河南開放大學?？啤秳?chuàng)新教學》教學考一體化“我要考試”滿分題庫

第一部分：平時作業(yè)練習題及答案

平時作業(yè)1

一、單選題

1.1.下列不屬于校本教學研究的是(B)。[答案]B.教學研究是學校研究的主體

2.1.自主性學習主要包括自主學習、(B)和合作學習等。[答案]B.研究性學習

3.3.Killion和Todnem以前人的研究為基礎，對反思做了進一步的劃分，按照反思時間可劃分為行動后的反思、行動中的反思和為行動反思。是哪一年？(C)

[答案]C.1991

4.2.自主性學習的開展一般都有共同的問題和程序，總的來說，它們的開展一般分為五個步驟：創(chuàng)設情境、出示目標、(D)、練習遷移。[答案]D.學生自學

5.2.校本教學研究是以教師為研究主體，以具體學校中(特別是課堂中)存在的各種具體而真實的教學問題為(D)，以行動研究為主要活動方式，以服務學校教育教學為基本價值取向并旨在總結和提升教學經驗的教學研究。[答案]D.主要研究對象

二、判斷題

1.3.課程資源是課程設計、實施、評價等整個課程編制過程中可資利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。課程資源既是知識、信息和經驗的載體，也是課程實施的媒介。[答案]正確

2.3.任務表現(xiàn)評價就是讓學生運用自己的知識和技能完成一個復雜的綜合性的任務，然后根據(jù)學生的各種表現(xiàn)以及完成任務的情況來評價學生的發(fā)展，表現(xiàn)可以是文字表現(xiàn)、口頭陳述表現(xiàn)、實際操作表現(xiàn)、認知活動的表現(xiàn)、社會活動的表現(xiàn)等。好的任務不局限于課程。[答案]正確

3.2．學生評價就評價內容來說，學生對知識技能的掌握歷來是評價的重心；就評價的工具來說，標準化的測驗或者說紙筆測驗是最常用的方法；就評價的作用而言，評價等級、甄別優(yōu)劣，是其價值所在。[答案]正確

4.1．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是當代教學改革的核心任務。[答案]正確

5.2．從某種意義上講，教學活動在本質上是一個教師指導下學生積極學習、主動參與和獨立思考的過程。[答案]正確

平時作業(yè)2

一、單項選擇題

1.2.任務表現(xiàn)評價就是讓學生運用自己的知識和技能完成一個復雜的綜合性的任務，然后根據(jù)學生的各種表現(xiàn)以及完成任務的情況來評價學生的發(fā)展，表現(xiàn)可以是文字表現(xiàn)、(C)、實際操作表現(xiàn)、認知活動的表現(xiàn)、社會活動的表現(xiàn)等。好的任務不局限于課程。[答案]口頭陳述表現(xiàn)

2.1．(C)是指人們根據(jù)一定時代的政治、經濟和文化的發(fā)展要求，對于教學活動的指導思想、目的和作用等問題的認識。C.教學理念

3.3.“學校教育科研的專業(yè)引領”通常指的是具有教育研究專長的人員通過他們的先進理念、思想方法和先進經驗引導和帶動第一線教育工作者開展教育實踐探索和研究，(C)，促進學校內涵發(fā)展的活動形態(tài)。[答案]促進教師專業(yè)發(fā)展

4.3.課程領導是在課程權力共享和民主參與的基礎上，引導相關組織和人員做出高層次的(D)，以達到提高教育內容的品質，增進學生學習成效的最終目的。[答案]課程決策和自我管理

5.1.課程資源是(B)等整個課程編制過程中可資利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。課程資源既是知識、信息和經驗的載體，也是課程實施的媒介。[答案]課程設計、實施、評價

二、判斷題

1.2.創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力；創(chuàng)新的關鍵在人才，人才的成長靠教育。[答案]正確

2.3．就學習的特征而言，學習主要有維持性學習和創(chuàng)新性學習兩類。[答案]正確

3.2．教師作為“最大的課程資源”，作為課程資源開發(fā)最重要的主體，必須要具備“：教師即課程”、“教師即研究者”的生成性課程開發(fā)的素質和條件。[答案]正確

4.1．常見的課程文本包括課程計劃；課程標準；教科書教師用書和練習冊等。[答案]正確

5.2.主題設計就是以主題的形式來選擇和組織課程或活動的內容，是學校課程設計中最為流行的一種。[答案]正確

補充習題

一、單項選擇題

22.對學習過程的評價通常指,通過在不同時間點對學生進行多次評價而測查學生的（）。對學習過程的評價是一種歷時性的譯價,在這種評價中,測驗合情境轉變?yōu)閮和膶W習驗。[答案]認知發(fā)和學習潛能

32.20世紀80年代,一些以（）和發(fā)展能力為核心的外國教學理論流派被引進和介紹到我國,對于我們了解國外教學理論研究和改革的最新動態(tài)、樹立符合時代精神的現(xiàn)代教學觀念、促進我國的教學理論研究和實踐改革產生了積極的作用。[答案]培養(yǎng)智力

71.研究性學習即從學科領域或現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術研究的情境，通過學生自主、（）、實驗、操作、調查、收集與處理信息、表達等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。[答案]獨立地發(fā)現(xiàn)問題

10.1.主題設計就是以主題的形式來（）課程或活動的內容，是學校課程設計中最為流行的一種。主題設計的適用范圍比較廣泛，既可以用于學科課程的內容設計，也可以用于活動課程的設計。主題活動設計是指圍繞一個或幾個主題來設計活動。[答案]選擇和組織

二、判斷題

1.從課程管理走向課程領導,實際是從作為工具型組織的學校轉變?yōu)樽鳛閷W習型組織的學校。[答案]正確

2.課程資源也稱教學資源,就是課程與的教學信息來源,或者指一切對課程和教學有用的物質和人力。[答案]正確

3.自主性學習主果包括自主學習、研究性學習和合作學習等。[答案]正確

7.就現(xiàn)有的評價任務來看,大致可以分為簡短評價任務、事件性任務以及延續(xù)性任務三類。[答案]正確

8.以培養(yǎng)智力和發(fā)展能力為核心的現(xiàn)代教學觀確立以后,人們在教學實踐中紛紛提出了自己的改革實驗主張,其基本思想是強調培養(yǎng)學生的自學能力和學習的獨立自主性，努力使學生學會學習。[答案]正確

第二部分：“我要考試”題庫試題及答案

一、單項選擇題題庫

1.Killion和Todnem以前人的研究為基礎，對反思做了進一步的劃分，按照反思時間可劃分為行動后的反思、行動中的反思和為行動反思。是哪一年？（）[答案]1991

2.課程領導是在課程權力共享和民主參與的基礎上，引導相關組織和人員做出高層次的（），以達到提高教育內容的品質，增進學生學習成效的最終目的。[答案]課程決策和自我管理

3.課程資源是（）等整個課程編制過程中可資利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。課程資源既是知識、信息和經驗的載體，也是課程實施的媒介。[答案]課程設計、實施、評價

4.任務表現(xiàn)評價就是讓學生運用自己的知識和技能完成一個復雜的綜合性的任務，然后根據(jù)學生的各種表現(xiàn)以及完成任務的情況來評價學生的發(fā)展，表現(xiàn)可以是文字表現(xiàn)、（）、實際操作表現(xiàn)、認知活動的表現(xiàn)、社會活動的表現(xiàn)等。好的任務不局限于課程。[答案]口頭陳述表現(xiàn)

5.是（）指人們根據(jù)一定時代的政治、經濟和文化的發(fā)展要求，對于教學活動的指導思想、目的和作用等問題的認識。[答案]教學理念

6.下列不屬于校本教學研究的是（）。[答案]教學研究是學校研究的主體

7.校本教學研究是以教師為研究主體，以具體學校中(特別是課堂中)存在的各種具體而真實的教學問題為（），以行動研究為主要活動方式，以服務學校教育教學為基本價值取向并旨在總結和提升教學經驗的教學研究。[答案]主要研究對象

8.學校教育科研的專業(yè)引領”通常指的是具有教育研究專長的人員通過他們的先進理念、思想方法和先進經驗引導和帶動第一線教育工作者開展教育實踐探索和研究，（），促進學校內涵發(fā)展的活動形態(tài)。[答案]促進教師專業(yè)發(fā)展

9.自主性學習的開展一般都有共同的問題和程序，總的來說，它們的開展一般分為五個步驟：創(chuàng)設情境、出示目標、（）、練習遷移。[答案]學生自學

10.自主性學習主要包括自主學習、（）和合作學習等。[答案]研究性學習

補充習題

22.對學習過程的評價通常指,通過在不同時間點對學生進行多次評價而測查學生的（）。對學習過程的評價是一種歷時性的譯價,在這種評價中,測驗合情境轉變?yōu)閮和膶W習驗。[答案]認知發(fā)和學習潛能

32.20世紀80年代,一些以（）和發(fā)展能力為核心的外國教學理論流派被引進和介紹到我國,對于我們了解國外教學理論研究和改革的最新動態(tài)、樹立符合時代精神的現(xiàn)代教學觀念、促進我國的教學理論研究和實踐改革產生了積極的作用。[答案]培養(yǎng)智力

71.研究性學習即從學科領域或現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術研究的情境，通過學生自主、（）、實驗、操作、調查、收集與處理信息、表達等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。[答案]獨立地發(fā)現(xiàn)問題

10.1.主題設計就是以主題的形式來（）課程或活動的內容，是學校課程設計中最為流行的一種。主題設計的適用范圍比較廣泛，既可以用于學科課程的內容設計，也可以用于活動課程的設計。主題活動設計是指圍繞一個或幾個主題來設計活動。[答案]選擇和組織

二、判斷題題庫

1.常見的課程文本包括課程計劃；課程標準；教科書教師用書和練習冊等。[答案]正確

2.創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力；創(chuàng)新的關鍵在人才，人才的成長靠教育。[答案]正確

3.從某種意義上講，教學活動在本質上是一個教師指導下學生積極學習、主動參與和獨立思考的過程。[答案]正確

4.教師作為“最大的課程資源”，作為課程資源開發(fā)最重要的主體，必須要具備“：教師即課程”、“教師即研究者”的生成性課程開發(fā)的素質和條件。[答案]正確

5.就學習的特征而言，學習主要有維持性學習和創(chuàng)新性學習兩類。[答案]正確

6.課程資源是課程設計、實施、評價等整個課程編制過程中可資利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。課程資源既是知識、信息和經驗的載體，也是課程實施的媒介。[答案]正確

7.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是當代教學改革的核心任務。[答案]正確

8.任務表現(xiàn)評價就是讓學生運用自己的知識和技能完成一個復雜的綜合性的任務，然后根據(jù)學生的各種表現(xiàn)以及完成任務的情況來評價學生的發(fā)展，表現(xiàn)可以是文字表現(xiàn)、口頭陳述表現(xiàn)、實際操作表現(xiàn)、認知活動的表現(xiàn)、社會活動的表現(xiàn)等。好的任務不局限于課程。[答案]正確

9.學生評價就評價內容來說，學生對知識技能的掌握歷來是評價的重心；就評價的工具來說，標準化的測驗或者說紙筆測驗是最常用的方法；就評價的作用而言，評價等級、甄別優(yōu)劣，是其價值所在。[答案]正確

10.主題設計就是以主題的形式來選擇和組織課程或活動的內容，是學校課程設計中最為流行的一種。[答案]正確

補充習題

1.從課程管理走向課程領導,實際是從作為工具型組織的學校轉變?yōu)樽鳛閷W習型組織的學校。[答案]正確

2.課程資源也稱教學資源,就是課程與的教學信息來源,或者指一切對課程和教學有用的物質和人力。[答案]正確

3.自主性學習主果包括自主學習、研究性學習和合作學習等。[答案]正確

7.就現(xiàn)有的評價任務來看,大致可以分為簡短評價任務、事件性任務以及延續(xù)性任務三類。[答案]正確

8.以培養(yǎng)智力和發(fā)展能力為核心的現(xiàn)代教學觀確立以后,人們在教學實踐中紛紛提出了自己的改革實驗主張,其基本思想是強調培養(yǎng)學生的自學能力和學習的獨立自主性，努力使學生學會學習。[答案]正確