人教版語文六年級下冊第一組第2課《匆匆》同步練習(xí)B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共112分)

1.（4分）多音字組詞

間jiān________

jiàn________

處chǔ________

chù________

2.（8分）讀拼音，寫詞語。

gū

jì

liáng

shi

méi

tàn

shā

jūn

zhì

liáo

________

________

________

________

________

fán

zhí

dǐ

dé

shàng

shè

shì

dù

________

________

________

3.（8分）我會(huì)選擇正確的答案。

（1）小華告訴小麗，他還________（hái

huán）要去圖書館還________（hái

huán）書。

（2）放學(xué)了，同學(xué)們________（在再）校門口和老師說________（在再）見。

（3）中________（午

牛）的太陽太大了，老________（午

牛）熱得直喘（chuǎn）氣。

（4）用音序查字法查“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”，應(yīng)先查字母________（Ｚ

ＺＨ），再查音節(jié)________（zun

zhun）。

4.（3分）寫出反義詞

頹廢—________

迷惘—________

不知所措—________

5.（4分）讀拼音，寫詞語。

hén

jì

________

nuó

yí

________

yóu

sī

________

zhēng

róng

________

6.（9分）看拼音，寫詞語。

dì

wánɡ

nì

shuǐ

fǎn

huí

xián

tǔ

xián

________

________

________

________

________接

dì

fǎn

nì

yuē

皇________

往________

沉________

美其名________

7.（3分）指出下列句子的修辭手法。

①過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。________

②太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。________

③我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？________

8.（12分）詞語積累。（各三個(gè)）

橫七豎八（含反義詞）：________、________、________

一干二凈（含數(shù)字）：

________、________、________

白發(fā)蒼蒼（ABCC）：________、________、________

皚皚白雪（AABC）：________、________、________

9.（4分）想一想，再連一連。

聰明者_(dá)_______

創(chuàng)造時(shí)間

勞動(dòng)者_(dá)_______

珍惜時(shí)間

勤奮者_(dá)_______

利用時(shí)間

閑聊者_(dá)_______

消磨時(shí)間

10.（9分）閱讀課文《匆匆》片段，按課文內(nèi)容回答問題

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，________地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是----洗手的時(shí)候，日子從________過去；吃飯的時(shí)候，日子從________過去；默默時(shí)，便從________過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從________過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上________，從我腳邊________了。等我睜開眼和太陽再見，這算又________了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里________了。

11.（4分）給多音字組詞。

藏：cáng________

zàng________

空：kōng________

kòng________

12.（5分）不改變句子意思，給下面句子換種說法。

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。

13.（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

燕子去了，有________的時(shí)候，________枯了，有________的時(shí)候，桃花________了，有________的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不________呢？

14.（8分）辨字組詞。

段________

緩________

撐________

限________

緞________

暖________

掌________

很________

15.（3分）給劃線的字選擇正確的釋義

①莫名其妙________

A．好；美妙

B．神奇；巧妙；奧妙

②座無虛席________

A．空虛

B．徒然，白白地

C．虛心

D．空著

E．虛假

③大同小異________

A．共同；一齊

B．跟……相同

C．相同；一樣

16.（5分）按要求改寫句子。

①任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用劃線的詞語造句）

②當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫句子）

③深圳的春天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）

17.（6分）照樣子寫詞語。

頭涔涔：________

________

________

伶伶俐俐：________

________

________

18.（3分）聯(lián)系課文選擇劃線字的意思

①蒸融________

融：A．融化、消融

B．融合、調(diào)合C．流通

②薄霧________

?。篈．冷淡、不深

B．不濃、淡

③頭涔涔________

涔：A．積水

B．雨水多

C．形容淚、水等不斷地流下

D．形容天色陰沉

E．形容脹痛或煩悶

19.（3分）擇優(yōu)選用

讀句子，想一想破折號(hào)的作用。

A．解釋說明

B．意思轉(zhuǎn)換

C．語音的停頓

D．提示下文

E．聲音延長

①啊，爸爸!沒有您的愛，我是活不下去的!——無論怎樣，請您不要這樣說。________

②但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？________

③于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去……________

20.（5分）讀下面的句子，體會(huì)句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，寫下來

①但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？從這個(gè)句子，能體會(huì)到什么？

②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者把自己的日子比作（），把時(shí)間比作（）

說明了什么？

二、閱讀題

(共3題；共66分)

21.（20分）閱讀下文，回答問題。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。

（2）從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？

（3）指出下列句子的修辭手法，并說明其作用。

①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了

②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了

（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的那些感慨？

22.（36分）閱讀短文，回答問題。

光陰

趙麗宏

誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。

從你的腳底下滑過去。

從你的視野和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡：他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們心里。

有時(shí)，漫長的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。

（1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。

（2）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。

（3）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。

（4）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。

①生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

（5）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。

①生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

（6）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。

①生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

（7）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。

（8）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。

（9）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。

23.（10分）課文在線。（閱讀片段，完成練習(xí)。）

伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己一點(diǎn)也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?/p>

（1）給多音字注音組詞。

蒙

________

________

________

________

模

________

________

________

________

（2）給這段加個(gè)小標(biāo)題：________

（3）通過這段話，你認(rèn)為魯迅先生是一個(gè)________的人。

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共112分)

1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共3題；共66分)

21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、22-8、22-9、23-1、23-2、23-3、