第一篇：增強(qiáng)法律意識(shí),提升法制觀念

增強(qiáng)法律意識(shí)，提升法制觀念

——龍亢農(nóng)場(chǎng)小學(xué)組織學(xué)生參觀龍亢法庭

應(yīng)龍亢法庭邀請(qǐng)，龍亢農(nóng)場(chǎng)小學(xué)組織學(xué)生參觀了龍亢法庭。

6月5日上午，龍亢農(nóng)場(chǎng)小學(xué)20多名學(xué)生興高采烈來到龍亢法庭，在法院常法官的帶領(lǐng)下，學(xué)生們依次參觀了法庭的大廳，走廊文化、審判區(qū)、工作區(qū)、活動(dòng)區(qū)等布局與設(shè)施，在參觀圖書室的時(shí)候，龍亢法院工作人員還向農(nóng)場(chǎng)小學(xué)贈(zèng)送了人民調(diào)解案例的圖書。參觀結(jié)束后，小學(xué)生聽取了龍亢法官對(duì)小學(xué)生的法律知識(shí)介紹，法官們也對(duì)學(xué)生提出的身邊的法律問題做了細(xì)心的講解，并就提出的問題作了相關(guān)法律知識(shí)解釋。最后，同學(xué)們愉快的和龍亢法官們?cè)谝黄鸷嫌傲魬佟?/p>

通過參觀，不僅揭開了法院在同學(xué)們心中的的神秘面紗，對(duì)法院這個(gè)神圣莊嚴(yán)的地方有了較為直觀的了解，并且提高了農(nóng)場(chǎng)小學(xué)生的守法意識(shí)，提升了他們的法制觀念，對(duì)預(yù)防未成年犯罪起到了積極作用。

第二篇：國(guó)旗下講話稿：《增強(qiáng)法制觀念 提高法律意識(shí)》

國(guó)旗下講話稿：《增強(qiáng)法制觀念 提高法律意識(shí)》大家都知道國(guó)旗下的講話是我們學(xué)校開展的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，受政教處委托今天國(guó)旗下的講話由我來完成，我要講的中心內(nèi)容圍繞兩個(gè)字“法律”,講話的主題精神是：增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)、為什么要講這個(gè)話題，根據(jù)廣東省高級(jí)人民法院統(tǒng)計(jì)：2000至2004年，全省法院判決未成年人罪犯共28083人。其中2003年為5134人，年均增長(zhǎng)率為18.78%；2004年為6903人，又比上一年上升22.5%；這個(gè)數(shù)據(jù)說明目前未成年人違法犯罪形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為什么會(huì)有出現(xiàn)這樣嚴(yán)重的不良現(xiàn)象呢，應(yīng)該說在很大程度上與廣大未成年人法制觀念淡薄分不開的。我們今天在場(chǎng)的三千多名學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解又有多少呢，對(duì)少數(shù)同學(xué)來說頭腦里面可能根本就沒有法律這個(gè)概念，有的甚至無法無天、隨心所欲、為所欲為，其實(shí)我們國(guó)家在1996年提出依法治國(guó)的基本方略后，法律建設(shè)的步伐非?？欤壳耙呀?jīng)通過的法律法規(guī)可以說有成千上萬(wàn)部，所以法律就在我們身邊，如《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《食品衛(wèi)生法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《道路交通安全法》《環(huán)境保護(hù)法》《合同法》《勞動(dòng)法》《刑法》《民法》《行政法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《行政訴訟法》等，這些常見法律不要說精通最起碼你是否了解，正因?yàn)椴欢ㄋ杂械那嗌倌瓴恢挥X犯了法自己還不知道，吃了法律的虧。如：某小學(xué)有名叫李巖的學(xué)生，在一次暑假中，他的爸爸帶他到北京旅游，并帶他登上了朝思暮想的萬(wàn)里長(zhǎng)城，在長(zhǎng)城上，李巖高興的跑上跑下，喜不勝收，在高興之余，他忽然心生一

計(jì)，拿著水果刀偷偷地在一塊長(zhǎng)城的磚上刻下了“李巖到此一游”××市××小學(xué)四年級(jí)二班。接著，他游覽了頤和園、天壇公園、北海公園等名勝古跡，同樣，又刻下了“到此一游”的字樣。李巖覺得這一趟沒有白來，在北京各旅游景點(diǎn)刻下了自己的名字，心里覺得了不起，因此，心里想，以下到其他地方游玩也要刻上自己的名字，可是，李巖回家不久，卻受到了長(zhǎng)城管理委員會(huì)寄給他的信，拆開一看,原來是罰款通知單。李巖收到罰款通知單后，還有些不服氣，覺得去一次長(zhǎng)城，刻上幾個(gè)字有有什么了不起，再說，我看見別人還刻了字呢，李巖這種行為是損壞、毀壞文物的行為，已觸犯了我國(guó)《文物保護(hù)法》，李巖不懂法，觸犯了法律，因此，我們同學(xué)們要以李巖的案例中吸取教訓(xùn)，要學(xué)法用法，外出游玩要愛護(hù)文物古跡，切不可做出損壞文物古跡的事情來。通過這個(gè)案例告訴我們廣大青少年在法治社會(huì)的今天有必要學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，這是我今天要講的第一層意思——要學(xué)法、懂法。那這樣一講有的同學(xué)可能要問是不是學(xué)的法律越多越好越不會(huì)犯法，不一定，學(xué)法懂法僅僅是前提，更重要的還在于守法，如

2002年1月29日和2月23日，清華大學(xué)電機(jī)系大四學(xué)生劉海洋，為了驗(yàn)證“笨狗熊”是不是像書上說的“嗅覺敏感，分辨東西能力特別強(qiáng)”，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的5只狗熊的身上或嘴里。當(dāng)其第二次實(shí)施殘害野生保護(hù)動(dòng)物的罪惡行徑時(shí)，被當(dāng)場(chǎng)抓獲送交公安機(jī)關(guān)。法院認(rèn)定劉海洋的行為已經(jīng)構(gòu)成故意毀壞公私財(cái)物罪，一審判決：劉海洋被法院定罪免刑，劉海洋將在6月份取得清華大學(xué)的畢業(yè)證書，并準(zhǔn)備繼續(xù)攻讀清華大學(xué)研究生。

案例之二：2004年22歲的馬加爵，系云南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生。2004年2月上旬，馬加爵在云南大學(xué)鼎鑫學(xué)生公寓與其同學(xué)唐學(xué)李、邵瑞杰、楊開紅等人為瑣事爭(zhēng)執(zhí)，認(rèn)為邵瑞杰、楊開紅等人說自己為人差、性格古怪等，并認(rèn)為自己在學(xué)校的名聲受到詆毀，原因都是邵瑞杰、楊開紅、龔博等人所致，感到很絕望，于是決意殺害邵瑞杰、楊開紅、龔博，因擔(dān)心同宿舍的唐學(xué)李妨礙其作案，決定將4人一起殺害。2月13日至15日，馬加爵采取用鐵錘打擊頭部的同一犯罪手段，將唐學(xué)李等4名被害人逐一殺害，并把被害人尸體藏匿于宿舍衣柜內(nèi)。2月15日晚，馬加爵乘坐昆明至廣州的火車逃離昆明。3月1日，公安部發(fā)布Ａ級(jí)通緝令，懸賞20萬(wàn)元通緝馬加爵。3月15日，馬加爵在海南三亞市被警方抓獲。4月22日，云南省昆明市中級(jí)人民法院公開開庭審理馬加爵故意殺人一案。4月24日，云南省昆明市中級(jí)人民法院一審以故意殺人罪判處被告人馬加爵死刑，剝奪政治權(quán)利終身。4月28日，云南省昆明市中級(jí)人民法院向馬加爵送達(dá)一審判決書，并對(duì)附帶民事賠償部分進(jìn)行宣判，判處馬加爵賠償被害人唐學(xué)李、邵瑞杰、楊開紅的父母每家人民幣兩萬(wàn)元。6月17日，馬加爵被執(zhí)行死刑。

劉海洋、馬加爵不能說一點(diǎn)法都不懂，什么原因?qū)е滤麄冏呱线`法犯罪的道路，答案不言而喻，這就是藐視法律不守法的結(jié)果，等待他們是什么呢，法律的嚴(yán)厲制裁。那在我們學(xué)生當(dāng)中有沒有違法的現(xiàn)象呢，有！居然也有敢在校園內(nèi)敲詐勒索其他同學(xué)的、故意毀壞公共財(cái)物的、尋釁滋事打架斗毆等嚴(yán)重違法現(xiàn)象，對(duì)這部分同學(xué)今天我要向你說一句：如果你不懂法我告訴你已經(jīng)違法了，如果你懂法我奉勸你，要守法！

今天我講話的時(shí)間雖短，內(nèi)容也比較少，但中心思想非常明確，就是告訴我們廣大學(xué)生不僅要學(xué)法懂法更要守法，最后我衷心祝愿3000多名莘莘學(xué)子在不久的將來不僅是有文化、有知識(shí)、有技術(shù)的國(guó)家棟梁之材，而且是遵紀(jì)守法的好公民。

第三篇：增強(qiáng)法制觀念

“增強(qiáng)法制觀念，做守法小公民”班隊(duì)活動(dòng)主持詞

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使同學(xué)們了解相關(guān)法律法規(guī)，尤其是一些切身相關(guān)的法律知識(shí)。

2、通過活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠?qū)W法、懂法、守法，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)；同時(shí)讓同學(xué)們從小樹立法制觀念，懂得用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、培養(yǎng)同學(xué)們良好的思想道德意識(shí)，自覺的遵紀(jì)守法，做合格的現(xiàn)代小公民。

二、活動(dòng)主題：增強(qiáng)法制觀念，做守法小公民

三、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月6日

四、活動(dòng)主持：沈豪熠、陳童昕

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、講解《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)；（1名同學(xué)）

2、三句半：《遵守校規(guī)校紀(jì)》；（4名同學(xué)）

3、明辨是非：展示四個(gè)情景，學(xué)生根據(jù)掌握的法律知識(shí)進(jìn)行辨析；（4名同學(xué)）

4、歌曲演繹《讓世界充滿愛》；（8名同學(xué)）

5、“做守法小公民”簽名活動(dòng)；

6、孫老師總結(jié)發(fā)言。

陳：我們需要清新的空氣，沈：我們需要溫暖的陽(yáng)光，陳：我們需要甘甜的雨露，沈：我們需要健康地成長(zhǎng)。

陳：遵紀(jì)守法是我們健康成長(zhǎng)的保障；

沈：讓我們從小做自覺遵紀(jì)守法的小公民，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公民。

合：學(xué)法、知法、守法——“增強(qiáng)法制觀念，做守法小公民”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

陳：以前有句古話叫做“沒有規(guī)矩，不成方圓”。對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來說，這個(gè)規(guī)矩就是法。沈：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。要想從小做一個(gè)守法的好孩子，首先要懂法。

陳：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。

沈：今天我們請(qǐng)

同學(xué)為我們講解一下《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)，大家歡迎。（1名同學(xué)）

《未成年人保護(hù)法》全稱為《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，于1991年9月4日正式通過，2006年12月29日進(jìn)行了修訂，新修訂的《未成年人保護(hù)法》由原來的56條增加至72條，于2007年6月1日起施行。

制定《未成年人保護(hù)法》的主要宗旨是為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。是根據(jù)《憲法》的要求制定的。未成年人是指未滿十八周歲的公民。一般在中、小學(xué)校就讀或在幼兒園接受學(xué)前教育都是未成年人。

未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等五項(xiàng)權(quán)利。

沈：感謝

同學(xué)的精彩講解，請(qǐng)同學(xué)們有空的時(shí)候可以去認(rèn)真學(xué)習(xí)一下這部《未成年人保護(hù)法》。陳：作為北海小學(xué)的小公民，我們首先要做到遵守校規(guī)校紀(jì)。

沈：請(qǐng)欣賞三句半

《遵守校規(guī)校紀(jì)》。（4名同學(xué)）

金秋天陽(yáng)光燦爛，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，校規(guī)校紀(jì)人遵守，不能犯 上課要認(rèn)真聽講，不說不動(dòng)不張望，發(fā)言請(qǐng)你先舉手，不能忘 美德要求講誠(chéng)信，考試堅(jiān)決不作弊，作業(yè)要獨(dú)立完成，不抄襲 講衛(wèi)生人人有責(zé)，不隨地亂扔紙屑，隨地吐痰要不得，記住了 校園是個(gè)大家庭，和睦相處其樂融，不打不罵團(tuán)結(jié)好，要記牢 文明禮貌是個(gè)寶，尊老愛幼少不了，尊敬師長(zhǎng)要做到，不胡鬧 校園人多很熱鬧，切記安全少不了，上下樓梯靠右行，不打鬧 校規(guī)校紀(jì)有規(guī)范，披肩首飾禁止帶，奇裝異服咱不穿，鞋平跟

合：校規(guī)校紀(jì)是個(gè)寶，學(xué)生人人要記牢，處處落實(shí)行動(dòng)上，堅(jiān)決不能放空炮！放空炮！陳：我知道為了做一個(gè)守法的小公民，我們班的同學(xué)在課下看了不少法律知識(shí)，收集了不少材料呢，對(duì)一些法律知識(shí)應(yīng)該有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

沈：到底我們什么事情該做，什么事情不該做？從違紀(jì)到犯法，也許只是一步之遙。陳：下面我們要考一考同學(xué)們“明辨是非”的能力。下列同學(xué)的做法是正確的？還是錯(cuò)誤的？你的理由是什么？

沈：請(qǐng)看情境一：要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。

請(qǐng)

同學(xué)回答。

陳：情境二：紅紅到自選商場(chǎng)購(gòu)物，看見一個(gè)裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場(chǎng)。請(qǐng)

同學(xué)回答。沈：情境三：小可聽了稅法宣傳員的介紹，回家后，勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛。”請(qǐng)

同學(xué)回答。陳：情境四：小雨到一個(gè)旅游勝地秋游，當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。請(qǐng)

同學(xué)回答。沈：看來大家都是小法官?。∧銈冋鎱柡?！

陳：希望同學(xué)們今后在做事前一定要“三思而后行”啊。

沈：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，難免會(huì)與人發(fā)生一些矛盾，產(chǎn)生一些積怨。陳：當(dāng)你因心情壓抑急于發(fā)泄時(shí)，沈：請(qǐng)多一點(diǎn)克制，陳：少一點(diǎn)放縱，沈：多一些理智，陳：少一點(diǎn)沖動(dòng)。

沈：我們應(yīng)懂得，人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助，互相理解，互相尊重。陳：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

請(qǐng)欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。（8名同學(xué)）輕輕地捧著你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠(yuǎn)屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語(yǔ)言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變

輕輕地捧著你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠(yuǎn)屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語(yǔ)言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變

我們同歡樂 我們同忍受

我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求

我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識(shí) 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安

我們同歡樂 我們同忍受

我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求

我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識(shí) 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安

沈：是啊！只要我們每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，將愛埋在心中，相信我們的校園也會(huì)因我們而和諧、而美麗。

陳：美好的時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我們的主題班會(huì)已接近尾聲了，可以說我們不是虛度的，我們學(xué)到了很多，懂得了很多！

沈：接下來讓我們來進(jìn)行“做守法小公民”的倡議簽名活動(dòng)。陳：請(qǐng)同學(xué)們有序在倡議書上簽上你的名字。

沈：簽字儀式完畢，請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起你們的右拳，跟著我一起宣誓：“從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民！”（宣誓完畢，請(qǐng)坐）陳：法制教育譜新篇，沈：爭(zhēng)做守法好少年。陳：知法守法用好法，沈：公民意識(shí)記心間。

合：讓我們心懷理想，走向明天。

第四篇：增強(qiáng)法律意識(shí)

關(guān)于增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制觀念的心得

我們生活的時(shí)代是一個(gè)法制正在不斷完善的時(shí)代。法律是我們的保護(hù)傘，敬畏法律是錯(cuò)誤的想法。當(dāng)代大學(xué)生有必要增強(qiáng)自己的法制觀念，提高法律修養(yǎng)。在生活當(dāng)中要運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)利益，保護(hù)自己的合法權(quán)利。當(dāng)今，我們國(guó)家的法律還不健全，所以大學(xué)生有義務(wù)和責(zé)任去為法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。提高法律修養(yǎng)要在認(rèn)識(shí)和知識(shí)構(gòu)成上都有所提高才行。

一、大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)的重要意義

1、教育功能。對(duì)大學(xué)生開展法制教育主要是通過傳授必要的基礎(chǔ)法律知識(shí)，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)依法治國(guó)，增強(qiáng)法制觀念和社會(huì)責(zé)任感，正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，積極學(xué)法，嚴(yán)格守法，主動(dòng)用法，自覺護(hù)法的重要性。2．導(dǎo)向功能。如果大學(xué)生能有較高水平的法律意識(shí)，這對(duì)法律的實(shí)施無疑會(huì)有很大的促進(jìn)作用，進(jìn)而帶動(dòng)和促進(jìn)全體社會(huì)公眾對(duì)法律實(shí)施的支持。從某個(gè)角度講，大學(xué)生法律意識(shí)具有導(dǎo)向功能，這種導(dǎo)向是相對(duì)于社會(huì)公眾而言的。3．評(píng)價(jià)功能。法的實(shí)施，包括法的遵守和法的適用兩個(gè)方面。就法的遵守而言，法律意識(shí)的功能主要指社會(huì)公眾把法律當(dāng)成自己生活中的一個(gè)組成部分，自覺依法辦事，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)。而就法的適用而言，法律意識(shí)的功能主要表現(xiàn)在對(duì)專門機(jī)關(guān)的司法活動(dòng)進(jìn)行法律監(jiān)督，保證法律得到切實(shí)有效和公正、及時(shí)的實(shí)施。在這里，主要體現(xiàn)的是評(píng)價(jià)功能。當(dāng)然，由于大學(xué)生缺乏判斷和辨別復(fù)雜事物的能力，因此當(dāng)他們?cè)谧鰞r(jià)值判斷時(shí)，就不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷，從而影響大學(xué)生法律意識(shí)的評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。4．規(guī)范功能。制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊的行為規(guī)范來規(guī)范人們的行為，以法律來調(diào)整習(xí)俗、道德和政策等行為規(guī)范，無法調(diào)整或調(diào)整不力的人與人之間的社會(huì)關(guān)系。法律目的的實(shí)現(xiàn)除依賴國(guó)家強(qiáng)制力外，還必須依賴社會(huì)公眾法律意識(shí)的普遍提高。當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的構(gòu)建可以使他們自覺按照法律所體現(xiàn)的廣大人民的意志去規(guī)范自己的言行。

二、如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識(shí)，法制觀念

1、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的法律意識(shí)（1）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生依法辦事的思想觀念。（2）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)于憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。（3）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致和法律與自由相統(tǒng)一的觀念。（4）、要教育大學(xué)生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。

2、大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)（1）、進(jìn)行普法教育，比如課堂討論，多進(jìn)行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。

（2）、多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)

①.組織大學(xué)生開展“模擬法庭”活動(dòng)。大學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國(guó)一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。

②組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競(jìng)賽?？赏ㄟ^開展以“某法”為主題展開知識(shí)智力競(jìng)賽，大學(xué)生通過這一活動(dòng)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律的內(nèi)容，提高學(xué)法興趣。

③組織大學(xué)生去法院旁聽。通過組織學(xué)生去校外旁聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會(huì)，了解社會(huì)的某方面，從而使大學(xué)生能更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性。

④組織大學(xué)生看錄像，或請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能更深切體會(huì)法律的權(quán)威，樹立“法大于權(quán)”的論點(diǎn)，從另一層面提高大學(xué)生的法律意識(shí)。

要徹底培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的某些錯(cuò)誤觀念，也要重視提高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀結(jié)合起來。一個(gè)人樹立了正確的價(jià)值觀，道德觀就為其法律意識(shí)的形成和發(fā)展提供了主觀條件。因此，我們應(yīng)努力提高法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法律意識(shí)的大學(xué)生。

第五篇：如何增強(qiáng)法律意識(shí)

如何增強(qiáng)法律意識(shí)

如何增強(qiáng)法律意識(shí)？我們首先應(yīng)該知道什么是法律意識(shí),法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等。我們大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。這種反應(yīng)和體驗(yàn)是積極的，能動(dòng)的.近年來學(xué)生犯罪成為人們廣泛關(guān)注的問題，有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，模擬網(wǎng)絡(luò)殺人游戲殺人的；還有因?yàn)榇蚺贫焉嵊讯細(xì)⒘说鸟R加爵；將硫酸潑向熊貓的清華學(xué)生劉洋……這許許多多的學(xué)生犯罪案例讓我們感到觸目驚心的同時(shí)，也不得不使我們反思，造成這些悲劇的原因是什么？怎么樣去提高我們學(xué)生的法律意識(shí)，避免走入歧途？

作為一名大學(xué)生，我不得不反駁一些學(xué)校的教學(xué)方式，法律課上內(nèi)容單調(diào)，課堂過于單板，老師授課的方式不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，法律課的課時(shí)相對(duì)來說也比較少，要想在這么短的時(shí)間里很精湛的學(xué)到一些有用的法律知識(shí)是很不現(xiàn)實(shí)的。這就是現(xiàn)在大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)法律知識(shí)興趣不大的一大原因。

如何提高我們的法律意識(shí)，我提出我個(gè)人的幾個(gè)觀點(diǎn)：

首先，高校要重視對(duì)學(xué)生法律課的講授，增加學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法。目前我國(guó)高校法律課程面臨的一個(gè)問題是授課課時(shí)少，造成教師為了完成教學(xué)計(jì)劃任務(wù)授課時(shí)匆忙倉(cāng)促，講解不透徹。教師不能僅僅是為了幫助學(xué)生應(yīng)付考試了事，要從根本上讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)法律的目的是為了應(yīng)用于社會(huì)，維護(hù)自身的合法權(quán)利?；趯W(xué)校法律課的枯燥無味，我們很有必要進(jìn)行課程教學(xué)改革。也就是說為了提高學(xué)生的法律意識(shí)，教師在教學(xué)手段上應(yīng)該采用案例教學(xué)法，運(yùn)用身邊發(fā)生的法律時(shí)事進(jìn)行講解，這樣有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使得理論聯(lián)系了實(shí)際，在課堂上讓學(xué)生就案例分析，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。另外在條件許可的情況下，可以請(qǐng)辦案人員進(jìn)行課堂講法，舉辦一些法律專題的知識(shí)講座。組織學(xué)生模擬法庭辦案，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)知識(shí)等等。其實(shí)，在教學(xué)手段和方法上是有很多選擇的，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，學(xué)校要為培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)創(chuàng)造氛圍，為學(xué)生提高法律意識(shí)提供更多的機(jī)會(huì)。學(xué)校要盡量多地舉辦一些法律專題的知識(shí)講座和宣傳活動(dòng)，將娛樂和學(xué)習(xí)相結(jié)合在一起通過一些趣味性較濃的活動(dòng)，讓學(xué)生在娛樂過程中了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

第三，關(guān)注學(xué)生的心理需求，做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。大學(xué)生違法犯罪很大程度上是因?yàn)榉芍R(shí)的缺失，但是另一方面也是因?yàn)閷W(xué)生的心理素質(zhì)不過硬。大學(xué)生正處于一個(gè)世界觀和人生觀逐步成型的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，面臨著學(xué)習(xí)、戀愛和就業(yè)等眾多的心理壓力，一旦處理不當(dāng)?shù)脑捄苋菀拙蜁?huì)越過法律的束縛進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。

第四，提高學(xué)生的法律意識(shí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)教育工程，法律教育不僅是學(xué)校的事情，更重要的是整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心的問題。學(xué)生走出校園步入社會(huì)，如果法制教育沒有做好，危害的是社會(huì)。因此社會(huì)也有責(zé)任來引導(dǎo)和教育青年學(xué)生走上一條正確的人生道路，社會(huì)上要做的就是提供一個(gè)良好的法制環(huán)境，堅(jiān)決打擊一些容易對(duì)青年學(xué)生容易造成誤導(dǎo)的違法活動(dòng)。對(duì)網(wǎng)吧和酒吧等娛樂場(chǎng)所要加強(qiáng)監(jiān)管，避免青年學(xué)生受到其中的影響。同時(shí)，社會(huì)上要真正做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必巖，違法必究。讓學(xué)生能夠享受一個(gè)良好的法制環(huán)境，從而讓他們相信法律，學(xué)習(xí)法律。

第五，家庭是教育的第一陣地，家庭法律教育做得好不好對(duì)孩子的影響是很深遠(yuǎn)的。學(xué)校是孩子接受教育的最主要的場(chǎng)所，但是家庭教育對(duì)一個(gè)人的影響卻是最深遠(yuǎn)的。在世界觀和人生觀還未真正成型的時(shí)候，父母的一言一行都在影響著孩子的成長(zhǎng)。很多青年人犯罪的根源就是家庭上的不良影響所造成的。因?yàn)楦改鸽x異、父母關(guān)系不和、或者父母對(duì)孩子的愛的缺失和過于溺愛等等原因造成了孩子日后的心智不成熟，心理不健全。因此法律教育還要呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育，使得兩個(gè)教育陣地能夠有效地互動(dòng)。從源頭上抓好學(xué)生的法制教育

綜上所述，青年學(xué)生的法制教育要從源頭上做起，家庭、學(xué)校和社會(huì)都要配合在一起，把這個(gè)系統(tǒng)工程做好。大學(xué)時(shí)期是人生觀、世界觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期。高校要重視和把握這個(gè)時(shí)機(jī)做好對(duì)對(duì)學(xué)生的法律教育，為社會(huì)輸送一個(gè)心智都健全的能夠適應(yīng)法治社會(huì)需要的人才而不是一個(gè)高級(jí)犯罪分子。