2020年中考語文專題訓(xùn)練-疫情專題02

一、選擇題

1、下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．我們要努力學(xué)習(xí)，以科技做武器，打敗病毒；我們要懂得感恩大愛，讓每個人都不孤獨、不畏懼；我們要思考家國情懷，明白更高層面的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

B．大戰(zhàn)還在繼續(xù)，大考還在進行，疫情防控正處在最吃勁的關(guān)鍵階段，疫情不可避免會對經(jīng)濟社會造成較大沖擊，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)艱巨。

C．應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險，尤其需要煥發(fā)敢于斗爭、敢于勝利的精氣神。

D．我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能夠成功地領(lǐng)導(dǎo)許許多多工作者，為中華民族做出歷史貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。

2、下列句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．面對人突如其來的新冠肺炎疫情，中國政府、中國人民不畏艱險，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的總要求，打響一場抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭。

B．習(xí)近平同志強調(diào)，既不能對不同地區(qū)采取“一刀切”的做法、阻礙經(jīng)濟社會秩序恢復(fù)，又不能不當(dāng)放松防控、導(dǎo)致前功盡棄。

C．在十四屆亞運會女子100米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，以1分06秒84的成績刷新了新的亞洲紀錄，并且為中國隊再添一金。

D．一手做好疫情防控，一手抓好經(jīng)濟發(fā)展，迫在眉睫。

3、下列句子中加點的成語運用不正確的一項是（）

A．人一旦確定自己的目標，就應(yīng)當(dāng)一門心思地朝著實現(xiàn)目標的方向前進，途中不能見異思遷。

B．網(wǎng)上流傳晚上鍛煉等于找病，中醫(yī)稱不要斷章取義，一定要選擇合適的時間進行科學(xué)的鍛煉。

C．堅持群眾路線，就應(yīng)該腳踏實地，俯下身子真正為民解憂，不能推卸責(zé)任，拈輕怕重。

D．在西非流連忘返的埃博拉疫情，感染及死亡人數(shù)都達到歷史最高，全球拉響埃博拉疫情警報。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A．能否推行垃圾分類，是社會文明程度的重要體現(xiàn)，決定了廣大群眾有個好的生活環(huán)境。

B．通過舉辦世界軍人運動會，使全世界人民了解到我國政府和我國人民愛好和平的決心。

C．南寧市在籌備“環(huán)廣西”賽事的同時，提升比賽沿線設(shè)施的建設(shè)水平，鞏固鄉(xiāng)村建設(shè)。

D．南寧市已啟動登革熱疫情聯(lián)防聯(lián)控，加大了宣傳力度，以確保疫情在可控的范圍之內(nèi)。

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2020年春節(jié)，注定是一個不平凡的春節(jié)，一場疫情點燃了一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭。各行各業(yè)的“逆行者”無懼艱險，義無反顧地踏上未知的征途，開啟了平凡英雄的________。醫(yī)務(wù)人員、部隊官兵、鐵路職工、快遞小哥……平凡的中華兒女__________抗擊疫情的強大力量，共同托舉勝利的無限希望。一個時代有一個時代的主題，但是_________，永不過時，永遠值得我們?nèi)プ穼ぃ嵺`。

A．壯舉凝結(jié)偉大中的平凡

B．壯行凝聚偉大中的平凡

C．壯舉凝聚平凡中的偉大

D．壯行凝結(jié)平凡中的偉大

6、下列加點詞語使用有誤的一項是

（）

A．我們面對疫情的時候，全體醫(yī)護人員齊上陣，加班加點搶救病人，全世界都是有目共睹的。

B．新冠肺炎疫情再次表明，人類是一個休戚與共的命運共同體。國際社會應(yīng)該守望相助，同舟共濟。

C．聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

D．我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山……無不讓人嘆為觀止。

7、下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）

①在“不計報酬、無論生死”的錚錚誓言中，我們讀懂了他們治病救人的神圣使命。

②當(dāng)前，疫情是命令，病房如戰(zhàn)場。

③翻開中華民族的醫(yī)學(xué)史，“醫(yī)者仁心”“醫(yī)道無私”的理念世代相傳。

④廣大醫(yī)護人員不顧個人安危，生動彰顯出敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無

疆的不懈追求，在最危險的地方展現(xiàn)出最崇高的精神品質(zhì)。

⑤面對疫情，多少醫(yī)護人員“最美逆行”，多少白衣戰(zhàn)士“請戰(zhàn)出征”。

A．①④⑤③②

B．②③①④⑤

C．⑤①③②④

D．③②⑤①④

8、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．?dāng)?shù)據(jù)說明，不管面對下行壓力，市場主體仍然活力充沛，為中國經(jīng)濟打下堅實的基礎(chǔ)。

B．不是在道義上，就是在實踐上，美國都沒有資格對別國人權(quán)狀況說三道四、指手畫腳。

C．因為順德登革熱疫情兇猛，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我奮戰(zhàn)在防治疫情的第一線。

D．“人設(shè)”終究是人為設(shè)定，如果名實不副、德不配位、營銷過度，形象則可能“逆轉(zhuǎn)”。

二、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀短文，然后回答問題。

報春花開

楊木華

①這個春天，云南大理山野的花，也被新型冠狀病毒隔離在人們的視野之外，可欣賞與否是人的事，開或不開是花的事。你看，又到報春花開遍山野的時節(jié)了。

②那些空寂很久的核桃林下，連片的粉紅色小花對著蒼山頂?shù)陌籽┹p輕搖曳，成群的綿羊在花間啃食，我多想此刻就奔向那片報春花，向花訴說困了很久的心事。看著看著，腦海深處那些曾經(jīng)遇見的報春一朵一朵入夢來……

③最早開的，大約就是報春花了。在大理蒼山西坡，每年一入冬，報春花就開始試探嚴冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉紅的魅力。有一年的二月間，蒼山突降大雪，且罕見地堆積到故鄉(xiāng)的村落間，我回到古老的核桃林下拍攝初春的玉樹瓊枝。目光一直向上，在拍一棵盤虬臥龍的雪樹時，不經(jīng)意間的俯身一瞥震驚了我：我的腳下，滿地白雪堆積，可幾株報春竟破雪而出，粉紅的花朵迎風(fēng)怒放。那一刻，我差點掉下淚來，再微小的生命，也渴望春天的到來！

④最曼妙的，大約是四月怒放的苣葉報春。初識是無心插柳。那天，我們一行人上蒼山看杜鵑，在靠近峰頂?shù)狞S杜鵑樹下，我發(fā)現(xiàn)兩株開成球狀的草本花，更奇特的是花開兩色：

一株淺藍一株粉白。我偏愛藍，對著淺藍拍了又拍。那粉白一點也不惹眼，回家后我才搞清楚藍花常見而白花稀有。五年后，在三臺坡頂上，我遇見了大片的苣葉報春。在坡頂路邊的潮濕處，先發(fā)現(xiàn)幾棵苣葉報春，妻子說繼續(xù)走一定會遇見更多花開。果真，向前不久，路轉(zhuǎn)到北向的背陰坡時，我們遇見了苣葉報春花海。這里的苣葉報春，花葶一株比一株肥壯，傘形花序一朵比一朵碩大，有的挨挨擠擠連成一片，有的獨占高地傲視群花，有的在還未融化的雪地旁盛大開放，拍著拍著，我們遇見了一片藍色花中夾雜白色花的苣葉報春。藍色也許才是本色，可外在環(huán)境一直在變，只有改變一些固有習(xí)慣，才能適應(yīng)外界繼續(xù)生存。

⑤最高冷的，大約是五月綻放的大理獨花報春了。開在蒼山的峰脊線上，它確實有高傲的資本，更關(guān)鍵的是，它有碩大的花朵以及與眾不同的形態(tài)。那年五月，我們上鶴云峰，在接近山脊的陰潮處，突然遇見了它。不見葉，只見五六寸高的圓形花箭，頂著一個橫向伸出的淺紫色喇叭。穿過低矮的杜鵑林，林外草甸上無數(shù)喇叭正安靜地舉在空中，似乎只待我的一聲令下就會齊聲吹響。五月山頂依舊寒冷，可這花一開，就吹響了花開的集結(jié)號，預(yù)示著蒼山頂春天的到來！

⑥最難忘的，是七月初開放的紫晶報春。那年，我們從一個叫關(guān)房坪的地方啟程，順著山脊線漫步上山。坡不陡，景正好，一路行走中三臺相機愜意拍攝。在接近峰頂?shù)囊粋€小山坳中，我看見了紫色的報春花。那是天然純正的紫！沒有一絲一毫的雜色，花上還掛著晶瑩的露珠?；ㄉ募冏希吨榈木К?，一起組合成這花的名字：紫晶報春?；ㄆ妫~片也奇——那葉的表面，似乎有一層潤潤的油性物質(zhì)覆蓋，讓我們的心事也隨之緩緩蕩漾……

⑦九月間我還遇見一種報春花。那天，我在黃草壩準備下山時，在一個巨石腳下，發(fā)現(xiàn)幾叢微型報春花。若是盛花時節(jié)，這樣小的花一定會被忽略，可那是九月，夏花開盡而秋花未盛?；丶仪笈笥阎更c，得知這是“穗狀垂花報春”。只頂著一朵花，怎么成了穗狀？花都仰著頭開，怎么叫垂花？經(jīng)朋友耐心指點，我才理解了這花，理解了報春這名字：名為報春，其實，報告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有愛，時時刻刻都可以是春天！

⑧這穗狀垂花報春，大約開到十月，而十一月起，四季輪回中最初的尋常報春花又將登場。

⑨據(jù)說，報春有500多種，在蒼山西坡有幾種報春我想見而沒見過。原本我打算這幾天出發(fā)尋覓，可突如其來的疫情讓我們困于一室之內(nèi)，那些美好，大約只能期待來年了。生活終將繼續(xù)，春天一定會到來！

（選自《人民日報·海外版》2020年2月28日）

（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文章主體部分，按照花開的時間順序，向我們娓娓道來所看到的各有特色的報春花。

B．第②段加點詞“試探”運用擬人手法，寫出報春花的敢為最先的勇氣。

C．第④段中，用對比的寫法寫苣葉報春花的花色，突出了作者對兩種花色的褒貶之情。

D．文章采用聯(lián)想的方式，敘事和描寫相結(jié)合，讓讀者的視線隨著作者的思緒游走。

（2）文中所述的報春花有很多種，請你選擇其中三種，談?wù)勊鼈兎謩e給作者怎樣的感受？

（3）為何作者在不是春天的季節(jié)也看到了報春花？請你結(jié)合文本，談?wù)剺祟}“報春花開”的含義。

（4）閱讀文中的畫線句，回答問題。

a）第②段畫線句“那些空寂很久的核桃林下，連片的粉紅色小花對著蒼山頂?shù)陌籽┹p輕搖曳，成群的綿羊在花間啃食”，請從描寫方法的角度賞析句子。

b）第⑤段畫線句“五月山頂依舊寒冷，可這花一開，就吹響了花開的集結(jié)號，預(yù)示著蒼山頂春天的到來”中，“就吹響了花開的集結(jié)號”能否換成“其他花也就開了”？請你談?wù)劺碛伞?/p>

（5）“生活終將繼續(xù)，春天一定會到來！”你自己的生活中，有沒有像報春花一樣的事物影響著自己呢？請聯(lián)系生活，談?wù)勀愕摹皥蟠夯ā睂δ愕挠绊憽?/p>

10、閱讀下面的文章，完成各題。

屠呦呦與青蒿素

①2015年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來令人振奮的消息：中國女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。10月6日上午,一直不愿意接受采訪的屠呦呦終于把記者請進家門，一再強調(diào)“也沒什么好講的”,她還通過央視發(fā)表自己獲獎感言，她說，作為一名科技工作者，獲得諾貝爾獎是一項很大的榮譽，青蒿素這項生物研究成功是多年研究集體公關(guān)的成績，青蒿素獲獎是中國科學(xué)家集體的榮譽。

②在諾貝爾獎之前，大部分人或許都不知道屠喲喲是何許人，一夜之間她蜚聲國內(nèi)外，而以她為領(lǐng)導(dǎo)的研發(fā)小組研制的新型抗瘧疾藥青蒿素也被大家所熟知。

③屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市?！斑线下锅Q，食野之蘋”，《詩經(jīng)·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。1951年,屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系,選擇了當(dāng)時一般人缺乏興

趣的生藥學(xué)專業(yè)。在專業(yè)課程中，她對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)最感興趣。大學(xué)畢業(yè)后，屠呦呦就職于中國中醫(yī)研究院。那時該院初創(chuàng)，條件艱苦。屠呦呦在設(shè)備簡陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。其中，研制用于治療瘧疾的藥物——青蒿素，是她最杰出的成就。當(dāng)年輕的屠呦呦開始這項研究的時候，她當(dāng)然不會意識到，在漫長而曲折的研究“抗瘧”的道路上，有一頂金光閃閃的王冠正在等待她來摘取。

④瘧疾是一種嚴重危害人類生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報告，全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年約2億人患瘧疾，百余萬人被奪去生命。特別是上世紀60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。當(dāng)時正值美越交戰(zhàn)，在越美軍因瘧疾減員80多萬人。美國不惜投入，篩選出20多萬種化合物，卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲對喹啉類藥物已產(chǎn)生抗藥性，所以，防治瘧疾重新成為各國醫(yī)藥界攻克的目標。繼美國之后，英、法、德等國也花費大量人力物力，尋找有效的新結(jié)構(gòu)類型化合物，但一直未能如愿。我國從1964年重新開始對抗瘧新藥的研究，從中草藥中尋求突破是整個工作的主流，但是，通過對數(shù)千種中草藥的篩選，卻沒有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國內(nèi)外都處于困境的情況下，1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。她從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關(guān)群眾來信，編輯了以640方中藥為主的《抗瘧單驗方集》。然而篩選的大量樣品，對抗瘧均無好的苗頭。她并不氣餒，經(jīng)過200多種中藥的380多個提取物進行篩選，最后將焦點鎖定在青蒿上。但大量實驗發(fā)現(xiàn)，青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗中提取藥物的方法。當(dāng)她再一次轉(zhuǎn)向古老中國智慧時，東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載，她認為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對鼠瘧的效價顯著提高；接著，用低沸點溶劑提取，效價更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經(jīng)歷了190次失敗后，青蒿素誕生了。這劑新藥對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%。

⑤瘧疾，一個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。

⑥屠呦呦，以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。

⑦“這一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，許多重大發(fā)現(xiàn)的價值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見。但也有少數(shù)，它們的誕生對人類健康的改善所起的作用和意義是立竿見影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個例子?！边@是2011年度拉斯克獎的頒獎詞。

⑧2015年的諾貝爾獎雖然有些姍姍來遲，但畢竟是令人慶幸的。當(dāng)頒獎詞的莊嚴聲韻回響在地球上空的時候，各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意。

（1）第④段中，屠呦呦的研究工作獲得突破性進展，最關(guān)鍵的步驟是什么？此后，他們?yōu)榍噍锼氐恼Q生主要做了哪些工作？

（2）從表達方式上看，第⑤⑥兩段屬于哪一種？它的作用是怎樣的？

（3）第⑦段“由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個例子”這句話中加點的“這樣”是指什么？

（4）結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括屠呦呦獲得成功的因素有哪些。

（5）文中說“各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意”，請結(jié)合文章內(nèi)容和加點詞語，談?wù)勀銓@句話的理解。

11、閱讀短文，然后回答問題：

抗疫解惑：一個新型冠狀病毒的自白

胡慧禎

(1)一個多月之前，我隨著上一個宿主馳騁在空曠的野外。那一刻是多么的自由與美好，而現(xiàn)在,我卻在人類肺部深處痛苦地掙扎，心里悔恨莫及。

(2)這一切,都要怪那個可惡的邂逅。只怪那只罪惡的人類的手從野外將我們捕獲，擺在市場上叫賣。(現(xiàn)有證據(jù)表明，新型冠狀病毒極有可能來源于蝙蝠，通過中間宿主穿山甲于野生動物交易市場傳播到了人類。)

(3)來到了人體，這里豐富的資源誘惑著我，我有了活得更久更有價值的渴望，我希望能夠繼續(xù)父輩們延續(xù)下來的使命一生

生不息。我生下來就一窮二白，爹娘只留給我一點必須的蛋白質(zhì)來維持我的樣子和一些遺傳物質(zhì)來傳宗接代。沒有資本，我決定借宿主的。(冠狀病毒由一些必需蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)RNA組成，缺乏繁殖所需要的能量、蛋白和酶類，只能寄生在細胞體內(nèi)搶占別人的資源來成就自己。)

(4)去找誰呢，所幸我的頭頂長了好些像是王冠的突起。我決定冒充細胞的親戚去逛逛。我的偽裝術(shù)很成功，有個士兵可能已經(jīng)把我認成了自己人，他帶著我去請示了領(lǐng)導(dǎo)，隨即吩咐守城士兵打開了城門。(冠狀病毒就像一顆裹了糖衣的花生米，內(nèi)核是種子，外殼包繞保護成分。病毒依靠最外層包膜上的蛋白偽裝，被宿主細胞上特異受體識別并結(jié)合，在輔助蛋白的幫助之下進入細胞內(nèi)部，受體和輔助蛋白缺一不可。)

(5)城門打開了，進入細胞城池內(nèi)部。我褪去偽裝，撕下面具，開始搞事業(yè)。我叫停細

胞的生產(chǎn)車間除了維持城內(nèi)基本民生運作以外的一切活動，全力以赴趕制我的訂單。我看著我的子子孫孫們慢慢地成型,戰(zhàn)衣戰(zhàn)甲還有肉體都紛紛利用細胞內(nèi)的資源和能量來大批量合成。(病毒進入細胞之后叫停細胞自身活動，利用細胞資源為自己做嫁衣大量復(fù)制。)

(6)而和我一起進來的兄弟姐妹們就沒有這么鬧騰了——他們有的只是按兵不動，有的遲遲不能攢夠兵力和裝備搞大動作。(病毒進入細胞之后有些會大量復(fù)制，有些則比較沉寂，處于休眠期一樣的狀態(tài)。目前認為這種無癥狀感染者也可能成為傳染源，但其比例極低，病毒量少，傳染性也極弱。)

(7)言歸正傳，我看著我的子孫們都裝備齊全后，就離開這里攻克下一座城池。我篡改守衛(wèi)們和城內(nèi)的通訊，不讓他們發(fā)現(xiàn)城內(nèi)的情況。(冠狀病毒在細胞內(nèi)復(fù)制裝配完成，出胞時帶走部分細胞膜成分作為病毒最外層的包膜，才算是一個個成熟的病毒粒子。)

(8)回頭看，雖然守衛(wèi)健在，但已然是一座空城?；蛟S，很快它就會徹底瓦解分崩離析，亦或許，會有特派員駕臨本地，救人民于水火。這些，都與我無關(guān)了。(冠狀病毒出胞時較溫和，所以感染的宿主細胞也有可能慢慢恢復(fù)生息。)

(9)我的子孫們需要更廣闊的天地。于是我們，一路向前，占領(lǐng)咽喉、氣管，甚至到達了肺部。我的這些狂妄而又貪婪的舉動，已經(jīng)埋下了我之后引火燒身的命運的種子。擔(dān)驚受怕的日子要開始了。

(10我要為渴望自由的子子孫孫們擔(dān)心。他們乘著飛沫渴望見識外面的世界。但有的卻被消毒水的連環(huán)爆擊當(dāng)場斃命，有的被困口罩監(jiān)獄中無法脫身，也有勉強逃出去的，卻被流水沖得不知所蹤，或找不到下個宿主。(病毒對紫外線、高溫和大部分消毒劑敏感。)

(11)留在體內(nèi)的子子孫孫呢，也不好過。你們企圖用高溫殺死我們，企圖用咳嗽將我們趕離體內(nèi)，企圖降低機體代謝率阻止我們的進一步繁衍。我們大部分的兵馬戰(zhàn)死沙場。(病毒感染初期，機體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，這是我們機體對抗病毒入侵的表現(xiàn)。)

(12)為了和機體作斗爭，我們煽動機體內(nèi)已有的條件性致病菌趁機作亂讓他們舊病復(fù)發(fā)，打入白細胞軍隊內(nèi)部讓其內(nèi)亂，自相殘殺。(病毒感染之后可能會合并細菌感染，同時機體一些基礎(chǔ)疾病也可能被激發(fā)，本來攻擊病毒的白細胞也可能過度攻擊自身細胞，分泌過量細胞因子引發(fā)細胞因子風(fēng)暴等危害人體健康。)

(13)可是，你們規(guī)律作息合理飲食心態(tài)樂觀，讓白細胞們沒有后顧之憂，一心一意只為把我們趕盡殺絕。你們利用干擾素進行抗病毒治療影響我們的復(fù)制，利用抗生素治療試圖壓制我們煽動起來的細菌盟友，利用糖皮質(zhì)激素治療試圖消除體內(nèi)免疫系統(tǒng)的過度激活。無創(chuàng)或有創(chuàng)機械通氣、甚至連人工肺ECMO治療、各路可能的藥……我也不知道狹路相逢的時候

我還能不能堅持得住。

(14)人體不好待，活著太難了呀。

本文主人公自我介紹:

現(xiàn)用名:

2019-nCoV

(2019

新型冠狀病毒)

曾用名：新型冠狀病毒肺炎(新冠肺炎，Novel

coronavirus

pneumonia,NCP，2020.2.8)

主要經(jīng)歷:去過上呼吸道，也到過下呼吸道；游覽過中國，也到過國外。我曾盛極一時，如今，處境艱難。

心聲：如果沒有那場相遇，是不是一切都是最初的模樣？

(選自2020年2月13日的新浪科技《科學(xué)大家》，有刪減)

（1）根據(jù)提示完成下面的思維導(dǎo)圖。（ABC分別對應(yīng)答題卡123）

（2）根據(jù)你的閱讀體驗，完成下列對話

小明說：“文中藍字部分（括號內(nèi)的文字）和前面黑字部分的意思不是重復(fù)嗎？刪去是不是更簡潔？”

小紅說：“我用第⑽段來做例子和你說說吧，________?！?/p>

（3）文章結(jié)尾說：“如果沒有那場相遇，是不是一切都是最初的模樣？”這句話引起了你怎樣的思考？請聯(lián)系當(dāng)前疫情和下圖內(nèi)容，分享你的思考。

12、閱讀下面的材料，完成后面小題

[材料一]2019新型冠狀病毒，臨時名稱為2019-nCoV冠狀病毒，是2019年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。該病毒癥狀一般為發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙。該病毒已確認存在人傳人現(xiàn)象，病毒潛伏期最短有1天發(fā)病，最長的潛伏期是14天，潛伏期具有傳染性，所致疾病沒有特異治療方法。

[材料二]據(jù)世界衛(wèi)生組織（WTO）估算，新型冠狀病毒傳播速率為1.4~2.5，遠超SARS病毒，但在病毒致死方面要弱一些，在可以人傳人的病毒中，我們熟知的SARS病毒的致死率為9.6%，2012年的中東呼吸綜合征（MERS）的致死率為34.5%。

[材料三]新型冠狀病毒威脅著每個人的健康，疫情面前沒有旁觀者，疫情防控正處于關(guān)鍵期。要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”，才能有效實現(xiàn)“防輸入、防蔓延、防輸出”的疫情防控目標。實踐證明，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，既是我國制度優(yōu)勢的具體體現(xiàn)，也是我們防控疫情的關(guān)鍵舉措。

[材料四]預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎，正確使用口罩十分重要?？谡值氖褂迷瓌t是不盲目使用，不過度防護。進入人員密集或密閉公共場所需要佩戴口罩。在疫情高發(fā)地區(qū)空曠且通風(fēng)場所建議佩戴一次性醫(yī)用口罩；進入人員密集或密閉公共場所佩戴醫(yī)用外科口罩或顆粒物防護口罩；有疑似癥狀到醫(yī)院就診時，需佩戴不含呼氣閥的顆粒物防護口罩或醫(yī)用防護口罩。

養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手是防控的重點舉措。洗手時，要用流動的清水弄濕雙手，關(guān)掉水龍頭，然后涂上肥皂，用“內(nèi)外夾弓大立腕”七步洗手至少20秒，之后用流動的清水好好沖洗，最后用干凈的毛巾或一次性紙巾擦干雙手。

[材料五]抗疫以來媒體科普文章一覽表如下：

標題

報刊

新冠病毒疫苗會很快來嗎

《光明日報》2.13

2019新型冠狀病毒基因團伙作案手法揭秘

（科技日報）尋找新型冠狀病毒特效藥

《北京日報》2.12

正確認識科學(xué)應(yīng)對

《人民日報》2.11

疫苗，是這樣誕生和發(fā)展的《解放日報》2.10

起底新型冠狀病毒家族

《北京日報》2.8

專家詳說細菌和病毒

《光明日報》2.6

人類發(fā)展史：抗擊傳染病的史詩

《光明日報》2.6

病毒究竟是什么東西

《羊城晚報》2.6

關(guān)于新型冠狀病毒還應(yīng)知道這些

《北京日報》2.5

（1）閱讀[材料三]和[材料四]，說說預(yù)防新型冠狀病毒，我們應(yīng)該采取哪些措施？

（2）[材料五]中列舉的科普文章，是從哪些方面對社會進行科普宣傳的？

（3）下面對新型冠狀病毒表述不正確的一項是（）

A．新型冠狀病毒癥狀一般為發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。

B．新型冠狀病毒傳播速率為1.4——2.5，遠超SARS病毒。

C．患新型冠狀病毒嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙。

D．新型冠狀病毒已確認存在人傳人現(xiàn)象，病毒潛伏期最短有1天發(fā)病，最長的潛伏期是14天，潛伏期不具有傳染性。

（4）下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）

A．人感染了冠狀病毒后，常見的病狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、肺炎、腎衰竭等。

B．新型冠狀病毒可以人傳人，具有超高的傳播速率和致死率，我們不得不重視。

C．疫情防控的關(guān)鍵期，我們一定要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”，才能有效實現(xiàn)“防輸入、防蔓延、防輸出”的疫情防控目標。

D．洗手時，只要用流動的清水弄濕雙手，然后用“內(nèi)外夾弓大立腕”七步洗手15秒左右，再用流動的清水好好沖洗，最后用毛巾擦干雙手即可。

三、綜合性學(xué)習(xí)

13、春節(jié)期間，全國人民全力以赴投入新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)當(dāng)中，請你也參與以“疫情在前，共克時難”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成以下任務(wù)。

材料一：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面依法治國委員會主任習(xí)近平2月5日下午主持召開中央全面依法治國委員會第三次會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，要在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，從立法、執(zhí)法、司法、守法各環(huán)節(jié)發(fā)力，全面提高依法防控、依法治理能力，為疫情防控工作提供有力法治保障。

材料二：生命至上!人民至上!這次疫情發(fā)生以來，各級黨委和政府高度重視，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，制定周密方案，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓，對加強疫情防控作出全面部署。在各方面共同努力下，防控工作正有力開展，各項措施正有力推進，舉國上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。

材料三：1月23日，一封特殊的請戰(zhàn)書在網(wǎng)絡(luò)上傳開。24個醫(yī)務(wù)人員簽上姓名、蓋上紅手印，在這份請戰(zhàn)書上寫道：“我們是2003年奉命赴小湯山抗擊‘非典’的南方醫(yī)院醫(yī)療隊隊員，當(dāng)年為全國抗擊‘非典’做出了應(yīng)有的貢獻，同時做到了醫(yī)務(wù)人員‘零感染’。17年后的今天，當(dāng)全國人民正面對新型冠狀病毒的肆虐，作為一支有豐富經(jīng)驗、戰(zhàn)勝過‘非典’的英雄集體，特此向院黨委請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”除此之外，上海、廣東、四川、江蘇等地的一批又一批醫(yī)療隊伍紛紛馳援湖北，沖鋒在疫情防控第一線。

(1)閱讀以上三則材料，請用簡短的語言概括其主要信息。

(2)你參加所在社區(qū)舉辦的抗擊疫情志愿者活動時，遇到一位阿姨要強行出小區(qū)，她既拒絕戴口罩，又不配合做登記，你該怎么勸說她?

(3)你所在的校團委在線上舉辦“封城不封愛，一起過難關(guān)”征文活動，要求講述你的故事，表達你的心聲，傳遞你的祝福。你打算怎樣寫?請寫出你不一樣的構(gòu)思。

14、2020年春節(jié)，全國人民都全力以赴投入新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)當(dāng)中，請你也參與以“疫情在前，共克時艱”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成以下任務(wù)。

[活動一：書寫名句]請你將“天下興亡，匹夫有責(zé)”，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。

[活動二：采訪名人]閱讀下面的材料，請你以學(xué)生記者李華的身份對鐘南山院士進行采訪。

要求：①采訪要圍繞本次活動主題，提一個問題即可；②語言得體、自然，簡潔、明了。

2020年1月18日，中國工程院院士鐘南山從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知又連忙從廣州趕往武漢，買不到機票只能坐在高鐵餐車；1月19日，實地了解疫情、研究防控方案，晚上又從武漢登上飛往北京的航班；1月20日，參加全國電視電話會議、新聞發(fā)布會，忙到深夜……這位84歲老人提醒別人“沒有特殊情況不要去武漢”，自己卻趕往新型冠狀病毒感染肺炎疫情的最前線；對于一時難以解決的疑難病癥，鐘南山將其當(dāng)作學(xué)術(shù)研究新挑戰(zhàn)，回到實驗室進行科研攻關(guān)。

[活動三：描述圖畫]右圖是在新型冠狀病毒疫情防控時期，廣為流傳的一幅詞云圖，請簡述圖畫內(nèi)容，并揭示其寓意。

[活動四：勸說家人]剛參加完班級的活動，你回到家中，就聽爸爸說，他的老同學(xué)王叔叔最近剛從美國回來，想跟爸爸等同學(xué)聚一次。對此，你將如何勸說爸爸放棄這次聚會。（要求：語言連貫得體，50字左右）

四、寫作

15、閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

柴靜在《看見》中寫道：在那個滿大街都是白口罩的恐慌歲月里，那些關(guān)心別人、忘記自己的人，是最廣大最普通的中國人，是直面病魔、值得銘記的中國人。在2020年春節(jié)的這場戰(zhàn)“疫”中，我們看到了鐘南山的國士擔(dān)當(dāng)，看到了建設(shè)火神山醫(yī)院的“中國速度”，看到了白衣天使的醫(yī)者仁心，看到了火速馳援疫區(qū)的子弟兵的雷厲風(fēng)行，看到了無數(shù)個捐資捐物、助力疫情防控的閃光靈魂……在疫情特殊時期被隔離在家的我們，你又看見了什么呢？身邊的親人，身邊的普通人，身邊的生活小事，只要能觸動人們心靈的，又何嘗不值得你銘記呢？在這場疫情中，你看到了什么呢？你又經(jīng)歷了什么？有什么值得你銘記呢？

請結(jié)合自己的生活體驗或感受，以“值得銘記”為題目，寫一篇有真情實感的文章，字數(shù)不少于600字，不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案與解析

一、選擇題

1、【答案】B

【解析】

B.“大戰(zhàn)還在繼續(xù)，大考還在進行”與“疫情防控正處在最吃勁的關(guān)鍵階段，疫情不可避免會對經(jīng)濟社會造成較大沖擊，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)艱巨”是兩個完整的語句，所以其間的“逗號”應(yīng)該改為“句號”。故選B。

2、【答案】C

【解析】

A．“突如其來”意思是出乎意料地突然發(fā)生，使用正確；

B．“前功盡棄”意思是以前的功勞全部丟失，也指以前的努力全部白費，使用正確；

C．“不孚眾望”意思是不能使大家信服，未符合大家的期望，不符合語境，使用錯誤；

D．“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情勢十分緊迫，使用正確；

故選C。

3、【答案】D

【解析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。D項“流連忘返”比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿或忘記離開，常形容對美好景致或事物的留戀。用在句中不合適。

點睛：本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

4、【答案】C

【解析】

A.兩面對一面，去掉“能否”；

B.主語殘缺，應(yīng)去掉“通過”或去掉“使”；

D.賓語殘缺，“啟動”后面沒有賓語，應(yīng)在“聯(lián)防聯(lián)控”后加“方案/機制”。

故選C。

5、【答案】C

【解析】

“壯舉”，英勇偉大的行動舉措；“壯行”用言語、宴飲、實物等送別，使離別有雄壯而豪邁的氣氛。根據(jù)第一空的語境，應(yīng)用“壯舉”；排除BD兩項?！澳Y(jié)”，指氣體因為壓力增加或溫度降低變成液體，或者液體遇冷變成固體；“凝聚”，聚集，積聚；第二空語境，應(yīng)用“凝聚”，排除A項。最后一空結(jié)合前面語境“醫(yī)務(wù)人員、部隊官兵、鐵路職工、快遞小哥……平凡的中華兒女凝聚抗擊疫情的強大力量，共同托舉勝利的無限希望”，這正是“平凡中的偉大”。故選C。

6、【答案】D

【解析】

A.有目共睹：人人都可以看到，極其明顯。與該句句意相符合；

B.休戚與共：有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關(guān)系緊密，利害相同。與該句句意相符合；

C.目不窺園：比喻埋頭鉆研；不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。與該句句意相符合；

D.巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。不能用來形容自然景觀，使用錯誤；

故選D。

7、【答案】D

【解析】

語段文字圍繞著醫(yī)護人員的精神品質(zhì)，從歷史談到當(dāng)前，按條理③是起始句；再從③句的“醫(yī)學(xué)史”到②句的“當(dāng)前”的“疫情”；⑤句“面對疫情”醫(yī)護人員表現(xiàn)，承接②句；①句“讀懂了……他們……神圣使命”是我們對醫(yī)護人員表現(xiàn)的感受，這一句與⑤句關(guān)聯(lián)緊密，應(yīng)排其后；④句與起始句③相呼應(yīng)，作結(jié)束句語段顯得結(jié)構(gòu)嚴謹。據(jù)此理順，排序為③②⑤①④，故選D。

8、【答案】D

【解析】

A．用詞不當(dāng)，把“不管”改成“盡管”。

B．用詞不當(dāng)，把“不……就……”改成“不管……還……”。

C．用詞不當(dāng)，把“因為……所以……”改為“雖然……但是……”。

故選D。

二、現(xiàn)代文閱讀

9、【答案】（1）C

（2）①一入冬就開的報春花，讓作者感動于微小生命對于春天的渴望。②四月怒放的苣葉報春讓作者感到曼妙，感悟到在不同的環(huán)境中需要改變一些固有習(xí)慣，才能適應(yīng)外界繼續(xù)生存。③五月綻放的大理獨花報春，讓作者感到高冷，有氣勢。④七月初開放的紫晶報春，讓作者感到難忘。⑤九月間開放的穗狀垂花報春，讓作者明白報春花報告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好。（答出三條即可，但表述要完整，否則酌情扣分）

（3）報春這名字，名為報春，其實，報告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有愛，時時刻刻都可以是春天。標題含義：①指一年四季中作者看到的綻放的報春花。②指心存愛與美好的報春花如果開放了，便是預(yù)示著希望與勝利的到來，能帶給疫情中的人們以信心。③表現(xiàn)出作者在疫情下對美好生活的憧憬追求和對未來的信心。

（4）a）環(huán)境描寫。描繪了成片的報春花開遍山野的美麗景色，渲染出悠閑愜意、充滿生氣的氛圍，烘托出作者因疫情隔離不能見到報春花的思念之情。為下文向我們回憶曾遇見多種報春花的感受做鋪墊。

a）不能。原表述運用了擬人、比喻（可不寫）的修辭手法，生動形象地將大理獨花報春一呼百應(yīng)的高昂氣勢展現(xiàn)出來，更能突出作者對大理獨花報春的喜愛與崇拜。如果替換的話，語言表述較為平淡簡單，不能有原表述的效果。

（5）選擇：某個如“報春花”一樣的事物：象征美好，能在逆境中、困境下帶給自己希望、信心。

聯(lián)系生活談影響：生活中，我在某個困境逆境中，“報春花”一樣的事物是如何讓自己有希望、有信心的。

【解析】

（1）C.“第④段中，用對比的寫法寫苣葉報春花的花色，突出了作者對兩種花色的褒貶之情”錯誤。第④段中，作者寫四月怒放的苣葉報春讓他感到曼妙，感悟到在不同的環(huán)境中需要改變一些固有習(xí)慣，才能適應(yīng)外界繼續(xù)生存。故選C。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第③段“每年一入冬，報春花就開始試探嚴冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉紅的魅力?！且豢?，我差點掉下淚來，再微小的生命，也渴望春天的到來！”第④段“最曼妙的，大約是四月怒放的苣葉報春?！{色也許才是本色，可外在環(huán)境一直在變，只有改變一些固有習(xí)慣，才能適應(yīng)外界繼續(xù)生存?！钡冖荻巍白罡呃涞模蠹s是五月綻放的大理獨花報春了?！逶律巾斠琅f寒冷，可這花一

開，就吹響了花開的集結(jié)號，預(yù)示著蒼山頂春天的到來！”第⑥段“最難忘的，是七月初開放的紫晶報春?！钡冖叨巍熬旁麻g我還遇見一種報春花?！鋵?，報告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有愛，時時刻刻都可以是春天！”概括作答即可，注意段的首句與末尾句。

（3）第一問考查對文章內(nèi)容的理解，可結(jié)合文章第⑦段重要語句“經(jīng)朋友耐心指點，我才理解了這花，理解了報春這名字：名為報春，其實，報告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有愛，時時刻刻都可以是春天！”作答。第二問考查理解標題含義。結(jié)合文章③至⑦段的內(nèi)容，作者在文中描述了很多種報春花，給人的感覺也不同；所以標題的表層含義指“盛開的報春花”；鮮花盛開，給人以希望與信心，“名為報春，其實，報告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有愛，時時刻刻都可以是春天！”，再結(jié)合文末語句“可突如其來的疫情讓我們困于一室之內(nèi)，那些美好，大約只能期待來年了。生活終將繼續(xù)，春天一定會到來”，盡管我們暫時被疫情影響，“生活終將繼續(xù)，春天一定會到來”，只要我們有信心，美好的明天一定會到來，明年的報春花會更加燦爛！

（4）a）從描寫方法的角度賞析句子?！澳切┛占藕芫玫暮颂伊窒?，連片的粉紅色小花對著蒼山頂?shù)陌籽┹p輕搖曳，成群的綿羊在花間啃食”是環(huán)境描寫。“核桃林”“連片的粉紅色小花”“成群的綿羊”渲染出悠閑舒適、生機勃勃的氛圍，因疫情隔離不能親眼見到報春花，表達出作者的思念，語句為下文寫多種報春花做鋪墊，引出作者不同的感受與感悟。

b）考查賞析語句的表達效果?！拔逶律巾斠琅f寒冷，可這花一開，就吹響了花開的集結(jié)號，預(yù)示著蒼山頂春天的到來”中，“就吹響了花開的集結(jié)號”運用了擬人、比喻的修辭，展現(xiàn)出“大理獨花報春”一呼百應(yīng)的氣勢，突出作者對大理獨花報春的喜愛與贊美之情。如果替換成“其他花也就開了”，語言變得平淡，只是在陳述，不能突出作者的贊美情感，所以不能換。

（5）本題考查個性化理解。本文中，作者筆下的“報春花”象征了一切美好的事物，能在逆境中、困境下帶給自己希望、信心與勝利。第一問顆結(jié)合自己的生活，寫出像報春花一樣影響著自己的事物。如：太陽、彩虹、海岸邊的礁石、竹子、野草等。第二問聯(lián)系生活談影響時，注意把自己在生活中遇到困境時，這個事物是如何讓自己重新燃起希望、充滿信心、戰(zhàn)勝困難的。答案不唯一。

10、【答案】（1）改進提取藥物的方法。琢磨東晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載，認識到很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了；改用乙醇冷浸法；用低沸點溶劑提取，經(jīng)歷了190次失敗后，青蒿素誕生了。

（2）議論

對屠呦呦所表現(xiàn)出來的精神和所做的貢獻進行高度的評價。

（3）屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素的誕生對人類健康的改善所起的作用和意義是立竿見影的。

（4）

①源于興趣理想的動力：自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。選擇了當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專業(yè)。就職于中國中醫(yī)研究院。②克服困難的執(zhí)著精神：在設(shè)備簡陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。③研究操作的實踐能力：從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關(guān)群眾來信，進行大量實驗；④臨危受命領(lǐng)導(dǎo)團隊的才干：39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。

（5）

①“各種膚色的人表達敬意”的原因是每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。②“向這位耄耋老人表達敬意”意味著85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。③這種“敬意”源于：瘧疾這個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。

【解析】

（1）此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“她又系統(tǒng)查閱文獻，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗中提取藥物的方法”可知，最關(guān)鍵的步驟是改進從青蒿中提取藥物的方法。從“琢磨這段記載，她認為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對鼠瘧的效價顯著提高；接著，用低沸點溶劑提取，效價更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經(jīng)歷了190次失敗后，青蒿素誕生了”可知，這是屠呦呦所做的各種嘗試，從中提煉關(guān)鍵語句作答即可。

（2）此題考查學(xué)生對表達方式的辨析以及其作用的分析。文章的表達方式是指作者在反映客觀事物和表達感情或觀點時所使用的語言組合樣式，包括以下五種：描寫、記敘、議論、抒情和說明。第⑤⑥兩段運用了議論的表達方式，高度評價了屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的意義重大，她的執(zhí)著精神值得大家學(xué)習(xí)。

（3）本題考查學(xué)生對指示代詞含義的理解。代詞的指代對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中即可找出指代的內(nèi)容的。第二種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞。然后通讀句子，視句意的變化與否來檢驗其正誤。仔細閱讀本段可知，從“它們的誕生對人類健康的改善所起的作用和意義是立竿見影的”“由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素”可以提煉出問題的答案。

（4）此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。此題可以從屠呦呦對理想的執(zhí)著追求，認真鉆研的態(tài)度，不怕失敗的精神，頑強的意志等幾個角度進行分析，注意結(jié)合文中的相關(guān)語句。

（5）此題考查學(xué)生對重點語句的理解。此句有兩層意思：涉及范圍是“各種膚色”；屠呦呦受到尊重?？忌鷳?yīng)從材料中分別找出與之相照應(yīng)的內(nèi)容并從中概括傳主為人類所做出的杰出貢獻。一是她的發(fā)現(xiàn)所產(chǎn)生的意義——“理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率”；二是她在科學(xué)研究中所表現(xiàn)出來的精神：不畏困境、勇于堅持、謙虛禮讓?！扒噍锼孬@獎是中國科學(xué)家集體的榮譽”“這不僅是授予我個人的榮譽，也是對全體中國科學(xué)家團隊的嘉獎和鼓勵”，聯(lián)系這些信息談自己的理解即可。

點睛：本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。

11、【答案】（1）A冠狀病毒；B無癥狀感染者；C發(fā)熱、干咳、乏力

（2）括號中的文字告訴我們病毒對紫外線、高溫和大部分消毒劑敏感，這讓我們對如何有效防控病毒的傳播有了更清楚明白的認識，故不刪去。

（3）這場疫情和圖片中的內(nèi)容告訴我們，只要人類不停止捕殺野生動物，不與自然和諧相處，類似的疫情將會再次發(fā)生。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生對說明內(nèi)容的理解與梳理。解答此類題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)思維導(dǎo)圖提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)詞句。本文主要介紹新型冠狀病毒是如何傳播和感染人類的。由第④段的內(nèi)容“冠狀病毒就像一顆裹了糖衣的花生米，……在輔助蛋白的幫助之下進入細胞內(nèi)部”可知，A處應(yīng)填寫“冠狀病毒”；由第⑥段的“病毒進入細胞之后有些會大量復(fù)制，有些則比較沉寂，處于休眠期一樣的狀態(tài)。目前認為這種無癥狀感染者也可能成為傳染源，但其比例極低，病毒量少，傳染性也極弱”可知，B處應(yīng)填寫“無癥狀感染者”；當(dāng)病毒出胞侵入人的咽喉、氣管，甚至肺部之后，人類的機體會出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，此時如果人類不嚴加防范隔離病毒，病毒就會尋找下一個宿主。據(jù)此可知C處應(yīng)填寫：發(fā)熱、干咳、乏力等。

（2）本題考查生動說明與平實說明的作用。本文前面黑字部分運用了擬人手法，屬于對知

識點的生動性說明；藍字部分（括號內(nèi)的文字）屬于知識點的客觀介紹，語言平實。生動說明和平實說明各有所長。生動說明能使說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的閱讀興趣，強了文章的感染力與表現(xiàn)力。平實說明更客觀、準確，能給讀者以理性認識。因此，藍字部分（括號內(nèi)的文字）不刪去。例如第⑩段括號中的文字給我們客觀介紹了紫外線、高溫和大部分消毒劑可以有效殺死病毒，讓讀者一目了然，對于如何預(yù)防病毒感染有了清楚理性的認識。故小紅告訴給小明的話圍繞平實說明的好處，運用第一人稱，結(jié)合上述分析來寫即可。

（3）本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀。文章結(jié)尾“如果沒有那場相遇，是不是一切都是最初的模樣？”這句話的意思是如果沒有這一場新冠疫情，這個世界也不一定是當(dāng)初那樣。結(jié)合文段對冠狀病毒來源的介紹和圖片內(nèi)容可知，新型冠狀病毒，原本是寄生在野生蝙蝠體內(nèi)，但有的人為滿足一己私欲，捕殺野生動物，烹調(diào)野味，使得病毒蔓延疫情爆發(fā)。這是大自然對人類的懲罰。因此，只要人類不停止捕殺野生動物，不與自然和諧相處，不對大自然抱有敬畏之心，類似的疫情將會再次發(fā)生。

12、【答案】（1）一是早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療；二是養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，少出門，出門戴口罩，回家就洗手。

（2）從病毒、新冠病毒、新冠病毒的預(yù)防、新冠病毒疫苗研制等方面進行宣傳，讓讀者從科學(xué)的角度了解這次新冠病毒的特點，及時做好預(yù)防工作。

（3）D

（4）C

【解析】

（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。閱讀[材料三]和[材料四]，可結(jié)合重要語句“要做到‘早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療’”“進入人員密集或密閉公共場所需要佩戴口罩?！薄梆B(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手是防控的重點舉措。”分條概括作答。

（2）本題考查對材料內(nèi)容的理解。閱讀[材料五]中列舉的科普文章，如“正確認識科學(xué)應(yīng)對”“起底新型冠狀病毒家族”“專家詳說細菌和病毒”“病毒究竟是什么東西”“2019新型冠狀病毒基因團伙作案手法揭秘”“關(guān)于新型冠狀病毒還應(yīng)知道這些”是從“病毒”“新冠病毒”方面宣傳；“（科技日報）尋找新型冠狀病毒特效藥”“新冠病毒疫苗會很快來嗎”“疫苗，是這樣誕生和發(fā)展的”從新冠病毒的預(yù)防、新冠病毒疫苗研制等方面進行宣傳。幫助我們科學(xué)認識“新冠病毒”的特點，及時預(yù)防、應(yīng)對。

（3）D.“潛伏期不具有傳染性”有誤。原文是：潛伏期具有傳染性。故選D。

（4）A.“有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、肺炎、腎衰竭等”有誤。材料一原文內(nèi)容是：該病毒癥狀一般為發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙；

B.“具有超高的傳播速率和致死率”錯誤。材料二原文是：據(jù)世界衛(wèi)生組織（WTO）估算，新型冠狀病毒傳播速率為1.4~2.5，遠超SARS病毒，但在病毒致死方面要弱一些；

C.正確；

D.“只要用流動的清水弄濕雙手，然后用“內(nèi)外夾弓大立腕”七步洗手15秒左右，再用流動的清水好好沖洗，最后用毛巾擦干雙手即可”有誤。材料四原文是：洗手時，要用流動的清水弄濕雙手，關(guān)掉水龍頭，然后涂上肥皂，用“內(nèi)外夾弓大立腕”七步洗手至少20秒，之后用流動的清水好好沖洗，最后用干凈的毛巾或一次性紙巾擦干雙手；

故選C。

三、綜合性學(xué)習(xí)

13、【答案】(1)示例：全國上下眾志成城，共抗疫情。

(2)示例：阿姨，您好!最近全國人民都在防病毒傳染，戴口罩是防止傳染的一種有效方式，既是對別人負責(zé)，也是對自己的健康負責(zé)，而且有那么多的醫(yī)生和護士舍生忘死奮戰(zhàn)在抗疫第一線，所以為了您和他人的生命安全，這段關(guān)鍵時期盡量別出門，如果有要緊事出門也一定要戴口罩做好防范，請您配合我們的工作，好嗎?

(3)示例

1：可以以《“疫情”時期的“多味”生活》為題，把在這場特殊疫情中對親情、對家、對這個過程中發(fā)生的事及感觸寫下來。

示例

2：可以評論新時代真英雄，贊美鐘南山教授等人在戰(zhàn)防“疫”最前線，為國為民，令人肅然起敬的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

示例

3：可以借助網(wǎng)絡(luò)資料，用非連續(xù)性文本的形式，做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生建議書。

【解析】

（1）本題考查概括材料內(nèi)容。細讀這三則材料可知，第一則材料體現(xiàn)了國家最高領(lǐng)導(dǎo)層對抗擊疫情的重視。第二則材料介紹了各級黨委和政府對抗擊疫情的重視。第三則材料介紹了普通醫(yī)務(wù)工作者紛紛請戰(zhàn)，奔赴疫區(qū)?？删C合表述為：全國上下眾志成城，共抗疫情。意近即可。

（2）本題考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。擬寫答案時，首先應(yīng)是稱呼和問候語；然后向其說明戴口罩的必要性，既是對別人負責(zé)，也是對自己負責(zé)；最后提出希望，希望她盡量不要出門，出門一定要戴口罩，以“好嗎？”結(jié)尾。語意清晰明了，語氣委婉真誠，便于對方接受。

（3）本題考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。因為是征文活動，所以應(yīng)圍繞活動的主題“封城不封愛，一起過難關(guān)”，講述自己的故事，表達心聲，傳遞祝福?！安灰粯拥臉?gòu)思”要求形式與內(nèi)容要新穎，有獨創(chuàng)性。比如：擬題為《病毒，我想對你說》，采用擬人化的手法，以書信的形式，表達自己對于病毒的認知，對于戰(zhàn)勝病毒的強烈信心，對那些慷慨赴國難的醫(yī)務(wù)工作者的感激之情。

14、【答案】[活動一：書寫名句]認真書寫即可。

[活動二：采訪名人]示例：鐘南山爺爺（院士），您好！我是記者李華。面對來勢洶洶的新冠病毒，我想請問是什么力量支持您義無反顧地奔赴一線的？

[活動三：描述圖畫]示例：內(nèi)容：“武漢加油”是最核心的詞匯，其他相關(guān)詞匯都是加油的具體內(nèi)容；寓意：這代表了全國人民眾志成城抱著必勝的信念，為武漢和奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護工作者加油。

[活動四：勸說家人]示例：爸爸，我知道王叔叔難得從國外回來，你們很想敘一敘舊情，但現(xiàn)在防控疫情形勢嚴峻，密閉場所極易傳染，政府號召少出門，別聚集，為了大家的安全，您還是打電話建議取消聚會吧！

【解析】

（1）要求正確、公整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；要一筆一劃，橫平豎直地寫，不要漏寫、多寫、錯寫。注意“責(zé)”字的結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查學(xué)生采訪他人的能力。采訪前要清楚采訪的對象是誰，采訪的內(nèi)容或主題是什么，做到因人說話。采訪提問時一定要圍繞題目要求的主題，做到有條有理，由淺入深，應(yīng)根據(jù)具體語境和交談氛圍確定言辭。本題結(jié)合鐘南山院士“從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知又連忙從廣州趕往武漢”“實地了解疫情、研究防控方案，晚上又從武漢登上飛往北京的航班；1月20日，參加全國電視電話會議、新聞發(fā)布會，忙到深夜……”就院士的工作力量、如此拼命奔赴疫情最前線的原因或者針對疫情防控等設(shè)計采訪問題。

（3）此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內(nèi)容，寫出圖畫的寓意，發(fā)表讀畫的感想等。解答時，要認真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文

字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進行介紹；介紹文字時，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨特之處進行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。這幅圖的主題是“武漢加油”。背景板中有“我們一直陪伴你”“保護好自己”“不要氣餒”“我們一起加油”“中國必勝”“加油哦”等鼓勵性的語言，寓意是：全中國萬眾一心、眾志成城，共同打贏這場疫情，中國必勝！我們所有人一起加油！

（4）本題考查學(xué)生的口語交際能力。回答此題，首先要有禮貌性稱謂，然后從“防控疫情形勢嚴峻”“密閉場所易傳染”“為了自己和大家的生命安全”等方面進行勸說，要曉之以理，動之以情，語言委婉得體。答案是多元的。

四、寫作

15、【答案】范文：

值得銘記

武漢，我對它的憧憬是淺粉色的櫻花盛開在幽靜小路的兩旁，洋溢著滿滿的浪漫氣息。春節(jié)前夕，武漢的天空卻漸漸暗沉了下來，新型冠狀病毒肺炎打破了這個城市的本該有的熱鬧。

從春節(jié)前夕至今，已有一萬多人被確診，近兩萬多人疑似，兩百多人死亡。2003年的SARS非典侵襲時，我還在媽媽的肚子里，靜靜地期待這個世界的美好，不管SARS蔓延多么嚴重，我的盛世中國沒有倒下，依然昂首屹立。2019年末的新型冠狀病毒侵襲，我相信我們一定也會挺過去的。

每個時代都有不同的英雄，此時此刻戰(zhàn)斗在一線救死扶傷，迎難而上的醫(yī)護工作者就是偉大的英雄。她們的臉頰被口罩勒得過敏紅腫，她們的雙手終日被消毒液、洗手液、滑石粉浸泡侵蝕著，在我們眼中卻仍是最美的白衣天使。即使感染病毒，他們也溫柔地告訴世界，“我們ok，加油，一定可以的”“我們只是穿上白大褂，扮演好自己的角色”。

一張按滿紅色手印的請戰(zhàn)書，一條告知朋友取消假期的朋友圈，一句“打怪獸”和孩子惜別，一年家務(wù)被丈夫許下承諾，答應(yīng)他們最愛的人平安回家，背上行囊，抹著眼淚前往前線。

當(dāng)他們累的時候，兩個椅子一拼，趴在桌子上，甚至地上擠著睡都可以。他們也是爸爸媽媽，也是為人子女，也想要打扮的美美的，但當(dāng)他們披上白色的大褂，就會奮不顧身地奮戰(zhàn)在一線，與病魔作斗爭。向白衣天使致敬！他們是最可愛的人！他們值得我們銘記！

1月31日10點53分，山東日照的一位頭戴環(huán)衛(wèi)帽子的大爺，來到派出所，放下裝有1

萬2千元錢紙包和一張寫著：“急轉(zhuǎn)武漢，為白衣天使加油，我的一點心意，東港環(huán)衛(wèi)”的紙條就轉(zhuǎn)身離開。為前線做貢獻的不僅僅只是他，還有更多的人都在貢獻自己的力量，明星粉絲捐款，志愿者奔赴前線，出租車司機送醫(yī)護人員回家，工人在晝夜建設(shè)武漢雷神山醫(yī)院，把15天的工期縮短到三天完成，各個心理專線等等，都在與病毒斗爭。

而遠在小城的我們，也要為了我們最愛的人和我們愛的人，做好安全防護，出門戴好口罩，勤洗手，減少集會活動，在家陪自己最愛的人，安全地度過這個假期。

相信我們的白衣天使！相信我們的盛世中國！相信我們自己！

讓我們銘記這段艱難且溫暖的時光，待到櫻花爛漫時，我們武漢再相會！

我的盛世中國，加油！

【解析】

本題為命題作文，材料中給出了范圍“在這場疫情中”。首先要理解題目中的關(guān)鍵詞，“銘記”是指“深深地記在心里”，它不同于一般的“記住”，而應(yīng)該選擇“記憶深刻的、有感觸的”。另外，圍繞這個題目，我們可以多問幾個為什么：銘記什么人、什么事？為什么值得我銘記？是什么觸動了我的心靈？要表達什么樣的主旨？是給我最需要的援助？是為周圍人們提供了他人不敢或不能提供的條件？還是為社會做出急需的示范……這樣，方便打開寫作思路。根據(jù)自己的寫作特長或熟悉的素材，確定文章的文體。如果是議論文，可以圍繞“提出問題----分析問題----解決問題”梳理寫作思路，注意論點要明確，論據(jù)可以選擇當(dāng)前熱點的人、事，這樣的論據(jù)既典型又有時代性。結(jié)尾部分結(jié)合疫情或我們的學(xué)習(xí)、生活發(fā)出呼吁、提出倡議等。如果寫成記敘文，選材既可以選擇當(dāng)前熱點的人、事，也可以選擇身邊普通人的感人小事；既可以平分筆墨寫兩三件事，也可以詳寫一件事，以點帶面略寫幾件其他事。