第一篇：科學(xué)課后感想（共）

<<浮力>>教后記

萬家學(xué)校：熊文旭

一、教材分析：

五年級教科版下冊《浮力》一課由四個部分組成，分別是“感受浮力”、“測量一塊泡沫塊的浮力”、“測量不同大小的塑料塊的浮力”“解釋上浮原因”。

從教材的設(shè)計意圖來看，第一部分主要是讓學(xué)生感受浮力，同時認(rèn)識到，當(dāng)泡沫塊靜止浮在水面上時，它受到浮力與重力，且方向相反。第二三部分內(nèi)容為本課的重點，通過測量一塊泡沫侵入水中不同體積和不同體積的泡沫全部侵入水中時所受到的浮力和排開的水量。讓學(xué)生認(rèn)識到物體排開的水量大受到的浮力就大。第四部分是運用前面所學(xué)的知識解釋泡沫塊上浮的原因。

二、學(xué)情分析

1.雖然學(xué)生平時在生活中對浮力已有感受。但是要學(xué)生理解“當(dāng)泡沫塊靜止浮在水面上時，它受到的浮力大小等于重力大小”存在相當(dāng)大的困難。

2.在學(xué)生看來，一個物體受到的水的浮力應(yīng)該是不變的。對于泡沫塊受到的浮力會因為侵入水中的體積而改變，學(xué)生理解上也存在困難。3.如何測量物體侵入水中不同的體積時受到的浮力？同樣存在一定難度。三．教材處理

1.從整節(jié)課來看，教材難度較大，內(nèi)容偏多。要在一節(jié)課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)存在較大困難。經(jīng)過分析，我認(rèn)為教材第二、三部分內(nèi)容。都是在探究物體侵入水中的體積與受到的浮力大小之間的關(guān)系。2.在探究物體侵入水中的體積與受到的浮力的大小關(guān)系時，教材中即涉及到浮力的測量，同時也涉及到泡沫快排開的水量。從測量浮力這個活動本身來看，這個實驗已經(jīng)比較復(fù)雜，如果還要讓學(xué)生來測量計算排開的水量，無疑會給實驗帶來更大難度。所以，我在教學(xué)中避開了測量物體排開的水量的測量。

3.教材把解釋泡沫塊上浮的原因作為一個獨立的教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)深入發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生在前面的幾個部分如果能較好的掌握的話。那么此部分內(nèi)容可以作為檢查學(xué)生是否掌握前面所學(xué)知識的一個問題。在時間充裕的情況下，可以讓學(xué)生來分析。所以我把一部分內(nèi)容作為機(jī)動教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)策略

1.選擇易于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的材料

做測量物體受到的浮力的實驗時，教材上是測量泡沫塊受到的浮力，而在實際教學(xué)中，我的發(fā)現(xiàn)，由于泡沫塊太輕，用常用的測力計難以測量出其重力。為了解決這個問題。后來我改用方形木塊代替泡沫塊，這樣測量木塊的重力問題就解決了。但是木塊侵入水中時間長，實驗效果也會受到影響。經(jīng)過屢次尋找和實驗，最后確定用塑料球作為實驗材料很合適。2.重視學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)

對于“浮在水面上的物體，受到的浮力等于重力”這一點，學(xué)生是很難理解的。初中物理都把此部分放在九年級，可見難度之大，而在本課教學(xué)中，這一點是學(xué)生開展后續(xù)探究活動的基礎(chǔ)。在第一部分教學(xué)中。教師采取從學(xué)生熟悉的手托重物的力的分析開始。把這種分析遷移到浮在水面上物體受到的浮力大小與重力大小的關(guān)系分析。讓學(xué)生更容易接受。如果還有部分學(xué)生有疑問。再從扳手腕和拔河等活動為例來加以類比遷移，讓學(xué)生易于接受。

3.注意以問題為導(dǎo)向調(diào)動學(xué)生參與探究活動的內(nèi)驅(qū)力。

在感受浮力階段，學(xué)生已經(jīng)初步感受到塑料球侵入水中的體積越大，受到的浮力就越大。在探究物體侵入水中的體積與受到的浮力大小的關(guān)系前。教師再次明確提出此問題，讓學(xué)生明確后面的測量活動的目的是為了證明自己的感受是否正確。從而想辦法來測量塑料球侵入水中約一半和全部侵入水中所受到的浮力。變“要我測量”為“我要測量”。學(xué)生參與活動的積極性也提高了。4.注意學(xué)生動腦筋，想辦法。

在設(shè)計實驗方法的時候，學(xué)生是很難想到用滑輪來改變用力的方向的。教師在教學(xué)方案的時候。適時提供滑輪和吸盤。這樣學(xué)生可以“”跳一跳，夠得到“，調(diào)動寫生參與積極性。

五、幾點感悟

1.教學(xué)設(shè)計必須基于學(xué)生已有的知識經(jīng)驗否側(cè)，所有的教學(xué)設(shè)計將會是徒勞無益，無功而返的。

2.正確處理“舍”與“得”的關(guān)系。有“舍”方有“得”。想面面俱到，最后可能是每面都淺嘗輒止。正如開始研究本課之前，總對排開的水量“戀戀不舍”，從實際教學(xué)中，卻總無時間顧及，只有大膽舍棄難以讓學(xué)生接受的內(nèi)容。才能對留的教學(xué)內(nèi)容品出味來。3.教師需要多準(zhǔn)備“幾手”，課堂教學(xué)中總會出現(xiàn)一些教師意想不到的情境。這就是對課堂生成的問題。盡管教師不可能對課堂中所有可能發(fā)生的問題都預(yù)設(shè)到，但是教師多準(zhǔn)備幾種應(yīng)對方案?？偙葲]預(yù)案好。

4.適時為學(xué)生“平坡”和“搭梯”，讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)更高。

第二篇：課后感想

國際貿(mào)易結(jié)算-------課后感想

開學(xué)時剛拿到教材，一看這個標(biāo)題，《國際貿(mào)易結(jié)算》，就覺得這門課和會計這個專業(yè)關(guān)聯(lián)不大，心里就默默犯嘀咕，這個課與專業(yè)沒太大聯(lián)系，不用太努力學(xué)習(xí)。并且覺得這是一門很枯燥很無趣的課程，經(jīng)過一學(xué)期的事實證明，在王老師的授課下，發(fā)現(xiàn)和我之前想象的完全不一樣。

首先，王老師是一個很樂觀很風(fēng)趣的一個老師，國際貿(mào)易結(jié)算里面許多枯燥乏味的陌生的名詞、業(yè)務(wù)流程圖等等，在王老師的精心講解下，變得生動活潑，易于理解，完全是在一種很輕松的很融洽的氛圍下接受那些原來有些抵觸情緒的知識。慢慢的，上了幾次課后，慢慢的喜歡上了這門課。人們都說，興趣是最好的老師的話，這句話不假，但是老師的感染力和影響力也是不容小覷的。在王老師的影響下，我漸漸對國際貿(mào)易產(chǎn)生了濃厚的興趣。碰到自己感興趣的或者上課沒聽太沒明白的問題，會自己在課后去圖書館查資料或者上網(wǎng)查資料弄懂。不得不說，很感謝有這么一位優(yōu)秀的老師教我們這門課程。

其次，王老師不僅僅教授我們書本上的專業(yè)知識，更重要的是，在講課之余，會給我們傳授很多課外知識。包括，如何做人，還有對事情的看法。王老師從她的生活經(jīng)歷以及她的廣泛閱讀中，將她的豐富經(jīng)歷與我們分享，給我們這么涉世未深的大學(xué)生們許多間接經(jīng)驗。真的是受益匪淺。還有，我深深的被老師那種樂觀豁達(dá)的精神感染，對一些問題也不會再像以前那樣看待，而是學(xué)會積極的從樂觀的方面看待，著也讓我的生活更加陽光。猶記得王老師說的要常“喜樂”，更是深深的印在我的腦海里。

最后，還得真心的謝謝老師。謝謝王老師這個學(xué)期對我們的精心教誨，不管是專業(yè)知識上的傳授，更是生活做人方面的經(jīng)驗的傳授。還得謝謝王老師對我們有時候違反課堂紀(jì)律的寬容。謝謝王老師精心為我們整理的一些資料，那些資料真的對我們有很大的幫助。衷心的謝謝王老師！

第三篇：課后感想

《贏在中國》課后感想

在課程即將開始，主持人放出一段音樂，這種氣氛和士氣，首先就令人精神煥發(fā)！讓人從心底有一種輕松和渴望。贏在中國的助教們那種朝氣蓬勃，和對工作的熱情，團(tuán)隊精神、凝聚力、猶如春天般的陽光，充滿了無限的活力。

參加培訓(xùn)的學(xué)員有很多，大家都是來自各個企業(yè)的精英，為了學(xué)習(xí)我們相聚在這里，緣分讓我們這些素不相識的朋友之間拉近了距離。在培訓(xùn)活動中我們分小組建立起了一個家庭，然而選出了一家之主，和副家長和五位組長，我擔(dān)任了其中之一，生活組長。也確定了隊名和口號，如何打造優(yōu)秀的團(tuán)隊為了團(tuán)隊，小成功靠自己，大成功還得靠團(tuán)隊。

在報數(shù)游戲活動中使我體會了一句話，沒有對手、沒有目標(biāo)，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊，只要勇于承擔(dān)，奉獻(xiàn)、用心待人，用心做事，團(tuán)隊協(xié)作能成功的道理，與團(tuán)隊一起成長，要有強(qiáng)烈的集體榮譽感。敢于相信自己，為自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)失誤而承擔(dān)的后果，雖然是個簡單的游戲，但是能體現(xiàn)每一個人都一份責(zé)任。

當(dāng)自己有了人生中的第一份工作時，正是體現(xiàn)你生命的價值的時候。當(dāng)做好一份工作時，是在提升你生命的價值，當(dāng)自己還在學(xué)校時，我們都是社會的索取者，走向社會工作時，才開始為這個社會創(chuàng)造價值，把自己學(xué)到的知識，融洽到工作實際中去。

在這兩天的課程中讓我領(lǐng)悟了以下幾點：

1、領(lǐng)袖風(fēng)采：作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，就要帶頭做好每一件事，用

自己的行動去影響身邊的每一位人。

2、責(zé)任:在培訓(xùn)過程中讓我認(rèn)識到什么事責(zé)任，作為團(tuán)隊的一員，就要履行工作的職責(zé)，作為領(lǐng)導(dǎo)就要承擔(dān)失敗后造成的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是承擔(dān)責(zé)任的第一責(zé)任人，作為公司的一員，以后我要努力工作，提高效率，維持工作成果。不擇不扣的去執(zhí)行完成每一項工作。

3、感恩：說道感恩，首先非常感謝公司的老板能給我這么寶貴的機(jī)會，讓我來這里學(xué)習(xí)。雖然很累但這一切是非常值得。有時候自己經(jīng)常把感恩這兩個字掛在嘴邊，但很少用行動去做到，很多學(xué)員在臺上分想了一些感人的故事，通過他們的故事，讓我更深刻的體會到，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。稱自己還有機(jī)會就要好好的孝敬自己的父母，用心去對待自己的家人。去行動去感謝曾經(jīng)幫過你自己的每一個人。

4、

第四篇：課后感想

目前中國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)正步入整合時代

20101060湯辰電氣五班

從2009年之前連續(xù)四年翻番增長，到2010年增長幅度放緩到30%，曾經(jīng)“大爆炸”發(fā)展的中國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走到了從量變到質(zhì)變的關(guān)口。站在新的起點，作為后來者的中國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)如何突破發(fā)展困局，實現(xiàn)后來居上、厚積薄發(fā)，成為我國風(fēng)電可持續(xù)發(fā)展的重要課題。在日前舉行的今年首個國內(nèi)大型風(fēng)電展———2011天津國際風(fēng)電產(chǎn)業(yè)配套洽談會上，業(yè)界專家和國內(nèi)外知名風(fēng)電企業(yè)紛紛為我國風(fēng)電發(fā)展“支招”。未來五年，我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)將步入平滑增長期，價格競爭短期內(nèi)難持續(xù)，而風(fēng)電設(shè)備制造企業(yè)將進(jìn)入兼并整合時代。我國風(fēng)電發(fā)展必須從追求發(fā)展速度向追求質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從追求裝機(jī)容量向關(guān)注風(fēng)電電量轉(zhuǎn)變，從集中大規(guī)模開發(fā)向大規(guī)模分散開發(fā)轉(zhuǎn)變。

中國風(fēng)電“大而不強(qiáng)”

繼2009年憑借2900萬千瓦的風(fēng)電裝機(jī)總量超越德國，躋身世界第二大風(fēng)電市場之后，2010年我國新增風(fēng)電裝機(jī)容量和總裝機(jī)容量一舉超過美國，躍居世界第一。

2010年我國預(yù)計新增風(fēng)電裝備容量1755萬千瓦，總裝機(jī)容量達(dá)到4167萬千瓦。從人均電量來看，美國、丹麥和德國等發(fā)達(dá)國家分別達(dá)到13682、6773和7813千瓦時，而中國的人均電量只有2585千瓦時；從人均風(fēng)電量來看，美國、丹麥和德國分別為174、1313和492千瓦時，而中國的人均風(fēng)電量只有9千瓦時；從風(fēng)電電量比例來看，排在前三位的丹麥、西班牙和德國分別達(dá)到 19%、11%和6%，但中國只有0.35%。

此外，我國的人均電力裝機(jī)、人均風(fēng)電裝機(jī)和風(fēng)電裝機(jī)比例也都遠(yuǎn)低于世界發(fā)達(dá)國家。由于我國風(fēng)電裝備質(zhì)量水平仍然低于歐美等發(fā)達(dá)國家，并且在并網(wǎng)容量、吊裝容量、風(fēng)電效率和效益水平等方面仍存在較大差距，中國成為世界最大風(fēng)電市場的位置并不穩(wěn)固。衡量整個風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈健康的關(guān)鍵指標(biāo)應(yīng)該首選發(fā)電量，而不是把風(fēng)電裝機(jī)容量和風(fēng)機(jī)制造能力作指標(biāo)。

事實上，中國工程院在“中國可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略研究”重大咨詢項目中提出，我國可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略應(yīng)該是綠色、低碳、節(jié)能優(yōu)先、總量控制。按照這一思路，到2020年，我國風(fēng)電裝機(jī)容量預(yù)計達(dá)到1.5億～2億千瓦。

由于近幾年我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，長期積累形成的產(chǎn)品質(zhì)量問題開始集中暴露，突出表現(xiàn)為：風(fēng)電機(jī)組出現(xiàn)故障、事故，風(fēng)電機(jī)組運行維護(hù)成本高，風(fēng)電場容量系數(shù)低，風(fēng)電與電網(wǎng)“不友好”，風(fēng)電與環(huán)境不和諧等等。

從國內(nèi)風(fēng)電場的運行記錄來看，風(fēng)電設(shè)備故障率高于5%，零部件的故障率甚至更高，齒輪箱是風(fēng)機(jī)質(zhì)量的第一個薄弱環(huán)節(jié)，接下來分別是變流器和液壓站。

此外，被稱作風(fēng)電和電網(wǎng)“友好”技術(shù)的低電壓穿越技術(shù)一直無法實現(xiàn)突破，成為當(dāng)前風(fēng)電與電場“不友好”的一個主要原因。

我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)要保持健康可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)從風(fēng)電大國向風(fēng)電強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，必須更多地關(guān)注質(zhì)量和技術(shù)。

“要從管理和技術(shù)兩個方面，做好風(fēng)電在全生命周期中的健康管理。”一方面，要正確處理質(zhì)量和成本的關(guān)系，在保證質(zhì)量的前提下不斷降低風(fēng)電成本，同時還要做好對風(fēng)電機(jī)組運行的實時檢測和故障診斷，在充分整合資源的基礎(chǔ)上推動技術(shù)進(jìn)步。

針對目前風(fēng)電與環(huán)境“不和諧”的問題，在風(fēng)電場建設(shè)中，既要考慮景觀，盡量少占用土地，建設(shè)后要恢復(fù)植被；又要保護(hù)鳥類，特別在候鳥遷徙路線中，嚴(yán)禁規(guī)劃風(fēng)電場；還要降低風(fēng)電機(jī)組，特別是海上風(fēng)電場的噪聲。

考慮到電網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前制約風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大挑戰(zhàn)，業(yè)內(nèi)專家普遍認(rèn)為，未來風(fēng)電競爭的焦點將從資源向市場過渡。

“過去幾年我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的‘瘋長’，導(dǎo)致國內(nèi)風(fēng)電設(shè)備制造業(yè)產(chǎn)能過剩問題日益凸顯。”謝長軍坦言，2010年全國新增風(fēng)電裝機(jī)容量2000萬千瓦，僅華銳、金風(fēng)、東汽、明陽和聯(lián)合動力五家企業(yè)的產(chǎn)能就超過上述容量。同時，丹麥維斯塔斯、西班牙歌美颯、美國GE等國際風(fēng)機(jī)制造業(yè)巨頭紛紛在華建立生產(chǎn)基地，風(fēng)電市場競爭之激烈可想而知。

目前我國擁有風(fēng)電整機(jī)制造企業(yè)接近90家，葉片企業(yè)超過50家，塔筒企業(yè)近百家，這些企業(yè)已經(jīng)暴露出自主設(shè)計能力不強(qiáng)、售后服務(wù)水平不高等問題。

今后我國風(fēng)電設(shè)備制造業(yè)將進(jìn)入兼并整合時代?！敖?jīng)過大浪淘沙和兼并整合，預(yù)計我國最終將保留8～10家風(fēng)機(jī)制造企業(yè)。”

我國風(fēng)機(jī)制造企業(yè)可以嘗試“走出去”，尋找更加廣闊的藍(lán)海。

雖然我國風(fēng)電裝備制造業(yè)已經(jīng)成為具有國際競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)之一，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新取得明顯進(jìn)步，但是我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)配套體系仍然不完善，產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)未能在產(chǎn)業(yè)鏈上有效整合，導(dǎo)致整機(jī)市場價格戰(zhàn)日趨白熱化。

自從2007年以來，我國風(fēng)電整機(jī)的平均價格就以年均12%的速度下降，從原來的1萬元滑落到2007～2008年的6000～7000元，2010年已經(jīng)全面步入“3000”時代，今年1月份價格進(jìn)一步跌破3700元。

一個完整的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)該包括：資源調(diào)查分析，工程設(shè)計，風(fēng)力機(jī)設(shè)計、制造、安裝、調(diào)試、檢驗和認(rèn)證，運行和管理，電網(wǎng)改造和建設(shè)，市場消納，服務(wù)和人才管理等等。

完善風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵在于加強(qiáng)上下游的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)專業(yè)化生產(chǎn)，“整機(jī)企業(yè)盡量不要‘大而全’，要多采用配套零部件，鼓勵市場實現(xiàn)充分競爭?！?/p>

國內(nèi)不少優(yōu)勢風(fēng)機(jī)企業(yè)已經(jīng)開始著手做實產(chǎn)業(yè)鏈。例如，金風(fēng)科技已經(jīng)開始收購葉片企業(yè)；明陽50%以上的風(fēng)機(jī)部件以控股或者參股方式進(jìn)行生產(chǎn)，葉片由全資子公司生產(chǎn)，變頻器、變槳/變頻/整機(jī)控制系統(tǒng)由關(guān)聯(lián)企業(yè)生產(chǎn)。

第五篇：課后感想

上周我們進(jìn)行了黨課培訓(xùn)，尤其是周六的王振民教授講的《依法治國的理論與實踐》和下午林泰教授講的《中國為什么不能搞西方那樣的多黨制》，讓我印象頗深,引發(fā)了我的一些思考。于是又閱讀了一點華炳嘯（黃昀博）著的《超越自由主義——憲政社會主義的思想言說》，應(yīng)如書中所說，面對現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的各種問題和矛盾，執(zhí)政黨應(yīng)該做出改變，政治體制也需做出調(diào)整。

1945年毛澤東和他老師(徐特立)的老師黃炎培對話，68歲的黃炎培問毛澤東如何跳出歷史周期律，他說：“一部歷史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有，總之沒有能跳出這周期率?！?/p>

53歲的毛澤東肅然相答：“我們已經(jīng)找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。只有讓人民起來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負(fù)責(zé)，才不會人亡政息?！?/p>

然而毛澤東只答對了一半，另一半則是法制。必須實行依法治國，實行以憲法為中心的民主政治，即憲政。華炳嘯在書中寫道：“憲政旨在反人治，它既反對權(quán)利不受限制的君主

①獨裁式人治，也反對權(quán)利不受限制的人民專政式人治，主張憲法治國?！蔽覈m然在1954

年制定了第一步社會主義類型的憲法，但是未能真正付諸實施。1957年3月17日毛澤東在關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校政治思想工作問題的書信中，肯定“大學(xué)、中學(xué)都要加強(qiáng)思想、政治領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)思想、政治教育，要削減課程，要恢復(fù)中學(xué)方面的政治課”，但是他卻要“取消憲制（法）

②課，要編新的思想、政治課本”。后來發(fā)生的文化大革命就像是大規(guī)模的群眾民主運動，但

是是無法律約束的運動，帶來的深重的災(zāi)難，而不是真正的民主。

王振民教授講道：“中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，黨的路線方針政策，通過全國人大轉(zhuǎn)化為法律，賦予其法律的約束力?！庇腥司蜁岩桑骸皥?zhí)政黨的政策必然是為了維護(hù)自己執(zhí)政的長久和穩(wěn)定服務(wù)的，它會制定一個約束自己權(quán)力的憲法嗎？”這樣的想法也是由于現(xiàn)在許多地方政府濫用權(quán)力，為了維護(hù)穩(wěn)定，超越法律進(jìn)行管理造成的。讓人誤以為為了維護(hù)統(tǒng)治，中國共產(chǎn)黨會不斷擴(kuò)大自己的權(quán)力。其實這是不對的，這個假設(shè)是基于中國共產(chǎn)黨是站在人民對立面統(tǒng)治人民的，而實際上中國共產(chǎn)黨是代表的是中國最廣大人民的根本利益，如林泰教授在課上表達(dá)的意思，共產(chǎn)黨面臨長期執(zhí)政的考驗，需要改善共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全對執(zhí)政權(quán)力的監(jiān)督制度，要把人民民主監(jiān)督落實成為不以領(lǐng)導(dǎo)人意志為轉(zhuǎn)移的有法律保障的、可操作的監(jiān)督制度。在現(xiàn)在，如果不按照人民的意愿進(jìn)行改革，不建立權(quán)力的約束機(jī)制，就會失去執(zhí)政的基礎(chǔ)。

接下來做怎么樣的改變呢？華炳嘯先生的書中提出了許多很好的建議，但是由于時間倉促，我只讀了一點點，勉強(qiáng)寫一些感想。

第一點，就是需要實行黨內(nèi)法制，擴(kuò)大黨內(nèi)民主，由上至下地從黨內(nèi)內(nèi)部改起。主要就是要加強(qiáng)黨的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——黨的全國代表大會和黨的最高“司法機(jī)關(guān)”——中央紀(jì)律檢查委員會的地位和作用。其中中央紀(jì)律檢查委員會和中央（執(zhí)行）委員會都由全國黨代會選舉產(chǎn)生，互不隸屬，平行對全國黨代會負(fù)責(zé)?？梢詫θh所有黨員進(jìn)行監(jiān)督和查處。

第二點，實行司法改革，保障司法獨立。現(xiàn)在我國司法機(jī)關(guān)對各級行政機(jī)關(guān)和各級黨組織都有一定依附性，必須破除依附性。

第三點，新型的代議制度。如江平教授在該書序言二中總結(jié)的，“在根本的一院制即全國人民代表大會制度下的公意立法權(quán)（基于一元戰(zhàn)略共識層面之上由全國人大常委會代表公意行使立法權(quán)）與眾意審議權(quán)（基于公民社會及其多元利益表達(dá)層面之上由政協(xié)代表眾意行使參政審議權(quán)）相復(fù)合的新型代議制度和基于二元公共政策競爭層面的競選組閣制等。

以上是黨課后的一些感想。作為一名青年學(xué)生黨員，沒有注意經(jīng)常進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，所以思考得很不深入。黨課給了我們一次學(xué)習(xí)和深入思考的機(jī)會，讓我對現(xiàn)今的社會問題有了一次獨立思考和研究的過程。