第一篇：輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃

外三科輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃

規(guī)章制度（護(hù)理部下發(fā)的所有制度有計劃的進(jìn)行培訓(xùn)）

1、查對制度

2、交接班制度

3、執(zhí)行醫(yī)囑制度

4、用藥安全管理制度

5、病房管理制度

6、分級護(hù)理制度

7、搶救工作制度

8、病房一般消毒隔離制度

9、病房安全管理制度

10、免責(zé)、非懲罰性報告安全不良事件制度等。具體14項核心制度詳見護(hù)理核心制度手冊（人手一本）基本知識

基礎(chǔ)護(hù)理相關(guān)知識。（如異常生命體征的觀察、護(hù)理、各種引流管的應(yīng)用及護(hù)理等）外三科常見疾病的基礎(chǔ)知識。搶救物品的種類及放置位置?；炯寄?/p>

生命體征的測量技術(shù)。靜脈輸液、靜脈輸血技術(shù)。靜脈采血技術(shù)及檢驗相關(guān)知識。保留導(dǎo)尿、酒精滴針眼等操作技術(shù)。專科知識

外三科常見疾病2-3種的護(hù)理常規(guī)。外三科常見疾病2-3種的護(hù)理。

外三科常見藥物的不良反應(yīng)及應(yīng)用方法。?？萍寄?/p>

應(yīng)急預(yù)案（根據(jù)下發(fā)的應(yīng)急預(yù)案結(jié)合本科室特點進(jìn)行培訓(xùn)）患者發(fā)生藥物不良反應(yīng)的應(yīng)急程序 發(fā)生給錯藥的應(yīng)急程序

患者突然發(fā)生病情變化時的應(yīng)急程序 患者突然發(fā)生猝死時的應(yīng)急程序 患者有自殺傾向時的應(yīng)急程序 患者墜床/摔倒時的應(yīng)急程序 患者外出或外出不歸時的應(yīng)急程序 針刺傷的應(yīng)急程序 搶救程序

本科室常見的搶救程序 醫(yī)院感染管理 手衛(wèi)生 標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防及措施

培訓(xùn)方法：培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐步提升，期間組織講課學(xué)習(xí)、提問、考核考試（理論考試、操作考試），共計1個月

第二篇：輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃

輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃

第一周：由組長向輪轉(zhuǎn)護(hù)士講解科室工作環(huán)境、各種物品、儀器

擺放及位置。講解科室各種制度、工作流程、工作職責(zé)。背誦“昏迷病人護(hù)理常規(guī)”“ICU各種導(dǎo)管護(hù)理常規(guī)”。護(hù)士長進(jìn)行抽查提問。

第二周：由組長向輪轉(zhuǎn)護(hù)士講解、培訓(xùn)以下操作并進(jìn)行考核評分。

1、七步洗手法

2、生命體征測量法

3、口腔護(hù)理

4、鋪

備用床法

5、有人床整理法

6、會陰護(hù)理

7、鼻飼法

8、氧氣霧化吸入法

9、灌腸法

10、導(dǎo)尿術(shù)

11、注射法

12、靜脈輸液法。

13、無菌技術(shù)操作。護(hù)士長進(jìn)行抽查考試。第三周：輪轉(zhuǎn)護(hù)士要熟悉“核心制度”內(nèi)容，護(hù)士長進(jìn)行抽查提

問。組長向輪轉(zhuǎn)護(hù)士講解、培訓(xùn)以下操作并進(jìn)行考核評分。

1、監(jiān)護(hù)儀的使用

2、氣管插管護(hù)理

3、氣管切開護(hù)理

4、中心靜脈導(dǎo)管護(hù)理

5、中心供氧吸氧法

6、吸痰法

7、簡易人工呼吸器囊的使用

8、簡易血糖儀的使用

9、微量泵的使用

10、單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)

11、除顫儀的使用

12、血氣分析儀的使用

13、呼吸機(jī)的使用。護(hù)士長進(jìn)行抽查考試。

第四周：進(jìn)行輪轉(zhuǎn)護(hù)士出科理論考試，護(hù)士長批卷并對其進(jìn)行當(dāng)

月“護(hù)士綜合測評”。

第三篇：急診輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃

急診輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃

輪轉(zhuǎn)階段是護(hù)士進(jìn)入臨床工作的第一階段，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教，全面提高輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教質(zhì)量，豐富輪轉(zhuǎn)護(hù)士的?？浦R及操作技能，同時提高其應(yīng)急能力，使她們更快更好的適應(yīng)臨床工作，了解?？铺攸c，提高工作能力與水平，現(xiàn)特制定我科的輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計劃如下：

一 我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士總帶教李穎，全面負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教安排與考核。二 建立“輪轉(zhuǎn)護(hù)士管理記錄本”，記錄每批輪轉(zhuǎn)護(hù)士的個人信息、授課記錄、考核記錄及出入科座談會內(nèi)容。

三 輪轉(zhuǎn)期間要求參加科室組織的規(guī)范化培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房。輪轉(zhuǎn)護(hù)士在我科輪轉(zhuǎn)時間為一個月，根據(jù)輪轉(zhuǎn)時間并結(jié)合我科特點制定詳細(xì)的各周帶教計劃： 第一周

1介紹我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計劃，并由護(hù)士長或總帶教召開入科座談會，了解各輪轉(zhuǎn)護(hù)士相關(guān)信息及其需求

2介紹在我科所需掌握的理論及操作內(nèi)容、考核項目及安排

3了解急診設(shè)施、工作內(nèi)容和特點、急救技術(shù)、急救車和搶救藥品 的使用、急診病人就診流程。

（1）專人帶教，介紹急診環(huán)境、科室各項規(guī)章制度，工作性質(zhì)、工作重點,及各班流程，熟悉各班職責(zé)，盡快適應(yīng)急診的工作環(huán)境,進(jìn)入急診護(hù)士角色。并強(qiáng)調(diào)護(hù)士禮儀的重要性。

（2）加強(qiáng)“基本功”的訓(xùn)練，講解注射法、常用皮試液的配制、結(jié)果判斷;示范操作無菌技術(shù)，吸氧，吸痰

2、講解過敏性休克，急性左心衰的搶救流程。

（3）搶救儀器示范操作；講解心電監(jiān)護(hù),心電圖機(jī)，電除顫儀，電動洗胃機(jī)，呼吸機(jī)，心肺復(fù)蘇機(jī)的操作流程及相關(guān)理論知識。熟悉各種危重病人的搶救配合。掌握心肺復(fù)蘇，每周必須掌握2種搶救儀器的使用

（4）充實內(nèi)外、婦兒各科?？浦R，熟悉急診常見病、多發(fā)病的癥狀、體征 第二周

1介紹急診日志，危重病人搶救記錄及留觀病歷的規(guī)范書寫；

2要求掌握急救藥品的劑量、使用方法、副作用；如心三聯(lián)、呼二聯(lián)、甘露醇、地西泮、西地蘭、50%葡萄糖、硝普鈉、解磷定。3熟悉搶救儀器的使用及故障排除；

4在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行搶救費用的收取。學(xué)會填寫各種入院登記。

5掌握常見病、多發(fā)病的典型癥狀，如何通過輔助檢查如血、尿、糞三大常規(guī)行鑒別診斷，正確分診；

6掌握溝通技巧，主動做好解釋安慰工作，尤其是有糾紛隱患時，如何適時化解。7跟隨老師接診病人,經(jīng)過評估分診后,在老師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)病人急診就診期間的整個護(hù)理活動,包括協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體格檢查、護(hù)送病人進(jìn)行相關(guān)輔助檢查、搶救等過程，進(jìn)一步深入了解急診工作流程，重點了解急診就診各環(huán)節(jié)的銜接，如何為病人營造無縫隙服務(wù)。通過對病人的全程服務(wù)，將病人的實際情況與理論結(jié)合起來，從而提高觀察、思維能力和實踐技能。

第三周

1掌握急性中毒、嚴(yán)重創(chuàng)傷、多發(fā)傷、心梗、心衰等急診危重癥的搶救流程，心跳呼吸驟停的判斷與心肺復(fù)蘇規(guī)范操作、有效指征。在參與搶救工作中學(xué)會危重病人觀察的重點內(nèi)容，學(xué)會識別潛在的危險因素，強(qiáng)化“時間就是生命”的概念

2培養(yǎng)急救意識、敏銳的觀察力、迅速的應(yīng)變能力；能說出停水、停電、停氣，火災(zāi)的應(yīng)急處理及報告程序 3 常見病、多發(fā)病分診獨立完成。

4了解輪轉(zhuǎn)護(hù)士目前需要知道的哪些知識，并進(jìn)行相應(yīng)帶教調(diào)整。

第四周

掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識外，對?？频闹R有一定程度的了解，注重心理素質(zhì)提高，除繼續(xù)鞏固已學(xué)的知識外，更要用整體觀點來完成工作 安排輪轉(zhuǎn)生給新來的實習(xí)生介紹科室環(huán)境，規(guī)章制度，物品排放的位置。挑選自己最為擅長的護(hù)理常規(guī)或急救技術(shù)，給大家展示。2 帶教老師抽查，理論及操作

3用幻燈片形式展示護(hù)理查房（個人或小組的形式）科室進(jìn)行專題講座 4召開座談會，征詢意見和建議，及時改進(jìn)培訓(xùn)工作。5自我鑒定

6出科考核

護(hù)士長、帶教組長、帶教老師對護(hù)士輪轉(zhuǎn)的全過程進(jìn)行客觀綜合評價,主要是從基礎(chǔ)知識的掌握情況、應(yīng)急能力、專科知識及技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)以及護(hù)理文書，結(jié)合本科工作特點,重點考核應(yīng)急配合能力,做綜合鑒定。

第四篇：輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃新

輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃：

第一個月

（一）規(guī)章制度

1、查對制度

2、交接班制度

3、執(zhí)行醫(yī)囑制度

4、分級護(hù)理制度

5、劇、毒、麻、高危險藥品管理制度

6、重點護(hù)理環(huán)節(jié)查對制度

7、護(hù)理不良事件報告制度

8、護(hù)理文件書寫制度 第二、三個月

（二）基本知識

1.基礎(chǔ)護(hù)理相關(guān)知識。（如異常生命體征的觀察、護(hù)理、各種引流管的應(yīng)用及護(hù)理等）

2.內(nèi)科常見疾病的基礎(chǔ)知識。3.搶救物品的種類及放置位置。

（三）基本技能

1.生命體征的測量技術(shù)。2.靜脈輸液技術(shù)。

3.靜脈采血技術(shù)及檢驗相關(guān)知識。4.留置導(dǎo)尿、膀胱沖洗。第四、五個月

（四）?？浦R

1、內(nèi)科常見疾病2-3種的護(hù)理常規(guī)。（呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)，腎臟系統(tǒng)疾病）

2、內(nèi)科常見疾病2-3種的護(hù)理。

3、內(nèi)科常見藥物的不良反應(yīng)及應(yīng)用方法。

4、?？萍寄?/p>

（五）應(yīng)急預(yù)案（根據(jù)下發(fā)的應(yīng)急預(yù)案及本科室特點進(jìn)行培訓(xùn)）

1、患者突然發(fā)生病情變化時的應(yīng)急預(yù)案

2、患者突然發(fā)生停電時的應(yīng)急預(yù)案

3、患者發(fā)生導(dǎo)管滑脫時的應(yīng)急預(yù)案

4、患者墜床/摔倒時的應(yīng)急預(yù)案 第六個月

（六）搶救程序

1、本科室常見的搶救程序

2、搶救工作制度

3、急救物品管理制度

（七）醫(yī)院感染管理

1、手衛(wèi)生執(zhí)行。

2、銳器傷處理

3、多種耐藥菌隔離制度和措施

4、醫(yī)療廢棄物

第二個月起 ：培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐步提升，期間組織講課學(xué)習(xí)、提問、考核考試（理論考試、操作考試），共計6個月。

第五篇：2018年輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃新

腦外科輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃

1.培訓(xùn)目標(biāo)：

使輪轉(zhuǎn)人員熟悉掌握科室各種常見疾病護(hù)理及相關(guān)理論并具備良好的護(hù)士形象和行為。

① 熟悉腦外科的配置與布局，工作制度、工作程序。

② 有熱愛本專業(yè)的思想或意識，尊重患者，在臨床工作時，能急病人所急，有一定溝通技巧。

③ 有協(xié)作精神，尊敬老師。

④ 掌握腦外科疾病?？瞥Ｒ娂膊〉淖o(hù)理常規(guī)。⑤ 掌握醫(yī)院感染知識。

⑥ 掌握腦外專科常用藥物的作用、劑量、不良反應(yīng)、注意事項。

⑦掌握基本的專科技能及常用醫(yī)療儀器的使用如：心電監(jiān)護(hù)儀、微量泵、霧化吸入器等。

⑧掌握基本的急救技能，各種引流管的護(hù)理如：腦室、硬膜下、腰大池等。⑨了解安全管理和突發(fā)事件的處理程序。

⑩熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，如吸痰、氣切護(hù)理。

2.培訓(xùn)時間

在本科室原則上輪轉(zhuǎn)半年。3.培訓(xùn)要求

①參加護(hù)理部組織的崗前培訓(xùn)考核和護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。

②科室根據(jù)護(hù)士個人情況，制定具體培訓(xùn)計劃（計劃詳見培訓(xùn)安排表）。③以小組護(hù)士工作為主，適當(dāng)安排治療工作，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識和技能。參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

④每月護(hù)士長或帶教老師提問不少于4次。在本科室輪轉(zhuǎn)期間至少一次護(hù)理教學(xué)查房或?qū)ｎ}講座，由臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評價，有評價記錄。

⑤季度考核基礎(chǔ)護(hù)理操作，考試成績均在90分以上者方能合格。每季度考核理論知識，80分達(dá)標(biāo)。4.培訓(xùn)方式：

課堂講授、小組討論、臨床查房、操作示教、情景模擬、個案護(hù)理書寫修改 5.培訓(xùn)內(nèi)容：

基礎(chǔ)教育：基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)、基礎(chǔ)技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理記錄規(guī)范、核心制度、工作流程、應(yīng)急預(yù)案、相關(guān)專項培訓(xùn)等

?？婆嘤?xùn)：腦外科疾病?？评碚?、專科技能、專科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、?？谱o(hù)理個案累積

臨床護(hù)理能力：護(hù)理程序相關(guān)理論知識、責(zé)任制整體護(hù)理的相關(guān)知識等 健康教育能力：健康教育方式與方法、能對病人及家屬進(jìn)行環(huán)境、探視、入院、住院、出院等環(huán)節(jié)的健康指導(dǎo)等

崗位職責(zé)執(zhí)行：具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊合作意識。6.培訓(xùn)效果評價 ①護(hù)士長提問。

②科室負(fù)責(zé)理論和操作考核。③帶教老師評價。④護(hù)理部組織的相關(guān)考核。