中小學(xué)教師語文教師選調(diào)考試?？冀逃裏狳c(diǎn)

1、習(xí)總書記16字為好教師畫“標(biāo)準(zhǔn)像”

9月9日，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望一線教師，向全國(guó)廣大教育工作者致以節(jié)日祝賀。在和北師大師生代表座談時(shí)，總書記談到，做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊（9月9日新華網(wǎng)）。習(xí)總書記樸素的話語，道出了對(duì)教師的殷切希望和對(duì)教育的深切期待，廣大教師應(yīng)對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)像”，照一照“理想信念”、照一照“道德情操”、照一照”扎實(shí)學(xué)識(shí)“、照一照“仁愛之心”，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師。

始終堅(jiān)定理想信念?！督逃ā访鞔_規(guī)定：“國(guó)家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。”廣大教師肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的神圣使命，應(yīng)把穩(wěn)“方向盤”，通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，不能糊里糊涂淪為宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想理論的“公知”，還自詡“學(xué)術(shù)自由”。

始終堅(jiān)持道德情操。愛國(guó)愛民、敬業(yè)奉獻(xiàn)、正直誠(chéng)信、友善寬容等道德情操，書本灌輸、口頭說教總是蒼白的，關(guān)鍵要靠教師“身正為范”。教師的一言一行，學(xué)生入眼入心，上行下效，潛移默化。教師品德高尚，才能教導(dǎo)學(xué)生做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，教師如果自私自利、圓滑世故、急功近利、投機(jī)取巧，教出的學(xué)生自然少不了品行不正之徒。

始終保持扎實(shí)學(xué)識(shí)?！耙o學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水，甚至一潭水?！苯處煹摹靶g(shù)業(yè)有專攻”，體現(xiàn)在專業(yè)上有更豐富的知識(shí)、實(shí)踐上有更深切的體驗(yàn)、思考上有更明白的見解，有了這樣的“底子”，才敢“學(xué)高為師”。知識(shí)日新月異，科技一日千里，學(xué)習(xí)稍有松懈，便要落后，教師不僅要做教育者，更要做學(xué)習(xí)者，走在學(xué)習(xí)的前沿，走在學(xué)生的前頭、再前頭。如果自己都沒有扎實(shí)的知識(shí)、清晰的思路、明確的方向，如何授業(yè)解惑？只能以己昏昏使人昏昏，誤人子弟。

始終秉持仁愛之心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！敝袊?guó)有一句古話：“親其師，信其道?！眱删湓挾颊f的是同一個(gè)意思：只有熱愛學(xué)生，才可以教好學(xué)生。正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的年齡特征，不斷提高教育教學(xué)方法，做到因材施教；樂于寬容學(xué)生的過錯(cuò)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，做到循循善誘；教導(dǎo)學(xué)生學(xué)而不厭，激勵(lì)學(xué)生百尺竿頭更進(jìn)一步，做到諄諄教誨，總之，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能收獲教育的成功和成功的教育。

2、做“四有”好老師

育學(xué)生健康成長(zhǎng)

第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕，習(xí)近平總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。他們表示，要在教育教學(xué)實(shí)踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

“總書記的講話讓我們教師倍受鼓舞。我會(huì)把工作繼續(xù)做好，把全部身心撲在學(xué)生身上。”剛剛獲得“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)的四川省汶川中學(xué)英語教師張霞激動(dòng)地說。

做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，這是總書記對(duì)全體教師提出的要求。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠(yuǎn)深有感觸地說，改革開放30多年來，我國(guó)教育有了很大發(fā)展，但要做到每一個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走，其中很重要一個(gè)問題就是教師?？倳浀囊筇岬煤苌羁?，富有人文精神，非常親切、容易接受。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

2014年9月9日，習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：

全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。

2016年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校考察：中小學(xué)生是青少年的主體，是國(guó)家的未來和希望。中小學(xué)生要立志成才，必須勤奮學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)，努力做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌。

素質(zhì)教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

要優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，特別是要加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，健全家庭困難學(xué)生資助體系。要推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信心、對(duì)未來有希望。

2020年，六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記向全國(guó)各族少年兒童致以節(jié)日祝賀，勉勵(lì)孩子們：刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

總書記的深情寄語，凝聚著對(duì)少年兒童的真摯關(guān)懷和殷切期待，溫暖激勵(lì)廣大少年兒童樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)，將來擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任。