“堅(jiān)持‘兩嚴(yán)兩準(zhǔn)’建隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，用鐵的紀(jì)律打造鐵的隊(duì)伍”

習(xí)近平總書記在訓(xùn)詞中強(qiáng)調(diào)做到紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)持紀(jì)律部隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格教育、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，服從命令、聽從指揮，集中統(tǒng)一、步調(diào)一致，用鐵的紀(jì)律打造鐵的隊(duì)伍。改革推進(jìn)至今，廣大指戰(zhàn)員對踐行“兩嚴(yán)兩準(zhǔn)”的要求有更為深刻的共識，但是隨著各項(xiàng)政策落地落細(xì)，指戰(zhàn)員的思想必然會有陣陣漣漪，需要基層教育管理者主動(dòng)對標(biāo)“兩嚴(yán)兩準(zhǔn)”，因地制宜、因情施策，不斷完善基層管理教育體系。下面，本人就踐行“兩嚴(yán)兩準(zhǔn)”要求，持續(xù)強(qiáng)化基層管理教育工作談幾點(diǎn)體會。

一是強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，正確處理堵與疏的關(guān)系。

要堅(jiān)定不移地把習(xí)近平總書記重要訓(xùn)詞精神在隊(duì)伍建設(shè)中的根本指導(dǎo)地位立起來，堅(jiān)持紀(jì)律部隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“兩嚴(yán)兩準(zhǔn)”要求。今后，多數(shù)隊(duì)伍會面臨著既有轉(zhuǎn)改人員，又有新招錄消防員和部分力量補(bǔ)充的合同制隊(duì)員。基層管理者面對人員的多樣性，必須堅(jiān)持好紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，初始即嚴(yán)、一嚴(yán)到底，在紀(jì)律面前人人平等，不搞區(qū)別對待、拉幫結(jié)派。紀(jì)律是消防隊(duì)伍能夠迅速拉得出、沖得上、打得贏的根本保證，只有日常點(diǎn)滴中堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，才能時(shí)刻保持良好應(yīng)急戰(zhàn)備狀態(tài)。同時(shí)，要極力避免“一堵就死，一松就散”的現(xiàn)象，對自己隊(duì)伍現(xiàn)狀必須有清醒的認(rèn)識，堅(jiān)持把解決指戰(zhàn)員的思想問題、現(xiàn)實(shí)問題作為重要疏導(dǎo)途徑，經(jīng)常性地聽取廣大指戰(zhàn)員的意見建議，對各類意見建議分類梳理，逐條研究解決措施。對于合理訴求，想法設(shè)法予以協(xié)調(diào)解決；對于不合理訴求、違反紀(jì)律要求的，堅(jiān)決予以拒絕，并把紀(jì)律要求講清楚，把紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)立起來。

二是強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同，正確認(rèn)清信仰與物質(zhì)的關(guān)系。

改制以來，基層指戰(zhàn)員盼望的待遇問題沒有最后確定，隊(duì)伍中常有一種聲音，認(rèn)為僅僅靠管理教育不管用，只要待遇高，人員思想、隊(duì)伍管理就會穩(wěn)定。對于要干好消防員這份職業(yè)來說，物質(zhì)保障是基礎(chǔ)，但不是全部。人對物質(zhì)的需求是難以滿足的，即使有再高的待遇，沒有對這份職業(yè)的尊重與熱忱，在面臨生死抉擇時(shí)也會退縮不前，根本談不上救民于水火。況且消防指戰(zhàn)員待遇水平也是跟現(xiàn)實(shí)中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的，盲目幻想攀比不切實(shí)際。這就需要基層管理者正確認(rèn)清信仰與物質(zhì)的關(guān)系，要充分認(rèn)識到物質(zhì)滿足只是一時(shí)的，信仰支撐才是長遠(yuǎn)的。在管理教育中，管理者要善于把消防職業(yè)屬性講清楚、把消防員應(yīng)該具備的信仰信念講清楚、把消防員已經(jīng)享受的待遇講清楚，靠建強(qiáng)組織凝聚人、靠率先垂范引領(lǐng)人、靠實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)錘煉人、靠榮譽(yù)典型鼓舞人，通過一點(diǎn)一滴、持之以恒的管理教育工作，不斷提高職業(yè)認(rèn)同感，朝著建設(shè)一支信念堅(jiān)定、境界崇高的過硬隊(duì)伍不懈努力。

三是培樹職業(yè)榮譽(yù)，正確理解個(gè)人與集體的關(guān)系。

改革以來，習(xí)近平總書記親自為消防救援隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞，讓我們感受到無比榮光。加之，中央有關(guān)部門、省、市相關(guān)優(yōu)待政策相繼出臺，更加堅(jiān)定了指戰(zhàn)員的改革信心?；鶎痈刹恳朴趶呐鄻渎殬I(yè)榮譽(yù)的角度去推動(dòng)隊(duì)伍管理教育工作，結(jié)合當(dāng)前教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，開展一次專題教育，讓大家感受到消防職業(yè)所受到的尊崇。這些榮譽(yù)的給予不是“等”來的，“要”來的，是長期以來消防救援隊(duì)伍拼搏奮斗獲得的褒獎(jiǎng)。管理教育中，要把團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、職業(yè)榮譽(yù)放在至高位置，任何個(gè)人都不能做有損職業(yè)榮譽(yù)的事情，心中必須時(shí)時(shí)裝著集體、事事為了集體?；鶎痈刹恳獙W(xué)會培育職業(yè)榮譽(yù)的措施，即注重內(nèi)部教育引導(dǎo)，也注重與社會、家庭的互聯(lián)互通，讓社會大眾尊崇、讓家屬親人支持，真正推動(dòng)每一名指戰(zhàn)員都能感受到職業(yè)榮譽(yù)，讓每一位家屬親人都能為指戰(zhàn)員們驕傲自豪。

四是緊跟時(shí)代步伐，正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系。

2018年11月9日，習(xí)近平總書記親自為國家綜合性消防救援隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞，這是共和國綜合性消防救援隊(duì)伍組建之日、締造之始。作為一支全新的隊(duì)伍，開展管理教育工作，要善于繼承好的、適用于消防隊(duì)伍的管理教育手段和方法，比如：革命傳統(tǒng)教育、愛國奉獻(xiàn)教育、“兩個(gè)經(jīng)常性”工作等，這些管理教育內(nèi)容和方法是歲月積淀的成果，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的。在此基礎(chǔ)上，基層管理教育者首先自己要接受教育，認(rèn)清隊(duì)伍發(fā)生的變化，掌握幾個(gè)變與不變，變化的是時(shí)代，是人的思想、人的需求，不變的是使命、是任務(wù)，是為民服務(wù)的宗旨。要用發(fā)展的眼光來開展管理教育，在管理思維、管理方法來一次大提升，杜絕一切靠經(jīng)驗(yàn)、一切憑感覺的現(xiàn)象，對基層干部開展系統(tǒng)性的培訓(xùn)，強(qiáng)化管理學(xué)的理論學(xué)習(xí)，建立應(yīng)有的管理思維，學(xué)會統(tǒng)籌運(yùn)用行政、法規(guī)、思想教育、目標(biāo)管理等方法，在實(shí)踐工作中，既要增強(qiáng)管理的剛性約束，也能釋放管理的人性關(guān)懷，逐步打造一支人人自愿受紀(jì)律約束，但人人又有輕松活潑生活姿態(tài)的團(tuán)隊(duì)。