人教版八年級歷史與社會下冊第六單元

第三課

資產(chǎn)階級革命：新體制的創(chuàng)立

同步練習(xí)

一、選擇題

1.法國以7月14日為國慶日，是為了紀念法國大革命的爆發(fā)。法國大革命爆發(fā)的標志是（）

A．法蘭西第一共和國的成立

B．巴黎人民攻占巴士底獄

C．羅伯斯庇爾等人掌握政權(quán)

D．路易十六被推上斷頭臺

2.王明參加某綜藝節(jié)目，主持人提問：“它第一次確認了民事權(quán)利平等、廢除貴族特權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由等資產(chǎn)階級民法的基本原則，并吸收了大革命以來的各種社會立法和理論成果。”你知道這是什么法律文件嗎()

A．《權(quán)利法案》

B．《人權(quán)宣言》

C．《拿破侖法典》

D．《獨立宣言》

3.美國著名歷史學(xué)家巴林頓·摩爾指出：“沒有新的原則在17世紀的成功實施，就難以想象英國社會如何能夠在18、19世紀和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化?！边@里強調(diào)的是《權(quán)利法案》頒布的（）

A．影響

B．背景

C．內(nèi)容

D．局限

4.“從世界史的觀點看，美國革命之所以重要并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家?！睂Α靶碌?、不同類型”的正確理解是()

A．開創(chuàng)了現(xiàn)代政體新形式

B．確立了君主立憲制

C．確立了議會立法的原則

D．確立了總統(tǒng)制共和制

5.“英國革命的最大成果，也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就，就是創(chuàng)造了一種全新的政體”；“美國人由此輝煌地創(chuàng)造了一個全新的政府權(quán)力機構(gòu)，那里國會、總統(tǒng)、最高法院三足鼎立，相互制約?！眱蓜t材料中確立的政體和原則分別是指（）

A．***　獨立與人權(quán)

B．君主立憲制　三權(quán)分立原則

C．多黨執(zhí)政　人權(quán)與法治

D．民主共和制　王權(quán)高于議會

6.盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、互相促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件共同歷史影響是（）

A．都促進了本國的資本主義發(fā)展

B．都推翻了本國的封建專制制度

C．都推翻了外國的殖民統(tǒng)治

D．都沉重打擊了歐洲封建勢力

7.對于如何讀歷史，毛澤東認為：“西洋史應(yīng)特別留心法國大革命。”這主要是因為法國大革命()

A．是一場“歐洲范圍的革命”

B．取得了民族獨立，同時走上民主政治道路

C．是殖民擴張的開始

D．徹底摧毀封建君主的統(tǒng)治，廣泛傳播自由民主思想

8.學(xué)習(xí)歷史要注重理清線索,進行縱橫比較。下列事件按時間先后順序排列正確的是()

①“光榮革命”

②1640年英國議會的召開

③克倫威爾獨裁

④英國國王“統(tǒng)而不治”

A.②③④①

B.③②①④

C.②③①④

D.③①②④

9.一位美國青年,想了解自己國家獨立的歷史,并決定按照獨立戰(zhàn)爭的進程進行一次實地考察,下列考察路線正確的是()

①來克星頓　　②費城

③薩拉托加　?、芗s克鎮(zhèn)

A.①②③④　　B.③①②④

C.②①④③　　D.①③④②

10.斯塔夫里阿諾斯《全球通史》：“拿破侖在其所征服地區(qū)都貫徹法國革命的一些基本原則，他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認所有公民的平等，實施其著名的法典?！边@段材料反映了拿破侖()

A．打擊了歐洲封建勢力

B．發(fā)動了“霧月政變”

C．建立了法蘭西第一帝國

D．損害了資產(chǎn)階級的利益

11.比較和評價歷史人物，是歷史學(xué)科能力的重要組成部分?？藗愅枴⑷A盛頓、拿破侖作為資產(chǎn)階級政治家，其歷史作用的相同之處是()

A．推動了政治民主化

B．推翻了殖民統(tǒng)治

C．推翻了封建統(tǒng)治

D．贏得了民族獨立

12.《全球通史》一書中說：“英國資產(chǎn)階級革命的根源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到?！边@一“沖突”的實質(zhì)是()

A．封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展

B．宗教神學(xué)阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

C．國王的權(quán)力被國會完全剝奪

D．國王征收重稅觸動了新貴族的權(quán)益

13.林·亨特在《人權(quán)的發(fā)明：一部歷史》一書的開篇提到：“1689年英國《權(quán)利法案》，1789年法國《人權(quán)宣言》，1776年美國《獨立宣言》被視為這一時期最具代表性的三份人權(quán)文獻……”其中《獨立宣言》與《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》相比，其顯著特點是（）

A.以法律形式限制君主的權(quán)力

B.宣告獨立，脫離殖民統(tǒng)治

C.強調(diào)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯

D.建立三權(quán)分立聯(lián)邦制國家

14.當今世界上英國、比利時等國家都采用君主立憲制這種政體。英國君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立的標志是（）

A．查理一世被送上斷頭臺

B．英國宣布成立共和國

C．1688年宮廷政變

D．1689年議會通過《權(quán)利法案》

15.“法國(大)革命在世界歷史的舞臺較英國(資產(chǎn)階級)革命或美國(資產(chǎn)階級)革命顯得突出許多?！笔且驗榉▏蟾锩ǎ?/p>

①首創(chuàng)君主立憲制政體

②頒布了《1787年聯(lián)邦憲法》

③受啟蒙思想影響更深遠

④顯示了人民群眾的偉大力量．

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

二、非選擇題

16.馬克思說革命是歷史發(fā)展的火車頭。17-18世紀是資產(chǎn)階級革命興起和發(fā)展的時代，閱讀下列材料，回答問題。

材料一

向國王請愿，是臣民的權(quán)利。一切對此項請愿的判罪或控告，都是非法的——《權(quán)利法案》

材料二

我們認為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，他們都被他們的“造物主”賦予某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。

——《獨立宣言》

材料三

如果華盛頓是個法國人，而又生活在這樣一個時期：內(nèi)處崩潰邊緣，外遭敵人侵略，我想他就不會是華盛頓……至于我，只是戴著王冠的華盛頓。

——拿破侖

(1)材料一中“臣民的權(quán)利”是那次革命所取得的成果？革命后創(chuàng)立的政治體制是什么？

(2)材料二中的“我們”為追求自由平等進行了怎樣的斗爭？領(lǐng)導(dǎo)斗爭的人物是誰？

(3)材料三拿破侖說他戴著王冠是指什么？他為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治頒布的法律文件是什么？

(4)試用所學(xué)知識并結(jié)合以上三則材料分析資產(chǎn)階級革命的共同影響？

17.為探究美國獨立的歷程,某歷史興趣小組進行了相關(guān)的研究,請你一起參與,解決問題。

主題一

自由在呼喚

材料一　反映獨立戰(zhàn)爭前夕英國與北美殖民地關(guān)系的漫畫《宰殺下金蛋的鵝》。

(1)請你根據(jù)材料一中漫畫的名稱推測美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。

材料二　訴諸武力的辦法是由英王選擇的,北美大陸已經(jīng)接受了這個挑戰(zhàn)。

——托馬斯·潘恩

(2)材料二中“挑戰(zhàn)”開始的標志性事件是什么?

主題二　利劍已出鞘

材料三

自由女神像是法國在1876年贈送給美國的獨立100周年禮物。她屹立于美國紐約市哈德遜河口附近,左手握著的文件中有如下內(nèi)容:“人人生而平等,他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！绻鲇腥魏我环N形式的政府變成是損害這些目的的,那么,人民就有權(quán)利來改變它或廢除它,以建立新的政府?！?/p>

(3)自由女神左手中的文件是什么?它所體現(xiàn)的核心思想有哪些?它的發(fā)表有何意義?

主題三　歷史在回響

材料四　我們同一個如此難對付的強國進行了戰(zhàn)爭,而且戰(zhàn)爭的目的已經(jīng)完全達到,我們的獨立和主權(quán)已經(jīng)得到了確認。

——華盛頓

(4)美國的“獨立和主權(quán)”是在哪一年得到英國承認的?這場戰(zhàn)爭對美國的發(fā)展有何影響?

18.從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢，但其中伴隨著革命與斗爭，充滿曲折與艱辛。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一　第一條　凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。

第二條　近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。

(1)材料一的內(nèi)容出自歷史上的哪部文獻？該文獻的頒布使該國的政體發(fā)生了怎樣的變化？

材料二　人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利……我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)力，謹莊嚴地宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當成為自由獨立的合眾國；它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系。

(2)材料二的內(nèi)容出自歷史上的哪部文獻？這一文獻的發(fā)表有什么標志性意義？

材料三

(3)從材料三可以看出美國推行怎樣的政體？結(jié)合所學(xué)知識，指出美國確立這一政體的法律文件。

(4)從革命原因和革命對象兩方面比較一下英國與美國資產(chǎn)階級革命的異同。

參考答案

一、選擇題

1-5BCADB

6-10ADCAA

11-15AABDD

二、非選擇題

16．(1)英國資產(chǎn)階級革命；君主立憲制。

(2)發(fā)動獨立戰(zhàn)爭；華盛頓。

(3)拿破侖加冕稱帝；《拿破侖法典》。

(4)都建立了資本主義制度；促進了資本主義的發(fā)展；推動了世界歷史的進程。

17.(1)英國殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義經(jīng)濟發(fā)展。

(2)來克星頓槍聲。

(3)《獨立宣言》。獨立、自由、平等、民主;宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立,美國誕生。

(4)1783年。結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治,實現(xiàn)了國家的獨立,確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制,有利于美國資本主義的發(fā)展。

18.(1)《權(quán)利法案》。由“君主專制”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬髁椫啤薄?/p>

(2)《獨立宣言》。標志著美國的誕生。

(3)共和制或三權(quán)分立制。美國1787年憲法。

(4)英國資產(chǎn)階級革命的原因是封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。美國資產(chǎn)階級革命的原因是英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。英國資產(chǎn)階級革命的對象是封建專治統(tǒng)治；美國資產(chǎn)階級革命的對象是英國殖民統(tǒng)治。