小學(xué)留守孩子管理方案

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)留守孩子健康，全面發(fā)展為目的，以開展為學(xué)生喜聞樂見的活動為主要手段，促進(jìn)留守孩子健康、快樂的成長。

二、基本情況

我校共學(xué)生

485

名，其中留守孩子54名，這些孩子大都因?yàn)榉帜高h(yuǎn)在外地打工。而與祖父母或外祖父母生活在一起，由于隔代撫養(yǎng)等原因，形成了不敢管、不愿管、不善管的情況，導(dǎo)致了孩子在品德、文化、行為習(xí)慣等方面出現(xiàn)了程度不同的問題，出現(xiàn)了違紀(jì)、不愿合作等方面的情況，給教育教學(xué)帶來了一定的問題。

三、管理目標(biāo)

1、加強(qiáng)對孩子的心理教育，消除其孤獨(dú)感。

2、使留守孩子盡快融入學(xué)校生活中。

解決留守孩子成長中遇到的問道，消除其成長障。

4、促進(jìn)全校學(xué)生和諧發(fā)展。

四、管理方法措施

1、摸清情況：在開學(xué)初開展一次全面的調(diào)查清楚各班留守孩子的情況，重點(diǎn)是摸清留守孩子的家庭狀況。

2、掌握第一手資料：通過組織班主任等開展活動，通過談心、家訪等手段及時了解每位留守孩子的思想、學(xué)習(xí)、品行、性格等方面的資料。

3、加強(qiáng)管理與疏導(dǎo)：針對每位留守孩子的情況，組織班主任和科任教師開展學(xué)生喜聞樂見的思想工作，解決孩子們的思想問題，促進(jìn)留守孩子的回歸。

4、加強(qiáng)信息收集及反饋，及時收集管理活動的效果等信息，加大信息反饋力度，及時評價(jià)留守孩子的管理效果，依據(jù)反饋信息，及時采取有效措施予以補(bǔ)救。

五、活動安排

活

動

內(nèi)

容

時

間

負(fù)

責(zé)

人

1、摸清留守孩子基本情況

9月1日前

各班班主任

2、與留守孩子家長進(jìn)行聯(lián)系

9月12日前

各班主任及課任教師

3、與父母說說心里話

10月1日前

各班主任及科任教師

4、組織留守孩子聯(lián)歡

12月1日前

學(xué)

校

5、總結(jié)留守孩子管理情況

12月30日前

各班主任

6、組織留守孩子與父母交流

1月5日前

各班主任

7、摸清留守孩子基本情況

各班主任

8組織留守孩子慰問孤寡老人

3月份

學(xué)

校

9、安排教師家訪

4月份

學(xué)

校

10、組織留守孩子參加游泳活動

5月份

學(xué)

校

11、總結(jié)全校留守孩子管理工作。

6月份

學(xué)

校