學校2020年黨政工作要點

2020年是全面貫徹學校第一次黨代會精神、推進高質(zhì)量高等職業(yè)院校建設(shè)的開局之年。學校全年工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，切實加強黨對學校工作的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“黨支部建設(shè)年、師德師風建設(shè)年”為契機，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，堅持高質(zhì)量發(fā)展，緊緊圍繞學校第一次黨代會提出的目標任務(wù)，以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為根本，以深化改革為動力，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，全力推進高質(zhì)量高等職業(yè)院校建設(shè)，努力開創(chuàng)新時代學校事業(yè)發(fā)展新局面。

一、全面加強黨的建設(shè)，為事業(yè)發(fā)展提供堅強政治保障

1.始終把政治建設(shè)擺在首位。持續(xù)推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，用“四個意識”導航，用“四個自信”筑基，用“兩個維護”鑄魂。認真落實《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》，嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨重大事項請示報告條例》。堅決貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記重要指示批示精神，認真自查和解決落實“兩個維護”中存在的溫差、落差、偏差。認真執(zhí)行《新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則》，嚴格落實民主生活會、組織生活會、三會一課、談心談話等制度，不斷增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。

2.深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。認真制定并落實黨委中心組、黨員干部、教職工、學生政治理論學習計劃。統(tǒng)籌線上線下載體廣泛深入開展學習，著力提升政治理論素質(zhì)。組織開展“壯麗70年，闊步新時代”“我和我的祖國”等系列主題活動。召開2020年思想政治與意識形態(tài)工作會議，學習貫徹習近平在全國思想政治教育課教師座談會上的講話精神，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。認真落實全國宣傳思想工作會議精神，組織簽訂《意識形態(tài)工作責任書》，嚴格管控校內(nèi)各類講座、研討會、報告會、讀書會、校園網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號，牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)、主動權(quán)和話語權(quán)。

3.著力打造忠誠干凈擔當?shù)母刹筷犖?。堅持黨委領(lǐng)導下的校長負責制，規(guī)范執(zhí)行黨委會議事規(guī)則、校長辦公會議事規(guī)則，落實“三重一大”決策制度。認真落實《黨政領(lǐng)導干部選拔任用條例》，完善選人用人機制，按照學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)調(diào)整方案，選拔一批中層干部充實到相關(guān)崗位，推動學校干部隊伍建設(shè)工作制度化、科學化、規(guī)范化。采取請進來、送出去、集中學習、網(wǎng)絡(luò)學習等方式加大干部教育培訓力度，著力提升廣大干部的素質(zhì)能力。修訂完善中層干部考核辦法，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。

4.高質(zhì)量推進基層黨組織建設(shè)。把2020年作為“黨支部建設(shè)年”，學習貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，完成黨總支和黨支部委員會換屆工作，開展“兩化一創(chuàng)”強基引領(lǐng)活動，認真落實“三會一課”制度，推進黨支部建設(shè)標準化規(guī)范化。開展基層黨建工作評估，持續(xù)開展黨總支書記抓黨建述職評議考核、民主評議黨員工作。積極對接教育部黨組“對標爭先”建設(shè)計劃，開展黨支部書記輪訓，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”“黨員示范崗”“特色黨支部”創(chuàng)建活動。按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的方針，做好入黨積極分子的培養(yǎng)和發(fā)展黨員的工作。做好困難黨員的定期慰問和突發(fā)特殊困難黨員的及時救助。

5.大力整治形式主義官僚主義。制定學校領(lǐng)導干部深入基層聯(lián)系學生工作方案，落實領(lǐng)導班子進課堂、進班級、進宿舍、進食堂、進社團、進講座、進網(wǎng)絡(luò)要求，深入一線密切聯(lián)系學生。認真貫徹落實中央和省委關(guān)于開展“形式主義官僚主義排查整治”的部署要求，改進會風文風，提倡開短會、專題會、現(xiàn)場辦公會，提倡短、實、新文風；針對檢查多評比多等問題，從學校各部門做起，把一些不必要的層層檢查、層層匯報、層層開會、層層留痕等減下來，嚴格控制和規(guī)范各類評比達標表彰活動，進一步統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核，切實整治“文山會?！保o二級學院松綁減負。

6.從嚴抓好黨的紀律建設(shè)。強化黨的紀律教育，教育引導黨員干部嚴防“七個有之”，做到“五個必須”。貫徹落實《中國共產(chǎn)黨問責條例》，把黨的紀律挺在前面，樹立紀律權(quán)威。進一步推動學校以案促改制度化常態(tài)，防范廉政風險，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制。強化紀委監(jiān)督執(zhí)紀問責職能，加強對權(quán)力運行的監(jiān)督和制約，簽訂《黨風廉政建設(shè)工作目標責任書》，進一步加強在重大項目建設(shè)、大宗物品采購、招生錄取、干部人事、職稱評聘、學生獎助學金評定等重點領(lǐng)域、重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。

7.扎實推進精神文明建設(shè)和統(tǒng)戰(zhàn)群團工作。制定學校精神文明建設(shè)實施方案，繼續(xù)開展結(jié)對幫扶、志愿服務(wù)、道德講堂、文化大講堂、普法教育、兩爭兩創(chuàng)等活動。持續(xù)開展“文明職工、文明處室、文明學生、文明餐廳、文明宿舍”評選，營造崇尚文明、踐行文明的校園文化氛圍，打造美化、亮化、凈化的校園環(huán)境，完成省級“文明校園標兵”創(chuàng)建工作。

完善統(tǒng)戰(zhàn)工作制度體系，認真落實學校領(lǐng)導聯(lián)系黨外高級知識分子制度，調(diào)動黨外高級知識分子參與學校事業(yè)發(fā)展的積極性和主動性。大力開展民族宗教知識普及性宣傳教育，舉辦大學生宗教知識競賽，教育引導廣大學生樹立中國特色社會主義核心價值觀，嚴防宗教邪教及境外敵對勢力向校園滲透。

加強黨對群團組織的管理，組織召開學校第一屆教職工代表大會二次會議，充分發(fā)揮群團組織的橋梁紐帶作用，調(diào)動廣大師生參與學校改革和事業(yè)發(fā)展的積極性。

8.落實全面從嚴治黨責任。召開2020年全面從嚴治黨工作會議，落實全面從嚴治黨主體責任和監(jiān)督責任，強化“黨政同責”“一崗雙責”。堅持重大事項請示報告、述職述廉、工作考核等制度，加強對基層黨組織黨建責任落實情況的監(jiān)督檢查。健全學校全面從嚴治黨制度體系，扎緊織密制度籠子。適時開展黨內(nèi)法規(guī)制度執(zhí)行情況、實施效果評估，增強黨員干部制度意識、規(guī)則意識，強化制度執(zhí)行力，推動制度落地見效。堅持“推動發(fā)展是第一要務(wù)，抓好黨建是最大政績”，圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，切實解決黨建、業(yè)務(wù)“兩張皮”問題。積極探索“黨建+”工作平臺，推動黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合、互促共進。

二、完善人才培養(yǎng)體系，落實立德樹人根本任務(wù)

9.提高德育工作的實效性。持續(xù)推進“三全育人”綜合改革，將德育內(nèi)容融入滲透到教育教學全過程。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，提升標準、嚴格要求，增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力；建設(shè)一批習近平新時代中國特色社會主義思想精品課、優(yōu)質(zhì)課。壯大思政教師隊伍，力爭師生比例達到1:350；打造以團干部、輔導員隊伍、思政課教師為基礎(chǔ)，以黨支部書記為骨干的思政教育團隊，著力提高基層黨組織思想政治工作能力。開展主題明確、形式多樣的系列活動，豐富育人載體，拓寬育人途徑。

10.提升學生管理工作質(zhì)量標準。組織召開2020年學生工作會議。提高學生日常管理，制定切實可行、操作性強的評價標準、監(jiān)督機制和考核辦法。創(chuàng)建標準化學生公寓，全面提升學生公寓的建設(shè)檔次和服務(wù)水平。強化資助育人理念，創(chuàng)新資助育人形式，實施精準幫扶，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。提高輔導員工作的質(zhì)量，推行輔導員下的班主任制，確保輔導員、班主任與在校學生比例穩(wěn)定在1:200以內(nèi)；加大輔導員培訓和研修活動，舉辦校內(nèi)輔導員職業(yè)能力比賽，不斷提升輔導員的理論水平和能力素質(zhì)；建立1至2個輔導員品牌工作室，推動輔導員事業(yè)發(fā)展的專業(yè)化和職業(yè)化。

聯(lián)系二級學院制度。

11.加強心理、體、美、勞教育。建立德智體美勞教育有機融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的育人機制。加強心理健康指導與咨詢服務(wù)，做深做細主題活動、心理劇、心理教育宣傳月等工作，爭創(chuàng)心理健康示范單位。開展學生體質(zhì)健康測試，將成績納入學生綜合評價，開展陽光體育運動、“最美大課間”等活動。提升學生審美和人文素養(yǎng)，加快大學生藝術(shù)團發(fā)展，推動第二課堂成績單信息化管理示范工作。開展勞動教育，將勞動融入學生學習和生活，開展社會實踐、志愿服務(wù)工作。

三、以“師德師風建設(shè)年”為主題，打造高素質(zhì)教師隊伍

12.加強師德師風建設(shè)。把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，列出師德準則“負面清單”，嚴格執(zhí)行師德“一票否決”。培育和踐行社會主義核心價值觀，深入學習宣傳李芳、張玉滾精神，開展校內(nèi)師德標兵評選活動，弘揚高尚師德師風。健全師德師風建設(shè)長效機制，實施師德工程建設(shè)，出臺加強師德師風建設(shè)的實施方案，制定師德考核評價辦法。深化師德師風綜合整治,對師德師風問題隨時掌握、及時糾正，確保教師職業(yè)行為“十項準則”得到全面落實。

13.強化教師隊伍建設(shè)。加強教師發(fā)展中心建設(shè)，完善教師培訓聯(lián)動機制，實施“國培計劃”和“省培計劃”，提高教師綜合素質(zhì)；健全“雙師型”教師認定制度，推進青年技能名師建設(shè)工程，組建技術(shù)技能大師庫；積極引進高層次人才，規(guī)范對外聘教師的管理,保證教學質(zhì)量；做好教師高校教師資格證考取和職稱評審工作。

14.提升師生信息素養(yǎng)。加快推進教育信息化2.0行動計劃，以課程資源建設(shè)和應(yīng)用為核心，以信息化競賽為激勵措施，開展信息化教學能力培訓，全面提升教師信息化能力。實施教育數(shù)字化提升行動，推進信息技術(shù)與實訓教學深度融合。利用信息化技術(shù)推動課堂教學方法改革，深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”和信息化優(yōu)秀成果評選展示活動，全面提升師生信息素養(yǎng)。加快智慧校園建設(shè)，促進大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。

四、全要素推動內(nèi)涵式發(fā)展，提升學校核心競爭力

15.鑄造素質(zhì)教育品牌。突出素質(zhì)教育目標，構(gòu)建全方位的素質(zhì)教育體系和課程體系，將課程開發(fā)與建設(shè)作為學校素質(zhì)教育工作的重要載體，拓展素質(zhì)類課程種類和數(shù)量，評選線上線下“金課”50門，積累可復(fù)制、可借鑒的經(jīng)驗，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵，注重素質(zhì)教育實效，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新思維、專業(yè)技能、審美和人文素養(yǎng)、體育和勞動精神，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，力爭使素質(zhì)教育成為學校育人的大品牌、新亮點。

16.豐富教學改革內(nèi)涵。完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，推動學科、專業(yè)設(shè)置與招生計劃、人才培養(yǎng)、學生就業(yè)有效聯(lián)動，爭創(chuàng)省級高職品牌專業(yè)群。開闊人才培養(yǎng)視野，嘗試借鑒《悉尼協(xié)議》國際范式，開展專業(yè)認證探索與實踐。推進基層教學組織達標創(chuàng)優(yōu)建設(shè)，打通落實教學工作的“最后一公里”。努力探索實施“學歷證書+若干專業(yè)能力證書（1+X）”培養(yǎng)機制，讓技能人才不斷“升級”。

17.提升教學工程質(zhì)量。召開學校第二次教學工作會議，深化教學和人才培養(yǎng)模式改革，強化人才培養(yǎng)中心地位。統(tǒng)籌推進精品資源共享課、教學資源庫、優(yōu)質(zhì)教材、教學改革、教學成果、實訓基地等質(zhì)量工程項目建設(shè)，積極開展省級優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)工程，完成高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃收官驗收，力爭達到國家標準。針對性制定《學校質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃》，加強教學質(zhì)量診斷與改進，推進質(zhì)量發(fā)展，力求教學質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、管理質(zhì)量綜合滿意度達93%-95%，以提升質(zhì)量推進教育事業(yè)全面發(fā)展。

18.深化招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。穩(wěn)步擴大規(guī)模，計劃招收xxx名高職高專新生，在校生規(guī)模達到x萬人。全面提升招生質(zhì)量，逐步由原來“追求量多”往“量穩(wěn)質(zhì)優(yōu)”方向轉(zhuǎn)變。召開就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議，診斷形勢，開出良方，打開就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新局面。加大就業(yè)指導課程和師資隊伍建設(shè)，以拓寬就業(yè)渠道為主線，扶持師生創(chuàng)業(yè)項目為輔助，力爭平均就業(yè)率突破97.5%。注重創(chuàng)業(yè)教育，形成創(chuàng)業(yè)教育與競賽實踐雙向互動、相互促進的模式。深度整合“發(fā)明杯”“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等競賽資源，形成從項目到比賽，從專業(yè)到創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

19.拓展深化產(chǎn)教融合。深化與市、區(qū)的合作共建，加快推進與政府共建“xx大學”進程。推進現(xiàn)代學徒制實踐，力爭引進行業(yè)知名企業(yè)建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，促進“工”與“學”緊密結(jié)合，進一步實現(xiàn)教學服務(wù)企業(yè)，企業(yè)帶動教學的雙贏局面?；I劃國家開放大學xx工程學院教學中心合作事項，積極尋求“一帶一路”倡議下對外合作辦學的可能性，爭取引進用活優(yōu)質(zhì)教育資源。

20.提升科研服務(wù)水平。優(yōu)化科研管理，細化專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的科研工作量要求，切實提升科研績效管理水平，加大對科研工作的支持力度，出臺《科研經(jīng)費管理辦法》《科研獎勵辦法》，激發(fā)教師科研熱情。協(xié)調(diào)各類要素，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，促進產(chǎn)學研深度融合，力爭高層次科研成果實現(xiàn)突破。

五、夯實發(fā)展保障基礎(chǔ)，優(yōu)化辦學育人環(huán)境

21.深化管理方式改革。深化“放管服”改革，繼續(xù)推進二級管理體制改革，擴大二級學院自主權(quán)，全面推行目標管理、績效管理，增強辦學活力和創(chuàng)新能力，提升治理體系的現(xiàn)代化水平。修訂完善職稱評審、績效考核和分配方案、資產(chǎn)采購、財務(wù)管理、內(nèi)審內(nèi)控等制度，著力構(gòu)建涵蓋各方面工作、內(nèi)容具體詳細、可操作性強的制度體系，做到制度先行，程序規(guī)范，提高辦學治校能力。

22.持續(xù)優(yōu)化辦學條件。統(tǒng)籌推進“一校兩地三校區(qū)”協(xié)調(diào)發(fā)展。加速推進新校區(qū)建設(shè)，通過產(chǎn)教融合項目資金、發(fā)行政府教育債券和探索混合所有制辦學等多元投資模式拓寬融資途徑，確保新校區(qū)建設(shè)資金到位；加快推進新校區(qū)建設(shè)開工手續(xù)辦理。力爭2020年新校區(qū)投資x億，建設(shè)x棟教學樓和x棟綜合實驗實訓樓，完成部分學生宿舍、食堂和道路建設(shè)。強化兩校區(qū)和諧均衡發(fā)展，同步推進西校區(qū)精品校園和東校區(qū)功能優(yōu)化建設(shè)，校區(qū)投資xxx萬元，完成教學樓、雙創(chuàng)中心改造和綠化亮化提升工程，校區(qū)投資xxx萬，建設(shè)1棟綜合實訓樓和1棟學生宿舍樓，整合校區(qū)教學資源，投資新建實訓室20個。全面提升“互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念，加大信息化建設(shè)成果應(yīng)用，推進信息技術(shù)和管理體制的深度融合，實現(xiàn)數(shù)字化教育和管理資源的“供給側(cè)”改革，搭建全方位數(shù)據(jù)互聯(lián)互通信息化管理平臺。

23.以人為本共建共享。提高教師的基本待遇、福利保障，爭取職工綜合收入人均增長10%，持續(xù)提升職工的幸福感和獲得感。加快推進民生工程建設(shè)，改善師生學習、工作、生活條件，提高師生的滿意度。

24.維護校園安全穩(wěn)定。制定學?！墩伟踩珣?yīng)急處置預(yù)案》，組織簽訂《安全穩(wěn)定工作責任書》，定期綜合研判分析，及時排查化解不穩(wěn)定因素。完善校園及周邊治安防控體系，加強學校消防、校舍、校車、食品衛(wèi)生、危險化學品安全管理，做好防溺水、防欺凌、防詐騙、防傳銷等專項治理，做好重要節(jié)點和重要敏感時期反恐維穩(wěn)工作，扎實推進平安校園創(chuàng)建活動。