人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五組第20課《有的人》同步練習(xí)C卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共81分)

1.（6分）根據(jù)課文《有的人》，完成填空。

“有的人”在詩(shī)中指________的人和________的人。魯迅先生屬于________種人。全文通篇采用________手法，褒貶鮮明。作者從魯迅生前________，故后________這兩點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)他的偉大。

2.（6分）多音字組詞。

倒dǎo________

泊bó________

蔓màn________

dào________

pō________

wàn________

3.（3分）讀《有的人》，然后填空。

有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”

有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

一個(gè)“騎”字，深刻地揭露了________；“呵，我多偉大！”刻畫(huà)了________；“俯下身子”刻畫(huà)了魯迅________的形象。

4.（4分）對(duì)對(duì)子。

①獨(dú)角獸

對(duì)

________

②三葉草

對(duì)________

③百日草

對(duì)

________

④一葉蘭

對(duì)________

5.（6分）讀《有的人》，然后填空。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

第一個(gè)“有的人”指的是________的人，第二個(gè)“有的人”指的是________的人；第一個(gè)“活”字充滿了作者的________之情，第二個(gè)“活”字是作者對(duì)________的充分肯定和贊美；第一個(gè)“死”字充滿了作者的________之情，第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的________之情。

6.（8分）我來(lái)填。

①查字典，“頹”字按________查字法，先查部首________，再查_(kāi)_______畫(huà)；按________查字法，先查字母________，再查音節(jié)________。

②有的人活著，________；有的人死了，________。

7.（7分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

生機(jī)________

________

面目全________

一命________呼

________不留情

自由自________

茍延________喘

8.（1分）魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“________，俯首甘為孺子牛?！?/p>

9.（5分）修改病句。

①在李老師的幫助下，我的作文知識(shí)提高了。

②大家對(duì)他提出了正確而尖刻的批評(píng)。

10.（5分）把下面的句子改成反問(wèn)句。

①現(xiàn)在我不是最弱小的了。

②你應(yīng)該把碰倒的椅子扶起來(lái)。

11.（5分）將下列句子改為陳述句。

①你怎么能這樣做呢？

②難道這件事我會(huì)不知道？

③難道我有這么笨嗎？

12.（5分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuāi

kuǎ

bù

xiǔ

fǔ

xià

shī

shǒu

qíng

yuàn

________??????________

________

________??????________

13.（3分）給下面的字選擇正確的解釋。

朽

A

.腐爛

B.衰老

C.磨滅

永垂不朽________

老朽________

朽木________

14.（2分）判斷正誤：“有的人情愿作野草，等著地下的火燒。”這里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》。

15.（2分）“他活著別人就不能活“這句話的正確理解是（）

A

.因?yàn)檫@種人特別自私，為自己的利益而活著，所以別人就不能活。

B

.因?yàn)檫@種人侵害別人的利益，所以別人就不能活。

C

.因?yàn)檫@種人為滿足個(gè)人的窮奢極侈，欺壓剝削別人，侵害別人利益，別人就不能好好活著。

D

.因?yàn)樗侨嗣竦臄橙?，所以別人就不能活。

16.（2分）對(duì)下列詩(shī)句停頓/重音、括號(hào)內(nèi)感情處理錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A

.騎在人民頭上：“/呵，/我/多偉大！“（嘲諷）

B

.情愿作野草，/等著/地下的火燒（贊頌）

C

.他/活著/為了多數(shù)人/更好地活。（熱情贊頌）

D

.群眾把他/抬得/很高，很高。（崇敬、贊揚(yáng)）

17.（2分）判斷下面三句詩(shī)的修辭手法，正確的一項(xiàng)是（）

①（有的人）他活著別人就不能活；（有的人）他活著為了多數(shù)人更好地活。

②有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”

③有的人情愿做野草，等著地下的火燒。

A

.對(duì)比、反復(fù)；比喻；擬人

B

.對(duì)比、夸張；引用；夸張

C

.對(duì)比、反復(fù)；引用；比喻

D

.對(duì)比、排比；引用；比喻

18.（2分）給“敝帚自珍”這個(gè)詞中的劃線字選擇正確解釋______

A

.收藏

B

.遮掩

C

.破舊

D

.自己謙稱

19.（2分）黃校長(zhǎng)來(lái)參加某班班會(huì)，班長(zhǎng)說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是______

A

.校長(zhǎng)，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。

B

.校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，請(qǐng)多加關(guān)照。

C

.校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，我們感到非常高興。

D

.校長(zhǎng)，您有空來(lái)參加班會(huì)，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。

20.（5分）將畫(huà)線部分改寫(xiě)，使之與上文構(gòu)成對(duì)偶句

①石間細(xì)流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。

②山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片楓影，像一首詩(shī)，又像一幅畫(huà)。

二、閱讀題

(共2題；共41分)

21.（6分）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

有的人

騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”

有的人

俯下身于給人民當(dāng)牛馬。

有的人

把名字刻入石頭，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等著地下的火燒。

（1）一個(gè)“騎”字，（）

A

.深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)

B

.表明擅長(zhǎng)某事物的人，反而容易大意，招致失誤

（2）“呵，我多偉大！”這一句（）

A

.表現(xiàn)了自信、自豪

B

.刻畫(huà)了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干和自我吹噓的丑態(tài)

（3）“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是（）

A

.全心全意地為廣大人民服務(wù)

B

.一心一意地為革命事業(yè)而奮斗

22.（35分）按原文填空

（1）空氣是那么________，天空是那么________，使我總想________，表示________。

（2）那些小丘的________，就像________，不用________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處________，輕輕________。這種境界，既________，又________，既________，又________。

（3）白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，________，長(zhǎng)出________。不管________，不管________，它總是________，________，________，________。

（4）走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，________、________。許多窗子連接在一起，________，讓我們看的人________。

（5）________一會(huì)兒就散開(kāi)了，消失在________，傳來(lái)一片________。水面上________，只見(jiàn)________。高大的________，________橫在水上，大大小小的船都________。________這座水上城市，________又沉沉地入睡了。

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共81分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共2題；共41分)

21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、