《阿凡提騎驢》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會(huì)用歡快詼諧的情緒演唱《阿凡提騎驢》，并融入簡(jiǎn)單的懂進(jìn)行表演。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中，初步感受新疆風(fēng)土人情及音樂(lè)特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

有律動(dòng)感、有情緒、有表情地演唱歌曲。

教學(xué)用具：

多媒體、鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、聽辨四十六節(jié)奏

1、出示PPT

師：同學(xué)們，上課前熊老師想和同學(xué)們玩?zhèn)€游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師按節(jié)奏讀童謠，你們說(shuō)出答案，并模仿我的節(jié)奏回答，聽清楚了嗎？

誰(shuí)的耳朵

長(zhǎng)？|

誰(shuí)的耳朵

短？|

誰(shuí)的耳朵

遮呀么

|遮住

臉？|

驢的耳朵

長(zhǎng)，|

馬的耳朵

短，|

象的耳朵

遮呀么

|遮住

臉。|

誰(shuí)的耳朵

尖？|

誰(shuí)的耳朵

圓？|

誰(shuí)的耳朵

聽呀么

|聽得

遠(yuǎn)？|

貓的耳朵

尖，|

猴的耳朵

圓，|

狗的耳朵

聽呀么

|

聽得

遠(yuǎn)。|

2、師：同學(xué)們，剛剛咱么說(shuō)的童謠中哪些字出現(xiàn)的最多??？

生：……

師：哇！你們可真厲害，那現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師一起劃拍讀童謠吧。

3、識(shí)讀節(jié)奏

師：接下來(lái)啊，熊老師要為同學(xué)們介紹兩位新的節(jié)奏朋友，看。他們來(lái)了~（出示XXXX

XXX）

我們來(lái)認(rèn)識(shí)下他們吧，這位是dilidili,這為是ti

dili。讓我們跟他們打聲招呼吧，嗨

dilidili

嗨

ti

dili.4、強(qiáng)化節(jié)奏

師：其實(shí)這兩位節(jié)奏朋友，一直藏在咱們的童謠中，你們發(fā)現(xiàn)它們?cè)谀牧藛幔?/p>

生：……

師：哇！同學(xué)們你們可真棒，都找出來(lái)了。那現(xiàn)在我們把它們所在的地方換成它們的名字好嗎？

生：……

讀童謠

dilidili

長(zhǎng)

|dilidili

短

|dilidili

tidili

|遮住

臉|

dilidili

尖

|dilidili

圓

|dilidili

ti

dili

|聽得

遠(yuǎn)|

5、聽歌曲

師：同學(xué)們，你們與這兩個(gè)節(jié)奏朋友玩得開心嗎？

生：……

師：那你們記住它們的樣子和名字沒？

生：……

師：你們真棒！咦？又有一個(gè)新朋友想加入我們了，你們聽聽誰(shuí)來(lái)了。（播放歌曲）

二、新授

1、師：你們知道他是誰(shuí)嗎？

生：……

師：他的名字叫阿凡提，來(lái)自美麗的新疆，他勤勞、勇敢、幽默，現(xiàn)在請(qǐng)你聽聽他有什么特點(diǎn)？

復(fù)聽歌曲（倒騎驢）

師：原來(lái)阿凡提喜歡倒騎驢的啊，讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)阿凡提為什么要倒騎驢好嗎？（引出“你為什么倒騎驢？這樣騎驢真稀奇，并演唱）

師：我們來(lái)看看阿凡提是在呢么回答的吧。（引出“阿凡提笑一笑拍拍驢：“這樣我就面對(duì)你不失禮”）

2、接龍演唱，生唱問(wèn)和答的地方，師唱其他地方

3、完整演唱

4、加入律動(dòng)。聳肩、摸胡須、敬禮

三、小結(jié)

在今天的音樂(lè)活動(dòng)中，老師看到了一群快樂(lè)的愛唱歌的小阿凡提，最后讓我們隨著歡快的音樂(lè)，騎著小毛驢離開教室吧！