淡而溫馨；用冷靜頭腦去看待人生，執(zhí)著而從容。生命之火可他人點(diǎn)燃，生活之路必自己選擇。前方的路看似險(xiǎn)象環(huán)生，真正踏上去才能享受到勇往直前的壯美。

你有天賦，天賦也需呵護(hù)；你有性格，性格也必磨合；你有見識(shí)，見識(shí)也要適時(shí)；你有理想，理想更要不斷培植。愿意踏實(shí)地起步，幻化出搏擊的翅膀，直入理想的藍(lán)天。

學(xué)會(huì)讀書，心態(tài)自然平和，心事悄悄隱沒。讀書能心納萬物，讀書可吐芳含香，美好生活就從這里起步。書中有明月，明月能換天，書不可無，書不可不讀。

第五篇：聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)議

聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)議

甲方：乙方：濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院

學(xué)生姓名：

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及內(nèi)容：

聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)議如下：

1、使學(xué)生盡早接觸工廠實(shí)際，適應(yīng)工廠技術(shù)工作，經(jīng)學(xué)生本人申請，甲、乙雙方同意，該學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目按照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)工作要求，甲乙雙方協(xié)商確定。

2、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在工廠和學(xué)校穿插進(jìn)行，甲方指定一名中級(jí)技術(shù)職稱以上的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。在廠期間，學(xué)生的日常管理、人身安全和工作指導(dǎo)由甲方負(fù)責(zé)，食宿由甲方協(xié)助安排。學(xué)生應(yīng)服從甲方的管理，遵守工廠的規(guī)章制度，定期向?qū)W校指導(dǎo)老師匯報(bào)工作進(jìn)展情況。

3、學(xué)生需按廠、校規(guī)定完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量，畢業(yè)答辯按時(shí)在學(xué)校進(jìn)行（學(xué)生必須答辯前十天返校），畢業(yè)設(shè)計(jì)成績參考甲乙雙方指導(dǎo)老師的意見，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定答辯確定，畢業(yè)設(shè)計(jì)資料交學(xué)校存檔。

4、若學(xué)生不遵守甲、乙雙方規(guī)章制度或在路途中出現(xiàn)人身安全問題，由學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任。

5、甲乙雙方加強(qiáng)協(xié)作，聯(lián)合指導(dǎo)，確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)按期完成。

學(xué)生意見：

學(xué)生簽名：

甲方指導(dǎo)老師：乙方指導(dǎo)老師：

主管領(lǐng)導(dǎo)：主管領(lǐng)導(dǎo)：

單位公章：單位公章：

年月日年月日