第一篇：聽(tīng)錄音總結(jié)

聽(tīng)錄音總結(jié)

北京總部老師的咨詢方式整體感覺(jué)很專業(yè)，很有耐心，說(shuō)話準(zhǔn)確到位，一針見(jiàn)血，讓家長(zhǎng)得到了所以想知道的信息。

針對(duì)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題三要素是：1，孩子的情況到底嚴(yán)重不嚴(yán)重，學(xué)大能否有信心幫其解決；

2、學(xué)大的具體服務(wù)流程的合理化，專業(yè)化，人性化；

3、學(xué)大的收費(fèi)到底能不能接受；——面對(duì)這些問(wèn)題咨詢師要事先想好不同的回答策略，因?yàn)榧议L(zhǎng)的類型不一樣就要選擇不同的回答；

針對(duì)麻雀型的家長(zhǎng)：這類家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)比較多，喜歡不停的講述自己，嘰嘰喳喳不停，所以主要是以傾聽(tīng)為主，讓其盡情的說(shuō)出孩子的所有問(wèn)題，咨詢師需要敏銳的洞察力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候搶話說(shuō)出問(wèn)題的根本點(diǎn)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可贊同；還有就是三要素的回答一定要詳細(xì)到位，讓其感受到我們的人性化，合理性；覺(jué)得我們的服務(wù)是物超所值的，比如我們的方案量身定制，教師團(tuán)隊(duì)的配合實(shí)施管理教學(xué)，免費(fèi)自習(xí)陪讀答疑，班主任全方位管理制等，一旦讓其覺(jué)得占了便宜，一定可以拿下家長(zhǎng)的心理需求；對(duì)于一對(duì)一的收費(fèi)，只要咨詢師把學(xué)大的服務(wù)說(shuō)得細(xì)，舉例子說(shuō)明效果，家長(zhǎng)不會(huì)過(guò)多計(jì)較，因?yàn)槭袌?chǎng)上一對(duì)一價(jià)格差別不大！

針對(duì)老虎型的家長(zhǎng)：這類家長(zhǎng)很強(qiáng)勢(shì)，習(xí)慣要求別人按照自己的想法走，事事都要自己做主，不容易接受別人的意見(jiàn)，除非讓家長(zhǎng)非常認(rèn)可的見(jiàn)解性的建議，所以面對(duì)這類家長(zhǎng)不繞彎子，一定要直接給其想要的答案；一問(wèn)一答式為主要模式，否則家長(zhǎng)會(huì)不是很開(kāi)心，似乎是咨詢師占了主導(dǎo)地位，一定要讓家長(zhǎng)舒心，同時(shí)也要讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)的緊迫性；

報(bào)價(jià)：一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出，也就是前期一定要把學(xué)大的優(yōu)質(zhì)服務(wù)講述的詳細(xì)到位，充分展示學(xué)大每位老師都會(huì)為這個(gè)孩子付出精力，百分百關(guān)心！當(dāng)家長(zhǎng)表示認(rèn)可和信任時(shí)最適宜報(bào)價(jià)；如果家長(zhǎng)上來(lái)就問(wèn)價(jià)格，就引導(dǎo)其先講述自己孩子的情況，根據(jù)不同的情況定價(jià)格；如果家長(zhǎng)還只是問(wèn)價(jià)格，而且態(tài)度不耐煩，可能是探子； 師資：明確我們是專職老師，會(huì)為不同的孩子匹配適合的老師，秉承適合才是最好的，老師都是嚴(yán)格帥選，經(jīng)過(guò)一層層考核，試講合格后才允許初步代課，而且也會(huì)面臨淘汰制，所以來(lái)合肥4年多的老師都是一層層帥選出來(lái)的，而且一般趨于穩(wěn)定； 課時(shí)安排：目前還不能確定，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有見(jiàn)到孩子，還不清楚現(xiàn)在基礎(chǔ)如何，落下 的知識(shí)點(diǎn)多少，要用多少課時(shí)才能基本保證需求；所以需要家長(zhǎng)先帶孩子到校區(qū)來(lái)做測(cè)試；

邀約時(shí)間：一定是當(dāng)天引導(dǎo)，比如今天某某時(shí)間，可以過(guò)來(lái)；或者二選一的方式讓家長(zhǎng)選擇；總是主動(dòng)提出確定時(shí)間，否則家長(zhǎng)會(huì)看時(shí)間來(lái)定就不好再次預(yù)約了；最好可以把路線，具體地址都短信告知，體現(xiàn)我們的專業(yè)化，人性化！

第二篇：聽(tīng)錄音感想

心得

聽(tīng)了這次錄音感受良多，溝通是有技巧的，并不是說(shuō)的越多越好。我們要掌握患者的心里，要讓他們迫切的想治病，只有來(lái)我們醫(yī)院才行的潛意識(shí)。所以這一步是非常重要的。

說(shuō)話的方式語(yǔ)氣等等不同的音調(diào)說(shuō)出的話就不同，例如“你好”這兩個(gè)字，你好（二聲調(diào)）就是問(wèn)候的意思，你好（四聲調(diào)）表達(dá)出來(lái)的就是你不好的意思。我們跟患者的溝通就是用電話，兩個(gè)人看不著，關(guān)鍵的就是語(yǔ)言，而電話的最大弊端就是對(duì)方非常容易拒絕，因?yàn)楦糁娫?，所以拒絕不會(huì)有壓力，不像人與人面對(duì)面對(duì)談，一般都不好意思正面的拒絕。所以我們說(shuō)好的語(yǔ)氣和態(tài)度還有心情都會(huì)傳遞給對(duì)方。

打電話時(shí)和聽(tīng)錄音時(shí)截然不同。話務(wù)員是個(gè)非常重要的職位，我們百分之99的患者都是通過(guò)打電話來(lái)的。這些人決定著我們的業(yè)績(jī)。

有時(shí)候我們需要主動(dòng)出擊，不可能打一次就來(lái)的，后期的跟進(jìn)工作是非常重要的，患者既然打進(jìn)了電話那肯定是想治病的，更何況有的患者并不是只有我們一家醫(yī)院給人家打電話，我們還有其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以我們的服務(wù)態(tài)度決定了患者的選擇。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

第三篇：聽(tīng)讀課文錄音

聽(tīng)讀課文錄音，學(xué)生跟讀，想像詩(shī)歌中具有審美意義的藝術(shù)形象，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出對(duì)詩(shī)歌意旨的理解。

三、合作釋疑

4、學(xué)生研讀詩(shī)歌，提出理解中的疑難詩(shī)句，小組合作探究：

⑴“隱秘的想望”指什么？為什么說(shuō)“隱秘”？

⑵怎樣理解“山那邊的山啊，鐵青著臉”？

⑶“我常伏在窗口癡想”中“癡想”在這里是什么意思？

⑷“給我的幻想打了一個(gè)零分”是什么意思？

⑸“一顆從小飄來(lái)的種子”指什么？為什么說(shuō)是“飄來(lái)的”？

⑹“因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰／──那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)／一次次漫濕了我枯干的心靈??”這些詩(shī)句是什么意思？

5、再探

⑴“在山的那邊，是?！保瑢?duì)這個(gè)“山”字，“我”小時(shí)候理解的和今天的理解有什么不同？⑵詩(shī)人領(lǐng)悟媽媽所說(shuō)的“?！保笆怯眯拍钅傻暮！?，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？詩(shī)中有沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題？

⑶讀第一部分，你覺(jué)得小時(shí)候的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

⑷結(jié)尾表達(dá)的信念，如果用議論語(yǔ)言該怎樣表達(dá)？“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？

⑸有人說(shuō)，這首詩(shī)在藝術(shù)上波瀾迭出，緊扣人心，結(jié)合閱讀體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你的理解。

四、課內(nèi)精讀

今天啊，我竟沒(méi)想到

一顆從小飄來(lái)的種子

卻在我的心中扎下了_________

是的，我曾一次又一次地失望過(guò)

當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂

但我又一次次鼓起信心向前走去

因?yàn)槲衣?tīng)到海_______在遠(yuǎn)方為我_______

──那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)

一次次漫濕了我枯干的心靈??

在山的那邊，_________?

是的！人們啊，請(qǐng)相信——

在不停地_________過(guò)無(wú)數(shù)座山后

在一次次地戰(zhàn)勝失望之后

你終會(huì)_________上這樣一座山頂

而在這座山的那邊，就是_________

是一個(gè)全新的世界

在一瞬間_________你的眼睛??

１、依據(jù)課文為上文空缺處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

２、解釋畫(huà)線詞語(yǔ)的含義：

⑴ 一座座表明了____________________________________________。

⑵ 一次次表明了____________________________________________。

３、文中畫(huà)橫線的句子如何理解？

⑴ 誘惑著我的山頂：____________________________________________。

⑵ 漫濕我枯干的心靈：____________________________________________。

４、根據(jù)上文意思說(shuō)一說(shuō)要想實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)具備怎樣的精神？

５、你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？

五、拓展延伸

鄉(xiāng)愁

余光中

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

練習(xí)：《鄉(xiāng)愁》以＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿分別構(gòu)成四節(jié)詩(shī)的核心，而這一切無(wú)不一層深似一

2、（略）

3、詩(shī)人取象于群山和大海，表達(dá)的是一種人生感悟和堅(jiān)定信念：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。

4、⑴ 王家新創(chuàng)作談中說(shuō)：“詩(shī)的開(kāi)頭兩句，正是我?小時(shí)候?的真實(shí)寫(xiě)照。我想，幾乎在每個(gè)人的童年和少年時(shí)期都有一些?隱秘的想望?，而詩(shī)中的這種對(duì)?山那邊?的遙望和幻想，構(gòu)成了我小時(shí)候特有的秘密──在今天看來(lái)，它還隱秘地影響到我的一生?！弊髡咝r(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見(jiàn)大海，這個(gè)愿望并沒(méi)有告訴他人，所以說(shuō)“隱秘”。

⑵ “鐵青著臉”是擬人手法。是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺(jué)。“我”爬上山頂，滿以為能夠看見(jiàn)大海了，望見(jiàn)的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見(jiàn)那邊的山，看起來(lái)就像是“鐵青著臉”。山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓?，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。

⑶ “癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，而追求新的天地。

⑷ “我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說(shuō)幻想全然落空。⑸ “一顆從小飄來(lái)的種子”比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問(wèn)而說(shuō)起這話的，這話并非確指理想，所以說(shuō)是飄來(lái)的。

⑹ 詩(shī)人確信遠(yuǎn)方有海──理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽(tīng)到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”比喻對(duì)理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說(shuō)，理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。

5、⑴ 小時(shí)候理解的山是指具體的、可見(jiàn)的、實(shí)實(shí)在在的山，是自然界的山。今天，隨著閱歷的增長(zhǎng)和體驗(yàn)的增加，“山”既可以指一座山，也可以指無(wú)數(shù)座山，是重重困難，道道難關(guān)。

⑵ “我”雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之后，又堅(jiān)持不懈地鼓起信心向前走去，海在遠(yuǎn)方召喚著我，鼓舞著我。詩(shī)人相信，不停地翻越，一次次地戰(zhàn)勝失望，就會(huì)看到一個(gè)全新的世界──海。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，依靠的正是信念，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)，“?！苯K將展現(xiàn)在你的眼前。從這個(gè)意義上講，“?！本褪恰靶拍钅傻暮！?。

⑶ “而我偏偏又是一個(gè)耽于幻想、對(duì)外面的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心的少年”（《王家新創(chuàng)作談》）⑷ 由“照亮”，可以想見(jiàn)這“全新的世界”是光輝燦爛的。照亮前后的心情是驚喜，理想境界的實(shí)現(xiàn)讓人興奮、驚喜。

⑸ 詩(shī)人富有堅(jiān)韌的信念，但語(yǔ)調(diào)并不總是高亢的。他沒(méi)有回避生活的真實(shí)，在詩(shī)歌第一部分，他以一個(gè)孩子的語(yǔ)調(diào)寫(xiě)出，“給我的幻想打了一個(gè)零分”，從負(fù)面描寫(xiě)的挫折感，反過(guò)來(lái)從感官和情緒上增進(jìn)了“山／海”對(duì)立的真實(shí)性，使詩(shī)歌得以在一種強(qiáng)有力的沖突中，飽滿地完成了最后的“海”與“山”的逆轉(zhuǎn)。同時(shí)，這種情感的起落，也使全詩(shī)獲得了一種恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏。

四、課內(nèi)精讀

１、深根 依然 喧騰 是海嗎 翻 攀 海呀 照亮

２、⑴ 追求信念的路途坎坷遙遠(yuǎn)⑵ 執(zhí)著追求３、⑴ 翻過(guò)山頂是“我”幻想成真正的必然，因而具有誘惑力⑵ 執(zhí)著的追求變失望為希望

４、① 我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。

② 我們自己要有信心。

５、略。

五、課外閱讀

郵票 船票 墳?zāi)?海峽 母親 新娘 對(duì)比 思念故國(guó)的情懷

第四篇：Android錄音MediaRecorderAudioRecorder相關(guān)總結(jié)

Android錄音MediaRecorderAudioRecorder相關(guān)總結(jié)

這學(xué)期，筆者在制作一款A(yù)ndroid音樂(lè)應(yīng)用中需要用到錄音功能，將MediaRecorder與AudioRecorder總結(jié)如下，如有紕?wù)`，望包涵并糾正。

一、MediaRecorder使用MediaRecorder進(jìn)行聲音錄制簡(jiǎn)單方便，不需要理會(huì)中間錄制過(guò)程。結(jié)束錄制后可以直接得到音頻文件進(jìn)行播放。由于MediaRecorder較為簡(jiǎn)單，就不詳細(xì)介紹，各位看官可自行搜索并試驗(yàn)?？蓞⒖既缦虏┛停篈ndroid MediaRecorder錄制音頻：http://aina-hk55hk.iteye.com/blog/706793Andriod MediaRecorder小結(jié)：http://Android MediaRecorder框架介紹：http://forest606.blog.163.com/blog/static/***102834914/

二、AudioRecorder在聲音錄制過(guò)程中，有可能我們需要得到采集的聲音數(shù)據(jù)并進(jìn)行處理，比如降噪，合成等。MediaRecorder明顯不能符合要求。而AudioRecorder恰能滿足這種要求。過(guò)程為一段一段進(jìn)行錄制然后得到數(shù)據(jù)分別進(jìn)行處理。AudioRecorder可以有2種處理方式：

1.設(shè)置AudioRecorder的UpdateListener和NotificationPeriod [java] view plaincopyaudioRecorder.setRecordPositionUpdateListener(updateListener);

audioRecorder.setPositionNotificationPeriod(framePeriod);

然后在UpdateListener中進(jìn)行處理。2.另外開(kāi)啟一線程得到錄制數(shù)據(jù)然后進(jìn)行處理第一種方式簡(jiǎn)單明了，是在主線程中處理，可以很方便的進(jìn)行其他操作，如更新UI。但實(shí)際使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，即使沒(méi)有進(jìn)行其他操作也會(huì)造成程序崩潰，所以不推薦使用。

第二種方式較為麻煩，特別是需要在子線程中更新UI。但是效果很好。2種方式示例代碼如下：1.UpdateListener[java] view plaincopyprivate AudioRecord.OnRecordPositionUpdateListener updateListener = new AudioRecord.OnRecordPositionUpdateListener()

{

private int x = 0;

public void onPeriodicNotification(AudioRecord recorder)

{

audioRecorder.read(buffer, 0, buffer.length);// Fill buffer

try

{

//randomAccessWriter.write(buffer);// Write buffer to file

//payloadSize += buffer.length;

if(bSamples == 16)

{

for(int i=0;i

{ // 16bit sample size

short curSample = ExtAudioRecorder.this.getShort(buffer[2*i], buffer[2*i+1]);

if(curSample > cAmplitude)

{ // Check amplitude

cAmplitude = curSample;

}

}

}

else

{ // 8bit sample size

for(int i=0;i

{

if(buffer[i] > cAmplitude)

{ // Check amplitude

cAmplitude = buffer[i];

}

}

}

}

catch(Exception e)

{

Log.e(ExtAudioRecorder.class.getName(), “Error occured in updateListener, recording is aborted”);

//stop();

}

if(x%4 == 0)

{

mDrawingView.getEditingLayer().addSquare(x/4, 19(int)((cAmplitude/65535.0f)*19)));

messageHandler.sendMessage(message);

}

}

}

第五篇：采訪錄音

采訪錄音

時(shí)間：2014.6.10

地點(diǎn)：老區(qū)3#103

被采訪人：經(jīng)縱社社長(zhǎng)單立強(qiáng)

采訪人：何姍姍

1問(wèn)：你對(duì)“綜合性”大學(xué)這幾個(gè)字是怎么理解的？

答：我理解的是在知識(shí)方面對(duì)學(xué)生全方面、綜合性地教授、不偏不倚，可以有重點(diǎn)學(xué)科的研究，但不可忽視其它的學(xué)科；還有大學(xué)生人際交往能力、實(shí)踐能力、人際素養(yǎng)等方面，要在大學(xué)有明顯的提升。畢業(yè)時(shí)，我們每個(gè)人不僅要成為知識(shí)人還要成為一個(gè)社會(huì)人。這就是我理解的綜合性大學(xué)！

補(bǔ)：也就是說(shuō)，在大學(xué)畢業(yè)時(shí)成為一個(gè)復(fù)合型人才！

2問(wèn)：作為湖北文理學(xué)院的學(xué)生，你對(duì)創(chuàng)大了解多少？

答：主要有三方面：

一是以創(chuàng)建綜合性大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)；

二是國(guó)家積極建設(shè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)建設(shè)，建立研發(fā)機(jī)制，每年都會(huì)舉辦創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，三是積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，保證我校綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。3問(wèn)：你對(duì)貴社社刊《實(shí)踐與視野》的想法，那你認(rèn)為它的作用和價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？ 答：社刊，顧名思義就是社團(tuán)內(nèi)部社員的一種思想交流形式，它給社員提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，社員的思想都在這里碰撞、聚會(huì)和交流。它體現(xiàn)出了一種自由，即大家可以自由地發(fā)表自己的想法，實(shí)現(xiàn)了以人為本的理念。還有就是我們會(huì)開(kāi)討論會(huì)，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，保持競(jìng)爭(zhēng)力。

4問(wèn)：你認(rèn)為貴社在我校創(chuàng)大中能夠提供哪些力量？

答：可能社團(tuán)的性質(zhì)決定了我們社團(tuán)貢獻(xiàn)的切入點(diǎn)，我們社是幫助大學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)生活方面的有關(guān)知識(shí)，為以后步入社會(huì)做好基礎(chǔ)。

5問(wèn)：中國(guó)夢(mèng)，大學(xué)夢(mèng)，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)夢(mèng)是創(chuàng)大，那么，請(qǐng)問(wèn)作為經(jīng)縱社的社長(zhǎng)的你，你的夢(mèng)是什么？

答：我的話，就是希望社團(tuán)發(fā)展的更好，走的更遠(yuǎn)，有越來(lái)越多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，社員越來(lái)越多，名氣越來(lái)越大！

6問(wèn)：作為經(jīng)縱社社長(zhǎng)，你覺(jué)得你在工作中有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

答：優(yōu)點(diǎn)是我們平時(shí)會(huì)經(jīng)常性地和社員進(jìn)行溝通和交流，了解他們的想法，對(duì)有利于社團(tuán)發(fā)展的建議一律采取，并歡迎他們提建議；缺點(diǎn)是理論性太強(qiáng)，缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)。7問(wèn)：社團(tuán)的管理和創(chuàng)新你有什么看法?。?/p>

答：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得學(xué)校少一些行政管理，效果會(huì)更好，也就是自治，這樣，社團(tuán)就是社長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行管理，遇事由社員討論來(lái)決定結(jié)果。