第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得[模版]

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)

通過這四周就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在這很短的時(shí)間里，了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實(shí)際，使我從這門課程中學(xué)到好多書本中沒有的知識(shí)，確實(shí)受益匪淺。

作為一名大專學(xué)校的在校學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。但后來利用課余時(shí)間到新英思廣告公司進(jìn)行了專業(yè)的、系統(tǒng)的、全面的軟件培訓(xùn)后，自己在技能上提升很多很多，在臨近畢業(yè)之際，學(xué)校就業(yè)部組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們提供了寶貴的信息。

大專生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是中專生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大專生成功求職主要有以下四個(gè)方面： 第一，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。

第二，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第三，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。

第四，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。

就業(yè)指導(dǎo)課上老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確。如對(duì)于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。

因此，大專學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。

然而我們大專學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)： 誤區(qū)一：自我期望值過高。誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。大千社會(huì)，無奇不有，作為在校中專生，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點(diǎn)，而把優(yōu)點(diǎn)掩埋。

總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因?yàn)闊o論是對(duì)自己還是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》它很多的講到了很多我們以后會(huì)遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對(duì)方法，但我們不能光只看，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待，以獲得成功

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得

為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備

——談學(xué)習(xí)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的體會(huì)

大學(xué)校園生活即將結(jié)束，對(duì)于我們即將踏上社會(huì)征途的大學(xué)生來說，就業(yè)已經(jīng)不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深切地感受到自己所面對(duì)的就業(yè)壓力。自從高校擴(kuò)招以來，高校畢業(yè)生人數(shù)每年都在遞增，大學(xué)生在社會(huì)的稀缺程度隨即下降，畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)的矛盾越來越突出。在這樣的情況下，如何認(rèn)請(qǐng)就業(yè)形勢(shì)，明確就業(yè)目標(biāo)，提高自身的競(jìng)爭力成為了我們畢業(yè)生必須正視的一個(gè)問題。

為此，本學(xué)期學(xué)校為我們開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程，該課程為我們帶來了許多寶貴的知識(shí)與信息。通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有了更深刻的了解，同時(shí)進(jìn)一步了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，并結(jié)合身身的實(shí)際情況對(duì)今后的就業(yè)方向有了明確的把握。我對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)

目前，每年的高校畢業(yè)生人數(shù)都在逐漸增多，而每年新增的就業(yè)崗位數(shù)比不上每年的高校畢業(yè)生人數(shù)，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的求職者，競(jìng)爭者的數(shù)量可想而知。當(dāng)今高新技術(shù)飛速發(fā)展，使與高新技術(shù)有關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生需求量大幅度增加。各地各行各業(yè)目前都在積極吸引高新技術(shù)人才，但是所需要的都是那些掌握高新技術(shù)的人才，要求比較高。目前我國中小企事業(yè)單位技術(shù)極其缺少管理人才，嚴(yán)重制約了發(fā)展。許多單位基層機(jī)構(gòu)臃腫，但高層次人才奇缺，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，企業(yè)競(jìng)爭力低下。因此，為了生存，社會(huì)對(duì)人才重視程度提高社會(huì)對(duì)人才重視程度提高。此外，畢業(yè)生的能力與用人單位的要求存在較大差距，用人單位對(duì)畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了很高的要求，看重畢業(yè)生的人品和能力，對(duì)專業(yè)反而看

得不重。所以，那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好以及有各種特長的畢業(yè)生越來越受歡迎。

二、明確目標(biāo)，樹立正確的就業(yè)觀

提起就業(yè)問題，很多人都說大學(xué)生就業(yè)確實(shí)很難，這與大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)沒有擺端正有很大的關(guān)系。許多大學(xué)生對(duì)就業(yè)選擇比較苛刻，對(duì)就業(yè)很盲目，面臨就業(yè)選擇的時(shí)候，首先提出的就是工資待遇、工作地點(diǎn)和工作環(huán)境等問題，這很大程度上導(dǎo)致了就業(yè)情況不樂觀的情況。其次，由于過多地考慮待遇等問題，大學(xué)生并沒有認(rèn)真思考自己是否能夠從事這份工作，到了正式上崗時(shí)處處碰壁，最后一事無成。

作為剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)，我們應(yīng)該走先就業(yè)后擇業(yè)的道路。只有這樣，我們才能夠通過自己的實(shí)際工作積累經(jīng)驗(yàn)，有了一定工作經(jīng)驗(yàn)的支撐，我們才能在擇業(yè)的時(shí)候更有信心，成功率也往往因此提高不少。與此同時(shí)，在擇業(yè)前，我們要從事的工作需要具備哪些方面的專業(yè)知識(shí)，我目前擁有的的知識(shí)和技能能否允許我從事這些相關(guān)工作，社會(huì)需要什么樣的人才，自己是否在屬行列等等這些問題都是我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)的。

再者，我們畢業(yè)后就業(yè)的選擇范圍應(yīng)該適當(dāng)放大，只要不超出我們的專業(yè)范圍，與我們所學(xué)的專業(yè)相關(guān)我們都可以就業(yè)。很多同學(xué)顧慮較多，總想著自己要找一份與自己的專業(yè)一樣的工作。事實(shí)上，這種想法在實(shí)際就業(yè)中很難實(shí)現(xiàn)。有的工作可能與所學(xué)的專業(yè)有一定的差距，但是如果我們已經(jīng)具備從事那種工作的能力，同樣可以去選擇從業(yè)。許多社會(huì)工作，在招聘過程中學(xué)歷和成績只作為參考，關(guān)鍵還是看自己的辦事能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

三、自我增值，提高競(jìng)爭力

為了能夠更好地就業(yè)，使自己在眾多競(jìng)爭者中脫穎而出，我們必須有意識(shí)地學(xué)習(xí)和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之外，還

要注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、合作能力等綜合能力。要提高自己的競(jìng)爭力，必須做好以下幾點(diǎn)：

（一）培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)

大學(xué)生在具備強(qiáng)硬的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)具備最基本的個(gè)人修養(yǎng)。其包括思想道德修養(yǎng)、文明禮貌、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等許多方面，從某種角度上來說，這些都是我們求職成功的關(guān)鍵。專業(yè)素質(zhì)在求職和任職的過程中無疑是非常重要的,但專業(yè)素質(zhì)是要以基本素質(zhì)作支撐的,良好的基本素質(zhì)可以保證專業(yè)素質(zhì)的充分發(fā)揮。因此，在大學(xué)期間不僅僅只學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人。在日常生活中，我們都要注意對(duì)自己的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。全面提高自己的綜合素質(zhì)，尤其是在專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)兩方面，兩者必須兼顧的，兩者是相輔相成的。

（二）朝多方位發(fā)展

現(xiàn)在的社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的要求越來越傾向于“一專多能的通才”，因此，將自己的知識(shí)面框定在專業(yè)技能上是完全不夠的。我們要跟上時(shí)代的步伐，拓寬自己的知識(shí)面，對(duì)本專業(yè)以外的知識(shí)領(lǐng)域也要廣泛涉獵，努力把自己培養(yǎng)成為復(fù)合型人才。

（二）培養(yǎng)敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。敬業(yè)愛崗，是工作單位對(duì)每一位員工的基本要求。敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，大學(xué)生要想在企業(yè)立足和發(fā)展，就一定要具備敬業(yè)精神。一個(gè)工作認(rèn)真、熱情、盡責(zé)、高效、進(jìn)取的大學(xué)生才會(huì)受到用人單位的青睞。

（四）準(zhǔn)備充分，將自己成功推銷出去

在求職前，要做好充分的準(zhǔn)備。首先要談的就是簡歷，簡歷就是推銷自己的廣告，是打開職場(chǎng)大門的敲門磚，一份全面的簡歷內(nèi)容會(huì)大大提高求職的成功率，因此，我們要意識(shí)到簡歷的重要性，做好有針對(duì)性的簡歷，著重突出自己的成就、能力和資質(zhì)。

此外，面試技巧也是不可忽視的內(nèi)容，很多求職者在面試過程中因?yàn)槎Y儀方面的失誤，導(dǎo)致自己的面試得分減少，最終錯(cuò)失了工作機(jī)會(huì)。所以在求職過程我們要掌握有關(guān)的面試技巧，舉止大方，談吐得體，給面試官一個(gè)良好的形象。

最后，雖然就業(yè)指導(dǎo)課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的真正行動(dòng)才僅僅剛開始。這門課程讓我們?cè)鲩L了見識(shí)，開闊了眼界，也加深了我們對(duì)于就業(yè)的理性思考，將來，我一定會(huì)將這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，以滿腔的熱情去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課論文

華北水利水電學(xué)院

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課論文

題目：

就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得

姓名：宋曉玲 學(xué)號(hào)：200913610 專業(yè)：對(duì)外漢語 學(xué)院：外國語學(xué)院

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課論文

就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得

我一直對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在著濃厚的興趣。因?yàn)槲蚁矚g去面對(duì)各種各樣的突發(fā)情況，讓自己臨場(chǎng)發(fā)揮，以此來檢測(cè)自己的綜合能力。而大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，就包含了許多的這樣那樣的突發(fā)情況，我喜歡這樣的冒險(xiǎn)。此外，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)于將來面畢業(yè)的我們有很大的幫助，實(shí)踐性強(qiáng)。

通過這一學(xué)期我對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，使我在面對(duì)求職面試等方面的知識(shí)得到了豐富。同樣老師在講課過程中穿插了《勞動(dòng)法》方面的知識(shí)，這讓我在面臨就業(yè)時(shí)提高了保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。每節(jié)課幾十分鐘，老師都鼓勵(lì)學(xué)生自己上臺(tái)演講。課上，老師把理論知識(shí)和實(shí)例結(jié)合起來使課堂生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富。最后，老師還會(huì)在結(jié)課時(shí)來一場(chǎng)模擬招聘，這更讓我期待。

在課堂上，是我受益匪淺的三件事：第一件是，一開始上課時(shí)，老師提出了上臺(tái)演講的要求，很多同學(xué)都低著頭，不敢去和老師對(duì)望，其實(shí)，我聽到這個(gè)想法，我的第一反應(yīng)就是我何時(shí)能把自己送上去？看著很多同學(xué)毫不猶豫地走上去，我在下面就鼓勵(lì)自己，你應(yīng)該像他一樣，從容地走上去?？傊?，我為自己找借口，一次又一次，當(dāng)老師總結(jié)演講時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)時(shí)，我就在反省自己為什么不上去？害怕什么？丟人嗎？但不失敗哪來的經(jīng)驗(yàn)？又怎么提高自己呢？這事我就很懊惱。但是當(dāng)下一次上課時(shí)，又找借口，或許說我沒勇氣上去了。但到最后，自己想出丑了又能怎么樣？那么多人，誰又會(huì)認(rèn)識(shí)我呢？在那一節(jié)課，我抓住了最后的一次機(jī)會(huì)，上去了，我為自己感到高興。

雖然，老師的這個(gè)方法很常見，但是，它真正地鍛煉了我克服了內(nèi)心的恐懼，同樣，我相信很多同學(xué)也同我一樣鍛煉了自己。通過這個(gè)方法，使同學(xué)的勇氣和自信得到了提高，也鍛煉了臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。

第二件事老師講的關(guān)于《勞動(dòng)法》的相關(guān)知識(shí)。講次課的目的一方面是為了讓我們用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，另一方面也讓我們對(duì)法律有所了解，免在簽合同的時(shí)候做出一些違法行為。

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得

作為一名高職院校的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了寶貴的信息。

大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面：

第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位，以增加成功機(jī)率。

第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一是會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說話，面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)： 誤區(qū)一：自我期望值過高。誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。大千社會(huì)，無奇不有，作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得2000字

就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得

光陰荏苒，大三下學(xué)期已落下帷幕，畢業(yè)的腳步也漸漸臨近了。這學(xué)期我學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)這門課程，感到獲益良多。作為一名準(zhǔn)畢業(yè)生，我最關(guān)注的應(yīng)當(dāng)就是畢業(yè)能否等于就業(yè)，而非失業(yè)。所以學(xué)習(xí)這門課程對(duì)我們來說，是十分必要且有益處的。說到對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課印象最深刻的地方，莫過于老師為我們準(zhǔn)備的所謂“課前恐怖三分鐘”活動(dòng)。其實(shí)就相當(dāng)于一次小型的模擬面試，每次課前都有相關(guān)的“面試”主題供我們選擇回答，然后按分組號(hào)碼以抽撲克牌辦法隨機(jī)選2取名同學(xué)進(jìn)行主題發(fā)言，每人時(shí)間不少于120秒。每到上課前的“恐怖三分鐘”，班里的氣氛就顯得異常肅靜。大家都一聲不吭屏息以待，好像生怕老師抽到自己那組的號(hào)碼牌。等到老師宣布小組號(hào)碼以后，沒被抽中的小組似乎長松了一口氣，轉(zhuǎn)而把目光聚焦到被抽中的那個(gè)小組。在這學(xué)期的課前活動(dòng)中，令我印象最深的當(dāng)屬一次由九位同學(xué)共同演繹的模擬面試，其中隨機(jī)選取一位同學(xué)扮演應(yīng)聘者，而余下八位同學(xué)則擔(dān)任主考官負(fù)責(zé)向求職者提問。還記得當(dāng)時(shí)被選中扮演求職者的是真真同學(xué)，我覺得她當(dāng)時(shí)的總體表現(xiàn)還是比較得體大方的，著裝因條件所限暫且不論，從敲門進(jìn)場(chǎng)到回答主考官的提問都顯得有條不紊、落落大方。若換做是我在班上大幾百號(hào)的面前面對(duì)主考官的發(fā)問，可能就會(huì)顯得有些怯場(chǎng)，很難做到像她一樣的沉著冷靜。倒是我覺得有幾位主考官的表現(xiàn)讓人覺得摸不著頭腦，他們所提的問題似乎缺乏邏輯性，有些前言不搭后語，并且在真真同學(xué)回答問題時(shí)還經(jīng)常打斷她講話，也不太符合禮儀規(guī)范。誠然，大家都還是學(xué)生，這也只是一場(chǎng)模擬面試，要求不應(yīng)過于嚴(yán)苛。但我們?nèi)匀豢梢詮闹畜w會(huì)到今后在求職過程中自己應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)、禮儀等方方面面，尤其當(dāng)遇到考官一些稀奇古怪的問題時(shí)一定不要自亂陣腳，而是應(yīng)當(dāng)保持沉著冷靜、注意思路清晰、語言表達(dá)符合規(guī)范。

通過這個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，我們還了解了與本專業(yè)相關(guān)的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)選擇、就業(yè)前準(zhǔn)備工作、求職準(zhǔn)備及技巧、就業(yè)法律法規(guī)注意問題以及就業(yè)心理調(diào)試等方面的內(nèi)容，無一不是同我們今后就業(yè)息息相關(guān)的。首先，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在2013年，我們所要面對(duì)的就業(yè)形勢(shì)究竟如何呢，而我們本專業(yè)以往的就業(yè)情況又是怎樣，相信都是準(zhǔn)畢業(yè)生們最關(guān)心的話題。老師告訴我們，由于受到后經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代的影響，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況影響整體就業(yè)市場(chǎng)景氣指數(shù)。而福建的經(jīng)濟(jì)狀況則是外向度較高，國際影響較大。福建企業(yè)生存，間接影響行業(yè)發(fā)展。受通脹壓力影響，市場(chǎng)人才需求矛盾為畢業(yè)生薪金期望值高，而企業(yè)成本壓力大。再回歸到本專業(yè)的特性是未有特定行業(yè)，面向“365行”，多種選擇下容易產(chǎn)生困惑。再看往屆學(xué)長學(xué)姐們的就業(yè)情況，2011屆漢語言專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)情況（畢業(yè)時(shí)）為簽約率67.96%，就業(yè)率 89.32%，考研3人。而2011屆漢語言專業(yè)畢業(yè)生最終就業(yè)情況（截至目前）實(shí)際就業(yè)率約94%,(部分再次考研或教師招考)?？此坪芨叩木蜆I(yè)率下卻隱藏著就業(yè)率大幅提升，簽約率卻呈下降趨勢(shì)；自主創(chuàng)業(yè)及靈活就業(yè)比例仍2%，低于全國10%水平的現(xiàn)實(shí)。那么，即將面臨畢業(yè)的我們究竟該何去何從呢？我認(rèn)為，只有認(rèn)清自己的目標(biāo)，才能為將來做好規(guī)劃。我們的選擇不外乎這么幾種，想要繼續(xù)深造的就去考研或者留學(xué)，想要就業(yè)的則多半是選擇考公務(wù)員、事業(yè)單位，應(yīng)聘公司職員或是自己創(chuàng)業(yè)。并且最好要認(rèn)定自己心中的目標(biāo)，而不是左右搖擺。一會(huì)兒想考研，一會(huì)兒又想就

業(yè)。這讓我想起一個(gè)學(xué)姐的經(jīng)歷，她先是選擇考研經(jīng)過一番努力考上了但卻是自己不喜歡的專業(yè)，而后她又利用假期去一家公司上班，老板十分看重她想要留她下來工作。這時(shí)她就陷入了兩難的境地，究竟是繼續(xù)讀自己不喜歡的研究生專業(yè)還是在那家公司就業(yè)呢。通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為她應(yīng)當(dāng)重新審視定位自己的出路更為合適，因?yàn)樗佳兄皇锹o目的隨波逐流，并且對(duì)考上的專業(yè)沒有興趣或許沒有繼續(xù)深造的必要。依目前的就業(yè)形勢(shì)來看，各類企業(yè)特別是非公企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道；本科生、高職生就業(yè)率高于研究生。因此，我認(rèn)為選擇就業(yè)或許也不失為一個(gè)明智之舉。

在選定了職業(yè)目標(biāo)之后，接下來就要為求職做好一系列準(zhǔn)備。一個(gè)求職者的必需品首當(dāng)其沖的要屬一份合格的簡歷，在學(xué)習(xí)簡歷的制作之前，我對(duì)簡歷的認(rèn)識(shí)太過粗淺，以為只是填一個(gè)表格那么簡單，因此第一次上交的那份簡歷顯得不夠規(guī)范、缺少某些必要的信息。而通過老師的講解，我了解到了撰寫簡歷必須遵循的原則以及簡歷的必備內(nèi)容、選擇性內(nèi)容和特別注意事項(xiàng)。相信對(duì)于今后求職過程中的簡歷制作能力會(huì)有很大幫助和一定提高。而在擁有了一份合格的簡歷后，我們要做的就是投遞簡歷以及準(zhǔn)備面試。其中面試對(duì)求職者們來說是一項(xiàng)重頭戲，要注意的內(nèi)容也有很多，比如面試前的物品、著裝準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn)，面試過程中的禮儀及作答規(guī)范要求，面試后應(yīng)表示感謝等方面的知識(shí)，都是我們?cè)谇舐毜缆飞系谋貍淦?。除此之外，作為涉世未深的大學(xué)生我們還應(yīng)當(dāng)注意防范一些常見的就業(yè)陷阱，維護(hù)好自己的合法權(quán)益才能順利就業(yè)。同時(shí)，我們還要做好就業(yè)的心理調(diào)適工作，避免產(chǎn)生不良的心理問題，為健康就業(yè)做好心理準(zhǔn)備。

正所謂，天助自助者，成功只眷顧有準(zhǔn)備的人。我們只有將所學(xué)知識(shí)與自身的各項(xiàng)就業(yè)準(zhǔn)備相結(jié)合，才能在今后的求職過程中更加順利、成功就業(yè)，最終成為一名合格的職場(chǎng)新鮮人。