小學國學誦讀教案三

小學經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》

教學目標：

誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;

培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。

教學重點：

采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學難點：

引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學生初步的辯證思想。

教學過程：

一、啟發(fā)談話，導入新課。

同學們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。

你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢

?

（出示課件：《三字經(jīng)》《千字文》《論語》《弟子規(guī)》四大名著《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》等圖片)

今天我們學習《弟子規(guī)

》你們猜猜

“

弟子規(guī)

“

是講什么的呢

?

二、自由誦讀、整體感悟。

1、讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些

?是什么意思

?

（板書：孝、涕、謹、信、愛、仁、學文。)

2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的?

3、學生或讀、或背、或唱、或演。

4、提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把

“

學文“

放在后面呢

?難道學習文化知識不重要嗎

?

二、交流方法

展示成果。

1、同學們運用了那些方法學習《弟子規(guī)》

?

（隨機板書：唱、誦、舞、講、畫、演)

2、請自由組合，一起商量商量，準備表演。

3、學生交流、準備。

4、展示成果：

要求：

(1)

告訴大家，展示的形式;(2)選擇這個內(nèi)容的理由

;(3)其他同學觀看是虛心學習。

表演（老師相機評價，點撥，)

5、小結(jié)：我們班同學真是多才多藝，學習方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個小品，唱拍手歌

;

畫一幅畫

;

編舞蹈等等。希望同學們在今后的學習中，也能用上這些有趣的方法，還可

以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學習更加有趣。

同學們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》，有什么感想和啟發(fā)嗎

?

幫助學生總結(jié)：

(1)

學會做人

;(2)

促進語文學習

;(3)

取其精華、取其糟粕。

三、課堂拓展

深化認識。

1、老師推薦名句：

（課件顯示)

(1)、溫故而知新，可以為師矣。

(2)、學而不思則罔，思而不學則殆。

(3)敏而好學，不恥下問。

(4)知之者不如好知者，好知者不如樂知者。

(5)吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎

?傳不習乎

?

2、學生帶讀，然后齊讀。

3、老師介紹：古代的“

忠““

孝““

仁““

義“

等思想在現(xiàn)代社會仍然被人們所推崇。湖北有一個退休工作人員編寫了一本新

《家訓》受到家長、老師以及同學們的喜愛。

課件顯示：羊有跪乳之恩，鴨有反哺之情，孝也!

蜜蜂職責分明，大雁飛行有序，禮也!

雞非定時不鳴，燕飛春社不至，信也!

鹿得草而尋群，蟻得食而報眾，義也!

蜘蛛結(jié)網(wǎng)而食，鸚鵡學舌而語，智也!

諸物本無知，卻具天性美德，人為萬物之靈，立身處世，豈肯愧對于物?

4、最后老師給大家一些寄語：（課件顯示)

忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給伙伴，上進心留給自己。

總結(jié)：

同學們，中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學們在以后的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學以致用、古為今用。那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊，而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“

勿自暴

勿自棄

圣與賢

可馴致。

“

板書：

走進《弟子規(guī)》

孝、悌、謹、信、愛、仁、學文取其精華、去其糟粕