落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》的基本原則

落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，必須牢牢把握中小學(xué)德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向，必須符合青少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和德育工作的基本規(guī)律，必須充分發(fā)揮各種影響青少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)力量，必須結(jié)合本地、本校實(shí)際，制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，使德育工作常態(tài)有效開(kāi)展。

一、堅(jiān)持正確方向

中小學(xué)應(yīng)始終堅(jiān)定地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)德育工作主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，保證中小學(xué)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，進(jìn)一步強(qiáng)化校長(zhǎng)和廣大教師的責(zé)任意識(shí)，提升德育能力。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在中小學(xué)生心中生根發(fā)芽，引導(dǎo)中小學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)，養(yǎng)成健康、樂(lè)觀、向上的品格，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)本領(lǐng)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，保證中小學(xué)成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)實(shí)陣地。

二、堅(jiān)持遵循規(guī)律

中小學(xué)要加強(qiáng)德育規(guī)律研究，從中小學(xué)生的身心特點(diǎn)、生活實(shí)際和思想實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，遵循中小學(xué)生生理和心理發(fā)展的基本規(guī)律，科學(xué)定位德育目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)德育內(nèi)容、途徑、方法，運(yùn)用真實(shí)生動(dòng)的題材，用形象化、可接受的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，努力貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，使德育層層深入、有機(jī)銜接，從而推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

學(xué)校要針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，分清層次、由淺入深、由近及遠(yuǎn)，從具體到抽象，循環(huán)反復(fù)、前后銜接、不斷加深；要針對(duì)不同地區(qū)的實(shí)際情況、學(xué)生的思想品德實(shí)際以及個(gè)性差異，提出不同的要求，采用不同的教育方法，注重循序漸進(jìn)、因材施教，注重潤(rùn)物無(wú)聲，真正把德育工作做到學(xué)生心坎上，做到符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律。

學(xué)校德育要突出知行結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，客觀真實(shí)地記錄學(xué)生的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力和針對(duì)性、實(shí)效性；要勇于改革創(chuàng)新，探索德育工作的新途徑、新方法，定期開(kāi)展德育教研活動(dòng)，提升教師的德育專(zhuān)業(yè)能力。

三、堅(jiān)持協(xié)同配合學(xué)校擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的主體責(zé)任，但德育并非學(xué)校一方能夠完成。家庭、社會(huì)同樣是對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的主體，學(xué)校有責(zé)任通過(guò)合理、有效的制度和機(jī)制建設(shè)，積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的密切配合，用好自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國(guó)防資源和企事業(yè)單位資源的育人功能，形成合力，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人的目的，共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的社會(huì)和歷史責(zé)任。

中小學(xué)要建立、健全并不斷完善家長(zhǎng)委員會(huì)的建制，通過(guò)這一重要的組織形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭的及時(shí)溝通。要協(xié)助家庭培育良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，形成科學(xué)育人理念，幫助孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)還要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的意見(jiàn)，使學(xué)校教育和家庭教育保持步調(diào)一致，形成教育合力。

學(xué)校應(yīng)與所在社區(qū)、村鎮(zhèn)建立聯(lián)系和合作機(jī)制。學(xué)校要主動(dòng)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)匦麄?、文化、科技、體育等機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位，為學(xué)生了解社會(huì)、參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)提供條件。學(xué)校還要為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供教育指導(dǎo)服務(wù)。

學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，爭(zhēng)取社會(huì)力量的配合，避免教育思想、教育要求的互相對(duì)立和互相抵消，努力形成社會(huì)協(xié)同、一以貫之、久久為功的德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

在學(xué)校內(nèi)部，要充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織的作用。黨組織應(yīng)加強(qiáng)自身的組織建設(shè)、思想建設(shè)以及對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求黨員教師在教書(shū)育人中起模范作用。通過(guò)基層黨組織以及工會(huì)、共青團(tuán)組織，發(fā)動(dòng)廣大教職工做好學(xué)校德育工作，特別是教師要發(fā)揮以身作則、為人師表的作用。共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)各自的特點(diǎn)和任務(wù)，開(kāi)展健康有益的教育活動(dòng)，把廣大學(xué)生吸引到自己周?chē)?，成為黨聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育青少年的重要紐帶。黨、團(tuán)組織應(yīng)根據(jù)青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和要求，舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校，推動(dòng)學(xué)生馬列主義學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，積極發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。

四、堅(jiān)持常態(tài)開(kāi)展

德育在中小學(xué)教育中居重要地位，它與其他各育相互促進(jìn)、相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。中小學(xué)德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保證相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展予以不斷充實(shí)和完善。

學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展是長(zhǎng)時(shí)間、多方面教育影響的結(jié)果，學(xué)校德育工作應(yīng)制度化、常態(tài)化，完善德育實(shí)施途徑和不同載體，各條教育途徑和各個(gè)教育載體之間要互相聯(lián)系，保持一致。學(xué)校內(nèi)各年級(jí)的教育要注意承上啟下，互相銜接。學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將德育工作的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中；要廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”，將德育工作細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng)元素，因地制宜開(kāi)展校園文化建設(shè)，將德育工作融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化；要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。

學(xué)校要建立和完善教育常規(guī)制度，形成穩(wěn)定、持續(xù)、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系。每周一次升旗儀式；每學(xué)期固定的校會(huì)；每學(xué)期常規(guī)安排的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)，重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)，開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮，表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)；周期性的研學(xué)旅行，參觀主題教育基地，參加社會(huì)志愿服務(wù)等，均應(yīng)形成制度，并認(rèn)真堅(jiān)持。對(duì)各年級(jí)學(xué)生必讀的書(shū)籍，必看的影視片，必須學(xué)會(huì)的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的主題教育基地、人文和自然景觀等也要作出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件并付諸實(shí)施。