黃崖洞九年制學(xué)校導(dǎo)學(xué)案

科目

語(yǔ)文

年級(jí)

五

課題

綜合性學(xué)習(xí)：

遨游漢字王國(guó)·

我愛(ài)你，漢字

主備人

張俊杰

課時(shí)

輔備人

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能了解一些關(guān)于漢字歷史和現(xiàn)狀的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)漢字的自豪感，樹(shù)立規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)。

2.能?chē)@漢字歷史、漢字書(shū)法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料，或者能調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.準(zhǔn)備階段：選擇活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)習(xí)開(kāi)展研究的基本方法，制定活動(dòng)計(jì)劃（第一課時(shí)、課外1天）。

2.搜集資料、調(diào)查階段：課外3天。

3.撰寫(xiě)研究報(bào)告階段：第二課時(shí)

4.展示交流階段：展示漢字歷史、漢字書(shū)法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，展示生活中用字不規(guī)范的情況，（第三課時(shí)）；總結(jié)，評(píng)價(jià)（第四課時(shí)）。

【課前預(yù)設(shè)】

課前，搜集、整理照片；課上，展示，評(píng)價(jià)，答疑；課后，分類(lèi)整理，匯編成冊(cè)。

學(xué)習(xí)流程（第三課時(shí)）

【課上生成】

【自主學(xué)習(xí)】

1.自主完成研究報(bào)告

2.整理文獻(xiàn)資料、調(diào)查記錄、活動(dòng)照片等

3.梳理學(xué)習(xí)所得

學(xué)習(xí)提示：

①在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力方面，學(xué)到了哪些搜集資料、調(diào)查的方法，掌握了哪些開(kāi)展研究、撰寫(xiě)研究報(bào)告的要領(lǐng)，有哪些小組活動(dòng)的心得，學(xué)到了哪些展示交流的方式；

②在漢字方面，了解到了哪些漢字的歷史和文化，感受到了漢字哪些方面的趣味，了解到了哪些用字不規(guī)范的情況。

【合作探究】

1.了解其他同學(xué)研究的問(wèn)題、開(kāi)展的活動(dòng)

2.學(xué)習(xí)其他同學(xué)研究報(bào)告的寫(xiě)法

【展示交流】

1.布置展覽

①展出研究報(bào)告

②展出重要的文獻(xiàn)資料、調(diào)查記錄、活動(dòng)照片等

2.舉辦匯報(bào)會(huì)，報(bào)告小組或個(gè)人就某一個(gè)問(wèn)題研究的結(jié)論

①鼓勵(lì)聽(tīng)眾對(duì)展示的內(nèi)容作補(bǔ)充或發(fā)表不同的意見(jiàn)

②鼓勵(lì)展示者解答聽(tīng)眾的疑問(wèn)

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1.自評(píng)、互評(píng)

從研究報(bào)告的內(nèi)容、格式、語(yǔ)言等方面展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)，并繼續(xù)完善研究報(bào)告，推選出優(yōu)秀研究報(bào)告。

2.分類(lèi)整理，匯編成冊(cè)

①按照內(nèi)容，分類(lèi)整理，匯編成冊(cè)；

②優(yōu)秀研究報(bào)告張貼在班級(jí)宣傳欄。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

我愛(ài)你，漢字

展示交流研究報(bào)告

展覽

匯報(bào)會(huì)

【課后反思】