第一篇：孔學(xué)堂觀后感

孔學(xué)堂觀后感

貴陽市十七中初三（2）班甘子凡

孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識，周游列國，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識。

在孔子學(xué)堂里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現(xiàn)出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。

孔子從不寫書，而他和他的弟子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結(jié)的?？伤麄儏s可以“溫故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會。有時(shí)一個(gè)話題可以聊上幾節(jié)課，孔子老師也會有時(shí)被同學(xué)們問得答不出，只能思考，卻不會為學(xué)生的問題而惱怒。

子曰：“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢？人們要學(xué)會禮讓，別人就會尊敬你；國與國之間互相禮讓，戰(zhàn)爭也不會發(fā)生；君臣民之間互相禮讓，這個(gè)國家民心不會動搖，將堅(jiān)不可摧。

“三人行必有我?guī)熝伞?，幾個(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長處與短處，要學(xué)會謙虛，要相互學(xué)習(xí)?？鬃永蠋熢谡?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊栴}時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見，只要有道理，就值得深思?？梢娍鬃邮莻€(gè)多么謙虛的人。

走進(jìn)孔子學(xué)堂，讓我們重新認(rèn)識到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會為人處事的道理，怎樣才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們在社會上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭，各地都有你的朋友，那是多么美好！

第二篇：參觀孔學(xué)堂簡報(bào)

分管領(lǐng)導(dǎo)：王勇軍

信 息 員：潘國熱

清鎮(zhèn)市貴化中學(xué)信息

貴化中學(xué)政教處 2015年4月16日 國學(xué)經(jīng)典系列活動——《學(xué)生參觀孔學(xué)堂》簡報(bào)

2015年4月16日上午10點(diǎn)，在潘勝龍副校長的帶領(lǐng)下，我校選出50名優(yōu)秀學(xué)生和八名教師代表共同前往貴陽孔學(xué)堂參觀，此次活動旨在弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；可以使學(xué)生更加熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨；有助于弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感；有助于教育學(xué)生為全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書、努力成才。

雖然天氣炎熱、時(shí)間短暫，但同學(xué)們參觀的熱情和渴望絲毫沒有減少。值得贊賞的是，為了有更多的參觀和學(xué)習(xí)時(shí)間，同學(xué)們中午飯都沒時(shí)間去吃。本次活動達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、基本禮儀，使學(xué)生學(xué)到了孔子這位圣人的儒學(xué)、美德、禮儀、民族精神、榜樣、誠信、和諧等知識。

第三篇：寫給孔學(xué)堂的信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)；

您好，我們是來自貴陽市民族中學(xué)高二的學(xué)生，請?jiān)徫覀兠懊恋慕o您寫這樣一封信。我們正在做‘‘讓花溪河畔的文化明珠更加璀璨’’這個(gè)課題，通過調(diào)查我想告訴你關(guān)于孔學(xué)堂自開放以來出現(xiàn)的一些問題及部分市民的反映。這是為了能夠讓孔學(xué)堂更完善并成為宣傳貴陽的一張亮麗文化名片，希望你能夠讀完這封信。

貴陽孔學(xué)堂是中共貴陽市委貴陽市人民政府會議決定修建的，而修建的宗旨是‘‘古為今用，傳承教化，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供管理與服務(wù)’’。城市的健康發(fā)展需要濃郁的文化氛圍作為基底。修建傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育基地，是貫徹省委，省政府重要指示精神的具體舉措。

可是，作為新一代青年，又有多少人會主動去傳揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，反而更多的是去追求潮流，新穎的東西。比如`：西方的情人節(jié)，圣誕節(jié)，平安夜等。我們并不是說西方的文化不好，只是現(xiàn)如今的種種現(xiàn)象已經(jīng)表明國人正在忘卻我國的優(yōu)秀文化，就比如說：老人跌倒后沒有人扶一把，如果扶一把還要被冤枉。當(dāng)代社會的啃老現(xiàn)象也是不少。如果說這些現(xiàn)象再這樣繼續(xù)下去，那么我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要繼續(xù)傳承下去的機(jī)會將微乎其微，到了我們子孫的那一代將一無所知。因此，讓我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去是我們當(dāng)代新青年義不容辭的責(zé)任，也是我們不可推卸的一份義務(wù)。

以下是我們課題組成員對孔學(xué)堂展開研究調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問題及提出的意見和建議：

1.經(jīng)過我們在街上隨機(jī)訪問，我們得知絕大多數(shù)貴陽市民不知道孔學(xué)堂的所在地，說明宣傳范圍不夠廣泛，力度不夠強(qiáng)。對于這種現(xiàn)象經(jīng)過我們的課題組成員討論，建議把“董家宴”一站改為“孔學(xué)堂”。這樣的話，“孔學(xué)堂”這一名詞更加顯眼。

2.可以在花溪車站的站牌出打廣告，特別是在周末，到花溪游玩的旅客是比較多的。不光如此，還可以舉行具有針對性的講座，同時(shí)在報(bào)紙上進(jìn)行刊登?？讓W(xué)堂的工作人員可以于百姓關(guān)注商討，讓百姓關(guān)注增加對孔學(xué)堂的相應(yīng)報(bào)道，特別是在節(jié)目播出的黃金時(shí)段。

3．經(jīng)過我們的隨機(jī)問卷及訪問，了解到孔學(xué)堂每人三十元的門票價(jià)格對于他們偏貴，也因?yàn)檫@樣，多數(shù)的人寧愿在孔學(xué)堂門口，也不愿拿出三十元，這就使我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得不到很好的傳承。我們不希望有人拿我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化當(dāng)做賺錢的工具。因此，我們建議；把門票價(jià)格降低到十到十五元；這樣一來就會有更多的人來參觀孔學(xué)堂。

4.如果是多人進(jìn)行游玩，還可以對其進(jìn)行團(tuán)體票價(jià)，可以規(guī)定團(tuán)體人數(shù)在不同人數(shù)時(shí)，團(tuán)體票價(jià)也會做出相應(yīng)的變更。

5.活動應(yīng)針對大多數(shù)人群。目前孔學(xué)堂所針對的人群還僅限于具有初中和高中水平的中學(xué)生，建議可以開展一些針對范圍較廣的活動，例如：每周可以在孔學(xué)堂舉行露天放電影活動，放映一些與儒家文化、儒家發(fā)展歷程、孔子與其弟子的相關(guān)影片或視頻。當(dāng)然，對于當(dāng)代學(xué)生的活動要具有新穎性，更有吸引性的活動，例如：開展琴棋書畫、禮儀文化、茶道、征文比賽、詩經(jīng)/論語的朗誦比賽等具有趣味性的活動?？讓W(xué)堂還可以與其他學(xué)校聯(lián)合，對達(dá)到中國古代歲數(shù)禮節(jié)的學(xué)生在孔學(xué)堂進(jìn)行相應(yīng)的禮節(jié)活動等。

6.開放奎文閣前三層。目前的奎文閣是不對外開放的，但在奎文閣內(nèi)部有大量的孔學(xué)堂的藏書?？拈w只有在國家或政府官員來訪時(shí)才會對其進(jìn)行開放，許多市民對這點(diǎn)不滿意，都希望奎文閣能夠想大多數(shù)人群開放。

非常感謝你能夠耐心地讀完這封信。我們課題小組全體成員等著你的回信。

貴陽市民族中學(xué)“讓花溪河畔的文化明珠更加璀璨”課題小組

第四篇：《云上學(xué)堂》觀后感

《云上學(xué)堂》觀后感

星期二下午，我們在學(xué)校一起觀看了電影《云上學(xué)堂》。

云上學(xué)堂坐落于彝族的二坪村，一個(gè)條件極其落后的地方。進(jìn)村的必經(jīng)之路是搖晃欲垮的吊橋和絕壁上直上云霄的天梯，所以這里被稱為云上學(xué)堂。云上學(xué)堂是個(gè)破破爛爛的小學(xué)，沒有課桌，沒有玻璃，也沒有門，更別說旗桿了。就是在條件這樣艱苦的情況下，李桂林來了。他為了彝族孩子們能夠讀書寫字，主動要求留在這座云上學(xué)堂里，他克服了難以想象的困難，將知識和文化傳播到交通不便利的彝族地區(qū)，在他的努力下改變了一個(gè)村，改變了一代人！

整部電影讓我感動不已，其中讓我最感動的是這樣一件事：李老師下山去買旗桿。旗桿買回來，老師手里拿著旗桿，站在天梯下?？墒撬鯓硬拍苌咸焯菽兀坷蠋煻挍]說，竟然背著旗桿，開始爬上這陡峭的山壁。李老師使出全身的力氣往上爬，看著這么危險(xiǎn)的畫面，我們嚇得屏住了呼吸，教室里變得靜悄悄的。此刻我們都瞪大了眼睛，注視著李老師的背影，他每往上爬一步，我們的視線就抬高一點(diǎn)，我們的在心里不停地為老師祈禱，加油，一步又一步……，終于，李老師成功的登上了山頂?？吹竭@里，我不由得佩服起李老師那勇敢的精神來。

電影看完了，我的內(nèi)心卻久久不能平靜，腦子里全是李老師那瘦弱的模樣。他為了孩子們，能夠在這么艱苦的環(huán)境下，高高興興、安安靜靜的學(xué)習(xí)，再苦再累也不覺得，他的這種精神深深地感動了我。

現(xiàn)在，我們坐在寬敞明亮的教室里，再想想那些山里的彝族孩子們，我腦子里冒出一個(gè)想法：我們應(yīng)該倍加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加努力的學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績，來回報(bào)父母、回報(bào)老師……

第五篇：致青春 觀后感 孔雪

奮斗最青春

——《致我們終將逝去的青春》觀后感

政法系孔雪

張愛玲說,青春是個(gè)奇形怪狀的玩藝兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長長的尾巴，像翅膀一樣的招搖著，久久不肯離去。青春到底是什么呢？《致青春》里的鄭微說，青春是用來懷念的，但是，青春僅僅是用來懷念的嗎？

觀看了火熱的《致青春》后，我們都在思考一個(gè)看似簡單卻又不容易回答的問題：青春是用來干什么的？同樣是青春，有些人會選擇讓“追逐向往的愛情”占據(jù)幾乎全部的生活，比如說女主角鄭微，以及片中另一個(gè)配角施潔；有些人會選擇通過努力學(xué)習(xí)為自己的將來鋪路，而不愿讓其他事比如說戀愛這種事影響自己的前途，比如說男主角陳孝正。我們不能說哪個(gè)對哪個(gè)錯(cuò)，但至少我們能夠看到他們因?yàn)樽约旱倪x擇得到了什么，又失去了什么；我們不能具體說出青春應(yīng)該怎樣度過，但至少電影里青春的酸澀和淚水讓我們體會到了青春不是用來放縱的，而是用來奮斗的。

校園里總是處處洋溢著青春，然而青春又總是與汗水和淚水聯(lián)系在一起的。我的青春是曲折的，還記得高考成績出來后的那段日子是多么難熬，我不明白為什么三年的拼命努力換來的只是上個(gè)普通二本的成績，為了逃離父母失望的眼神，我獨(dú)自去了陌生的城市打工，孤寂又勞累的日子讓我感到自己的渺小和無力，那時(shí)的我一直懷疑奮斗有什么用，平時(shí)成績那么突出的我竟然考的這么差勁，我不敢再相信

付出就會有回報(bào)。上大學(xué)后，我一直在反思為什么高考成績?nèi)绱瞬焕硐?。有一次課上我主動起來回答問題，坐著的時(shí)候我把答案想的非常全面，站起來的時(shí)候卻語無倫次了。我終于明白，為什么高考的三天中午和晚上都失眠，去考試的時(shí)候還總是怕落下東西，考場上大腦一片混亂，那都是因?yàn)榫o張過度，心理素質(zhì)不過關(guān)，最終導(dǎo)致了考試失利。

青春的路途中這樣的彎路并不少見：有許多人，因?yàn)榍啻浩诘呐涯嬖斐闪藝?yán)重的不良后果；也有許多人，因?yàn)榻?jīng)不住青春里的誘惑而踏上了不歸路；還有許多人，因?yàn)槟晟佥p狂的放縱埋葬了如花似錦的青春年華??但同樣有很多人，他們及時(shí)地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而使自己獲得了更大的進(jìn)步。而我，也正在總結(jié)失敗的教訓(xùn)中不斷摸索、不斷進(jìn)步，爭取華麗的蛻變。誰的青春不犯錯(cuò)，誰的青春不迷茫，怕只怕跌倒了再也沒有了爬起來的勇氣，怕只怕放棄了自己也忘記了青春的意義。青春就是不斷實(shí)踐、不斷跌倒、又不斷爬起來的過程，而奮斗永遠(yuǎn)是青春的主題。風(fēng)華正茂的我們犯錯(cuò)并不要緊，要緊的是有沒有勇于改正錯(cuò)誤的勇氣。我相信，我的青春很曲折，但我的青春故事必然會因奮斗而別樣精彩。年輕的朋友們，讓我們一起為青春奮斗吧！

青春是用曲譜不出來的，青春是用詩頌不出來的，青春是用歌唱不出來的，青春的路，是艱苦奮斗的人，用荒野里的石一塊塊鋪出來的。我想，青春是用來懷念的，那是在認(rèn)真走過、回首往事的時(shí)候；青春更是用來奮斗的，在那恰同學(xué)少年的校園里，有汗水和淚水的四

季里??