第一篇：張倩學習公開課的心得體會（定稿）

聽濰坊市優(yōu)質課的心得體會

第一 課的導入部分

課的開始是一堂體育課中很重要的部分，是開始部分和基本部分的銜接，首先準備活動要與后面的學習內容要有緊密聯(lián)系，既要有針對性又要是學生在準備活動時間充分的鍛煉身體，使學生從靜止的狀態(tài)過渡到激烈的狀態(tài)。開始部分的導入形式多種其中學習到了運用情景教學法將學習內容引入到體育課中會有很不錯的效果，用有趣的的游戲開始、用動感可愛的音樂加上韻律操。開始部分先是學生對所學內容感興趣是最重要的，讓學生都能夠積極地參與的體育課堂活動，讓學生在玩的過程中做了準備活動。第二 基本部分

情景教學中，情景故事始終貫穿在課的整個過程，但就需要所選內容與所選故事要相吻合。在三四五高效課堂中，教學的基本內容是需要學生進行小組合作探究的，首先學生要明確了解課的學習內容，這就需要一個過程，教師不能夠完全的教給學生，需要教師變換方式，比如說下發(fā)導學案，準備好學習的紙板或者是小黑板，或者是在上課之前提前觀看所學內容的視頻以達到所要的目的。新授課中，在基本內容的學習中，教師要及時的巡回指導以發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中遇到的問題，在小組展示的時候教師能夠及時的糾正點撥，這時在小組展示的時候隊形的調度要適當不能夠太頻繁，調度的幅度太大，造成時間的浪費。運動的密度問題要注意，體育課上需要有有運動量的支持。第三 結束部分

結束部分是一節(jié)體育課中一個重要方面，和體育課是一個有機聯(lián)系的，密不可分的整體。它不僅關系到身體健康的認識，對掌握有關健康的知識各科學的健身方法，提高自我保健的意識，堅持鍛煉，增強體能，促進身體健康有著重要的價值。而且對學生養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式都有著重要作用。在選擇結束部分的內容時要考慮到學生的活動量的大小，針對學習內容來安排放松活動，要有針對性。本次公開課學到的放松活動的方式有：1音樂放松法，在音樂的伴奏下穿插一些交誼舞步，讓學生在音樂伴奏和舞步中逐漸放松身心。2教師通過描述比如是煙花綻放的動作、氣球泄氣的動作等等帶領學生進行放松。

當然正確制定小組評價機制和體育學習小組長的選擇也是很關鍵的。

奎文區(qū)南湖小學

2010.12

第二篇：學習三嚴三實心得體會-張倩

學習“三嚴三實”心得體會

總書記關于“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領導干部的為政之道、成事之要、做人準則。這不僅僅是對堅決反對“四風”問題和貫徹落實中央八項規(guī)定精神的延續(xù)，更是對深化黨的群眾路線教育實踐活動，規(guī)范黨員領導干部言行舉止，加強黨的作風建設都有很長遠的指導意義。

在我看來，“三嚴”是相對自身來說的，嚴以修身是從思想上，加強黨性、堅定共產(chǎn)主義理想信念、提升道德境界，自覺抵觸不良社會風氣，遠離低俗、庸俗、媚俗等不正之風。從根本上加強共產(chǎn)主義黨員干部樸實無華的傳統(tǒng)美德。嚴以用權是從行駛權利來說，將權利關進籠子，權利是人民賦予的，黨員干部運用權利時候要時刻按規(guī)則制度辦理，要始終明白權利是人民的權利，黨員干部只是行駛權利的公仆，不要超越這一底線。嚴以律己，是自身角度，從思想和執(zhí)行之后我們黨員干部自己在這一過程中也扮演著重要的角色，這也往往容易讓自身走歪路。所以要心存敬畏，慎獨慎微，遵紀守法，廉潔為政。

“三實”是講的我們黨員干部在對別人，即人民群眾等服務上來說的。謀事要實，從思想上我們黨員干部要有好的出發(fā)點，本著全心全意為人民服務的精神，結合實際情況，結合當下的國情，結合廣大群眾的意見，結合科學發(fā)展觀，不好高騖遠，不脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實，講的是具體做。腳踏實地的干，真抓實干，不虛于表面，勇于承擔責任，勇于面對困難，勇于解決難題，努力創(chuàng)造條件，艱苦奮斗，要對得起人民，要做到經(jīng)得起歷史的檢驗。做人要實，又轉回到自身方面，我們廣大黨員干部不僅要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實。做人老實，說話老實，干老實事，公道正派。

因此，在今后的工作中，我將以“三嚴三實”為標準，嚴格要求自己，踏實干好工作，努力提高自己綜合素質。

一是進一步加強政治理論學習。政治理論學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，認真學習黨的十八大和十八屆五中全會精神，精讀重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性煅煉，遵紀守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。

二是進一步提高工作能力和水平。加強學習，筑牢作風，歸根結底是為了更好地促進工作。在今后的工作中，我將認真鉆研業(yè)務，加強工作鍛煉，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；加強學習，虛心請教，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創(chuàng)新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。樹立“服從要堅決”、“落實不走樣”的工作態(tài)度，形成雷厲風行的工作作風。對領導交辦的各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節(jié)奏、高質量地完成。

三是進一步嚴格自身建設。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。帶頭遵守各項規(guī)章制度，堂堂正正做人，干干凈凈做事，時時處處以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風完成各項工作任務。

第三篇：趙倩云公開課心得體會

公開課心得體會 前嶺學校

趙倩云

本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水。回顧這十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。

一、總結經(jīng)驗，共同分享。

1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據(jù)學生的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中, 運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內容，創(chuàng)設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了學生的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。

4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！

二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。

3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。

作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經(jīng)驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。

二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。

四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。

總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是讓我們明白了無論是學生還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。

第四篇：思想?yún)R報（張倩）

思想?yún)R報尊敬的黨組織：春光明媚的三月，喜逢兩會勝利召開，思想?yún)R報（張倩）。在我們充滿勃勃生機的沈陽農(nóng)業(yè)大學校園里立刻掀起了一股“兩會”學習熱。作為一個碩士研究生，我認真收聽、收看“兩會”相關報道，借此機會談談對“兩會”的感想。今年的政府工作報告結合了我國的基本國情，實事求是地總結了2010年的工作，并提出了2011年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發(fā)展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務實，催人奮進。對于我們大學生最關心和關注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報告當中“就業(yè)”這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。xx總理在今年的政府工作報告關于就業(yè)的部分中提到，堅持實施積極的就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會關注的熱點話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。通過對兩會精神的認真學習和深刻領悟，思想?yún)R報《思想?yún)R報（張倩）》。我認為我們大學生要成為社會主義先進生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進的科學技術和管理方法。***同志曾經(jīng)說過：“科學技術是第一生產(chǎn)力”。社會的發(fā)展要求我們掌握先進的生產(chǎn)力，對于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學習。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學習好馬列專業(yè)知識，掌握扎實的基本理論，注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時加強科研能力的學習，運用理論與實踐想結合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學生。隨著金融危機的到來，原本積重難返的大學生就業(yè)問題變得更加嚴峻：一方面，近年全國高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，這些應屆畢業(yè)生急需要就業(yè)；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。那么在這么多嚴峻的形勢下，我們大學生應當如何應對挑戰(zhàn)呢？我認為：1.提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學生可以充分認識到就業(yè)的艱難，進而通過各種手段提升自身“內功”，最終提升自己的就業(yè)能力。2.改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環(huán)境下，學生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇我相信每一個過來人也都經(jīng)歷過就業(yè)的困惑，有了政府和社會各界的共同努力，加上我們自身、用人單位觀念的轉變，每一個年輕的朋友都能找到一份屬于自己的心儀的職業(yè)。我堅信在黨中央的領導下，我們的未來是美好的！此致敬禮匯報人：張倩匯報時間：2011年3月6日

第五篇：張倩發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

在這個金風送爽、艷陽高照的收獲季節(jié)，我們迎來了屬于自己的光輝節(jié)日。在此，請允許我代表全體教師向多年來關心支持王常教育事業(yè)的縣鄉(xiāng)領導及社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們道一聲：“節(jié)日快樂！

參加工作以來，我始終終認為：“德為師之魂；才為師之本；而愛為師之質?！弊鳛橐幻嗣窠處?，如果沒有沉穩(wěn)而成熟的人格魅力，沒有廣博而精深的學識底蘊，沒有熱誠而執(zhí)著的關愛之心，就沒有學生的擁戴、家長的滿意，也沒有領導的信任、同志的欽佩，更沒有社會的認可、群眾的口碑。這是我對教師職業(yè)的領悟，對我所摯愛事業(yè)的詮釋，對自己班主任生涯的概括。誠如羅曼·羅蘭所說：“你要播撒陽光在別人心里，那么你心中首先要有陽光。”以心才能發(fā)現(xiàn)心，以愛才能博得愛！

沒有哪一個教師不希望在自己在學生的心目中建立起崇高的威信的。這威信，有利于縮短師生間空間和情感上的距離，使學生易于接受教師的教育；有利于學生形成某種行為準則，對學生人格的養(yǎng)成、人性的提升，產(chǎn)生積極的影響；有利于師生關系的良性循環(huán)，喚起學生積極的情感體驗，使師生關系處于和諧融洽之中。而這威信，我認為它來自于老師的魅力，根植于愛的土壤。在教育教學實踐中，我著重從以下幾個方面努力使自己成為一個具有魅力的人、在學生心目中有威信的老師。

一、以優(yōu)良的品德和執(zhí)著的精神感染人

德為師之魂?！吧碚秊閹煛?，古語云，“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不從。從教以來，教書育人、為人師表的職責，使我始終恪守著慎獨律己、寬以待人、淡泊名利、明廉知恥、修身齊家、愛崗敬業(yè)的師風師德。不僅如此，在日常工作中，我也從小處做起，從自身做起，時時處處注意對學生的言傳身教。為建設良好的班集體，形成良好的班風，我經(jīng)常跑班里，看衛(wèi)生，查紀律??因為我總覺得，既然領導信任我用我當班主任，我就要上對得起領導，下對得起學生，中間對得起自己的良心。為學校的校風、校紀的扭轉做出自己的最大努力?！熬\所至，金石為開”，我愛崗敬業(yè)精神也深深地感染了我的那些可愛、懂事的學生們。他們也逐漸對班集體產(chǎn)生了眷戀情結和親合力、凝聚力。班級的學習、紀律、衛(wèi)生、文體、評比等各方面都走在學校的前列。

二、以淵博的學識和精湛的技能折服人

才為師之本?！皩W高為范”，廣博精深的業(yè)務知識是從事教師工作的第一要件，也是老師樹立威信的主要途徑。在新課程標準和新課程理念的指導下，使我意識到與時俱進、知識更新的重要性。一種責任感迫使我，認真鉆研新課標、新教材，深入體會新課程、新理念，努力探索新思路、新教法。對于一個剛剛從大學校園里走出來的新教師，我只能伏案疾書，把“為了每一個學生的發(fā)展”的理念，根植于我的腦海中；白天的辦公桌前，我精心備課，巧妙設計激情引趣的教學情境，完善好我的教學設計；課余時間，我或者深入到學生中去收集反饋的教學信息，或者到老教師那里去請教交流；課堂教學中，我從學生已有的知識經(jīng)驗或者學生的觀察體驗入手，讓他們在學習中動手動腦、在實踐中探究合作，使學生成為學習的真正主人、全面發(fā)展的個體。其中雖然感到很累，但我更多感到的是欣慰。

三、以誠摯的態(tài)度和博大的胸襟關愛人

愛為師之質。以心交心，以愛博愛。一位教育家說過，“有愛才有教育，沒有愛的雨露，教育之花就會枯萎?！睂τ谝粋€優(yōu)秀而成功的班主任來說，必備的人文情懷對學生的影響也是至關重要的。這種人文情懷的愛心教育，主要涵概兩個要點：一是要有寬廣的胸襟，即對學生的寬容；二是與學生進行情感的交流，即情感上接納學生。做過班主任的人都知道，班級中有四種學生是最值得關注的：“后進生、單親生、特困生、偏科生”。對于這四種學生，班主任老師必須得把“特別的愛獻給特別的他”，讓他們充分體味到“師之愛、生之親、班之暖”，才能讓他們“把根留住”。否則，這“四生”就會隨時輟學，步入社會。為此，在班級管理中，我的宗旨是“激活偏科生、專注后進生、扶助特困生、關愛單親生”，為的是不讓一個學生從我的班集體中掉隊！

在我的班級中就有這樣一個號稱“三姐妹”的“小幫派”后進生群體。這三個女孩子在小學時就可謂“銹跡斑斑”、“大名鼎鼎”，對班級和學校的影響很壞。剛接班不久，由于懾于我的“嚴師”的威力，還是比較規(guī)矩的?？墒呛镁安婚L，她們就“舊病復發(fā)”，并時有逃課現(xiàn)象發(fā)生。為解決這個問題，我就找機會主動接近她們，特別是在學校和班級的各項活動中，有意和她們多接觸，多談話。通過細心地觀察，耐心地傾聽，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了她們身上的各自“閃光點”。然后因勢利導，在日常的學習生活中，對她們多鼓勵賞識，少批評指責。并揚長避短，巧妙地將她們的優(yōu)點長處適當?shù)亍胺糯蟆?、“遷移”到學校和班級開展的各項活動中。充分給她們提供體驗成功快樂的機會，為她們搭建展示自我才華的平臺，幫助她們增強自信心、重塑自我形象。譬如，在慶“元旦”文藝匯演中，她們三個“姊妹花”發(fā)揮團隊精神，通力合作，默契配合，一曲女生小合唱《暖暖》贏得了全校師生的熱烈掌聲和陣陣喝彩。這掌聲與喝彩蘊含著全校師生對她們的贊賞與肯定，也讓她們充分體味到了“重獲新生”后應得的尊重與希望；而這掌聲與喝彩在我聽來，也是對我艱辛轉化工作的認可與褒揚。

往事如煙，長路漫漫。我不敢說我的成績怎樣，但我敢說，我對得起自己的良知和我的學生，問心無愧。如果上述算是我的成績與經(jīng)驗的話，那也只不過是我在松軟的沙灘上踩下的幾個深淺不等的腳印，并不能證明我很有腳力。這些成績與經(jīng)驗的取得也離不開組織的培養(yǎng)與信任、領導的賞識與支持，更離不開師生們的幫助與配合。我深愛著我所從事的教育事業(yè)！在今后的工作中，我將庶竭駑鈍，邁開大步，加倍的付出，多育英才。

謝謝大家！