國(guó)家開放大學(xué)電大??啤渡鐣?huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)5作業(yè)及答案
形考任務(wù)5
一、選擇題
題目1
心理學(xué)家羅伯特·斯滕伯格認(rèn)為愛(ài)情是一個(gè)三角形,這個(gè)三角形的三邊(不等長(zhǎng))分別是:()。
選擇一項(xiàng):
D.激情、親密、忠誠(chéng)
題目2
一旦我們所依戀的人離開,我們就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮不安的情緒,被稱為()。
選擇一項(xiàng):
A.分離焦慮
題目3
依戀關(guān)系包含以下()類型。
選擇一項(xiàng):
A.矛盾型、回避型和安全型
題目4
以下哪些問(wèn)題不是導(dǎo)致離婚的原因()。
選擇一項(xiàng):
C.結(jié)婚年齡較高的夫妻
題目5
以下哪項(xiàng)對(duì)于減少離婚對(duì)孩子的負(fù)面影響沒(méi)有作用()。
選擇一項(xiàng):
C.離婚后不再有任何交往
題目6
婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種,即()。
選擇一項(xiàng):
A.經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛(ài)情
題目7
好父母的定義是由孩子()決定的。
選擇一項(xiàng):
B.社會(huì)化所處的背景
題目8
以下不屬于教養(yǎng)風(fēng)格的是:()。
選擇一項(xiàng):
D.暴力型
題目9
讓孩子和單親父母都有()的心理意識(shí)和能力是單親家庭最明智的選擇。
選擇一項(xiàng):
B.獨(dú)立生活
二、選擇填空題
A-同等重要
B-起源和演化過(guò)程
C–依戀、親密、利他
D-激情之愛(ài)
E-改變認(rèn)知
F-積極對(duì)待再婚
G-他要表達(dá)的H-底層
I-真實(shí)
J-不能
K-溺愛(ài)
L-探索和獨(dú)立
題目10
大多數(shù)人都希望伴侶有以下的特點(diǎn):熱情和忠誠(chéng)、吸引力和活力、社會(huì)地位和資源這些特點(diǎn),但它們并非(A)
題目11
愛(ài)情與喜歡的區(qū)別主要有(C)三個(gè)方面。
題目12
夫妻間溝通的原則是,把自己的(I)想法表達(dá)出來(lái),當(dāng)對(duì)方表達(dá)出他(她)的想法時(shí),確認(rèn)你所理解的正是(G)
題目13
離婚后要通過(guò)適應(yīng)生活、(E)、建立新的社交圈子、(F),組織好離婚后的生活。
題目14
好的教養(yǎng)方式不單單是保護(hù)和養(yǎng)育,還應(yīng)該鼓勵(lì)(L)的決策。
題目15
年輕父母(J)把孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長(zhǎng)。
三、判斷題
題目16
愛(ài)情與喜歡是一樣的。
選擇一項(xiàng):
錯(cuò)
題目17
對(duì)情人的依戀方式中,屬于安全型依戀的人群最多。
選擇一項(xiàng):
對(duì)
題目18
離婚自由是婚姻自由的重要組成部分,也是婦女解放的標(biāo)志之一。
選擇一項(xiàng):
對(duì)
題目19
離婚一定會(huì)降低孩子的幸福感。
選擇一項(xiàng):
錯(cuò)
題目20
冷漠/冷淡型的教養(yǎng)方式是最消極的。
選擇一項(xiàng):
錯(cuò)
題目21
隔代教育是沒(méi)有任何益處的。
選擇一項(xiàng):
錯(cuò)
四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇
題目22
單親家庭存在哪些問(wèn)題?
A-溺愛(ài)
B-負(fù)面
C–排斥或詆毀
1.單親家長(zhǎng)給孩子傳遞(B)信息過(guò)多。
2.單親家長(zhǎng)一味(C)對(duì)方。
3.單親家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分(A)
題目23
為什么由愛(ài)情結(jié)合的夫妻,在婚后感情會(huì)不斷減少呢?
A-浪漫
B-新奇
C–“暈輪效應(yīng)”
D-新奇、興奮
首先,幻想促進(jìn)了(A)。愛(ài)情在一定程度上是盲目的。所謂“情人眼里出西施”,在激情愛(ài)中的情侶們,很容易將戀人理想化,而忽視對(duì)方身上那些不好的因素。這也是(C)的結(jié)果。其次,(B)也能為新確立的愛(ài)情關(guān)系注入興奮和能量。當(dāng)人們?yōu)樾碌陌閭H而精神抖擻,魂?duì)繅?mèng)繞時(shí),絕不會(huì)意識(shí)到多年后自己的愛(ài)人會(huì)變得如此熟悉和習(xí)以為常。浪漫的夫妻一起參加(D)的活動(dòng)會(huì)讓他們彼此更加相愛(ài)。生理喚醒會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸消失。