做
客
——選修教材《中國小說欣賞》第七單元“情系鄉(xiāng)土”之《平凡的世界》
【教學(xué)目標】
1.通過朗讀文段,從“人物”和“環(huán)境”兩個方面,感受文中“鄉(xiāng)土情懷”。
2.通過閱讀經(jīng)典,激發(fā)起學(xué)生對生活的感受與認知,感悟平凡生活中的“不平凡”。
【重點難點】
1.從“人物”和“環(huán)境”兩個方面,感受文中“鄉(xiāng)土情懷”。
2.激發(fā)起學(xué)生對生活的感受與認知,感悟平凡生活中的“不平凡”。
【課時安排】1課時
【教學(xué)方法】誦讀法
情境法
【課前準備】
1.閱讀《平凡的世界》,了解路遙及其創(chuàng)作情懷,完成閱讀札記簡表。
2.熟讀課文,梳理詞句,了解課文主要內(nèi)容,完成學(xué)案。
【教學(xué)過程】
一、初讀反饋
1.給下列選項中字音和字形全對的一項()
A.驚蟄(zhé)
镢頭(jué)
甕聲甕氣(wèng)
父子兩
桃紅柳綠
B.一瞥(piě)
屏息(bǐng)
曲高和寡(hè)
瞎轉(zhuǎn)悠
世外桃園
C.耿直(gěng)
苞蕾(lěi)
一曝十寒(pù)
難為情
頭暈眼花
D.熾熱(chì)
揶揄(yé)(yú)
少不更事(gèng)
高粱面
不知所錯
解析:
2.閱讀課文,請用一句話概括課文主要內(nèi)容。(人物+事件)
二、悅讀分享
文中善良、質(zhì)樸、親切的人物形象,充滿泥土氣息的生活場景,無不流露出作者濃濃的“鄉(xiāng)土情懷”。請同學(xué)們再次閱讀課文,圍繞“鄉(xiāng)土情懷”找出感觸最深的文字并和大家分享體會。
1.我感觸最深的文字:
2.我來朗讀:
3.我的理由:
三、研讀拓展
結(jié)合原著,聯(lián)系所學(xué),談?wù)勀銓ξ膶W(xué)作品中“鄉(xiāng)土情懷”的理解和認識。
四、課堂小結(jié)
“關(guān)于‘鄉(xiāng)土文學(xué)’,我以為單有了特殊的風(fēng)土人情的描寫,只不過像看一幅異域圖畫,雖能引起我們的驚異,然而給我們的,只是好奇心的饜足。因此在特殊的風(fēng)土人情而外,應(yīng)當還有普遍性的與我們共同的對于運命的掙扎。一個只具有游歷家的眼光的作者,往往只能給我們以前者;必須是一個具有一定的世界觀與人生觀的作者方能把后者作為主要的一點而給與了我們?!?/p>
——茅
盾
五、課后作業(yè)
推薦閱讀:
1、趙樹理《小二黑結(jié)婚》
2、賈平凹《秦腔》
3、莫言《紅高粱》
4、韓少功《馬橋詞典》
5、汪曾祺《大淖記事》
做
客
板書:
路遙
情節(jié):農(nóng)村生活,平實自然
厚重深刻
人物:淳樸勤勞,頑強堅韌
鄉(xiāng)土情懷
環(huán)境:地方特色,泥土氣息
附:
從《平凡的世界》看路遙的黃土地情懷(節(jié)選)
黃土地成就了路遙,路遙又把黃土地賜予自己的才華和情感回報給了黃土地,他的小說都寄托著他深沉的黃土地情懷。以《平凡的世界》為例來看路遙作品中的黃土地情懷,主要體現(xiàn)在以下三個方面:
1.特有的黃土地語言
“語言民俗主要表現(xiàn)在方言用土語中,負載著民俗文化因子和種種深刻意義的方言土語不僅是民俗學(xué)家的考察對象,也是作家極感興趣的東西,它們時常被作家當作創(chuàng)作素材,納入小說之中?!壁w樹理寫的山西味的普通話,老舍的北京味的小說,都是作家成功運用方言土語的例子。在《平凡的世界》中,路遙把他對黃土地的愛戀都轉(zhuǎn)化為筆下的黃土地特有的語言,這種語言的運用使小說有一種溫馨感、親切感,就好像在聽一個平凡而又動人的故事。路遙在描寫陜北農(nóng)村時,就用“圪嶗”、“山峁峁”、“塄坎”等方言詞來反應(yīng)陜北的山川地貌;用“門樓”、“鹼畔”來反映陜北的村舍院落;用“腳地”、“灶火”、“旮旯”來反映陜北窯洞的特征。他在形容家庭貧困生活窘迫時運用了“?惶”、“爛包”等一些方言詞。小說中還有一些通俗而形象的方言口語詞“壓茬”、“犟牛頂墻”、“歪好”、“爬熊”等,這些詞是陜北人對一些能感知東西進行描繪時所創(chuàng)造的特種方言,有濃重的黃土地味。
在《平凡的世界》中,路遙還運用了黃土地特有的民歌和信天游、鏈子嘴來抒發(fā)人物的情懷。陜北民歌《凍冰歌》在小說《平凡的世界》中先后出現(xiàn)五次,成為小說中一個精彩的有機組成部分。當潤葉懷著愛情的渴望從城里回到雙水村找少安時,突然從田地對面的山梁飄來了田萬有的歌聲,唱的就是信天游:“說下個日子呀你來不來,鹼畔上跑爛我的十雙鞋。墻頭上騎馬呀還嫌低,面對面坐下還想你。山丹丹花兒背洼洼開,有什么心事慢慢價來……?!?/p>
大量的方言和陜北民歌的運用無不深刻地表現(xiàn)出路遙對陜北黃土地的深沉的愛,他從未考慮過這樣的口語化,會不會引起讀者的抵觸,只是一味地將自己的黃土地情懷全部形之于筆端。
2.黃土地的地域文化
黃土高原飽經(jīng)了滄桑與苦難,自秦漢以來,這里就是邊關(guān)重地、軍事要沖。北方匈奴政權(quán)和秦漢政權(quán)長期對峙,發(fā)生沖突,導(dǎo)致這一片土苦難異常,成為農(nóng)業(yè)定居民和游牧民族相互爭奪的要地。由此形成了陜北獨特的性格特點:男性多壯實剽悍,女性多窈窕娟秀;男性多倔強剛毅,女性多心靈手巧;男性外靜內(nèi)熱、厚重木訥,女性情真意切、熱烈似火。這是陜北特有的心理性格和精神氣度,是數(shù)千年來在社會和自然雙重磨蝕下來的。《平凡的世界》中的主人公的性格就閃耀著陜北人的光輝,男的倔強剛毅、內(nèi)斂木訥,女的情真意切、熱烈似火。孫少安在十三歲就開始逐漸承擔起家庭的重任,供養(yǎng)著父母和弟妹,弟弟妹妹都在讀書,家里勞力只有他和他的年邁父親,一家人的生活非常的凄苦,經(jīng)常是吃不飽,沒東西吃。而且少安年紀輕輕還要在外面承受著村支書田福堂的處處刁難和打擊。但是少安并未輕言放棄,毅然的挑起了這幅沉重的擔子,克服了生活的苦難,使家里的光景越過越好。孫少平在上學(xué)時期經(jīng)歷著饑餓的折磨,后來他又為了擺脫命運,使自己真正的成長不依賴別人,他選擇進城做小工,盡管身體承受著巨大的痛苦,他卻反而為擁有生活成長的自由而高興,從未放棄他的理想。他們身上有著陜北男子的倔強和剛毅,敢打敢沖,不言放棄。他們在面臨愛情的時候又展現(xiàn)出陜北男子的內(nèi)斂木訥的一面,比如少安,少安在面對潤葉時雖然心里也是充滿著愛意,卻一直不敢表露,也不敢正面的承認。少平也是如此,剛開始對田曉霞就不敢表露出太多的欣賞和愛意,是逐漸在交往中才有所表現(xiàn)。小說中的女主人公顯然就如陜北的女子一樣,情真意切,對待感情非常的認真,而且面對自己所愛的人也敢于表露愛意,熱烈似火。田曉霞和田潤葉在小說中就是敢于坦承自己的心意,而且非常執(zhí)著,潤葉是即使嫁給了李向前也依然愛著少安,曉霞是不顧一切的愛著少平即使兩人的家庭有著非常大的差距。
小說中的黃土地特有的地域文化風(fēng)貌和具有黃土地人性格的主人公都從另一個側(cè)面顯現(xiàn)出路遙的黃土地的情懷。
3.對黃土地和農(nóng)民的熱愛和贊美
路遙在《平凡的世界》中的黃土地的情結(jié)還表現(xiàn)在對土地和農(nóng)民的贊美,充滿了激人奮進的力量。在這部小說中他更傾向于展示農(nóng)民的美德(善良、勤奮、忍受苦難的韌性、對命運不去的抗爭),這并不是說路遙不知道農(nóng)民所在的劣根性,而是他把這些可愛的親人們塑造成集真、善、美于一身的雕像,并把他所有的愛都灌注在這群雕像上,因此,他從內(nèi)心深處就不愿去擊碎它們,可見這份愛之深沉。正如艾青頌到:“為什么我的眼里常含淚水,是因為我對這土地愛的深沉?!边@也正是路遙的真實寫照,他用一行行樸素的文字,一句句深情的敘述,表現(xiàn)了對陜北農(nóng)民的熱愛和贊美。路遙小說中的人物,無論是農(nóng)民(孫玉厚、孫少安)、干部(田福軍)還是青年知識分子(孫少平)都對這片黃土地有著一種原始的堅定信念。在這部小說中孫少安是一個變革浪潮中的最先覺醒者,但是他還是不愿離開土地半步。他總是這樣說:“咱們是農(nóng)民的后代,出路只能在咱們的土地上。”
以及“在土地上產(chǎn)生一種藝術(shù)創(chuàng)作般的激情……”
。又比如孫少平,他最后放棄了進省城工作的機會,最后還是回到了黃土地上的煤礦做工人。他曾說過這樣一句話:“這黃土地上養(yǎng)出來的人,盡管穿戴土俗,文化粗淺,但精人和能人如同天上的星星一樣稠密。在這個世界里,自有另一種復(fù)雜,另一種智慧,另一種哲學(xué)的深奧,另一種行為的偉大?!?/p>
這已經(jīng)足夠說明他對這片土地的熱愛。無論他走到哪里,根總留在家鄉(xiāng)、留在黃土地。這又何嘗不是路遙內(nèi)心世界的外顯呢?而且路遙在這部小說里,則直接發(fā)出“睡吧,親愛的大地,我們疲勞過度的母親……”
“像土地一樣樸素和深厚的母親啊”等對黃土地的靈魂直白。
作者充分的展現(xiàn)出他對黃土地及農(nóng)民的深厚而復(fù)雜的情感,正如有論者指出的:“在作品中,對黃土地、對農(nóng)民,他灌注的濃烈的情感和深沉的同情,構(gòu)成他創(chuàng)作的一個顯著特色。這種濃烈的情感色調(diào)貫穿在他的幾乎全部創(chuàng)作活動之中,是沸騰在他作品中的血液。”
黃土地的情懷再次展現(xiàn)的淋漓盡致。
“正如任何一種文學(xué)現(xiàn)象或文化心理的滋生都有其內(nèi)在的因素和外在條件一樣,路遙的黃土地情結(jié)也不是憑空產(chǎn)生的?!?/p>
【作者簡介:李路文,女,1989生,河南焦作人,現(xiàn)就讀陜西理工學(xué)院文學(xué)院。本文指導(dǎo)教師系文學(xué)院教師
宮臻祥?】