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      小學(xué)奧數(shù)1-1-2-1 分?jǐn)?shù)加減法速算與巧算.教師版

      2021-04-02 12:40:21下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《小學(xué)奧數(shù)1-1-2-1 分?jǐn)?shù)加減法速算與巧算.教師版》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)奧數(shù)1-1-2-1 分?jǐn)?shù)加減法速算與巧算.教師版》。

      分?jǐn)?shù)加減法速算與巧算

      教學(xué)目標(biāo)

      本講知識點屬于計算板塊的部分,難度并不大。要求學(xué)生熟記加減法運算規(guī)則和運算律,并在計算中運用湊整的技巧。

      知識點撥

      一、基本運算律及公式

      一、加法

      加法交換律:兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,他們的和不變。即:a+b=b+a

      其中a,b各表示任意一數(shù).例如,7+8=8+7=15.總結(jié):多個數(shù)相加,任意交換相加的次序,其和不變.

      加法結(jié)合律:三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,再加上第三個數(shù);或者先把后兩個數(shù)相加,再與第一個數(shù)相加,他們的和不變。

      即:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)

      其中a,b,c各表示任意一數(shù).例如,5+6+8=(5+6)+8=5+(6+8).總結(jié):多個數(shù)相加,也可以把其中的任意兩個數(shù)或者多個數(shù)相加,其和不變。

      二、減法

      在連減或者加減混合運算中,如果算式中沒有括號,那么計算時要帶數(shù)字前面的運算符號“搬家”.例如:a-b-c=a-c-b,a-b+c=a+c-b,其中a,b,c各表示一個數(shù).

      在加減法混合運算中,去括號時:如果括號前面是“+”號,那么去掉括號后,括號內(nèi)的數(shù)的運算符號不變;如果括號前面是“-”號,那么去掉括號后,括號內(nèi)的數(shù)的運算符號“+”變?yōu)椤埃?,“-”變?yōu)椤埃保?/p>

      如:a+(b-c)=a+b-c

      a-(b+c)=a-b-c

      a-(b-c)=a-b+c

      在加、減法混合運算中,添括號時:如果添加的括號前面是“+”,那么括號內(nèi)的數(shù)的原運算符號不變;如果添加的括號前面是“-”,那么括號內(nèi)的數(shù)的原運算符號“+”變?yōu)椤埃?,“-”變?yōu)椤埃薄?/p>

      如:a+b-c=a+(b-c)

      a-b+c=a-(b-c)

      a-b-c=a-(b+c)

      二、加減法中的速算與巧算

      速算巧算的核心思想和本質(zhì):湊整

      常用的思想方法:

      1、分組湊整法.把幾個互為“補數(shù)”的減數(shù)先加起來,再從被減數(shù)中減去,或先減去那些與被減數(shù)有相同尾數(shù)的減數(shù).“補數(shù)”就是兩個數(shù)相加,如果恰好湊成整十、整百、整千……,就把其中的一個數(shù)叫做另一個數(shù)的“補數(shù)”.

      2、加補湊整法.有些算式中直接湊整不明顯,這時可“借數(shù)”或“拆數(shù)”湊整.

      3、數(shù)值原理法.先把加在一起為整十、整百、整千……的數(shù)相加,然后再與其它的數(shù)相加.

      4、“基準(zhǔn)數(shù)”法,基準(zhǔn)當(dāng)幾個數(shù)比較接近于某一整數(shù)的數(shù)相加時,選這個整數(shù)為“基準(zhǔn)數(shù)”(要注意把多加的數(shù)減去,把少加的數(shù)加上)

      例題精講

      【例

      1】

      _____

      【考點】分?jǐn)?shù)約分

      【難度】1星

      【題型】計算

      【關(guān)鍵詞】希望杯,五年級,一試

      【解析】

      原式=

      【答案】

      【例

      2】

      如果,則________(4級)

      【考點】分?jǐn)?shù)約分

      【難度】2星

      【題型】計算

      【關(guān)鍵詞】希望杯,六年級,一試

      【解析】,所以A=2008.【答案】

      模塊一:分組湊整思想

      【例

      3】

      【考點】分組湊整

      【難度】3星

      【題型】計算

      【解析】

      觀察可知分母是1的和為1;分母是2的和為2;分母是3的和為3;……依次類推;分母是1995的和為1995.這樣,此題簡化成求的和.【答案】

      【例

      4】

      【考點】分組湊整

      【難度】3星

      【題型】計算

      【解析】

      觀察可知分母是2分子和為1分母是3分子和為;分母是4分子和為;……依次類推;分母是20子和為.原式

      【例

      1】

      分母為1996的所有最簡分?jǐn)?shù)之和是_________

      【考點】分組湊整

      【難度】2星

      【題型】計算

      【解析】

      因為1996=2×2×499。所以分母為1996的最簡分?jǐn)?shù),分子不能是偶數(shù),也不能是499的倍數(shù),499與3×499。因此,分母為1996的所有最簡真分?jǐn)?shù)之和是

      【答案】

      【鞏固】

      所有分母小于30并且分母是質(zhì)數(shù)的真分?jǐn)?shù)相加,和是__________。

      【考點】分組湊整

      【難度】2星

      【題型】計算

      【解析】

      小于30的質(zhì)數(shù)有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29共十個,分母為17的真分?jǐn)?shù)相加,和等于。

      類似地,可以求出其它分母為質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)的和。因此,所求的和是

      【答案】

      模塊二、位值原理

      【例

      5】

      【考點】位值原理

      【難度】2星

      【題型】計算

      【解析】

      原式

      【答案】

      【例

      6】

      【考點】位值原理

      【難度】3星

      【題型】計算

      【解析】

      原式

      【答案】

      【鞏固】

      【考點】位值原理

      【難度】3星

      【題型】計算

      【解析】

      本題需要先拆分在分組,然后在做簡單的等差數(shù)列求和

      【答案】

      【鞏固】

      _______

      【考點】位值原理

      【難度】3星

      【題型】計算

      【關(guān)鍵詞】走美杯,五年級,初賽

      【解析】

      原式

      【答案】

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