第一篇：思想?yún)R報：增強自己的紀(jì)律意識和法制觀念

思想?yún)R報范文：增強自己的紀(jì)律意識和

法制觀念

敬愛的黨組織：

上周的黨課聽了老師講解的中國共產(chǎn)黨的組織原則和紀(jì)律，使我更加了解了黨的紀(jì)律性和組織性，聽完后我頗有感觸。

首先，我了解到民主集中制是黨的根本組織原則。

中國共產(chǎn)黨是以民主集中制為根本的組織原則，以全體黨員、黨的各級組織共同遵守的鐵的紀(jì)律為行為標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)結(jié)起來的統(tǒng)一整體，民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。而民主是指黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達和積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，這種民主主要表現(xiàn)為：

一、黨員對黨內(nèi)事務(wù)享有知情權(quán)。了解、知悉黨內(nèi)除了黨章和黨內(nèi)各種文件決議規(guī)定需要保密或不宜公開的事項外的事務(wù)是黨員最基本的權(quán)利。

二、黨員享有廣泛參與黨內(nèi)決策的權(quán)利。各級黨組織在進行重大決策時，應(yīng)主動及時地通過研究調(diào)查、座談討論、交流協(xié)商、專家咨詢、個別談話等多種方式，廣泛聽取和收集黨員對決策的意見、建議。

三、黨員享有選舉黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)由民主選舉產(chǎn)生或由民主任命產(chǎn)生，并且都是可以變動的、都有一定任期，不存在領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的終身制。而民主集中的集中是指全黨智慧意志的凝聚與行動的統(tǒng)一，民主與集中的關(guān)系是辯證的，民主是集中的基礎(chǔ)和前提，集中是民主的指導(dǎo)和歸宿，兩者互相依存、相互制約。

其次，黨的紀(jì)律簡稱“黨紀(jì)”。

在中國大陸地區(qū)特指中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律，是按照民主集中制的性質(zhì)、綱領(lǐng)和實現(xiàn)黨的路線、方針、政策的需要而確立的各種黨規(guī)黨法的總稱，是黨的組織和黨員必須遵守的行為規(guī)則。黨的紀(jì)律是執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，鞏固黨同群眾的密切聯(lián)系，提高黨的戰(zhàn)斗力的重要保證。每個黨員必須自覺地用黨的紀(jì)律約束自己，并接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督。要實行在黨的紀(jì)律面前人人平等的原則，所有黨員，不論職務(wù)高低都必須遵守黨的紀(jì)律，黨內(nèi)不允許有凌駕于黨的紀(jì)律之上的特殊黨員 黨的紀(jì)律也包括方方面面，其中有政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾紀(jì)律、經(jīng)濟工作紀(jì)律、保密紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，它有嚴肅性、保密性、平等性、統(tǒng)一性的特點。

作為一名入黨積極分子，我們一定要遵守黨的紀(jì)律和了解黨的組織原則，加強自己的紀(jì)律意識和法制觀念，遵守黨的紀(jì)律，這并不是一句口號，而是我們踐行的標(biāo)準(zhǔn)，能夠始終堅持正確方向，跟著黨的指揮走，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，牢記黨的宗旨，不能口是心非、言行不一，自覺按黨性辦事，時刻完善自己，增長才干，始終站在時代的前列，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺成為遵紀(jì)守法的表率。

匯報人：xx

第二篇：入黨積極分子思想?yún)R報：紀(jì)律意識和法制觀念

敬愛的黨組織：

上周的黨課聽了老師講解的中國共產(chǎn)黨的組織原則和紀(jì)律，使我更加了解了黨的紀(jì)律性和組織性，聽完后我頗有感觸。

首先，我了解到民主集中制是黨的根本組織原則。

中國共產(chǎn)黨是以民主集中制為根本的組織原則，以全體黨員、黨的各級組織共同遵守的鐵的紀(jì)律為行為標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)結(jié)起來的統(tǒng)一整體，民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。而民主是指黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達和積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，這種民主主要表現(xiàn)為：

一、黨員對黨內(nèi)事務(wù)享有知情權(quán)。了解、知悉黨內(nèi)除了黨章和黨內(nèi)各種文件決議規(guī)定需要保密或不宜公開的事項外的事務(wù)是黨員最基本的權(quán)利。

二、黨員享有廣泛參與黨內(nèi)決策的權(quán)利。各級黨組織在進行重大決策時，應(yīng)主動及時地通過研究調(diào)查、座談討論、交流協(xié)商、專家咨詢、個別談話等多種方式，廣泛聽取和收集黨員對決策的意見、建議。

三、黨員享有選舉黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)由民主選舉產(chǎn)生或由民主任命產(chǎn)生，并且都是可以變動的、都有一定任期，不存在領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的終身制。而民主集中的集中是指全黨智慧意志的凝聚與行動的統(tǒng)一，民主與集中的關(guān)系是辯證的，民主是集中的基礎(chǔ)和前提，集中是民主的指導(dǎo)和歸宿，兩者互相依存、相互制約。

其次，黨的紀(jì)律簡稱“黨紀(jì)”。

在中國大陸地區(qū)特指中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律，是按照民主集中制的性質(zhì)、綱領(lǐng)和實現(xiàn)黨的路線、方針、政策的需要而確立的各種黨規(guī)黨法的總稱，是黨的組織和黨員必須遵守的行為規(guī)則。黨的紀(jì)律是執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，鞏固黨同群眾的密切聯(lián)系，提高黨的戰(zhàn)斗力的重要保證。每個黨員必須自覺地用黨的紀(jì)律約束自己，并接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督。要實行在黨的紀(jì)律面前人人平等的原則，所有黨員，不論職務(wù)高低都必須遵守黨的紀(jì)律，黨內(nèi)不允許有凌駕于黨的紀(jì)律之上的特殊黨員 黨的紀(jì)律也包括方方面面，其中有政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾紀(jì)律、經(jīng)濟工作紀(jì)律、保密紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，它有嚴肅性、保密性、平等性、統(tǒng)一性的特點。

作為一名入黨積極分子，我們一定要遵守黨的紀(jì)律和了解黨的組織原則，加強自己的紀(jì)律意識和法制觀念，遵守黨的紀(jì)律，這并不是一句口號，而是我們踐行的標(biāo)準(zhǔn)，能夠始終堅持正確方向，跟著黨的指揮走，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，牢記黨的宗旨，不能口是心非、言行不一，自覺按黨性辦事，時刻完善自己，增長才干，始終站在時代的前列，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺成為遵紀(jì)守法的表率。

匯報人：xiexiebang

第三篇：增強法制觀念,樹立法治意識

專題八 增強法制觀念，樹立法治意識

導(dǎo)入新課：

案例:誰有權(quán)制定法律。有一個典型案例，說的是某村有一公共果園，常有村民飼養(yǎng)的牲畜進入果園吃樹葉和果實。村委會為此召開村民大會，提出今后若再有此類事件發(fā)生，村委會有權(quán)任意處置這些牲畜。村民大會當(dāng)場舉手表決，以三分之二多數(shù)通過了這一規(guī)定。有一天，村民孫某的兩只山羊再次進入果園吃樹葉和果實時被守護人打死。孫某遂將村委會告上法庭，要求賠償損失，并聲明表決時自己并未舉手同意這一規(guī)定。本案中村委會的行為不是立法活動，村民大會通過的規(guī)定不是法律，不是法的表現(xiàn)形式，不具有法律的約束力，因而，孫某有權(quán)依法獲得賠償。這需要我們了解什么是法律的特征和創(chuàng)制？ 講授新課：

一、我國社會主義法律的內(nèi)涵

（一）法律的一般含義

1、法律是由國家創(chuàng)制并保證實施的行為規(guī)范，一是制定，二是認可

2、法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)

3、法律是由社會物質(zhì)生活條件決定 法律的定義

法律是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的、反映由特定社會物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。

（二）我國社會主義法律的本質(zhì)

1、從法律體現(xiàn)的意志來看

工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)，體現(xiàn)了階級性與人民性的統(tǒng)一。

2、從法律的實質(zhì)內(nèi)容來看

—— 是社會歷史發(fā)展規(guī)律和自然規(guī)律的反應(yīng)，具有鮮明的科學(xué)性和先進性。

3、從法律的社會作用來看

—— 是中國特色社會主義事業(yè)順利發(fā)展的法律保障，經(jīng)濟、政治、文化、社會和對外方面

二、我國社會主義法律的運行

法律的運行是一個從創(chuàng)制、實施到實現(xiàn)的過程。這個過程主要包括

（一）法律制定

（二）法律遵守

（三）法律執(zhí)行

（四）法律適用

三、建設(shè)社會主義法治國家

黨的十五大明確提出了依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的基本方略。九屆全國人大二次會議把依法治國、建設(shè)社會主義法治國家載入憲法。

依法治國的主體是人民群眾。依法治國的含義：

依法治國就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。

主要任務(wù)有以下幾項 ：

全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)有以下幾項：

（一）弘揚社會主義法治理念

（二）完善中國特色社會主義法律體系

（三）提高黨依法執(zhí)政的水平

（四）加快建設(shè)法治政府

（五）深化司法體制改革

（六）完善權(quán)力制約與監(jiān)督機制

（七）培植新型的社會主義法律文化 案例討論：香港城市大學(xué)的“考試門”

2006年9月，陳靜作為華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的碩士畢業(yè)生，從家鄉(xiāng)武漢前往香港，在香港城市大學(xué)數(shù)學(xué)系修讀博士因擔(dān)心自己考試不能通過，將１萬元港幣放進老師戴暉輝的信箱內(nèi)，繼而用電郵向戴暉輝索取試題及答案。戴老師在數(shù)學(xué)系系主任陪同下向廉政公署報案，并配合廉政公署將陳靜拘捕。12月14日，香港九龍城裁判法院以行賄罪判處其入獄6個月，1萬元賄款同時被充公。據(jù)了解，此案是香港學(xué)界首起有人因“買試題”被判入獄的案件。

此案一出，在我國內(nèi)地引起了強烈的反響，有人贊同戴暉輝老師的做法，有人質(zhì)疑。而戴暉輝老師表達了他的觀點：“作為教授，我把正義性看得很重，一定要維護香港法律和城市大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍的正義性”。

思考：作為一名學(xué)生，我們?nèi)绾慰创@一事件？

西方社會的“法、理、情”的社會，中國傳統(tǒng)的“情、理、法”的社會

思考： 如何養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法,嚴格依法辦事的習(xí)慣。

“旁敲側(cè)擊”：“考試門”事件也充分說明了，社會主義中國法治化進程中，不僅僅需要黨和政府的努力，我們每一個公民也都有不可推卸的歷史責(zé)任。

四、社會主義民主與法治觀念

樹立社會主義法治觀念，關(guān)系依法治國基本方略的實施，關(guān)系社會主義法治國家建設(shè)的歷史進程。我國社會主義法治建設(shè)需要怎樣的法治觀念呢？

（一）社會主義民主與法治是社會主義的重要特征

（二）黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義民主與法治的根本保證

（三）社會主義民主與法治相互依存、相互促進 思考：怎樣看待“法外開恩、刀下留人”？

2002年5月26日晚9時許，紹興輕紡科技中心原總經(jīng)理徐建平與其妻丁遐（公司董事長）因瑣事發(fā)生爭吵，徐建平將妻子殺害并將尸體肢解，拋入消防蓄水池內(nèi)。2003年4月4日，紹興市中級法院一審判處徐建平死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并判令徐建平賠償丁遐父母喪葬費、被撫養(yǎng)人生活補助費等經(jīng)濟損失3萬元。

“節(jié)外生枝”

一審判決前后，近200人其中多是知識階層人士，他們以徐是一位對輕紡科技事業(yè)作出過突出貢獻的科學(xué)家為由，上書法院請求從輕判決。

說明：徐建平，擁有10多項國家專利以及其他方面的大量科研成果（在關(guān)押期間完成3項與紡織行業(yè)有關(guān)的實用新型技術(shù)。）

此舉曾引起社會各界對“能人犯罪”可不可以從輕發(fā)落、準(zhǔn)其“戴罪立功”的問題的爭論。

浙江省高級法院2003年12月15日終審裁定駁回上訴，維持原判，并依照最高人民法院的授權(quán)，核準(zhǔn)對徐建平的死刑判決。12月26日，紹興市中院依照省高院院長簽發(fā)的命令，對徐建平以注射方式執(zhí)行死刑。在我國，無論是法律的遵守，還是法律的適用，都一律平等，任何組織和個人都沒有超越法律的特權(quán)。

五、加強社會主義法律修養(yǎng)

（一）、培養(yǎng)社會主義法律思維方式

1、法律思維方式的含義

所謂法律思維方式，指按照法律的規(guī)定、原理和精神思考、分析、解決法律問題的習(xí)慣和取向。

2、法律思維方式的特征

（1）、講法律（2）、講證據(jù)（3）、講程序（4）、講法理

（四）培養(yǎng)法律思維方式的途徑

1、學(xué)習(xí)法律知識

2、掌握法律方法

3、參與法律實踐

（二）、樹立和維護社會主義法律權(quán)威

1、維護法律權(quán)威的意義（1）、法律權(quán)威

是就國家和社會管理過程中法律的地位和作用而言的，是指法的不可違抗性。

（2）、法律權(quán)威的來源

法律權(quán)威的樹立主要依靠法律的外在強制力和內(nèi)在說服力。法律的外在強制力是法律權(quán)威的外在條件，主要表現(xiàn)為國家對違法行為的制裁；

法律的內(nèi)在說服力是法律權(quán)威的內(nèi)在基礎(chǔ)。法律的內(nèi)在說服力既來源于法律本身的內(nèi)在合理性，也來源于法律實施過程的合理性。

2、自覺維護社會主義法律權(quán)威（1）努力樹立法律信仰（2）積極宣傳法律知識

（3）敢于同違法犯罪行為作斗爭 課堂小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作過程中，形成正確的法治觀念，遵紀(jì)守法，為法治中國的早日實現(xiàn)貢獻自己的力量。布置作業(yè)：

1、建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)是什么？

2、大學(xué)生應(yīng)該如何增強法制觀念，維護法律的權(quán)威？

第四篇：增強法制觀念

“增強法制觀念，做守法小公民”班隊活動主持詞

一、活動目的：

1、通過活動，使同學(xué)們了解相關(guān)法律法規(guī)，尤其是一些切身相關(guān)的法律知識。

2、通過活動，讓同學(xué)們能夠?qū)W法、懂法、守法，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)；同時讓同學(xué)們從小樹立法制觀念，懂得用法律的武器保護自己的合法權(quán)益。

3、培養(yǎng)同學(xué)們良好的思想道德意識，自覺的遵紀(jì)守法，做合格的現(xiàn)代小公民。

二、活動主題：增強法制觀念，做守法小公民

三、活動時間：2013年12月6日

四、活動主持：沈豪熠、陳童昕

五、活動內(nèi)容：

1、講解《未成年人保護法》相關(guān)知識；（1名同學(xué)）

2、三句半：《遵守校規(guī)校紀(jì)》；（4名同學(xué)）

3、明辨是非：展示四個情景，學(xué)生根據(jù)掌握的法律知識進行辨析；（4名同學(xué)）

4、歌曲演繹《讓世界充滿愛》；（8名同學(xué)）

5、“做守法小公民”簽名活動；

6、孫老師總結(jié)發(fā)言。

陳：我們需要清新的空氣，沈：我們需要溫暖的陽光，陳：我們需要甘甜的雨露，沈：我們需要健康地成長。

陳：遵紀(jì)守法是我們健康成長的保障；

沈：讓我們從小做自覺遵紀(jì)守法的小公民，長大后當(dāng)個合格的公民。

合：學(xué)法、知法、守法——“增強法制觀念，做守法小公民”主題班會現(xiàn)在開始。

陳：以前有句古話叫做“沒有規(guī)矩，不成方圓”。對國家，對社會來說，這個規(guī)矩就是法。沈：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。要想從小做一個守法的好孩子，首先要懂法。

陳：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。

沈：今天我們請

同學(xué)為我們講解一下《未成年人保護法》相關(guān)知識，大家歡迎。（1名同學(xué)）

《未成年人保護法》全稱為《中華人民共和國未成年人保護法》，于1991年9月4日正式通過，2006年12月29日進行了修訂，新修訂的《未成年人保護法》由原來的56條增加至72條，于2007年6月1日起施行。

制定《未成年人保護法》的主要宗旨是為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。是根據(jù)《憲法》的要求制定的。未成年人是指未滿十八周歲的公民。一般在中、小學(xué)校就讀或在幼兒園接受學(xué)前教育都是未成年人。

未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等五項權(quán)利。

沈：感謝

同學(xué)的精彩講解，請同學(xué)們有空的時候可以去認真學(xué)習(xí)一下這部《未成年人保護法》。陳：作為北海小學(xué)的小公民，我們首先要做到遵守校規(guī)校紀(jì)。

沈：請欣賞三句半

《遵守校規(guī)校紀(jì)》。（4名同學(xué)）

金秋天陽光燦爛，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，校規(guī)校紀(jì)人遵守，不能犯 上課要認真聽講，不說不動不張望，發(fā)言請你先舉手，不能忘 美德要求講誠信，考試堅決不作弊，作業(yè)要獨立完成，不抄襲 講衛(wèi)生人人有責(zé)，不隨地亂扔紙屑，隨地吐痰要不得，記住了 校園是個大家庭，和睦相處其樂融，不打不罵團結(jié)好，要記牢 文明禮貌是個寶，尊老愛幼少不了，尊敬師長要做到，不胡鬧 校園人多很熱鬧，切記安全少不了，上下樓梯靠右行，不打鬧 校規(guī)校紀(jì)有規(guī)范，披肩首飾禁止帶，奇裝異服咱不穿，鞋平跟

合：校規(guī)校紀(jì)是個寶，學(xué)生人人要記牢，處處落實行動上，堅決不能放空炮！放空炮！陳：我知道為了做一個守法的小公民，我們班的同學(xué)在課下看了不少法律知識，收集了不少材料呢，對一些法律知識應(yīng)該有了較為深刻的認識。

沈：到底我們什么事情該做，什么事情不該做？從違紀(jì)到犯法，也許只是一步之遙。陳：下面我們要考一考同學(xué)們“明辨是非”的能力。下列同學(xué)的做法是正確的？還是錯誤的？你的理由是什么？

沈：請看情境一：要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。

請

同學(xué)回答。

陳：情境二：紅紅到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。請

同學(xué)回答。沈：情境三：小可聽了稅法宣傳員的介紹，回家后，勸爸爸買東西時記住開發(fā)票。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛。”請

同學(xué)回答。陳：情境四：小雨到一個旅游勝地秋游，當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。請

同學(xué)回答。沈：看來大家都是小法官?。∧銈冋鎱柡?！

陳：希望同學(xué)們今后在做事前一定要“三思而后行”啊。

沈：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，難免會與人發(fā)生一些矛盾，產(chǎn)生一些積怨。陳：當(dāng)你因心情壓抑急于發(fā)泄時，沈：請多一點克制，陳：少一點放縱，沈：多一些理智，陳：少一點沖動。

沈：我們應(yīng)懂得，人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助，互相理解，互相尊重。陳：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

請欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。（8名同學(xué)）輕輕地捧著你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變

輕輕地捧著你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變

我們同歡樂 我們同忍受

我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求

我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安

我們同歡樂 我們同忍受

我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求

我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安

沈：是啊！只要我們每個人都能遵紀(jì)守法，將愛埋在心中，相信我們的校園也會因我們而和諧、而美麗。

陳：美好的時光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我們的主題班會已接近尾聲了，可以說我們不是虛度的，我們學(xué)到了很多，懂得了很多！

沈：接下來讓我們來進行“做守法小公民”的倡議簽名活動。陳：請同學(xué)們有序在倡議書上簽上你的名字。

沈：簽字儀式完畢，請全體同學(xué)起立，舉起你們的右拳，跟著我一起宣誓：“從我做起，從現(xiàn)在做起，認真學(xué)習(xí)法律知識，嚴格遵守法律法規(guī)，爭做陽光好少年，爭做遵紀(jì)守法的小公民！”（宣誓完畢，請坐）陳：法制教育譜新篇，沈：爭做守法好少年。陳：知法守法用好法，沈：公民意識記心間。

合：讓我們心懷理想，走向明天。

第五篇：增強法制觀念_提高忍讓與自控意識

法制教育--增強法制觀念 提高忍讓與自控的意識

授課目的通過教育使官兵進一步在面對自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事、戰(zhàn)友和部屬在日常生活中學(xué)會忍讓?增強自控能力增強預(yù)防犯罪能力。

授課要點

1、忍讓是美德

2、培養(yǎng)正確的人生觀

3、知法、守法、用法

授課內(nèi)容

同志們根據(jù)上級進行法制教育的有關(guān)要求結(jié)合實際?今天給大家上一堂題為“增強法制觀念提高忍讓與自控意識”的法制教育課。

我們大家都聽到過這樣的話當(dāng)兵就意味著犧牲?無論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期軍人隨時隨地都面臨著艱難困苦流血犧牲的考驗。?正是在這血與火的洗禮中造就了軍人特有的意志品格面對敵人的槍口寧可前進一步死?決不后退半步生面對歹徒行兇作惡 能見義勇為挺身而出。所以在老百姓的心目中當(dāng)兵的就是勇猛、剛烈的化身。可是?面對兇惡的敵人和那些亡命之徒的情況畢竟是很少的。而更多的是面對自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事、戰(zhàn)友和部屬。?如果我們在日常生活中也一味的爭強好勝氣沖斗牛為一點小事而爭高低、論輸贏?甚至大動干戈那么我們將很難有一個穩(wěn)定與安全的生活環(huán)境?我們個人也可能因此觸犯法律而付出沉重的代價。換言之在日常生活中學(xué)會忍讓?增強自控能力是預(yù)防犯罪的重要保證。下面?我就分三個部分著重講一下忍讓與自控同預(yù)防犯罪的關(guān)系。

一、養(yǎng)成忍讓的美德加強自控的毅力培養(yǎng)一個豁達的心胸

中國古代曾經(jīng)有一個“讓地三尺”的故事。?說的是鄰里兩家為墻界一事爭斗不休其中一家求助于在京城做官的親戚?此親戚回信只寫了四句話“千里家書只為墻讓他三尺又何妨萬里長城今猶在不見當(dāng)年秦始皇。? ”這家讀后深受啟發(fā)讓地三尺。另一家深受感動也讓地三尺糾紛就這樣化解了。?還有戰(zhàn)國時代“將相和”的故事我們大家也一定不會陌生。?正是由于藺相如在與廉頗發(fā)生矛盾時處處做出忍讓和退步終于感動了廉將軍為我們留下了“負荊請罪”的佳話。由此可見忍讓自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。那么?今天忍讓與自控也同樣是我們軍人優(yōu)秀品德的反映是衡量一個人文明程度和道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。

記得我剛?cè)胛闀r?所在單位文書小劉在探家期間碰到了中學(xué)時的一個女同學(xué)昔日的相互愛慕又被重新喚起兩個人鴻雁傳書?沉浸在愛情的甜蜜之中。然而一封突如其來的掛號信給熱戀中的小劉當(dāng)頭潑了一身涼水。?原來姑娘和另一個同學(xué)小高早就有書信來往而且感情較好?小高指責(zé)小劉是可恥的“第三者”。兩個血氣方剛的小伙子誰也不甘示弱?一場筆墨官司到了“白熱化”。這時小劉暗想我是文書槍和子彈伸手就來?等探家時偷偷帶上看咱倆誰狠就在小劉精心醞釀著決斗計劃時我們連隊的法制教育開始了。指導(dǎo)員組織大家認真學(xué)習(xí)法律知識仔細剖析案例。?案例中那辛酸的淚和無辜的血深深震憾著小劉的心他就像從溫室突然來到雪地里一連打了幾個冷顫? “一個愛我一個恨我我愛姑娘可姑娘也愛別人我該怎么辦呢”夜里?小劉苦苦地思索著?！笆前—Ｈ桃粫r風(fēng)平浪靜讓一步海闊天空。?如果我逞一時之勇去和小高決斗雖然氣出了面子掙足了可結(jié)果呢是傷害?還是殺人這不都是犯罪嗎況且一旦進了監(jiān)牢那就──”他越想越后怕?越想越清醒。指導(dǎo)員的話又不時在耳邊響起“忍讓是化解矛盾的最佳方式?自控是預(yù)防犯罪的重要保證?！彼s緊爬起來鋪開信紙匆匆寫了兩封信。

在給那位姑娘的信中寫道“老同學(xué)對待愛情應(yīng)該嚴肅、忠誠?腳踏兩只船是不道德的甚至是危險的。如果有可能的話我祝你和小高重歸于好。? ”在給小高的信中寫道“在這不該發(fā)生而又發(fā)生了的故事里?我們每個角色都是有責(zé)任的。現(xiàn)在我弄清了真相衷心的祝愿你們幸福?！?/p>

忍讓和自控終于拽住了感情的野馬避免了一場悲劇的發(fā)生。?試想如果小劉在關(guān)鍵的時候不能理智的處理這件事那么后果是不難想象的?我們將會在軍事法庭的被告席上看到他。由此可以看出在現(xiàn)代社會中?忍讓也同樣是我們軍人應(yīng)該具備的良好品德自控是我們理智處理問題遠離違法犯罪的重要前提。

二勿以善小而不為勿以惡小而為之培養(yǎng)一個正確的人生觀

剛才我講的小劉的例子在我們的身邊經(jīng)常會以各種各樣的方式重演?這是因為他們平時注重嚴格要求自己使自己擁有一個豁達的心胸?慢慢培養(yǎng)起正確的人生觀。然而在現(xiàn)實生活中卻有個別戰(zhàn)士不懂得“忍”的可貴? “讓”的高尚。他們不學(xué)法、不懂法爭強好勝、尋釁滋事信奉所謂“厲害不吃虧”、“敢打架人人怕”“道理是軟的拳頭是硬的”這些錯誤的處世哲學(xué)。?他們心胸比較狹隘性情比較粗野遇事容易沖動往往不計后果?不知不覺便走向了犯罪的深淵而抱恨終生。

某部新兵連有一名叫孫某的戰(zhàn)士?當(dāng)兵之初曾一度表現(xiàn)不錯受到過連隊的嘉獎但隨著時間的推移他淡忘了父母的囑托?淡忘了立志在軍營鍛煉成才的誓言淡忘了指導(dǎo)員的諄諄教誨?思想上的松懈導(dǎo)致人生的追求偏離了航向。孫某由最初的逃避政治教育、不假外出到經(jīng)常在附近的酒館、?舞廳出入慢慢地他失去了自我控制的能力變得容易沖動經(jīng)常和戰(zhàn)友發(fā)生爭執(zhí)?動不動就以拳腳相見。此時他已經(jīng)厭倦了部隊的艱苦生活?聽不進領(lǐng)導(dǎo)的教誨、戰(zhàn)友的忠告開始信奉什么“操槍玩炮不如去搞鈔票”。?微薄的津貼支撐不起他奢侈的生活更還不起他在駐地的舞廳酒館所欠下的債款。于是他向別人借?伸手向家里要但這遠遠不能滿足他日益膨脹的虛榮心。到最后還是哥們夠意思給他指點了一條所謂的“生財之道”。1996年5月1?日私自離隊的孫某和同鄉(xiāng)一起在武漢市的公交車上指責(zé)一位中年男子偷他們的錢包?并把受害人從中途站劫到一個僻靜處強行搜身當(dāng)場翻出傳呼機一臺和人民幣23元7角幾人做案后沒跑出多遠聽見那個中年男子在后面呼救他們又愴惶跑回?孫某掏出隨身帶的匕首朝被害人猛扎─── 做案后孫勇競悠悠然地別著傳呼機回到了部隊。從逃避政治教育失去自控的能力到搶劫殺人?再次證明錯誤的人生觀同違法犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝。這里有一盤孫某的錄音帶?讓我們一起來聽聽他的懺悔吧播放錄音資料

同志們這是一個罪犯發(fā)自內(nèi)心的懺悔這是血的教訓(xùn)才喚起的覺醒。? “一失足成千古恨再回頭已是百年身?！睂O勇的確是醒悟了但是已經(jīng)太晚了。?從他那懺悔聲中我們應(yīng)該受到什么樣的警示呢?一個風(fēng)華正茂的青年臵自己的青春年華于不顧去干那殺人越貨傷天害理的罪惡勾當(dāng)?一個寄托著父母殷切希望的熱血青年變成了一個有辱家門的逆子一個受人民愛戴的解放軍戰(zhàn)士?蛻變成了一個為人民所唾棄的罪犯由此可見勿以善小而不為勿以惡小而為之樹立正確的人生觀對于預(yù)防犯罪是多么的重要。

三、忍讓與自控要以法律為準(zhǔn)繩做知法守法的模范學(xué)法用法的標(biāo)桿

講到這里大家不難看出無論是小劉以忍讓化解矛盾?以自控遠離犯罪還是孫某思想松懈、失去自控、搶劫殺人而導(dǎo)致犯罪都與知法、懂法、?守法密切相關(guān)。中國有句古話曰君子有三患未之聞患不得聞既得聞之?患不得學(xué)既學(xué)之患不得行。意思是有些道理就怕聽不到已經(jīng)聽到了?就怕不能學(xué)懂弄通已經(jīng)學(xué)懂了就怕不自覺去做。我們的國家是一個法制的國家?在今后的生活和工作中我們所要面對的是一個紛繁復(fù)雜的社會?在這一環(huán)境下只有認真的學(xué)法、用法以法律為準(zhǔn)繩增強法制意識才能在發(fā)生矛盾時?冷靜處理而不盛怒傷人在遇到思想問題時自我調(diào)節(jié)而不怨狠他人?在燈紅酒綠的環(huán)境中經(jīng)住誘惑而不貪不占在有老鄉(xiāng)前來求助時分清是非?而不助罪幫惡。

正確的人生觀是積極的人生追求的結(jié)果?遠離犯罪的深淵是日常生活養(yǎng)成的結(jié)果。忍讓是化解矛盾的最佳方式自控是預(yù)防犯罪的重要保證。?我們只有在日常生活中做一個知

法、守法的模范學(xué)法、用法的標(biāo)桿?才能使忍讓與自控變成一種自覺的守法行為。