幼兒園小班數(shù)學(xué)：小熊一家的早餐

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活動目標(biāo)：

1、在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系。

2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一只小筐子、6張?zhí)O果圖片，幼兒操作卡，ppt課件

活動過程：

一、觀察小熊一家，通過比較感知“高“、“矮“、“不高也不矮“

1、導(dǎo)入：小朋友，看看他們是誰？（小熊）是小熊一個人嗎？還有誰？

2、哪個是爸爸？為什么你說他是爸爸？

哪個是小熊寶寶？為什么？

那媽媽呢？

3、小結(jié)：在我們家里，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得不高也不矮。

二、創(chuàng)設(shè)小熊一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區(qū)分

“大“、“小“、“不大也不小“。

1、引導(dǎo)語：小熊一家現(xiàn)在要吃早餐了，他們會吃些什么呢?請你來猜一猜。準(zhǔn)備好了三只碗（不同顏色、大?。埬銈儊矸忠环?。

2、哪知碗給爸爸？什么顏色的？哪只給媽媽?什么顏色的？寶寶呢？

小結(jié)：爸爸吃的多，用大碗；寶寶吃的少，用小碗;不大不小的碗給媽媽

三、情境“分蜂蜜“，體會蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系。

1、今天小熊一家要吃3樣早餐。第一樣早餐是什么呢？（蜂蜜），有三瓶蜂蜜。

2、哪一瓶給熊爸爸吃？為什么？哪瓶給熊寶寶吃？為什么？媽媽呢？為什么？

小結(jié)：高瓶子里的蜂蜜多，熊爸爸最高，胃口也最大，所以吃的蜂蜜也是最多的，高瓶子蜂蜜給爸爸；熊寶寶吃得少，矮瓶子里的蜂蜜少，矮瓶子蜂蜜給熊寶寶。

四、情境“分玉米“，感知“粗“、“細(xì)……

1、引導(dǎo)語：第二樣早餐是什么？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有矮，大小也不一樣，我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢？

2、幼兒通過比較理解玉米的“粗“、“細(xì)“與多少的數(shù)量關(guān)系，并進(jìn)行分配

小結(jié)：粗玉米多，細(xì)玉米少，熊爸爸胃口最大，吃的玉米多給最粗的；……

五、情境“分蘋果“，初步感受數(shù)量多少與大小的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒操作

1、引導(dǎo)語：第三樣早餐是什么？（蘋果）數(shù)數(shù)有幾個？怎么分呢？

2、師幼討論如何分蘋果,引導(dǎo)幼兒比較數(shù)量的多少：熊爸爸要吃多點，熊寶寶要吃少點，熊媽媽吃的不多也不少.3、幼兒進(jìn)行操作活動。

小結(jié)：熊爸爸吃的數(shù)量最多，熊寶寶吃的數(shù)量最少，熊媽媽吃的數(shù)量不多也不少

六、活動結(jié)束

小熊一家的早餐吃得又飽又開心，現(xiàn)在讓我們和小熊們一起到外面散步吧。