走進(jìn)新課程，學(xué)校感到最受益的是學(xué)生，最累的是教師。但大家都認(rèn)識(shí)到教師未教好一屆學(xué)生，還會(huì)有下屆，而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給學(xué)校，就希望百分之百的成功，教師專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展既是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，我校將繼續(xù)在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，走校本培訓(xùn)之路，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作方面，擬做好如下工作：

一、制定與素質(zhì)教育要適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，以提高師德水平和端正教育思想為先導(dǎo)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。

2、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念?！?/p>

3、提高教育教學(xué)能力，引導(dǎo)教師在熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法的基礎(chǔ)上，具有超學(xué)科的綜合能力。

4、增強(qiáng)信息和科研意識(shí)，提高教育理論水平，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、以在崗提高為主要形式，按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，組織教師對(duì)教育部編發(fā)的《教師教育指導(dǎo)全書(shū)》學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。使教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。

教師是重要的教育資源，提高教師的教育教學(xué)能力，就是增加教師資源存儲(chǔ)量；而這種提高，不能走脫產(chǎn)進(jìn)修的途徑，那樣會(huì)影響學(xué)校的當(dāng)前工作。必須以在崗提高，邊工作邊提高為主要形式搞繼續(xù)教育。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，教師必須不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，提高業(yè)務(wù)能力。只有這樣，才能勝任教學(xué)工作。

在崗教師的繼續(xù)教育，應(yīng)當(dāng)以老帶新，師徒共進(jìn)，分層次培養(yǎng)。學(xué)校可通過(guò)這三項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提高教師的群體素質(zhì)。

一是師徒幫教活動(dòng)。新老教師自愿拜師認(rèn)徒，結(jié)成幫教對(duì)子。制定提高目標(biāo)，簽訂師徒合同，有時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟、有層次、有檢查、有評(píng)議、有總結(jié)，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“二心”，即誠(chéng)心、虛心。師傅誠(chéng)心實(shí)意地教，徒弟謙虛誠(chéng)懇地學(xué)，達(dá)到師徒共同進(jìn)步。

二是群體教研活動(dòng)。學(xué)校教師培訓(xùn)工作主要是結(jié)合平日教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。利用每學(xué)期學(xué)生開(kāi)課前及學(xué)生放假后的一周時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行微機(jī)操作、多媒體的使用，制作課件等專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。平時(shí)組織全校教師參加“一功五課”活動(dòng)?！耙还Α奔唇虒W(xué)基本功，包括普通話、三筆字及簡(jiǎn)筆畫(huà)?！拔逭n”指在學(xué)校開(kāi)展的研究性的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。

三是全員達(dá)標(biāo)活動(dòng)。開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)，即：一篇最佳教案、一個(gè)教改專(zhuān)題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀論文、一項(xiàng)特長(zhǎng)展示、一堂最佳班隊(duì)會(huì)、一個(gè)學(xué)困生的幫教、一個(gè)最科學(xué)的教學(xué)模式的探討。這“八個(gè)一”活動(dòng)從教學(xué)、輔導(dǎo)、科研等各方面促進(jìn)了教師綜合能力的提高。

三、開(kāi)展群體性教育科研活動(dòng)，提高教師理論修養(yǎng)。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，更新觀念，樹(shù)立科研意識(shí)。新世紀(jì)的教師必須善于學(xué)習(xí)，否則不但為人師難，就是自立也難。在學(xué)習(xí)方面上可采用“四結(jié)合、四為主”，即集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以分散學(xué)習(xí)為主；輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主；理論與實(shí)踐相結(jié)合，以理論輔導(dǎo)為主；學(xué)習(xí)與練功相結(jié)合，以練功為主。

2、人人參加科研課題實(shí)驗(yàn)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。教育教學(xué)改革實(shí)踐是全面提高教師素質(zhì)的主陣地。組織教師深入教改實(shí)踐，是全面提高教師素質(zhì)的必由之路。

3、本學(xué)期計(jì)劃組織全校教師的教案展覽和學(xué)期末教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

四、建立提高教師素質(zhì)的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)教師自我提高、主動(dòng)提高的內(nèi)動(dòng)力。

實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師素質(zhì)是一項(xiàng)根本性的措施。結(jié)合教師自尊心強(qiáng)和渴求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望，用激勵(lì)原則調(diào)動(dòng)教師的積極性，能使教師潛能得到最大發(fā)揮。我們建立了四大激勵(lì)機(jī)制。即：目標(biāo)激勵(lì)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、強(qiáng)化激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)。以關(guān)懷激勵(lì)為例：加大對(duì)教師的感情投入，注重做好三個(gè)方面基礎(chǔ)工作的一是溝通感情。通過(guò)談心、家訪、察顏觀色等途徑了解、關(guān)心、幫助教師，做到“教師有所想，領(lǐng)導(dǎo)有所知；教師有所求，領(lǐng)導(dǎo)有所幫”。二是關(guān)心生活。就是使學(xué)校成為教師之家，成為教師的樂(lè)園。注重教師生活情趣和格調(diào)，提高教師生活品位，經(jīng)常開(kāi)展教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。三是創(chuàng)造條件。就是不斷完善教學(xué)設(shè)施，為教師工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

總之，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，可以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。這樣能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，真正起到提高思想水平，提高業(yè)務(wù)能力的目的。

2009-2010學(xué)第二學(xué)期

師訓(xùn)工作計(jì)劃

中興小學(xué)

2010年2月

師訓(xùn)工作計(jì)劃

回顧一年來(lái)的師訓(xùn)工作，雖然取得了新的、突破性的成績(jī)，但是與社會(huì)期望和我們自己確定的目標(biāo)還有一定距離。

2010年是我校實(shí)施“二五”規(guī)劃、進(jìn)一步深化課程改革、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理、科學(xué)管理、依法治校的關(guān)鍵之年。我們將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，搶抓機(jī)遇、凝心聚力，超前謀劃，認(rèn)真踐行“立足人本，注重校本，為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命，品牌是學(xué)校的靈魂”的思想，緊緊圍繞“揚(yáng)善修美、教學(xué)相長(zhǎng)”的核心理念，努力實(shí)現(xiàn)“張揚(yáng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“為教師的發(fā)展鋪路，為學(xué)生的成才奠基”的辦學(xué)目標(biāo)。

一、堅(jiān)定教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展信念，助推名優(yōu)教師成長(zhǎng)。

學(xué)校始終把教師的發(fā)展放在首要的位置，為教師搭建平臺(tái)，努力讓每個(gè)教師都有自我完善和自我提高的機(jī)會(huì)，形成教師培養(yǎng)綠色通道。在培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)、制度保障等方面給予大力支持，積極探尋“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”的教師培養(yǎng)實(shí)施途徑，加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度。

1、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。積極摸索符合中興小學(xué)特色的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。推行常態(tài)聽(tīng)課、隨堂達(dá)標(biāo)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，積極推進(jìn)備課改革；注重常規(guī)管理的精細(xì)化，提高管理效益。本學(xué)期5月中旬，我校將邀請(qǐng)區(qū)市教研室的專(zhuān)家蒞臨我校，指導(dǎo)我校教師的課堂教學(xué)，提高我校教師的課堂教學(xué)水平，今后學(xué)校將計(jì)劃評(píng)選“科研型名師”、“管理型名師”，讓每位教師在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。并爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)、市級(jí)教學(xué)示范化學(xué)校、市級(jí)普通話示范化學(xué)校，區(qū)級(jí)素質(zhì)教育示范化學(xué)校。

2、強(qiáng)化教師行動(dòng)研究。引導(dǎo)廣大師生通過(guò)教師行動(dòng)課題研究，提高教育科研能力。積極尋求立足薄弱學(xué)校特色發(fā)展的新思路，讓教科研助推學(xué)校發(fā)展。

3、重視骨干教師培養(yǎng)。積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)，為青年教師、名優(yōu)教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。深入扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)查糾”、教師十項(xiàng)基本功、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師參加各種形式的學(xué)歷提高教育，積極創(chuàng)造條件形成名師培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，骨干系列教師數(shù)量逐步增加，教師教育教學(xué)積極性高漲。邀請(qǐng)市區(qū)教研員、知名專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)等。

4、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。高度重視教研隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀教研組。健全優(yōu)秀人才提撥重用機(jī)制。把責(zé)任心強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)、管理水平高、政治上靠得住、發(fā)展上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、群眾信得過(guò)、超前創(chuàng)新務(wù)實(shí)的骨干教師逐步選拔到教研組長(zhǎng)崗位上來(lái)，優(yōu)化教研隊(duì)伍，建設(shè)和諧、奮進(jìn)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的教研團(tuán)隊(duì)，為中興小學(xué)健康發(fā)展儲(chǔ)備后備人才。

5、扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)互助共同體。深化送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)孩子手拉手、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)；創(chuàng)新思路，富有成效的開(kāi)展片區(qū)大教研活動(dòng)。

6、搭建網(wǎng)絡(luò)教研交流平臺(tái)。教師積極開(kāi)設(shè)教育教學(xué)博客，通過(guò)博客平臺(tái)，交流思想，提高寫(xiě)作水平。

7、繼續(xù)創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛。激勵(lì)教師閱讀教育理論書(shū)籍，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)評(píng)論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng)，開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)開(kāi)設(shè)教師讀書(shū)專(zhuān)欄。

二、以德育創(chuàng)新為突破口，進(jìn)一步提升學(xué)校社會(huì)影響。

1、繼續(xù)深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，促使教師努力做到愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極采取多項(xiàng)措施，從深化責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、加強(qiáng)科研能力、改善評(píng)價(jià)機(jī)制等方面促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化提升。學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案、學(xué)生個(gè)性發(fā)展多元評(píng)價(jià)檔案形成特色。

3、強(qiáng)化“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中，確立“揚(yáng)善崇真，篤實(shí)致遠(yuǎn)”校訓(xùn)，努力形成“惜時(shí)守信、志存高遠(yuǎn)”的校風(fēng)、“學(xué)高身正、鑄魂啟智”的教風(fēng)、“合作探究、善思創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

三、改善辦學(xué)條件，提升育人功效。

強(qiáng)化硬件設(shè)施配置，不斷優(yōu)化軟環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造具有特色的校園文化。教師辦公條件、教育現(xiàn)代化設(shè)施逐步改善：實(shí)現(xiàn)人手一臺(tái)高配置便攜式電腦、教室配備實(shí)物投影目標(biāo)；校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)日趨完善、高效，逐步實(shí)現(xiàn)辦公教學(xué)條件現(xiàn)代化；繼續(xù)規(guī)范學(xué)校公物管理，規(guī)范檔案材料，整理校史資料，落實(shí)崗位責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任行為，為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。安裝校園閉路監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園安全穩(wěn)定。

四、注重特色建設(shè)、品牌建設(shè)。

突出“百年中興文化，儒雅校園師生”的品牌建設(shè)理念，《百年中興史話》鄉(xiāng)土教材在舉行首發(fā)式后學(xué)校試用；在廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)進(jìn)行區(qū)域推廣。配合市中區(qū)政協(xié)做好“百年中興文化”文史專(zhuān)輯的組稿出版工作，開(kāi)發(fā)具有棗莊特色的其他系列校本教材。扎實(shí)有序

做好“三生教育”校本教材課題研究及教材開(kāi)發(fā)工作，完成初稿，廣泛征求意見(jiàn)，學(xué)校試用。