第一篇：2014年綦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師技能大賽總結(jié)報(bào)告

教職工技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)“綦江區(qū)第二屆教師技能競(jìng)賽活動(dòng)通知”，展示我校教師的教育教學(xué)專業(yè)技能，促進(jìn)教師大力開展崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步深入推進(jìn)我校課程教學(xué)改革，我校教工委特于2014年3月5日——3月15日在全校組織教師技能競(jìng)賽。大賽分為實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)、藝體學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三種類型。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校教師的主動(dòng)參與下，這次大賽已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在對(duì)此次大賽的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽的準(zhǔn)備階段

2014年2月，我校開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，成立綦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工技能競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排競(jìng)賽相關(guān)事宜。

評(píng)審小組由教研組長(zhǎng)和教研中心成員組成，大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優(yōu)勝者。

二、大賽的競(jìng)賽階段

經(jīng)過(guò)第一階段的充分準(zhǔn)備后，按照比賽策劃有組織、有秩序的進(jìn)行。3月5日下午17:00點(diǎn)開始實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作10分鐘，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)說(shuō)明20分鐘，共計(jì)30分鐘。3月6日晚自習(xí)19:00-20:50開始現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。參賽教師針對(duì)相應(yīng)學(xué)科的指定教學(xué)內(nèi)容，在90分鐘內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計(jì)。3月11日-13日由教學(xué)處統(tǒng)一調(diào)課進(jìn)行藝體學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

三、大賽的總結(jié)階段

經(jīng)過(guò)這次比賽，不僅強(qiáng)化了教師自身的工作職能，還加強(qiáng)了其認(rèn)識(shí)問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上，而是通過(guò)比賽想到了自身和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（一）、大賽使選手明確了兩個(gè)問(wèn)題

1、教師專業(yè)發(fā)展要從基礎(chǔ)做起。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，要達(dá)到這一目的必須先從基礎(chǔ)做起，這個(gè)基礎(chǔ)就是教師個(gè)體的從業(yè)技能。

2、教學(xué)技能的提高要反復(fù)練習(xí)。提高教師教學(xué)技能是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是常抓不懈、反復(fù)實(shí)踐的訓(xùn)練課題，從而提高教師自身的從業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

（二）大賽評(píng)比發(fā)現(xiàn)了一批人才

這次大賽發(fā)現(xiàn)了一批青年人才，發(fā)現(xiàn)的人才并非只是比賽中成績(jī)突出的選手，也包括成績(jī)一般而顯露其它方面教學(xué)才能的教師。學(xué)校準(zhǔn)備把這些教師組織起來(lái)，進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮他們的技能專長(zhǎng)。

（三）大賽也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題

1、加深對(duì)教學(xué)技能的理解。很多教師對(duì)教學(xué)技能方面的書籍接觸很少，除教學(xué)中常用的技能外，有的技能未成聽說(shuō)。所以需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使之能科學(xué)、理性、有意識(shí)地應(yīng)用某項(xiàng)技能，以提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

2、研究大賽評(píng)比要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。有些選手沒認(rèn)真研究大賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)了“言在此而意在彼”的現(xiàn)象。

3、還有的選手作業(yè)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)顯得頭重腳輕，空泛無(wú)力、牽強(qiáng)附會(huì)。以上的情況正說(shuō)明了我們開展教學(xué)技能大賽的意義。

總體來(lái)說(shuō)，本次技能大賽取得了預(yù)期的成效。通過(guò)開展此次活動(dòng)，不但激發(fā)了我校教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)和提高教學(xué)技能的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且還為我校營(yíng)造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使學(xué)校充滿了和諧與文明的氣息。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

趙妮

2014年3月13日

第二篇：中小學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽總結(jié)報(bào)告

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽總結(jié)報(bào)告

根據(jù)《涼州區(qū)教育局關(guān)于舉辦中小學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽》的通知精神，雙城學(xué)區(qū)于5月14日召開中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，安排初賽工作，5月16日各教研片組織片區(qū)學(xué)校進(jìn)行初賽，經(jīng)選拔各教研片推薦一人參加學(xué)區(qū)復(fù)賽，學(xué)區(qū)于5月22日在中山小學(xué)進(jìn)行復(fù)賽，主要比賽步驟有：

第一步：抽取實(shí)驗(yàn)---自選儀器--設(shè)計(jì)方案--操作講解--整理器材；

第二步：展示并講解實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件；

第三步：答辯，選手和評(píng)委互動(dòng)，回答評(píng)委提問(wèn)。

比賽采用現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式，在規(guī)定的實(shí)驗(yàn)中選定一個(gè)實(shí)驗(yàn)，自選實(shí)驗(yàn)儀器，參賽選手根據(jù)自己選定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成實(shí)驗(yàn)，邊操作邊講解，實(shí)驗(yàn)完成后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

所有參賽選手都展示并講解了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件，課件包含文字說(shuō)明材料，主要對(duì)主題內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)思路做出了簡(jiǎn)要說(shuō)明。

選手答疑過(guò)程通過(guò)選手和評(píng)委互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)打分。

經(jīng)評(píng)審小組成員對(duì)主題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件設(shè)計(jì)和選手答疑的評(píng)審打分，現(xiàn)場(chǎng)核算后，最終推薦一名選手參加教育局決賽。

雙城學(xué)區(qū)

2013年5月26日

第三篇：技能大賽總結(jié)報(bào)告

為認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校團(tuán)委特于2007年4月至12月間在全校范圍內(nèi)組織舉辦了五項(xiàng)技能大賽。大賽主要包括“英語(yǔ)演講比賽”、“計(jì)算機(jī)操作技能比賽”、“實(shí)踐實(shí)驗(yàn)技能比賽”、“ 師范生從教技能比賽”和“人文綜合素質(zhì)比賽”。分別由外語(yǔ)系、計(jì)算機(jī)系、物理系、教師教育學(xué)院和人文學(xué)院承辦。在各院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各承辦單位的積極配合下，在全校師生的主動(dòng)參與下，這次大賽已于12月初圓滿結(jié)束。現(xiàn)在將對(duì)此次大賽的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽的準(zhǔn)備階段

2007年4月，我校團(tuán)委開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，校團(tuán)委成員確定了本次大賽的比賽內(nèi)容、承辦單位和相關(guān)適宜，于2007年5月在北苑音樂(lè)廳舉行了本次大賽的啟動(dòng)儀式，宣布本次大賽正式啟動(dòng)。隨后，各承辦單位紛紛進(jìn)入到準(zhǔn)備階段，且各單位均于2007年9月之前完成了各項(xiàng)比賽的策劃、宣傳工作，并各自公布了比賽的時(shí)間、內(nèi)容、要求等相關(guān)適宜。如“計(jì)算機(jī)操作技能比賽”和“ 師范生從教技能比賽”在此階段中都根據(jù)比賽的自身特點(diǎn)組建了具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的“評(píng)審團(tuán)”，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、大賽的競(jìng)賽階段

經(jīng)過(guò)第一階段的充分準(zhǔn)備后，各項(xiàng)比賽于2007年9月陸續(xù)進(jìn)入到競(jìng)賽階段，并均能按照比賽策劃書有組織、有秩序的進(jìn)行。

競(jìng)賽階段一開始，各承辦單位紛紛在各院系內(nèi)（有些比賽專業(yè)性較強(qiáng)，所以需要將比賽分成專業(yè)組與非專業(yè)組進(jìn)行，因此有必要先在各自院系內(nèi)進(jìn)行初選，如“實(shí)踐實(shí)驗(yàn)技能比賽”和“計(jì)算機(jī)操作技能比賽”）或全校范圍內(nèi)舉行了選手或作品（如“人文綜合素質(zhì)比賽”中的征文比賽）的選拔與篩選，即各項(xiàng)比賽的初賽。

在初賽順利結(jié)束后，于2007年10月，各項(xiàng)比賽又陸續(xù)進(jìn)入到了復(fù)賽或決賽階段。各承辦單位依然按照計(jì)劃有條理的工作，各項(xiàng)比賽也在全校師生的積極參與下如火如荼地進(jìn)行著，還由于選手們的精心準(zhǔn)備使得比賽更加精彩，并且在比賽結(jié)束后還舉行了頒獎(jiǎng)儀式。如“人文綜合素質(zhì)比賽”中的知識(shí)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)了緊張激烈的比賽之后，當(dāng)場(chǎng)舉行了頒獎(jiǎng)儀式；征文比賽也在經(jīng)過(guò)了初賽階段的篩選后，于2007年10下旬進(jìn)入到了評(píng)審階段，并于11月中旬舉行了征文比賽的頒獎(jiǎng)儀式。

三、大賽的總結(jié)階段

經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的比賽之后，各項(xiàng)比賽均于2007年11月下旬圓滿落下帷幕，并紛紛進(jìn)入到了總結(jié)階段。各承辦單位也均于2007年12月下旬將總結(jié)報(bào)告上交到了校團(tuán)委辦公室。從報(bào)告上我們能夠看出：各院系通過(guò)組織參與此次比賽，不僅強(qiáng)化了自身的工作職能，還加強(qiáng)了其認(rèn)識(shí)問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上，而是通過(guò)比賽想到了學(xué)校的發(fā)展和同學(xué)的利益，如教師教育學(xué)院就通過(guò)舉辦“ 師范生從教技能比賽”總結(jié)出了我校廣大師生在從教技能上的欠缺與不足，從而提出我校在今后的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生粉筆字、普通話等從教技能方面的訓(xùn)練。

總體來(lái)說(shuō)，本次五項(xiàng)技能大賽取得了預(yù)期的成效。通過(guò)開展此次活動(dòng)，不但激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)和技能的積極性,提高了我校學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；而且還為我校營(yíng)造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使師大校園內(nèi)充滿了和諧與文明的氣息。

第四篇：中學(xué)教師技能大賽方案

一、目的意義

為了加快我校青年教師成長(zhǎng)的步伐，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;為全面評(píng)估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展，樹立先進(jìn)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年教師自覺學(xué)習(xí)、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學(xué)校擬定在x月舉辦“**中學(xué)青年教師綜合技能大賽”。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：**校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：**書記、**副校長(zhǎng)

成 員：

三、活動(dòng)主題：推進(jìn)素質(zhì)現(xiàn)代化，樹**青年教師新形象

四、活動(dòng)時(shí)間：

1、初賽：**年x月中上旬;

2、決賽：**年x月**日(暫定)。

五、參賽對(duì)象：

1、35歲以下青年教師;

2、以個(gè)人形式參賽;

六、活動(dòng)內(nèi)容(比賽細(xì)則待定)

(一)“21世紀(jì)優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德”演講比賽

要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以演講的形式，對(duì)21世紀(jì)優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德進(jìn)行充分闡述。

演講時(shí)間：5分鐘

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時(shí)，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標(biāo)準(zhǔn)。

(三)多媒體課件制作比賽

要求：各參賽青年教師獨(dú)立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交**處。

七、表彰

比賽評(píng)出單項(xiàng)前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

八、參加辦法

1、全校35歲以下青年教師必須報(bào)名參加任意兩項(xiàng)比賽，有條件的青年教師可以參加三項(xiàng)比賽。

2、報(bào)名時(shí)間統(tǒng)一安排在**月x、x兩天，報(bào)名地點(diǎn)：**處。

第五篇：實(shí)驗(yàn)技能大賽策劃

實(shí)驗(yàn)技能大賽策劃書

一、活動(dòng)背景劉觀琪

高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。針對(duì)這樣一個(gè)大的社會(huì)形勢(shì)，各高校都積極提高教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)院專業(yè)品牌，使學(xué)生熟練掌握理論基本知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力。基于此，我們化院學(xué)研部舉辦這屆實(shí)驗(yàn)技能大賽，給東師院學(xué)子一個(gè)展現(xiàn)自己、營(yíng)銷自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，強(qiáng)化知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。

二、大賽目的通過(guò)本次大賽，豐富我院學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)緊的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的研究方法和實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的熱情和興趣，指導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐，使學(xué)生掌握獨(dú)立操作的實(shí)驗(yàn)技能。從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和達(dá)到大學(xué)生素質(zhì)拓展，全面發(fā)展的要求。

三、大賽主題

培養(yǎng)自我動(dòng)手能力，豐富課余大學(xué)生活。

四、報(bào)名時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)

待定

五、活動(dòng)流程

本屆比賽分為籌備與宣傳、報(bào)名與整理、預(yù)賽、決賽四個(gè)階段。具體安排和要求如下：

1、宣傳動(dòng)員工作

（1）前期宣傳工作，1．制作3張海報(bào)，寫明活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間以及地點(diǎn)。男女寢室公告欄各一張，北苑食堂門口一張。

2．以走寢形式宣傳本次活動(dòng)，并傳達(dá)本次活動(dòng)的益處，及通知活動(dòng)的具體時(shí)間及地點(diǎn)。

2、大賽組織工作

（1）預(yù)賽

分為3個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，筆試，每個(gè)參賽選手做一份由學(xué)

研部出的試卷。筆試時(shí)間在20分鐘左右。每人得到一個(gè)卷面分

第二環(huán)節(jié)，競(jìng)答，由主持人念事先準(zhǔn)備的問(wèn)題，（題數(shù)視參賽人數(shù)而定）選手搶答。答對(duì)一題得到5分

第三環(huán)節(jié)，猜謎（腦筋急轉(zhuǎn)彎）由主持人報(bào)謎面，共10道，每3分鐘報(bào)一道，每個(gè)選手把沒道題的答案寫下，交給工作人員。每答對(duì)一個(gè)10分

預(yù)賽后期工作：

部員統(tǒng)計(jì)每位選手的得分，得分前10的十位同學(xué)進(jìn)入決賽。決賽名單列3份，男女寢各一份，北苑食堂前一份（此為紅榜毛筆書寫），并在決賽名單上寫明決賽日期

（2）決賽

決賽為小組賽，每?jī)扇艘唤M，決賽前5天選手抽簽決定 決賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一：創(chuàng)意小實(shí)驗(yàn)。每個(gè)小組以實(shí)演或口頭敘述等形式經(jīng)行一個(gè)創(chuàng)意小實(shí)驗(yàn)，旨在說(shuō)明一個(gè)原理等，越創(chuàng)意、越簡(jiǎn)單、越少實(shí)驗(yàn)品則得分越高 第二環(huán)節(jié)，規(guī)定實(shí)驗(yàn)比賽。每個(gè)小組利用提供的實(shí)驗(yàn)器材與藥品做規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，由在場(chǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐負(fù)責(zé)評(píng)分（順序，動(dòng)作規(guī)范，藥品的使用，實(shí)驗(yàn)效果以及實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間等）小組得分為小組內(nèi)每人得分。

3、大賽后期工作

（1）預(yù)決賽總分前3名為最終的前三名，以展板、海報(bào)、各班通知的方式以及社團(tuán)網(wǎng)站等媒體公布獲獎(jiǎng)名單。

頒發(fā)證書以及獎(jiǎng)品

六，人員安排

待定

七，經(jīng)費(fèi)預(yù)算

待定

化院學(xué)研部