第一篇：化學實驗技能大賽策劃書
化學實驗技能大賽策劃書
一、大賽目的為了調(diào)動我校大學生對化學和化學實驗課程的學習興趣，提高學生的化學實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強學科建設(shè)，特舉辦“廣西大學化學化工學院第三屆化學實驗技能大賽”
二、大賽名稱
廣西大學化學化工學院第三屆化學實驗技能大賽
三、組織領(lǐng)導
為保證競賽順利開展，我院將成立化學化工學院化學實驗技能競賽組織委員會和專家評審組，下設(shè)辦公室、設(shè)備保障組、命題小組、考務(wù)評卷組。競賽組委會由院領(lǐng)導、教務(wù)處、實驗室、化學類任課教師組成。競賽專家評審組由化學教研組組成，負責競賽命題、評卷等工作。學生會提供后勤服務(wù)保障。
四、大賽內(nèi)容、細則
（一）大賽內(nèi)容
技能競賽分為預賽、復賽二個階段。預賽為筆試，復賽為現(xiàn)場實驗操作競賽。
1、筆試：筆試分為兩大部分，一部分為化學實驗理論知識，另一部分為實驗操作知識，時間為兩小時。根據(jù)筆試成績，選拔進入第二階段現(xiàn)場實驗操作競賽。
2、現(xiàn)場實驗操作競賽：競賽內(nèi)容為所學各種化學學科的相關(guān)實驗，以及物質(zhì)的制備與鑒定等實驗，主要考察學生正確規(guī)范使用儀器，取得正確實驗數(shù)據(jù)；正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達實驗結(jié)果。競賽時間為八個小時。
3、團隊綜合競賽：
（1）化學實驗大賽場景VCR（4-5分鐘）
VCR展示大賽的各個環(huán)節(jié)參賽選手、裁判老師、工作人員積極準備賽事的奮戰(zhàn)場景、精神面貌等。
（2）主持人上場宣布化學化工學院第三屆化學實驗技能大賽團隊綜合競爭賽正式開始，介紹活動的大概情況，包括主辦單位、贊助商等（3-5分鐘）。
（3）才藝展示（每隊三分鐘）
團隊選手可以根據(jù)個人特長進行各種形式的表演，由學生評委（全校范圍選拔）現(xiàn)場打分并及時公布，將分數(shù)以10%的比例加入本次大賽的成績。
（4）比賽部分
(1)必答 首先各隊的選手選出一名代表參賽，由代表抽取題目，每組題目十道題，分別進行回答，每題限時20秒，根據(jù)答對題的數(shù)目記分，每題十分。
(2)選答根據(jù)第一輪成績高低依次有權(quán)選擇“醛、酮、羥、羧、酚、醚、醇”對應(yīng)的文、史、生、體、地等學科及生活化學知識進行回答，各隊出一名選手（非第一環(huán)節(jié)者）答題，每組題目分數(shù)相同，每題10分，共50分。
(3)搶答 各組以團隊形式參賽，由主持人給出題目，各個組搶答，各隊每名選手都有答題權(quán)，答對一題給該團隊加20分，答錯扣10分，一共20道題目。答錯題目有現(xiàn)場觀眾回答，答對有獎。
(4)視頻改錯 每個團隊各自抽題，選擇其它隊的視頻（限兩分鐘），由主持人把放映一遍，每段中要求有3個錯誤，在放映結(jié)束１分鐘內(nèi)選手口頭改正錯誤，每答對一處錯誤得十分，改錯不扣分。這一環(huán)節(jié)需要在決賽之前由VCR團隊的實驗情況，決賽現(xiàn)場播放視頻。注：
1、在(1)(2)環(huán)節(jié)中，選手有與隊友討論和50秒場外電話求救機會各一次。
2、場外操作賽由命題人給出目標產(chǎn)物，由各團隊根據(jù)已給出的化學物質(zhì)、儀器通過不同的方式制得產(chǎn)物，從中考察選手的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。這一環(huán)節(jié)需要由VCR團隊的實驗情況，最后決賽晚會現(xiàn)場播放視頻片段。
（二）大賽細則
（1）競賽實驗場地除參賽學生、組委會成員、專家組成員、工作服務(wù)人員外，其他人員一律不準進入。
（2）參賽學生必須著便服并攜帶實驗用白大褂，除攜帶準考證外，還攜帶學生證或身份證，經(jīng)查驗無誤，方準參加競賽。
（3）參賽學生應(yīng)在規(guī)定的筆試或?qū)嶒為_始時間前15分鐘入場，遲到逾15分鐘以上不得入場，競賽開始后30分鐘內(nèi)不得離場，強行入場或離場者，視作棄權(quán)論處。
（4）參賽學生除應(yīng)具備的文具、無程序電子計算器、繪圖工具及有效身份證件外，不得攜帶其它物品進場（現(xiàn)場實驗操作競賽可帶書籍）。移動電話需全程關(guān)機，違者視其使用情節(jié)加重扣分或取消其競賽資格。
（5）實驗前應(yīng)先按所列儀器、藥品、名稱、數(shù)量一一點清，如有缺損應(yīng)即舉手請相關(guān)工作人員處理。
（6）參賽學生必須于預備鈴響后，進入指定的考場或?qū)嶒炇遥淳幪柧臀?。競賽開始鈴響后方可進行答題或?qū)嶒?。競賽結(jié)束鈴響聲響畢，應(yīng)即停止答題或?qū)嶒?，違者視其情節(jié)予以扣分或?qū)⒃摽颇砍煽冏髁惴痔幚怼?/p>
（7）參賽學生不得在競賽場內(nèi)高聲喧嘩或隨意走動，更不得互相交談，不得竊視他人試卷或?qū)嶒瀳蟾?，否則扣其競賽總分10分。
（8）競賽進行中，除特殊情況外，一律不作說明或解答。
（9）參賽學生未經(jīng)許可不得借故擅自離場，否則取消競賽資格。如有突發(fā)事故(如因病等)，必須暫時離開競賽試場者，須由工作人員陪同處理，但不得請求延長時間或補考。
（10）中途離場者不得將試題或?qū)嶒瀳蟾鏀y出試場外。
（11）競賽時如有偶發(fā)事件，應(yīng)立即向?qū)＜医M人員報告，會同處理。
（12）參賽學生對競賽場地設(shè)備必須妥善使用，如器材自然損壞，無法進行時，應(yīng)立刻報告補充，不予扣分；但如有故意損毀或應(yīng)注意而未注意以致?lián)p毀者，應(yīng)予扣分并視情節(jié)承擔賠償責任。
（13）實驗報告應(yīng)于競賽結(jié)束鈴響聲響畢后，隨即交給專家指導委員會人員，否則不予評分。
（14）實驗競賽結(jié)束后，參賽者須將實驗器具清洗歸位，如有破損應(yīng)向?qū)＜抑笇瘑T會人員報告。
（15）本規(guī)則未盡事宜，將由組委會隨時修正或補充。最終解釋權(quán)歸本組委會。
五、報名時間及方式
報名時間：
報名方式：
六、大賽時間安排
七、工作安排
1、活動前期準備
1）活動策劃籌備工作
A.主辦單位確定成立大賽組委會，全權(quán)負責此次大賽的各項活動
B.就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃
C.組委會內(nèi)部確定分工細節(jié)以及各部分負責人
2）活動宣傳工作（負責人：劉偉）
A.傳單、海報
B.橫幅
C工會其他活動的宣傳：制作成Flash或者幻燈片的形式在其他活動開始前播放
3）其他院系協(xié)辦工作
A.初擬欲合作院系名單，并與其主席團等相關(guān)負責人取得聯(lián)系
B.共同就總賽程達成一致意見，確定工作分配和具體分工安排
2、活動中期操作
筆試階段；安排具體人員監(jiān)考，統(tǒng)計，并由老師審閱。
實驗階段：具體協(xié)調(diào)，安排人員負責實驗室的秩序和活動安全，并監(jiān)督活動公正性。決賽階段：工作人員要保證會場秩序，對賽場紀律制定明確細則。
八、獎項設(shè)置
個人一等、二等、三等共30人；團體一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名）。頒發(fā)證書和獎品（獎金）。
第二篇：化學實驗技能大賽策劃書
化學實驗技能大賽策劃書
化學實驗技能大賽策劃書1
一、大賽目的
為了調(diào)動我校大學生對化學和化學實驗課程的學習興趣，提高學生的化學實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強學科建設(shè)，特舉辦“廣西大學化學化工學院第三屆化學實驗技能大賽”
二、大賽名稱
廣西大學化學化工學院第三屆化學實驗技能大賽
三、組織領(lǐng)導
為保證競賽順利開展，我院將成立化學化工學院化學實驗技能競賽組織委員會和專家評
審組，下設(shè)辦公室、設(shè)備保障組、命題小組、考務(wù)評卷組。競賽組委會由院領(lǐng)導、教務(wù)處、實驗室、化學類任課教師組成。競賽專家評審組由化學教研組組成，負責競賽命題、評卷等工作。學生會提供后勤服務(wù)保障。
四、大賽內(nèi)容、細則
（一）大賽內(nèi)容
技能競賽分為預賽、復賽二個階段。預賽為筆試，復賽為現(xiàn)場實驗操作競賽。
1、筆試：筆試分為兩大部分，一部分為化學實驗理論知識，另一部分為實驗操作知識，時間為兩小時。根據(jù)筆試成績，選拔進入第二階段現(xiàn)場實驗操作競賽。
2、現(xiàn)場實驗操作競賽：競賽內(nèi)容為所學各種化學學科的相關(guān)實驗，以及物質(zhì)的制備與鑒定等實驗，主要考察學生正確規(guī)范使用儀器，取得正確實驗數(shù)據(jù)；正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達實驗結(jié)果。競賽時間為八個小時。3、團隊綜合競賽：
（1）化學實驗大賽場景VCR（4-5分鐘）
VCR展示大賽的各個環(huán)節(jié)參賽選手、裁判老師、工作人員積極準備賽事的奮戰(zhàn)場景、精神面貌等。
（2）主持人上場宣布化學化工學院第三屆化學實驗技能大賽團隊綜合競爭賽正式開始，介紹活動的大概情況，包括主辦單位、贊助商等（3-5分鐘）。（3）才藝展示（每隊三分鐘）
團隊選手可以根據(jù)個人特長進行各種形式的表演，由學生評委（全校范圍選拔）現(xiàn)場打分并及時公布，將分數(shù)以10%的比例加入本次大賽的成績。
（4）比賽部分
(1)必答首先各隊的選手選出一名代表參賽，由代表抽取題目，每組題目十道題，分別進行回答，每題限時20秒，根據(jù)答對題的數(shù)目記分，每題十分。
(2)選答根據(jù)第一輪成績高低依次有權(quán)選擇“醛、酮、羥、羧、酚、醚、醇”對應(yīng)的文、史、生、體、地等學科及生活化學知識進行回答，各隊出一名選手（非第一環(huán)節(jié)者）答題，每組題目分數(shù)相同，每題10分，共50分。
(3)搶答各組以團隊形式參賽，由主持人給出題目，各個組搶答，各隊每名選手都有答題權(quán)，答對一題給該團隊加20分，答錯扣10分，一共20道題目。答錯題目有現(xiàn)場觀眾回答，答對有獎。(4)視頻改錯每個團隊各自抽題，選擇其它隊的視頻（限兩分鐘），由主持人把放映一遍，每段中要求有3個錯誤，在放映結(jié)束1分鐘內(nèi)選手口頭改正錯誤，每答對一處錯誤得十分，改錯不扣分。這一環(huán)節(jié)需要在決賽之前由VCR團隊的實驗情況，決賽現(xiàn)場播放視頻。注：1、在(1)(2)環(huán)節(jié)中，選手有與隊友討論和50秒場外電話求救機會各一次。
2、場外操作賽由命題人給出目標產(chǎn)物，由各團隊根據(jù)已給出的化學物質(zhì)、儀器通過不同的方式制得產(chǎn)物，從中考察選手的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。這一環(huán)節(jié)需要由VCR團隊的實驗情況，最后決賽晚會現(xiàn)場播放視頻片段。
（二）大賽細則
（1）競賽實驗場地除參賽學生、組委會成員、專家組成員、工作服務(wù)人員外，其他人員
一律不準進入。
（2）參賽學生必須著便服并攜帶實驗用白大褂，除攜帶準考證外，還攜帶學生證或身份證，經(jīng)查驗無誤，方準參加競賽。
（3）參賽學生應(yīng)在規(guī)定的筆試或?qū)嶒為_始時間前15分鐘入場，遲到逾15分鐘以上不得入場，競賽開始后30分鐘內(nèi)不得離場，強行入場或離場者，視作棄權(quán)論處。
（4）參賽學生除應(yīng)具備的文具、無程序電子計算器、繪圖工具及有效身份證件外，不得攜帶其它物品進場（現(xiàn)場實驗操作競賽可帶書籍）。移動電話需全程關(guān)機，違者視其使用情節(jié)加重扣分或取消其競賽資格。
（5）實驗前應(yīng)先按所列儀器、藥品、名稱、數(shù)量一一點清，如有缺損應(yīng)即舉手請相關(guān)工作人員處理。
（6）參賽學生必須于預備鈴響后，進入指定的考場或?qū)嶒炇?，并按編號就位。競賽開始鈴響后方可進行答題或?qū)嶒?。競賽結(jié)束鈴響聲響畢，應(yīng)即停止答題或?qū)嶒?，違者視其情節(jié)予以扣分或?qū)⒃摽颇砍煽冏髁惴痔幚怼?/p>
（7）參賽學生不得在競賽場內(nèi)高聲喧嘩或隨意走動，更不得互相交談，不得竊視他人試卷或?qū)嶒瀳蟾?，否則扣其競賽總分10分。
（8）競賽進行中，除特殊情況外，一律不作說明或解答。
（9）參賽學生未經(jīng)許可不得借故擅自離場，否則取消競賽資格。如有突發(fā)事故(如因病等)，必須暫時離開競賽試場者，須由工作人員陪同處理，但不得請求延長時間或補考。（10）中途離場者不得將試題或?qū)嶒瀳蟾鏀y出試場外。
（11）競賽時如有偶發(fā)事件，應(yīng)立即向?qū)＜医M人員報告，會同處理。
（12）參賽學生對競賽場地設(shè)備必須妥善使用，如器材自然損壞，無法進行時，應(yīng)立刻報告補充，不予扣分；但如有故意損毀或應(yīng)注意而未注意以致?lián)p毀者，應(yīng)予扣分并視情節(jié)承擔賠償責任。（13）實驗報告應(yīng)于競賽結(jié)束鈴響聲響畢后，隨即交給專家指導委員會人員，否則不予評分。（14）實驗競賽結(jié)束后，參賽者須將實驗器具清洗歸位，如有破損應(yīng)向?qū)＜抑笇瘑T會人員報告。
（15）本規(guī)則未盡事宜，將由組委會隨時修正或補充。最終解釋權(quán)歸本組委會。
五、報名時間及方式
報名時間：略。
報名方式：略。
六、大賽時間安排
略。
七、工作安排
1、活動前期準備
1）活動策劃籌備工作
A.主辦單位確定成立大賽組委會，全權(quán)負責此次大賽的各項活動
B.就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃
C.組委會內(nèi)部確定分工細節(jié)以及各部分負責人
2）活動宣傳工作（負責人：劉偉）
A.傳單、海報
B.橫幅
C.工會其他活動的宣傳：制作成Flash或者幻燈片的形式在其他活動開始前播放
3）其他院系協(xié)辦工作
A.初擬欲合作院系名單，并與其主席團等相關(guān)負責人取得聯(lián)系
B.共同就總賽程達成一致意見，確定工作分配和具體分工安排
2、活動中期操作
筆試階段；安排具體人員監(jiān)考，統(tǒng)計，并由老師審閱。
實驗階段：具體協(xié)調(diào)，安排人員負責實驗室的秩序和活動安全，并監(jiān)督活動公正性。
決賽階段：工作人員要保證會場秩序，對賽場紀律制定明確細則。
八、獎項設(shè)置
個人一等、二等、三等共30人；團體一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名）。頒發(fā)證書和獎品（獎金）。
化學實驗技能大賽策劃書2
一、大賽目的
為了調(diào)動我校大學生對化學和化學實驗課程的學習興趣，提高學生的化學實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強學科建設(shè)，并為20xx年湖南師范大學舉行的第二屆湖南省化學實驗競賽及20xx武漢大學舉行的第七屆全國大學生化學實驗競賽選拔隊員，特舉辦“中南大學第三屆大學生化學實驗技能大賽”。并為加強化學學習者思想素質(zhì)建設(shè)、提高化學工作者的社會責任感，同時為本次教學質(zhì)量評估實驗技能考核做好充分的準備，特舉辦主題為“厚德載物”的化學實驗技能大賽。
二、大賽名稱
中南大學第三屆大學生化學實驗技能大賽。
三、競賽形式：
大賽分為化學化工類、近化學化工類和普化類?；瘜W化工類、近化學化工類進行筆試（初賽）、實驗操作技能競賽和團體賽三個階段，普化類只進行筆試，并將成績作為評獎標準，獎勵一定比例（按參賽人數(shù)的5%~10%）的參賽選手。筆試和實驗操作技能競賽按化學化工類和近化學化工類分為大二組和大三組，共四組。大二大三分別命題，集中競賽。筆試時間為兩小時，并按組選拔一定比例（按參賽人數(shù)的10%~20%）的同學參加實驗操作技能競賽。前兩階段成績之和作為個人總成績，分組錄取個人名次。大賽第三階段由化學化工學院以系（化工系、制藥系、應(yīng)化系）為單位、近化學化工類專業(yè)以學院（冶金院、材料院、粉冶院、資生院以及湘雅醫(yī)學院等）為單位選出三名同學（原則上是大二的第兩名和大三的前一名）組隊，分別從中選出三支隊伍（共六支）參加。
四、競賽內(nèi)容：
第一輪：筆試
1、針對化學化工類、近化學化工類，實驗理論筆試的范圍主要是化學實驗中的理論知識以及大學化學、物理化學、有機化學、分析化學的基礎(chǔ)知識，涵蓋無機、化學分析、有機、物化、儀器分析等實驗內(nèi)容，包括誤差理論、數(shù)據(jù)處理、化學實驗室基本知識、化學實驗室安全、電和氣的使用、高壓鋼瓶的使用、重要常規(guī)化學品的安全使用、常規(guī)化學實驗儀器的使用、基本的實驗操作規(guī)范、列入基本實驗教學要求的大中型儀器的使用化學實驗基本知識等。
2、針對普化類，筆試范圍主要是和化學相關(guān)的基本常識、基本推理，以及生活化學等。
第二輪：實驗操作考試
實驗操作考試的范圍主要是無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學的`相關(guān)實驗，考察基本的化學實驗技能、基本化學計算、實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集和分析處理能力，常規(guī)和部分貴重儀器的使用、圖譜解析，實驗總結(jié)與報告能力。
第三輪：團隊綜合競賽
1、化學實驗大賽場景DV1（4-5min）
DV1展示在大賽的各個環(huán)節(jié)參賽選手、裁判老師、工作人員的奮戰(zhàn)場景、精神面貌等。
2、主持人上場宣布中南大學第二屆化學實驗大賽團隊綜合競賽正式開幕，介紹該活動的大概情況，主辦單位，贊助商（3-5min）。
3、才藝展示（每隊3分鐘）
團隊選手可以根據(jù)個人特長進行各種形式的表演，由學生評委（全校范圍選拔）現(xiàn)場打分并及時公布，將分數(shù)以10%的比例加入本次比賽成績。
4、比賽部分
團隊三位成員上場競賽，同時另外兩位成員到外場參加進一步操作賽。
①必答首先各隊的選手選出一名代表參賽，由代表抽取題目，每組題目十道題，分別進行回答，每題限時20秒，最后根據(jù)答對題的數(shù)目記分，每題十分。
②選答根據(jù)第一輪成績高低依次有權(quán)選擇“醛、酮、羥、羧、酚、醚、醇”對應(yīng)的文、史、生、體、地等學科及生活化學知識進行回答，各隊出一名選手（非第一環(huán)節(jié)者）答題，每組題目分數(shù)相同，每題10分，共50分。
③搶答各組以團隊形式參賽，由主持人給出題目，各個組搶答，各隊每名選手都有答題權(quán)，答對一題給該團隊加20分，答錯扣10分，一共20道題目。答錯題目有現(xiàn)場觀眾回答，答對有獎。
④視頻改錯每個團隊各自抽題，選擇其它隊的視頻（限兩分鐘），由主持人把放映一遍，每段中要求有3個錯誤，在放映結(jié)束1分鐘內(nèi)選手口頭改正錯誤，每答對一處錯誤得十分，改錯不扣分。這一環(huán)節(jié)需要在決賽之前由DV拍攝各團隊的實驗情況，決賽現(xiàn)場播放DV3。
注：1、在①②環(huán)節(jié)中，選手有與隊友討論和50秒場外電話求救機會各一次。
2、場外操作賽由命題人給出目標產(chǎn)物，由各團隊根據(jù)已給出的化學物質(zhì)、儀器通過不同的方式制得產(chǎn)物，從中考察選手的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。這一環(huán)節(jié)需要由DV拍攝各團隊的實驗情況，最后決賽晚會現(xiàn)場播放DV2片段。
5、在比賽過程中
①贊助商對其自身的宣傳，抽取幸運觀眾5名（按座位號碼抽?。?，設(shè)立獎項，由商家代表頒獎（5min）。
②及時更新短信支持率，選出最佳人氣代表隊。同時在接到短信中，隨即選擇三位，現(xiàn)場打電話問一化學問題，答對即獲獎。
③在比賽最后統(tǒng)分階段，播放DV2部分片段，公布場外賽事戰(zhàn)報。
五、競賽獲獎名次的確定辦法
<1>.本次競賽中普化組不限制年級參賽，依第一輪筆試成績確定一、二、三等獎共20人。
1．第一階段（筆試）名次的確定
（1）二年級學生組：化學化工類和近化學化工類筆試成績前30名均進入第二階段（實驗操作）競賽。
（2）三年級學生組：化學化工類和近化學化工類筆試成績前30名均進入第二階段（實驗操作）競賽。
2．第二階段（實驗操作）名次的確定
（1）二年級學生組：根據(jù)60人的筆試成績和實驗操作成績的總和確定獲獎個人名次的一、二、三等獎，一等獎設(shè)3名，二等獎設(shè)5名。三等獎7名
（2）三年級學生組：根據(jù)筆試成績有60人參加實驗操作。由筆試成績和實驗操作成績的總和確定獲獎個人名次的一、二等獎和三等獎，一等獎設(shè)3名，二等獎設(shè)5名，三等獎設(shè)7名。
獲獎人數(shù)共30名。
3．第三階段（團體競賽）名次的確定
（1）團體參賽組隊要求
不分年級、以專業(yè)組成代表隊，每個代表隊由5人組成，三人參加晚會現(xiàn)場，另外兩人在場外參加場外賽。5人中應(yīng)有一人是三年級學生代表，原則上各代表隊成員應(yīng)從第一階段、第二階段參賽選手中產(chǎn)生。如何組團由院學生會通知相關(guān)專業(yè)的班級挑選產(chǎn)生。
（2）團隊產(chǎn)生方式
化工學院以系（化工系、制藥系、應(yīng)化系）為單位組成三只代表隊，近化學化工類專業(yè)以學院（冶金院、材料院、粉冶院、資生院以及湘雅醫(yī)學院等）位單位，根據(jù)其各自學院選手前兩輪的成績總分決出三個院代表對與化工院的三只代表隊進入團隊比賽。最后根據(jù)7輪團隊總成績決出一、二、三等獎。
（3）團體代表隊設(shè)獎：一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。
六、參賽對象：
我校在校05級、06級和07級的本科、?？茖W生。其中：化學化工類參賽人員不受所學專業(yè)限制。近化學化工類參賽人員限定所學專業(yè)為非化學化工類專業(yè)，普化類限沒有化學課程開設(shè)的專業(yè)同學。
七、和方式：
9月28日—10月12日
報名方式：
①網(wǎng)上報名：以上交報名表方式電子郵件發(fā)至郵箱。
②書面報名表可到升華7棟501信箱。
③開幕式現(xiàn)場報名。
八、大賽時間安排：
9月28日—10月11日大賽宣傳動員。
10月12日（星期日）大賽開幕式。
10月28日（星期日）上午9：00—11：00筆試。
11月16日（星期日）上午8：30—9：30化學化工類大二組實驗技能競賽。
10：00—11：30化學化工類大三組實驗技能競賽。
11月16日（星期日）下午2：30—3:30近化學化工類大二組實驗技能競賽。
4:00—5:30近化學化工類大三組實驗技能競賽。
12月團體賽及頒獎典禮。
注：具體時間還要配合專家組在?？疾炱陂g大賽。
九、獎項設(shè)置：個人一等、二等、三等共30人（包括二年級和三年級各15人）。團體一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。優(yōu)秀組織獎若干名（化工院以系為單位，其他學院以學院為單位）。頒發(fā)證書和獎品（獎金）。
十、工作安排
1、活動前期準備。
1）活動策劃籌備工作。
A.主辦單位確定成立大賽組委會，全權(quán)負責此次大賽的各項活動。
B.就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃。
C.組委會內(nèi)部確定分工細節(jié)以及各部分負責人。
2）活動宣傳工作（負責人：劉偉）。
A.傳單、海報
B.橫幅
C.網(wǎng)絡(luò)相關(guān)報道：開拓網(wǎng)。
D.化工會其他活動的宣傳：制作成Flash或者幻燈片的形式在其他活動開始前播放。
3）其他院系協(xié)辦工作。
A.初擬欲合作院系名單，并與其主席團等相關(guān)負責人取得聯(lián)系。
B.共同就總賽程達成一致意見，確定工作分配和具體分工安排。
2、活動中期操作
筆試階段。安排具體人員監(jiān)考，統(tǒng)計，并由老師審閱。
實驗階段：具體協(xié)調(diào)，安排人員負責實驗室的秩序和活動安全，并監(jiān)督活動公正性。
決賽階段：工作人員要保證會場秩序，對賽場紀律制定明確細則。
3、后續(xù)工作
對選拔出來的參賽選手進行必要的集訓，爭取在20xx和20xx年的比賽中獲得績，對贊助商做出回饋，兌現(xiàn)合同條款，并對此次大賽做具體總結(jié)。
第三篇：實驗技能大賽策劃書
一．活動宗旨：共同參與，提高你我的實驗技能二、活動主題：手動靈感，成就理想
三、活動目的：1.提供平臺，提升大學生的實驗技能，從而提升大學生自身的價值與社會競爭力；2.與外校進行實驗大賽的聯(lián)誼，促進與外校的實驗知識交流。
四、活動背景：隨著社會的發(fā)展，國際化、規(guī)范化和專業(yè)化的要求越來越強，對實驗操作人員素質(zhì)和能力的要求越來越高?；瘜W也日益彰顯出社會化、科學化、實驗化，而由于各方面的成原因，當代大學生在這方面能力出于弱勢，基于這方面的考慮，化學化工學院團委于前年成功舉辦了首屆湖南師大“手動靈感”實驗技能大賽，院團委與化學與社會協(xié)會于去年成功舉辦了第三屆湖南師大“手動靈感”實驗技能大賽。大賽的成功舉辦，為本屆大賽的策劃籌備提供了寶貴的經(jīng)驗。我們特地將參賽選手分三組，以年級為分組單位，非專業(yè)參賽選手與10級參賽選手同臺競技。
五、活動地點：化學化工學院無機實驗室、有機實驗室及分析實驗室
六、參賽對象：分為a、b、c 兩組 a組：xx級化學化工學院全日制本科生b組: xx級化學化工學院全日制本科生 c組：xx化學化工學院全日制本科生和非化學專、本科生
七、參賽條件： 1．遵紀守法，遵守《湖南師范大學學生管理辦法》，思想道德素質(zhì)高。2．態(tài)度端正，對實驗操作感興趣，有一定的動手能力。3．遵守《化學化工學院實驗管理辦法》及《化學化工學院儀器使用規(guī)則》4．無學院，無專業(yè)限制 5．遵守《湖南師范大學xx實驗技能大賽章程》
八、報名方式及時間安排(一)報名方式
1、到郵箱下載報名表，填好報名表交到三樓活動室，交表時間11月2日中午12:00——2:00。
2、到木蘭路設(shè)置定點報名。
郵箱地址：hxyshst1998@126.com
密碼：123456
(二)時間安排
報名時間：10月29日——11月2日截止
初試時間：啟動儀式11月8日12:00——12:40
筆試時間12:50——14:20
復試時間：11月13日
聯(lián)誼時間：11月27日14:00——19:00
九、比賽時間與地點：時間地點a組初試11月8日化工院302、202、313b組初試11月8日化工院202、302
c組初試11月8日化工院202、302a組復試11月13日化工院物化實驗室b組復試11月13日化工院分析實驗室c組復試11月13日化工院無機實驗室十一、具體工作如下：
1、賽前準備工作
a.制作初試的試卷，安排初試教室；b.確定復試考查的內(nèi)容和詳細的評分細則；將每一組的指導老師安排到位。c.展出大賽的第一期宣傳海報（說明活動內(nèi)容及報名參賽方式），并在化工院、生科院及木蘭路展出；d.設(shè)點報名，報名表在指定時間回收；e.發(fā)表活動預告到院網(wǎng)、翔網(wǎng)、入黨申請書、新聞網(wǎng)。2．賽事組織工作流程：a.啟動儀式:(1)邀請老師，嘉賓，以及通知好參賽選手。
(2)主持人介紹嘉賓。
(3)指導老師講話，并宣布第四屆“手動靈感”實驗技能大賽開始
(4)學工辦老師講話
(5)主持人宣布此次啟動儀式結(jié)束
b.初試：（1）初試通知：海報通知、班長及化協(xié)組長電話短信息通知；（2）試卷打?。簩W院教務(wù)處；（3）進行活動的啟動儀式；（3）賽事主辦方視報名參賽的人數(shù)，安排考場。大賽初試將在11月8日于相應(yīng)的考場內(nèi)進行。初試的每一個考場安排兩個監(jiān)考員，同時安排一名總監(jiān)考員進行巡視；（4）成立評分委員會，對初試試卷評分（邀請指導老師及其他老師為評委會委員長）及公布復賽名單。 c.培訓:(1)前期安排：
①制作海報，以及組長電話短信通知。
②申請實驗室，邀請指導老師。
（2）活動中期：
①上午9：30在化工院教室集合參賽會員，由相關(guān)負責人申明培訓過程中應(yīng)該注意的事項并宣讀參賽規(guī)則。
②在實驗室，由指導老師向大家講解實驗的基本知識和試驗的操作方法。（帶好實驗教材）
③培訓結(jié)束后清理好實驗室衛(wèi)生，然后離開實驗室。
d.復試：（1）復試參賽對象：a組 取初試成績的前20%名直接進入復試 b組 取初試成績的前30%名直接進入復試c組取初試成績的前40%名直接進入復試（2）復試通知：海報通知、班長及化協(xié)各組組長電話短信息通知；(3)賽事主辦方將安排實驗室，進行復試；(4)復試評分方式：成立復試評委會，進行相關(guān)培訓；復試過程中，一名評委負責兩名參賽選手，并按照《復試評分細則》的標準對這兩名選手進行評分；每一個復試場地由一名總評委監(jiān)督。3．賽后： a.成績公布：制作海報公布或發(fā)表通訊稿公布； b.評獎方式：總成績=初試成績*30%+復試成績*70% a組：活動主辦方將最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，總成績?nèi)雵?強的選手頒發(fā)“實驗?zāi)苁帧钡臉s譽證書及獎品 b組：活動主辦方將最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，總成績?nèi)雵?0強的選手頒發(fā)“實驗?zāi)苁帧钡臉s譽證書及獎品c組：活動主辦方將最終評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，總成績?nèi)雵?0強的選手頒發(fā)“實驗?zāi)苁帧钡臉s譽證書及獎品。（結(jié)果公布：海報和通訊稿） c.頒獎：活動主辦方將在化趣文化藝術(shù)節(jié)的閉幕式上對獲獎選手進行頒獎儀式d.賽事總結(jié)：將在賽后全面總結(jié)此次活動的成功與不足之處，為下一屆實驗技能大賽能夠更好的舉辦提供借鑒4.外校聯(lián)誼：與同期舉行實驗技能大賽的化學性質(zhì)的社團進行聯(lián)誼，從本校實驗技能大賽中選取表現(xiàn)優(yōu)秀的6名會員作為代表，由指導老師帶隊，參加湘潭大學學社社團聯(lián)合會主辦的“求索杯”化學實驗技能競賽。a.實驗內(nèi)容：
* 開放性實驗：題目由各校參賽選手自行制定
* 指導性實驗：題目由指導老師自行制定
* 開放性實驗要求：
①要貼近于生活，趣味性與知識性相結(jié)合。
②要保證實驗的可執(zhí)行性和可操作性。
③實驗要確保參賽人員的安全。
*注意事項：
①各校參賽選手以進行文理搭配的組隊形式參加比賽;
②時間控制在5小時之內(nèi)。
b.評分細則：
①開放性實驗根據(jù)實驗內(nèi)容（30%）、實驗難度（30%）、完成情況（40%）三方面評分;
②指導性實驗根據(jù)試驗時間、實驗操作及熟練程度等方面由指導老師進行評分;
③總分按開放性實驗（60%）和指導性實驗（40%）計分。十二、活動安排：
1.活動材料：素拓部2.活動流程具體人員安排：1)報名：學術(shù)部，化協(xié)2)初試：（1）初試教室聯(lián)系及試卷打?。核赝夭?/p>（2）初試報名通知：學術(shù)部（3）初試監(jiān)考、評委會：素拓部、學術(shù)部、化協(xié)（4）初試試卷準備： a組指導老師、試卷準備 化協(xié) b組指導老師、試卷準備 素拓部 c組指導老師、試卷準備 學術(shù)部3）人員安排：
申請實驗室、邀請指導老師：馬福祥
培訓過程拍攝：郭夏、羅蓉蓉
實驗室衛(wèi)生清理：參與培訓者
培訓監(jiān)察：祝巧、王娟、田發(fā)同、陽斌
聯(lián)誼負責人：祝巧
4）復試：
（1）復試實驗室聯(lián)系：按組各進行分配（2）復試通知：學術(shù)部（3）復試監(jiān)考人員聯(lián)系：素拓部，化協(xié)（4）復試實驗操作內(nèi)容和評分細則制定：各組負責人先制定，然后找指導老師進行修改5）榮譽證書制定： 素拓部6）宣傳工作：此次大賽的宣傳主要分為三大塊：
（1）賽前宣傳：
1、出比賽簡介以及歷屆比賽的相關(guān)相片展 ；
2、學院櫥窗將展出歷屆化學競賽的的學子風采相片以及相關(guān)文章（化協(xié)、學術(shù)部）
3、前期網(wǎng)上宣傳，及時發(fā)活動預告（化協(xié)）
4、下寢宣傳（化協(xié)、素拓部）
（2）賽中宣傳：
a、b、c三組將分開報道，初、復試后以及總評后海報展出和通訊稿報導，及時的報道賽事進程（化協(xié)，學術(shù)部）；
（3）賽后宣傳：
⑴制作手繪海報，展出比賽過程的相片展；
（2）學院櫥窗將展出此次化學競賽的的優(yōu)秀學子風采相片及其參賽心得；
（3）后期網(wǎng)上宣傳，及時進行活動總結(jié)。
（4）聯(lián)誼賽前、后宣傳：
（1）網(wǎng)上發(fā)表通訊稿，發(fā)布活動預告、聯(lián)誼賽后活動報導；
（2）制作手繪海報，于木蘭路上展示聯(lián)誼活動中參賽者風采。
十三：經(jīng)費預算：名稱規(guī)格數(shù)目價格（元）海報紙1.2*0.84張8噴繪海報1.2*2.41張40操作試卷a440份4資料打印a450份40評分細則a4100份10榮譽證書普通38份76申報書
a41份
預計經(jīng)費總額：180.0元
第四篇：化學實驗技能大賽體會
化學大賽心得
這一次的實驗自己收獲很大,感受最深的是儀器的使用更加的熟練.化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關(guān)重要的，因此作為一名化學學子，除了具有必需的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。
雖然在這次班級的實驗大賽中,我并沒有獲得任何的獎項,但我也收獲了許多,在這里,我獲得了更加熟練的操作技能,學會了如何去做好實驗前的準備,還有的就是學會了如何協(xié)作去做好一個實驗,最重要的是如何在高效率的情況下提高自己實驗的正確性,這些都是一些很可貴的經(jīng)驗,雖然以前上課時也做過很多的專業(yè)實驗,但這次的競賽與平時的實驗很不一樣,平時的實驗沒有時間的限制,在實驗過程中有著老師們的指導,就算自己不會也能及時得到同學們,老師的幫助,但在這次的實驗競賽里,一直都是靠自己和團隊,你必須相信自己的搭檔,而且還要是無條件的相信,否則,每一樣東西都是自己做,那時間肯定來不及,只有和搭檔一起配合,才能獲得更好的成績.通過化學實驗大賽，不僅可以激勵學生產(chǎn)生強烈的求知欲望，還能促進學生自主學習。讓學生親歷實驗的成功與失敗，自己進行討論、分析、歸納、總結(jié)，知識在學生頭腦中得到升華，比死記硬背會有更深刻的印象，這樣既培養(yǎng)了學生的學習興趣，又鍛煉了學生的思維能力，而且提高了學生的探究能力和創(chuàng)新能力。
---潘麗君
第五篇：化學實驗技能大賽總結(jié)
活動總結(jié)：
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的 在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)我們獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前提是我們對每次實驗的態(tài)度。如果我們在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管我們的成績會很高，但對將來工作是不利的。
通過本學年的實踐，化學實驗使我們學習化學的興趣更大。讓我們在做中學,動中學，樂中學，趣中學。致使我們的多種能力和素質(zhì)在一次次的主動，生動，活潑的學習生活中逐漸形成。為以后的化學學習打下堅實基礎(chǔ)!“化學實驗技能大賽”旨在激發(fā)廣大學生對化學的學習興趣，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、科學的研究方法和實驗創(chuàng)新能力。通過一系列的考核，成功的讓同學們了解到科學研究的樂趣與意義，使他們對化學實驗的技能有進一步的了解，并促使他們在以后的學業(yè)中，對化學這門技能更加深入的學習。
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