《小駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確演唱歌曲《小駱駝》，用聲音表現(xiàn)出小駱駝不怕困難、勇往直前的形象。

2、認(rèn)識(shí)八分休止符，能準(zhǔn)確地拍擊出有八分休止符的節(jié)奏，準(zhǔn)確唱出有八分休止符的旋律。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：演唱歌曲《小駱駝》，掌握八分休止符節(jié)奏的識(shí)讀。

教學(xué)用具：多媒體、電子琴、雙響筒、串鈴、小笑臉

教學(xué)過(guò)程：

一、節(jié)奏引入

1、出示音符節(jié)奏：x

這是幾分音符？

打節(jié)奏練習(xí)：xx2、出示節(jié)奏：xo

跟xx

有什么不同？請(qǐng)觀察老師怎么打不同的地方。（老師示范）

3、課件總結(jié)o八分休止符，節(jié)奏練習(xí)：xo

xo

▏

xx

xo

▏xx

xx

▏x-

▏

(利用接龍的方式擊拍節(jié)奏，一人一拍）

二、感受學(xué)唱歌曲

同學(xué)們，今天呢宋老師就帶著大家走進(jìn)一個(gè)神秘的地方去感受和學(xué)習(xí)一下關(guān)于這些節(jié)奏的音樂(lè)，這些節(jié)奏呢就在我們即將要學(xué)得這首歌曲里，請(qǐng)大家先來(lái)感受一下吧！

1、初次聆聽(tīng)歌曲范唱

設(shè)問(wèn)：這是哪里？（沙漠）你聽(tīng)到歌曲中都唱到了什么內(nèi)容？（小駱駝）

同學(xué)們的小耳朵可真厲害，想象力也很豐富，現(xiàn)在我們就來(lái)唱唱我們的好朋友小駱駝吧。（板書(shū)：小駱駝）

2、出示歌譜，再次聆聽(tīng)。

設(shè)問(wèn)：請(qǐng)找一找歌曲中節(jié)奏和旋律相同的樂(lè)句。

（板書(shū)：節(jié)奏xo

xo

▏xx

xo

▏

xx

xx

▏

x-

▏)

你們的小眼睛可真準(zhǔn)啊，發(fā)現(xiàn)的這么快又正確。

3、隨音樂(lè)用悄悄話聲音輕輕哼唱

（要求：（1）、用手指點(diǎn)住歌詞，見(jiàn)字就點(diǎn)，根據(jù)歌詞的節(jié)奏快慢來(lái)點(diǎn)字

（2）

注意相同樂(lè)句的演唱）

你們的歌聲真美，再自信點(diǎn)來(lái)唱一唱吧。

4、再次熟悉音樂(lè)跟范唱輕唱（要求同上）

5、只張嘴巴不出聲音再次跟唱，找出自己不會(huì)唱的地方仔細(xì)聽(tīng)

6、彈琴指導(dǎo)唱好歌曲，唱好八分休止符的樂(lè)句。

（八分節(jié)奏唱得輕快、有彈性，表現(xiàn)出小駱駝在沙漠中行走時(shí)樂(lè)觀向上的精神；帶附點(diǎn)節(jié)奏唱得飽滿、稍強(qiáng)、保持時(shí)值，表現(xiàn)出小駱駝不怕困難，堅(jiān)定的性格特征。）

同學(xué)們，老師由衷地贊美你們，唱得可真好，那老師覺(jué)得也該讓我們的打擊樂(lè)器出場(chǎng)亮相啦，有他們的伴奏，我們會(huì)更出彩哦！

7、分成2個(gè)小組，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

一組用雙響筒，另一組用手鈴，其他同學(xué)敲擊鉛筆盒，老師舞蹈律動(dòng)。（時(shí)間夠的話可再演一遍）

三、拓展延伸，歌曲輪唱表演

1、輪唱

輪唱前部分相同樂(lè)句處，兩聲部先后結(jié)束演唱。

2、舉起小笑臉全體完整演唱全曲。

四、小結(jié)全課

這節(jié)課大家和老師共同體驗(yàn)了大沙漠中的美妙音樂(lè)，更學(xué)到了小駱駝不怕困難，永往直前的精神。（請(qǐng)學(xué)生總結(jié)）