第一篇：張倩個(gè)人總結(jié)

張倩個(gè)人總結(jié)

人事工作

? 9月份完成了教師的信息表的填寫和教師編制實(shí)名制的更新工作和校長(zhǎng)后備人才上報(bào)工作

? 9月份完成了教師事業(yè)單位數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和8位教師的學(xué)歷認(rèn)定工作

? 10月份完成為新近的教師武玲和袁君老師辦理任職、工資認(rèn)定工作。10月份完成2013-2017年退休教師的統(tǒng)計(jì)工作。

? 11月份完成袁君老師的初級(jí)教師的評(píng)定工作和教師網(wǎng)上職稱注冊(cè)工作以及中層干部備案表和高層次人才信息采集工作。

? 12月份完成事業(yè)單位績(jī)效考核工作和2013年度年報(bào)工作

? 1月份完成教師的榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)工作等。

? 9月份上報(bào)學(xué)校師德考核優(yōu)秀、合格比例

? 10月份上報(bào)學(xué)校師德建設(shè)月活動(dòng)方案和總結(jié)

? 11月份準(zhǔn)備示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的師德方面材料

? 1月份準(zhǔn)備師德考核材料

? 1月份上報(bào)本學(xué)期專業(yè)技術(shù)年度考核材料

? 每月完成績(jī)效工資的計(jì)算和公示工作。? 在今年的示范區(qū)的創(chuàng)建檢查工作中，關(guān)于人事的檢查中順利通過領(lǐng)導(dǎo)的檢查和點(diǎn)評(píng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。? 黨建工作

? 每個(gè)月5號(hào)上交學(xué)校黨員教師的黨費(fèi) ? 開學(xué)初制定學(xué)校黨務(wù)工作要點(diǎn)計(jì)劃

? 9.10月份上報(bào)學(xué)校9.10優(yōu)秀黨員工作并公示 ? 收繳每個(gè)季度的黨員公開承諾書

? 9月份完成認(rèn)真上報(bào)黨員花名冊(cè)和臺(tái)賬并組織觀看電影《周恩來的四個(gè)晝夜》和完成黨支部信息表的上報(bào)。

? 10月份上報(bào)學(xué)校黨支部服務(wù)型黨組織建設(shè)和總結(jié)以及完成群眾滿意度電話隨訪工作。

? 11月份完成四德建設(shè)工作和創(chuàng)建文明單位中的黨建工作

? 11月份在協(xié)助書記完十八屆三中全會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，包括觀看十大屆三中全會(huì)影片和心得體會(huì)的撰寫等等。

? 12月份完成14中退休教師的交接工作，并協(xié)助書記、謝主席等完成退休教師的走訪工作，并走訪工作總結(jié)上報(bào)到區(qū)政工科。

? 12月份上交11.12月度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員名單和學(xué)校黨報(bào)黨刊的征訂工作。

? 12月份在書記的領(lǐng)導(dǎo)下順利召開民主生活會(huì)，包括征求群眾黨員的意見并匯總上報(bào)。

? 12月份完善黨員進(jìn)社區(qū)的工作。并準(zhǔn)備區(qū)教育局的黨建檢查工作。

? 1月份黨員民主測(cè)評(píng)工作的進(jìn)行。

? 認(rèn)真做好黨務(wù)公開工作：對(duì)校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員進(jìn)行材料公開公示，對(duì)學(xué)校黨費(fèi)上交情況進(jìn)行公開公示。對(duì)學(xué)校黨員的公開承諾書進(jìn)行公開公示。定期開展學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神和黨課的學(xué)習(xí)工作。

體育工作

? 認(rèn)真完成本學(xué)期3.6年級(jí)的體育教學(xué)工作，完成教導(dǎo)處交代的任務(wù)，并提供公開課1節(jié)，參加學(xué)校的青年教師教課比賽和青年教師的基本功大賽。

? 協(xié)助教導(dǎo)處開展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得圓滿成功。? 協(xié)助教導(dǎo)處完成2013年度學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

? 9.10月份籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練

認(rèn)真完成學(xué)校體育儀器賬和學(xué)校體育器材室的整理工作

第二篇：思想?yún)R報(bào)（張倩）

思想?yún)R報(bào)尊敬的黨組織：春光明媚的三月，喜逢兩會(huì)勝利召開，思想?yún)R報(bào)（張倩）。在我們充滿勃勃生機(jī)的沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校園里立刻掀起了一股“兩會(huì)”學(xué)習(xí)熱。作為一個(gè)碩士研究生，我認(rèn)真收聽、收看“兩會(huì)”相關(guān)報(bào)道，借此機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)“兩會(huì)”的感想。今年的政府工作報(bào)告結(jié)合了我國(guó)的基本國(guó)情，實(shí)事求是地總結(jié)了2010年的工作，并提出了2011年的主要任務(wù)，提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出的應(yīng)對(duì)措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國(guó)人民的發(fā)展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實(shí)話，求真務(wù)實(shí)，催人奮進(jìn)。對(duì)于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。xx總理在今年的政府工作報(bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長(zhǎng)久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在本屆兩會(huì)上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。通過對(duì)兩會(huì)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟，思想?yún)R報(bào)《思想?yún)R報(bào)（張倩）》。我認(rèn)為我們大學(xué)生要成為社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。***同志曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會(huì)的發(fā)展要求我們掌握先進(jìn)的生產(chǎn)力，對(duì)于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的基本理論，注重對(duì)自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)加強(qiáng)科研能力的學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。隨著金融危機(jī)的到來，原本積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻：一方面，近年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè)；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴(yán)重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。那么在這么多嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)呢？我認(rèn)為：1.提升自身“硬件”與“軟件”。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)的艱難，進(jìn)而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。2.改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇我相信每一個(gè)過來人也都經(jīng)歷過就業(yè)的困惑，有了政府和社會(huì)各界的共同努力，加上我們自身、用人單位觀念的轉(zhuǎn)變，每一個(gè)年輕的朋友都能找到一份屬于自己的心儀的職業(yè)。我堅(jiān)信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的未來是美好的！此致敬禮匯報(bào)人：張倩匯報(bào)時(shí)間：2011年3月6日

第三篇：張倩發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在這個(gè)金風(fēng)送爽、艷陽高照的收獲季節(jié)，我們迎來了屬于自己的光輝節(jié)日。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持王常教育事業(yè)的縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們道一聲：“節(jié)日快樂！

參加工作以來，我始終終認(rèn)為：“德為師之魂；才為師之本；而愛為師之質(zhì)?！弊鳛橐幻嗣窠處?，如果沒有沉穩(wěn)而成熟的人格魅力，沒有廣博而精深的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)，沒有熱誠(chéng)而執(zhí)著的關(guān)愛之心，就沒有學(xué)生的擁戴、家長(zhǎng)的滿意，也沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任、同志的欽佩，更沒有社會(huì)的認(rèn)可、群眾的口碑。這是我對(duì)教師職業(yè)的領(lǐng)悟，對(duì)我所摯愛事業(yè)的詮釋，對(duì)自己班主任生涯的概括。誠(chéng)如羅曼·羅蘭所說：“你要播撒陽光在別人心里，那么你心中首先要有陽光。”以心才能發(fā)現(xiàn)心，以愛才能博得愛！

沒有哪一個(gè)教師不希望在自己在學(xué)生的心目中建立起崇高的威信的。這威信，有利于縮短師生間空間和情感上的距離，使學(xué)生易于接受教師的教育；有利于學(xué)生形成某種行為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生人格的養(yǎng)成、人性的提升，產(chǎn)生積極的影響；有利于師生關(guān)系的良性循環(huán)，喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使師生關(guān)系處于和諧融洽之中。而這威信，我認(rèn)為它來自于老師的魅力，根植于愛的土壤。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我著重從以下幾個(gè)方面努力使自己成為一個(gè)具有魅力的人、在學(xué)生心目中有威信的老師。

一、以優(yōu)良的品德和執(zhí)著的精神感染人

德為師之魂?！吧碚秊閹煛保耪Z云，“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不從。從教以來，教書育人、為人師表的職責(zé)，使我始終恪守著慎獨(dú)律己、寬以待人、淡泊名利、明廉知恥、修身齊家、愛崗敬業(yè)的師風(fēng)師德。不僅如此，在日常工作中，我也從小處做起，從自身做起，時(shí)時(shí)處處注意對(duì)學(xué)生的言傳身教。為建設(shè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)，我經(jīng)常跑班里，看衛(wèi)生，查紀(jì)律??因?yàn)槲铱傆X得，既然領(lǐng)導(dǎo)信任我用我當(dāng)班主任，我就要上對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)得起學(xué)生，中間對(duì)得起自己的良心。為學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)的扭轉(zhuǎn)做出自己的最大努力。“精誠(chéng)所至，金石為開”，我愛崗敬業(yè)精神也深深地感染了我的那些可愛、懂事的學(xué)生們。他們也逐漸對(duì)班集體產(chǎn)生了眷戀情結(jié)和親合力、凝聚力。班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、評(píng)比等各方面都走在學(xué)校的前列。

二、以淵博的學(xué)識(shí)和精湛的技能折服人

才為師之本。“學(xué)高為范”，廣博精深的業(yè)務(wù)知識(shí)是從事教師工作的第一要件，也是老師樹立威信的主要途徑。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念的指導(dǎo)下，使我意識(shí)到與時(shí)俱進(jìn)、知識(shí)更新的重要性。一種責(zé)任感迫使我，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，深入體會(huì)新課程、新理念，努力探索新思路、新教法。對(duì)于一個(gè)剛剛從大學(xué)校園里走出來的新教師，我只能伏案疾書，把“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，根植于我的腦海中；白天的辦公桌前，我精心備課，巧妙設(shè)計(jì)激情引趣的教學(xué)情境，完善好我的教學(xué)設(shè)計(jì)；課余時(shí)間，我或者深入到學(xué)生中去收集反饋的教學(xué)信息，或者到老教師那里去請(qǐng)教交流；課堂教學(xué)中，我從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或者學(xué)生的觀察體驗(yàn)入手，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中動(dòng)手動(dòng)腦、在實(shí)踐中探究合作，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人、全面發(fā)展的個(gè)體。其中雖然感到很累，但我更多感到的是欣慰。

三、以誠(chéng)摯的態(tài)度和博大的胸襟關(guān)愛人

愛為師之質(zhì)。以心交心，以愛博愛。一位教育家說過，“有愛才有教育，沒有愛的雨露，教育之花就會(huì)枯萎?！睂?duì)于一個(gè)優(yōu)秀而成功的班主任來說，必備的人文情懷對(duì)學(xué)生的影響也是至關(guān)重要的。這種人文情懷的愛心教育，主要涵概兩個(gè)要點(diǎn)：一是要有寬廣的胸襟，即對(duì)學(xué)生的寬容；二是與學(xué)生進(jìn)行情感的交流，即情感上接納學(xué)生。做過班主任的人都知道，班級(jí)中有四種學(xué)生是最值得關(guān)注的：“后進(jìn)生、單親生、特困生、偏科生”。對(duì)于這四種學(xué)生，班主任老師必須得把“特別的愛獻(xiàn)給特別的他”，讓他們充分體味到“師之愛、生之親、班之暖”，才能讓他們“把根留住”。否則，這“四生”就會(huì)隨時(shí)輟學(xué)，步入社會(huì)。為此，在班級(jí)管理中，我的宗旨是“激活偏科生、專注后進(jìn)生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”，為的是不讓一個(gè)學(xué)生從我的班集體中掉隊(duì)！

在我的班級(jí)中就有這樣一個(gè)號(hào)稱“三姐妹”的“小幫派”后進(jìn)生群體。這三個(gè)女孩子在小學(xué)時(shí)就可謂“銹跡斑斑”、“大名鼎鼎”，對(duì)班級(jí)和學(xué)校的影響很壞。剛接班不久，由于懾于我的“嚴(yán)師”的威力，還是比較規(guī)矩的?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，她們就“舊病復(fù)發(fā)”，并時(shí)有逃課現(xiàn)象發(fā)生。為解決這個(gè)問題，我就找機(jī)會(huì)主動(dòng)接近她們，特別是在學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，有意和她們多接觸，多談話。通過細(xì)心地觀察，耐心地傾聽，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了她們身上的各自“閃光點(diǎn)”。然后因勢(shì)利導(dǎo)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)她們多鼓勵(lì)賞識(shí)，少批評(píng)指責(zé)。并揚(yáng)長(zhǎng)避短，巧妙地將她們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處適當(dāng)?shù)亍胺糯蟆薄ⅰ斑w移”到學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)中。充分給她們提供體驗(yàn)成功快樂的機(jī)會(huì)，為她們搭建展示自我才華的平臺(tái)，幫助她們?cè)鰪?qiáng)自信心、重塑自我形象。譬如，在慶“元旦”文藝匯演中，她們?nèi)齻€(gè)“姊妹花”發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，通力合作，默契配合，一曲女生小合唱《暖暖》贏得了全校師生的熱烈掌聲和陣陣喝彩。這掌聲與喝彩蘊(yùn)含著全校師生對(duì)她們的贊賞與肯定，也讓她們充分體味到了“重獲新生”后應(yīng)得的尊重與希望；而這掌聲與喝彩在我聽來，也是對(duì)我艱辛轉(zhuǎn)化工作的認(rèn)可與褒揚(yáng)。

往事如煙，長(zhǎng)路漫漫。我不敢說我的成績(jī)?cè)鯓?，但我敢說，我對(duì)得起自己的良知和我的學(xué)生，問心無愧。如果上述算是我的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)的話，那也只不過是我在松軟的沙灘上踩下的幾個(gè)深淺不等的腳印，并不能證明我很有腳力。這些成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)的取得也離不開組織的培養(yǎng)與信任、領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與支持，更離不開師生們的幫助與配合。我深愛著我所從事的教育事業(yè)！在今后的工作中，我將庶竭駑鈍，邁開大步，加倍的付出，多育英才。

謝謝大家！

第四篇：張倩班主任工作總結(jié)

五年級(jí)班主任工作總結(jié)

張 倩

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員；另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

二、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

三、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第五篇：張倩《重慶學(xué)習(xí)心得》

重慶學(xué)習(xí)心得體會(huì)

張倩

2017年3月28日至30日，學(xué)校安排我們24位老師一起去重慶的大坪小學(xué)、鄒容小、童心小學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行了參觀。我們觀摩了兩節(jié)數(shù)學(xué)課、兩節(jié)語文課和兩節(jié)報(bào)告，自身感覺受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

一、數(shù)學(xué)教師必須具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力

作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須具有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。課堂上最容易出現(xiàn)問題的，或者說一些不成功的課，最主要的原因是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)。在這幾節(jié)課中，這幾位老師的設(shè)計(jì)思路非常清晰，其中來自大坪小學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師的課給我印象比較深刻，他的課從設(shè)計(jì)就比較連貫，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是穩(wěn)扎穩(wěn)打環(huán)環(huán)相扣，很好的吸引了學(xué)生的注意力，由淺入深的引導(dǎo)孩子去理解感悟。更重要的是在他的課堂上，學(xué)生是課堂的主體地位體現(xiàn)的淋漓盡致，在他的課堂上學(xué)生不禁敢說敢問而且會(huì)說會(huì)問，我覺得這樣的課堂是很了不起的，學(xué)生的思維一直在跟隨著教學(xué)，引導(dǎo)著教學(xué)內(nèi)容的不斷深化，這樣學(xué)生的收獲是事半功倍的！

二、數(shù)學(xué)教師必須具備扎實(shí)的基本功

作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要有扎實(shí)的基本功，這次聽的幾節(jié)課老師們的基本功都很扎實(shí)，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，老師必須注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

三、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

此次學(xué)習(xí)重慶市大坪小學(xué)的“七步教學(xué)法”給我的印象比較深刻，“先試后導(dǎo)，先練后講”，大坪小學(xué)的校長(zhǎng)對(duì)七步逐步進(jìn)行了解讀，每一步的解讀，均伴隨相應(yīng)的案例，同時(shí)校長(zhǎng)將“七步教學(xué)”比喻成醫(yī)生的藥方，首先要有藥方，按方抓藥，當(dāng)熟悉藥性后才可自己配方，同樣七步教學(xué)法的應(yīng)用也是如此，只有先按步操作，逐步將理念內(nèi)化于心、外化于形，同時(shí)強(qiáng)調(diào)七步教學(xué)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的提出問題，分析問題、解決問題的能力，重視學(xué)習(xí)的過程的方法與經(jīng)驗(yàn)。聽完之后我不禁在心中感嘆“如果剛上班時(shí)有這個(gè)七步教學(xué)法的引導(dǎo)，自己會(huì)少走很多彎路！”回來后我決定也試試這“七步教學(xué)法”。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，收獲也非常大，作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師，作為一名一線教師，在今后的教學(xué)工作中我要不斷充實(shí)自己，有問題多向辦公室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。