2019-2020學(xué)年第一學(xué)期醫(yī)學(xué)院

護(hù)理（涉外護(hù)理方向）專業(yè)

急救護(hù)理

課程教學(xué)方法改革綜述

一、課程名稱及編碼

課程名稱：急救護(hù)理

課程編碼：18201716

二、課程傳統(tǒng)教學(xué)方法

急救護(hù)理傳統(tǒng)教學(xué)方法主要有講授法、演示法、練習(xí)法。急救基本理論、基礎(chǔ)知識通常用講授法使學(xué)生掌握，而基本的急救護(hù)理技能則通常用演示法和練習(xí)法讓學(xué)生掌握。

三、課程教學(xué)方法改革思路

《急救護(hù)理》是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科，它包含了急救的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本急救護(hù)理技能。在院前搶救、醫(yī)院急診科、重癥監(jiān)護(hù)三個急救環(huán)節(jié)中，護(hù)士是急救的基礎(chǔ)力量和主力軍。因此，強(qiáng)化救治質(zhì)量、提高護(hù)生的急救意識和急救技能，深化《急救護(hù)理》教學(xué)方法改革勢在必行。在《急救護(hù)理》課程的教學(xué)過程中，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，增加了案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、角色扮演法、體驗學(xué)習(xí)法、PBL教學(xué)法，運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)。

四、課程教學(xué)方法改革過程

針對《急救護(hù)理》課程中不同的內(nèi)容采用合適的教學(xué)方法。如：第一章緒論和第二章院前救護(hù)用講授法、多媒體輔助教學(xué)；第三章急診科救護(hù)和第四章重癥監(jiān)護(hù)用情景教學(xué)法、多媒體虛擬仿真輔助教學(xué)；第五章常用救護(hù)技術(shù)和第六章心肺腦復(fù)蘇術(shù)采用案例教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、角色扮演法、體驗學(xué)習(xí)法；第七章急性中毒和第八章中暑、淹溺與觸電采用案例教學(xué)法、討論法、PBL教學(xué)法；第九章急重癥救護(hù)和第十章危重癥器官功能支持采用講授法、參觀法、討論法教學(xué)。同時，舉辦急救技能比賽，以賽促學(xué)。

五、課程教學(xué)方法改革總結(jié)（包括不足和標(biāo)志性成果、圖片等資料）

《急救護(hù)理》課程教學(xué)方法改革后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，再也沒有上課玩手機(jī)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果明顯提高，回答問題正確率90％以上，回答率100％。急救能力顯著提高，技能比賽成績優(yōu)異。在2017年湖北省護(hù)理技能比賽中，“心肺復(fù)蘇術(shù)”項目，3位參賽學(xué)生均獲獎。今后，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)方法改革。