科學(xué)五年級下冊第一單元《沉和浮》復(fù)習(xí)資料

1、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的（輕重）、（體積大?。]有關(guān)系。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。2、大小相同的物體，越（重）越容易（沉），越（輕）越容易（?。惠p重相同的物體，體積越（小）越容易（沉），體積越（大）越容易（浮）。3、潛水艇是通過改變（自身的重量）來控制沉浮的。4、物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。

5、一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。

6、鐵塊在水中是沉的，輪船為什么能浮在水面上。

因為輪船好像一個很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大得多，排開的水量也大得多，船受到的浮力就大大超過了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。7、相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，（排開的水量）越大，就越容易浮。

8、把泡沫塑料塊等往水中壓，手能感受到水對泡沫塑料塊有一個向（上）的力，這個力我們稱它為水的（浮力）。

9、放在水面上的物體，都會受到水的浮力。當物體靜止在水面時，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

10、物體在水中受到的浮力大小與（排開的水量）有關(guān)，排開的水量越大（浸入水中的體積越大），受到的浮力就越大。

11、馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里都能浮起來。因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以上浮。

12、物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)。物體比相同體積的水重，下沉；比相同體積的水輕，上浮。

13、物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)。物體比相同體積的液體重，下沉；比相同體積的液體輕，上浮。

14、在水中上浮的物體，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物體，受到的浮力（小于）重力。

15、測量液體輕重的儀器叫作（比重計）。

科學(xué)五年級下冊第二單元《熱》復(fù)習(xí)資料

1、當我們感到冷時，我們可以通過（運動）、（多穿衣服）、（吃熱的食物）、（靠近熱源）等方法來保暖。

2、衣服本身不能產(chǎn)生熱量，為什么它能讓我們的身體熱起來？

衣服本身不能產(chǎn)生熱量，但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。3、裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因為相同重量的熱水和冷水相比，熱水的體積要大，相同體積的熱水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中，這袋冷水先（下沉），然后會（上?。?/p>

4、要明顯地觀察到水由冷變熱時體積的變化，利用一個燒瓶裝滿冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到熱水中，水變熱時水位上升；把瓶子放入冷水中，水變冷時水位下

降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度以下時正好相反，是熱縮冷脹。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。

5、空氣的熱脹冷縮???我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時，氣球鼓起來了。放入冷水中時，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)?？諝獗人臒崦浝淇s的變化要明顯。

解釋熱脹現(xiàn)象：A、常見的物體都有微粒組成的。B、這些微粒是不停運動的。C、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強烈和擴大。

6、金屬的熱脹冷縮???銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設(shè)時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質(zhì)。銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)相反，是熱縮冷脹。7、熱是怎樣傳遞的??觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

8、傳熱比賽???一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬，通過金屬和非金屬物質(zhì)的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。

銅鋁鋼傳熱性能比較：銅>鋁>鋼

9、設(shè)計制做一個保溫杯。制作保溫杯：1、隔絕空氣與水相接觸，設(shè)計一個用熱的不良導(dǎo)體制用的蓋子。2、用熱的不良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個杯套。棉衣棉被作為熱的不良導(dǎo)體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。

科學(xué)五年級下冊第三單元《時間的測量》復(fù)習(xí)資料

一、時間在流逝：我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動來估計時間，如數(shù)心跳、有節(jié)奏地敲桌子等。

??????時間以（不變的速度）在流逝，平時覺得時間有快慢是（我們的感覺）在起作用。心情愉快時，感覺時間過得（快）；心情焦急、煩燥時，感覺時間過得（慢）。二、太陽鐘：在時鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)（太陽）在天空中的位置來計時，日出而作，日落而息，人類最早使用的時間單位是（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二個）時辰，每一個時辰為現(xiàn)在（兩小時）。

（日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子（長度）和（方向）的變化而計時的。

三、用水來測量時間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的，受水型是根據(jù)水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根據(jù)水量的減少，刻度一般在上面的容器。

在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。

四、我的水鐘：?將兩個塑料瓶去頭去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設(shè)計制作的一般步驟為：1、先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）2、確定總水量，3、使水的流速保持一樣。受水型（使水流成水滴或使總水量保持不變。）泄水型（使水流成水滴）4、測出一分鐘的水量。5、推測出其余十分鐘的水量。五、機械擺鐘：?擺鐘的擺一分鐘（擺動60次），每分鐘擺動的次數(shù)（相同）。一條細繩，上端固定，下端掛一個小重物，就組成一個簡易的擺。擺在擺的過程中（方向不變）、（速度不變），（幅度越來越?。?。

六、擺的研究：?不同的擺自由擺動時的快慢是（不一樣）的。我們通過（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）來研究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與（擺繩的長度）有關(guān)，與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）無關(guān)。擺繩（越長），速度（越慢）。擺繩（越短），速度（越快）。

七、做一個鐘擺：?在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)擺錘越長，速度越慢，得出結(jié)論，擺的速度與擺的長度（擺繩加擺錘的長度）有關(guān)。擺越長，速度越慢。在擺錘最下面懸掛一個重物，發(fā)現(xiàn)掛了重物的擺比不掛重物的擺速度要慢。都掛了重物的擺在比較時發(fā)現(xiàn)：擺的速度與重物的位置有關(guān)，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度變快。我們要調(diào)整一個擺的擺動速度只需要調(diào)整重物的位置變可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

八、制作一個一分鐘的計時器：?計時器的組成：齒輪控制器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。設(shè)計一個分鐘的計時器，可以制成水鐘、擺鐘等。九、實驗題：

擺的擺動快慢可能與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）等因素有關(guān)。請你選擇其中的一個因素進行研究。

研究的問題：擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關(guān)嗎？

我們的猜測：有關(guān)。擺繩越長，速度越慢。擺繩越短，速度越快。實驗的材料：擺錘、擺繩、鐵架臺、秒表?相同的條件：（擺錘的重量）、（擺動的幅度）不同的條件：（擺繩的長度）

實驗的步驟：1、做一個擺長為30厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數(shù)。2、做一個擺長為15厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數(shù)。3、比較兩次實驗的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。實驗的結(jié)論：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān)。

科學(xué)五年級下冊第四單元《地球的運動》復(fù)習(xí)資料

一、晝夜交替現(xiàn)象：在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出這樣的幾種假說：1、地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)。

2、太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。3、太陽不動，地球自轉(zhuǎn)。4、地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)。實驗后發(fā)現(xiàn)這四種假說都能使地球上的某一區(qū)域出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象。

二、人類認識地球及其運動的歷史：觀點和學(xué)說，地心說：古希臘天文學(xué)家托勒密提出。

主要觀點：1、地球是球體。2、地球處于宇宙中心。3、地球靜止不動4、太陽圍著地球轉(zhuǎn)。日心說：波蘭天文學(xué)家哥白尼提出。他的著作是《天體運行論》。主要觀點：1、地球是球形，2、太陽處于宇宙的中心，3、地球是運動的，每24小時自轉(zhuǎn)一周，4、在太陽是靜止不動的，5、地球圍著太陽轉(zhuǎn)。

三、證明地球在自轉(zhuǎn)：?將擺和它的支架放在一個圓形的底盤上，擺擺動時轉(zhuǎn)動底盤，擺擺動的方向并沒有隨著底盤的轉(zhuǎn)動而改變，而是基本不變。日心說發(fā)表300年后，傅科利用傅科擺證明了地球在自轉(zhuǎn)。他發(fā)現(xiàn)：隨著時間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發(fā)生的偏移，由于擺的方向能保持不變，所以只能說明地球在自己轉(zhuǎn)動。傅科擺作為地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)，已為世界所公認。

四、誰先迎來黎明：地球的運動方向是：自西向東（逆時針運動），正好是太陽運動方向相反。

我們可以通過（世界時區(qū)圖）來判斷時間。世界時區(qū)圖是以地球的（經(jīng)線）為標準，將地球分成（24）個時區(qū)。越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經(jīng)線定為（0度經(jīng)線）。每相鄰兩個時區(qū)的時間相差（1）小時。

北京處于東八區(qū)，紐約處于西五區(qū)，相差13個小時，北京是白天時，紐約是黑夜。五、北極星不動的秘密：地球是圍繞著（地軸）進行轉(zhuǎn)動的是（自轉(zhuǎn)），夜晚看天空北極星不動的，是因為（北極星）處在地軸的北部延長線上，地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜指向北極星。

地軸是（傾斜）的（23°），在一年四季里地軸傾斜的方向是（不變）的。

六、地球在公轉(zhuǎn)嗎：公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動。

公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），公轉(zhuǎn)的周期是（1年）。

地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)是：一、星座的位置會隨著時間的推移由東向西移動。二、恒星的周年視差。三、從衛(wèi)星、飛船上的觀測。四、利用太空望遠鏡觀測。

七、為什么一年有四季：四季形成的原因是：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，并且地軸是傾斜的，方向和角度也不變，導(dǎo)致陽光有規(guī)律地直射或斜射某一地區(qū)，因此氣溫也有規(guī)律地變化，形成四季。

1、當陽光直射點在赤道時，我們的家鄉(xiāng)可能是（春季）或（冬季）。2、當陽光直射點在北回歸線時，北半球的陽光是（直射），處于（夏季）；南半球的陽光是（斜射），處于（冬季）。

3、當陽光直射點在南回歸線時，南半球的陽光是（直射），處于（夏季）；北半球的陽光是（斜射），處于（冬季）。

八、極晝極夜現(xiàn)象的解釋：?在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，這種現(xiàn)象就是極晝、極夜，而且南北兩極正好相反。主要的原因是：1、地球是傾斜的，方向始終指向北極星；2、地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)。

地球的運動?運動形式?自轉(zhuǎn)

公轉(zhuǎn)

對兩種運動形式的描述

方式：繞地軸轉(zhuǎn)動

方向：自西向東（逆時針）

周期：自轉(zhuǎn)1周24小時（一天）。特點：地軸是傾斜的?方式：繞太陽轉(zhuǎn)動

方向：自西向東（逆時針）周期：公轉(zhuǎn)1周1年（365天）。特點：地軸傾斜的方向、角度不變。判斷地球運動的依據(jù)?1、衛(wèi)星、飛船上的觀測。2、天體的東升西落。3、傅科擺。1、衛(wèi)星、飛船上的觀測。2、恒星的周年視差。3、星座季節(jié)交替。地球運動產(chǎn)生的自然現(xiàn)象?晝夜交替現(xiàn)象

1、四季的形成。2、極晝、極夜現(xiàn)象

2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。

3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。

4、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。

5、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。

6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。

7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。

8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。

9、浮力=重力+拉力

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的里，這個力我們稱它為（水的浮力）。

11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上?。划斘矬w在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。

14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。

15、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

16、當液體中溶解了（足夠量）的其它物質(zhì)時，如鹽、糖、味精等，有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因為海水里溶解了大量的（鹽）。

17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?。

19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體（輕）的物體，在液體中（上浮）。

1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。衣服可以保溫、阻擋冷空氣的進入、阻擋熱量的散發(fā)。

3、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。

4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。

5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。

6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。

8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關(guān)。

9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。

10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。

11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

12、熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)。

13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。

14、（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導(dǎo)體），空氣是一種熱的（不良導(dǎo)體）。

第三單元?時間

1、“時間”有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。

2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。在一分鐘的時間里大約可寫（45）個字、看（20）行字，跑（350）米路等。

3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

4、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計時間），如每天新聞聯(lián)播開播的時間是晚七點。

5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。

6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二）個時辰，每一個時辰為現(xiàn)在（兩小時），古埃及根據(jù)一年內(nèi)（36個）星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（24）個小時，白天（12）個，晚上（12）個，由于白天和晚上的時長隨著季節(jié)的變化而變化，所以古埃及的每小時的時長也是變化的。

7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）就是根據(jù)這種原理制成的（計時器）。

8、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點制作（水鐘）用來計時。

9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

10、在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是（不固定）的，隨著水量的減少速度變（慢）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢）。我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。古代的水鐘有（受水型）和（泄水型）兩種類型。影響水鐘計時準確的因素和（盛水容器的形狀是否規(guī)則）、（滴水的速度是否均勻）有關(guān)。

12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的（計時工具）越來越精確。13、計時工具準確性的提高要靠（設(shè)計、材料）等的改進。

14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的（精確度）。

15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據(jù)（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關(guān)。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。17、擺的擺動快慢與（擺長）有關(guān)，與（擺錘）和（擺幅）無關(guān)。

18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。

19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支從架到（擺錘重心）的距離。

20、（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。

第四單元?地球的運動

1、（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。

2、（晝夜交替現(xiàn)象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關(guān)。

3、人類認識地球及其運動的歷史：?觀點和學(xué)說，地心說：古希臘天文學(xué)家托勒密提出、地球是球體、地球處于宇宙中心靜止不動、太陽圍著地球轉(zhuǎn)。日心說：波蘭天文學(xué)家哥白尼、著作《天體運行論》、地球是球形、地球是運動的，每24小時自轉(zhuǎn)一周、在太陽是不動的，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。（“日心說”）和（“地心說”）中有關(guān)地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。

5、（“傅科擺”）擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移，這可以證明（地球在自轉(zhuǎn)）。

6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。7、（天體的東升西落）是因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。

8、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。

9、（地球的自轉(zhuǎn)方向）決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。

10、人們以（地球經(jīng)線）為標準，將地球分為（24個時區(qū)）。將通過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個時區(qū)），相鄰兩個時區(qū)的時間就相差（1小時）。11、不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）決定了地區(qū)之間的（時差）。

12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。

13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。

14、在圍繞某一物體（公轉(zhuǎn)）時，在（公轉(zhuǎn)軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）─這種現(xiàn)象就是（恒星的周年視差），它證明地球確實在圍繞太陽（公轉(zhuǎn)）。公轉(zhuǎn)的周期是365天（一年）。

15、（四季的形成）與（地球的公轉(zhuǎn)）、（地軸的傾斜）有關(guān)。四季形成的原因是陽光在地球上直射點位置的變化而形成的。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)（氣溫）的不同，北半球夏天時陽光的直射點在（北半球），南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時陽光的直射點在（南半球），北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節(jié)正好相反。

16、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉(zhuǎn)）、（自轉(zhuǎn)）和（地軸傾斜）有關(guān)。

17、（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。

18、地球確實在（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)），證據(jù)不僅有來自（人造地球衛(wèi)星）的觀測，還有來自（觀察或?qū)嶒灒┑亩喾N現(xiàn)象。

19、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。

20、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象）（不同地區(qū)迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。

21、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。極晝極夜現(xiàn)象的解釋：?在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，而且南北兩極正好相反。主要的原因是地球是傾斜的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉(zhuǎn)過程中傾斜于太陽的一端在地球自轉(zhuǎn)時一直能被太陽光照亮。

第一單元《沉和浮》

一、物體在水中是沉還是浮

1、同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它們自身的大小、輕重?zé)o關(guān)。如一個回形針是沉的，兩個串在一起還是沉。一塊木塊是浮的，分成一半還是浮的。

二、沉浮與什么因素有關(guān)

1、不同種材料制成的物體，（1）同體積時與物體的輕重有關(guān)，輕的容易浮，重的容易沉；

輕重相同時與物體的大小（體積）有關(guān)，大的容易浮，小的容易沉。

（2）潛水艇是通過改變自身的重量來實現(xiàn)沉浮的。

三、橡皮泥在水中的沉浮

1、各種形狀的實心橡皮泥在水中是沉的，（1）要讓橡皮泥浮起來，可在大小不變下改變重量，如挖空成船或碗形。

重量不變下改變大小，如做成空心的各種形狀。

（2）物體在水中的沉浮和它排開水量有關(guān)。排開水量大，所受浮力也大。

（3）鐵制的大輪船能浮在水面上，因為它排開的水量特別的大。

四、造一艘小船

1、要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船（方法），（1）重量不變的前提下造得盡量大，使船排開的水量大，（2）做些船艙，放物品時使船身保持平穩(wěn)。

五、浮力

六、下沉的物體會受到水的浮力嗎

1、（1）上浮的物體，浮力大于重力；（測浮力時，浮力=重力+在水中的拉力）

（2）下沉的物體，浮力小于重力；（測浮力時，浮力=重力－在水中的拉力）

（3）當物體靜止在水面時，浮力等于重力，且方向相反。

2、浮力=重力+拉力

七、馬鈴薯在液體中的沉浮

1、當液體溶解了足夠量的其它物質(zhì)時（如鹽、糖等），可能會使馬鈴薯浮起來。

（1）輪船從江河進入大海，船身會上浮一些。因為海水的含鹽量比江河大。

（2）死海淹不死人是因為海水里溶解了大量的鹽。

八、探索馬鈴薯沉浮的原因

1、物體在不同的液體中受到的浮力是不同的。

（1）判斷物體在某種液體里的沉浮時，往往利用相同的體積比較輕重。

如馬鈴薯在濃鹽水中浮，是因為相同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕；馬鈴薯在清水中沉，是因為相同體積的馬鈴薯比清水重。

（2）比重計是一種比較液體輕重的儀器。

（3）幾種常見物體的密度（單位體積下物體的重量叫密度）。

1立方厘米物體

食用油

酒精

冰

水

濃鹽水

水銀

輕重（克）

0.8

0.8

0.9

1.3

13.6

第二單元《熱》

一、熱起來了

1、當我們感到冷時，我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

2、衣服等本身不能產(chǎn)生熱量，它只能減緩身體熱量向空氣散發(fā)，起保暖作用。

二、給冷水加熱

1、裝有熱水的塑料袋能浮在冷水中。因為相同重量的水在加熱時體積會變大，而重量不變（從加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時氣球皮鼓起來了這一現(xiàn)象說明）。

2、裝有冷水的塑料袋放入熱水中，冷水袋會慢慢從底部浮到水面；裝有熱水的塑料袋放入冷水中，熱水袋會慢慢從水面沉到水底。

三、液體的熱脹冷縮

1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，水的體積的這種變化叫水的熱脹冷縮（但水在4攝氏度時正好相反，是熱縮冷脹）。

2、其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。

四、空氣的熱脹冷縮

1、氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)?？諝獾臒崦浝淇s比水的變化要明顯。

2、物體的熱脹冷縮和物體的微粒運動有關(guān)。

五、金屬熱脹冷縮嗎

1、銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)；鋼條加熱后會變長加粗，冷卻后會變短減細。說明大多數(shù)金屬都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

2、銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)金屬相反，是熱縮冷脹。

六、熱是怎樣傳遞的1、熱總是從較熱的一端向較冷的一端傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。

2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳遞。

七、傳熱比賽

1、一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬。

2、我們把傳熱本領(lǐng)強的物體叫熱的良導(dǎo)體（如金屬）；傳熱本領(lǐng)弱的物體叫熱的不良導(dǎo)體（如非金屬）。銅鋁鋼傳熱性能比較：銅>鋁>鋼

八、設(shè)計制作一個保溫杯

用熱的不良導(dǎo)體制作杯身，能有效地減緩熱量的散失，起著保溫作用。

第三單元復(fù)習(xí)??時間的測量

一、時間在流逝

1、鐘表是現(xiàn)代人們用于計量時間的常用工具，鐘表以時、分、秒來計量時間。

2、時間沒有快慢之分，它以不變的速度在流逝。我們要珍惜時間。

二、我的太陽鐘

1、人類最早使用的時間單位——天。古時人類將一天分為12個時辰，每個時辰相當于現(xiàn)在的2個小時。

2、太陽鐘計時原理：隨著時間的變化，物體在陽光下的影子的方向和長短會隨之發(fā)生變化。（根據(jù)太陽和影子的關(guān)系，古人制成了“日晷”用于計量時間。）

三、用水測量時間

1、夜間計時工具——蠟燭、沙漏……

2、古代的水鐘：

受水型水鐘：水滴以固定速度滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示時間。

泄水型水鐘：容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測出流逝的時間。

四、我的水鐘

1、將兩個塑料瓶去頭去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設(shè)計制作的一般步驟為：⑴先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）⑵確定總水量，⑶使水的流速保持一樣。⑷測出一分鐘的水量。⑸推測出其余十分鐘的水量。

2、影響水鐘計時準確的因素主要有：水滴的滴速、水位的高低、刻度精確度……

五、我的擺鐘

1、擺鐘（機械鐘）計時原理：在規(guī)定時間內(nèi)，秒擺擺動速度相同（60次／分）。

2、一條細繩和一個小重物可制成一個簡易擺。

六、擺的研究

1、不同的單擺每擺動一次所需的時間是不同的，這主要與擺的長度有關(guān)，與擺錘重量、擺動幅度無關(guān)。

2、擺長越長（短），擺動的速度越慢（快）。

七、做一個鐘擺

1、擺繩的長度不等于擺的長度，擺長是指支點到擺錘重心的距離（即擺繩加擺錘的長度）。

2、要調(diào)整一個擺的擺動速度只需要調(diào)整重物的位置就可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

八、制作一個一分鐘計時器

1、機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。

2、制作一個一分鐘的計時器：計時器的組成——齒輪操縱器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。設(shè)計一個分鐘的計時器，可以制成水鐘、擺鐘等。

第四單元《地球的運動》

一、晝夜交替現(xiàn)象

形成地球上晝夜交替現(xiàn)象的假說有4種：①地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)；

②太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)；③地球自轉(zhuǎn)；④地球圍著太陽轉(zhuǎn)，并且自轉(zhuǎn)。

為了證明假說，我們可以進行模擬實驗：用手電筒代替太陽；用乒乓球代替地球。

二、人類認識地球及其運動的歷史

古時對地球的形狀和運動方式提出了兩種可能的解釋：

（1）古希臘天文學(xué)家托勒密提出“地心說”，認為：地球是球體；地球是宇宙中心，靜止不動；日月星辰圍著地球轉(zhuǎn)

（2）波蘭天文學(xué)家哥白尼提出“日心說”，認為：地球是球體；太陽是宇宙中心，靜止不動；地球及其他天體圍著太陽轉(zhuǎn)，而且地球自轉(zhuǎn)。

三、證明地球在自轉(zhuǎn)

1、法國科學(xué)家傅科研制的傅科擺證明了地球在自轉(zhuǎn)：雖然擺具有保持擺動方向不變的特點，但傅科擺擺動的方向與刻度盤指示的方向發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（順時針）。

四、誰先迎來黎明、地球圍繞地軸自西向東轉(zhuǎn)動叫地球自轉(zhuǎn)。

（1）地球自轉(zhuǎn)的方向總是自西向東（逆時針）。地球自轉(zhuǎn)周期為1天（約24小時）；地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替。

（2）晝夜交替、太陽東升西落說明了地球的自轉(zhuǎn)。

（3）觀察地球儀或地圖能確認各地的位置關(guān)系：如北京在烏魯木齊的東邊，因而北京先迎來黎明。各地迎來黎明的時間是東早西遲。我國橫跨5個時區(qū)，為方便工作、學(xué)習(xí)，我國統(tǒng)一用北京時間作為標準時間。

（4）國際上把全球分為24個時區(qū)（確定通過英國格林尼治天文臺的經(jīng)線為0度經(jīng)線，以此每隔15°為1時區(qū)）；每相鄰兩個時區(qū)相差1小時。

五、北極星“不動”的秘密

1、北極星“不動”，那是因為：地球自轉(zhuǎn)時，地軸始終傾斜地指向北極星。

（1）夜間觀星，北極星看似不動，其他星星圍繞北極星順時針轉(zhuǎn)動。

（2）北極星不在頭頂正上方，而在我們視線往上傾斜的北方天空。

六、地球在公轉(zhuǎn)嗎

1、地球圍繞太陽自西向東轉(zhuǎn)動叫地球公轉(zhuǎn)。

（1）地球公轉(zhuǎn)周期1年（約365天）；地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季交替。

（2）恒星周年視差、四季交替現(xiàn)象證明了地球的公轉(zhuǎn)。

七、為什么一年有四季

1、地球上的四季現(xiàn)象產(chǎn)生原因：地球傾斜著圍繞著太陽公轉(zhuǎn)中，太陽的直射點有規(guī)律地發(fā)生變化，導(dǎo)致各地形成溫度上的差異。

①太陽直射在北半球，北半球吸收太陽熱量多，溫度高，形成夏季；南半球斜射，吸收熱量少，溫度低，形成冬季。

②太陽直射在赤道上，南北半球都是太陽斜射，南北半球吸收太陽熱量差不多，北半球形成秋季，而南半球是春季。

③太陽直射在南半球，南半球吸收太陽熱量多，溫度高，形成夏季；北半球斜射，吸收熱量少，溫度低，形成冬季。

④太陽直射在赤道上，南北半球都是太陽斜射，南北半球吸收太陽熱量差不多，北半球形成春季，而南半球是秋季。

八、極晝和極夜的解釋

由于地軸的傾斜（傾斜度約23°），南北極出現(xiàn)了極晝、極夜現(xiàn)象

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肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞

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