2021年黨校校務(wù)會(huì)講話(huà)

過(guò)來(lái)的一年，在座的校務(wù)會(huì)成員立足崗位，忠誠(chéng)履職，盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為黨校事業(yè)發(fā)展想了很多辦法，做了很多工作，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)取得新成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量取得新進(jìn)步，科研咨政取得新成果，隊(duì)伍建設(shè)取得新成效。市委市zf對(duì)黨校的工作充分認(rèn)可、高度肯定。

關(guān)于市委黨校的發(fā)展思路和目標(biāo)，我們必須瞄準(zhǔn)爭(zhēng)創(chuàng)全省一流黨校的目標(biāo)，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作。*市委黨校的硬件設(shè)施處于全省第一方陣，但據(jù)了解，綜合排名還沒(méi)有進(jìn)入全省第一方陣。*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等各項(xiàng)工作都瞄準(zhǔn)全省一流，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展排名全省第*，很多項(xiàng)工作在全省、全國(guó)都是先進(jìn)。

但是市委黨校一些主要指標(biāo)，如國(guó)家級(jí)課題、全國(guó)全省教學(xué)競(jìng)賽，還不是很過(guò)硬，要爭(zhēng)創(chuàng)全省一流黨校，必須再努力地往前走兩步。我們要看到，市委黨校還是有很多項(xiàng)工作在全省處于領(lǐng)先位置，我們有條件、有基礎(chǔ)、有潛力，更應(yīng)該有信心進(jìn)入全省第一方陣、進(jìn)入綜合排名前三，時(shí)間要求是力爭(zhēng)2021年，確保2022年實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

黨校要圍繞這個(gè)目標(biāo)，立足這個(gè)中心，制定詳細(xì)的“創(chuàng)一流”工作方案，自我加壓，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)差距，明確工作措施，量化工作職責(zé)，把責(zé)任分解到每個(gè)教職員工身上，激發(fā)活力，增添動(dòng)力，形成合力，共同推動(dòng)實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)全省一流黨校目標(biāo)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

一、堅(jiān)持政治方向和價(jià)值取向“兩向”同進(jìn)

1、要堅(jiān)持黨校姓黨的政治方向。黨校姓黨是黨校的靈魂。黨校是中國(guó)共產(chǎn)黨各級(jí)黨w辦的自己的學(xué)校，必須堅(jiān)決貫徹、始終堅(jiān)持、一貫堅(jiān)守黨校姓黨的校魂。提出好干部有五條標(biāo)準(zhǔn)，第一條標(biāo)準(zhǔn)就是信仰堅(jiān)定。

信仰問(wèn)題極其重要，有很多渠道、方式來(lái)強(qiáng)化堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的信仰，黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)是最重要的渠道。黨校培養(yǎng)學(xué)員有幾個(gè)目標(biāo)：夯實(shí)理論基礎(chǔ)、拓展世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

黨校是一個(gè)熔爐，重點(diǎn)就是加強(qiáng)黨性鍛煉；學(xué)員到黨校學(xué)習(xí)，首要任務(wù)也是加強(qiáng)黨性鍛煉?，F(xiàn)在的黨員干部，由于工作需要，出于實(shí)用主義，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性比較高，而加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、黨的基礎(chǔ)理論、黨的宗旨、黨的方針政策學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，這有干部主觀意愿不強(qiáng)的問(wèn)題，也有中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)制度落實(shí)不好的問(wèn)題。

特別是縣鄉(xiāng)干部對(duì)黨的理論、黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性更低。同時(shí)，在各級(jí)中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)時(shí)，關(guān)于黨的理論、黨性修養(yǎng)的內(nèi)容也不夠豐富、不夠全面。現(xiàn)在許多基層干部，甚至包括一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)“黨是什么”不清楚，對(duì)“黨要干什么”不知道，對(duì)“為黨干什么”更不明了，這很可怕。

黨校是培養(yǎng)黨的執(zhí)政骨干的學(xué)校、陣地。沒(méi)有各個(gè)層面的執(zhí)政骨干，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)怎么鞏固？所以黨校使命光榮，大家作為黨校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，無(wú)比榮光。我們要培養(yǎng)信仰堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)干部，黨校這個(gè)陣地不僅不能丟，不能削弱，而且只能加強(qiáng)、只能強(qiáng)化。

在黨校培訓(xùn)，歷史、文化、科技、藝術(shù)、法律等知識(shí)都應(yīng)該學(xué)習(xí)，但更重要的是黨性的培養(yǎng)，就是要堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)定不移地貫徹黨的基本理論、基本知識(shí)、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，特別是突出馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及*思想。在黨校教學(xué)科研管理各個(gè)環(huán)節(jié)，名師名課的培養(yǎng)打造，以及主體班次的設(shè)置、培訓(xùn)課程的設(shè)置，都要突出這個(gè)重心重點(diǎn)，黨校的各項(xiàng)工作和管理，都要圍繞這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展。

在黨性教育的方法上，還得用引導(dǎo)式、填鴨式、灌輸式教育。我在中央黨校學(xué)習(xí)，天天學(xué)馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、*思想，不學(xué)不行，不聽(tīng)不行。要通過(guò)這種反復(fù)的強(qiáng)化，使廣大黨員干部接受、理解、領(lǐng)悟黨的理論，忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于黨和人民的事業(yè)。

2、要堅(jiān)持實(shí)事求是的價(jià)值取向。實(shí)事求是是黨校的校訓(xùn)，離開(kāi)這個(gè)根本，就會(huì)偏離黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。實(shí)事求是是毛澤東同志提出來(lái)的，中央黨校作為校訓(xùn)在校內(nèi)樹(shù)了一塊碑石?，F(xiàn)在基層很多工作落實(shí)不到位不及時(shí)，很重要的原因就是沒(méi)有貫徹落實(shí)實(shí)事求是；很多形*主義、官*主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)問(wèn)題的根源也在于沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)事求是。市委黨校在教學(xué)、科研、管理中要堅(jiān)持實(shí)事求是這個(gè)路線(xiàn)，特別是在教學(xué)過(guò)程中要灌輸這個(gè)思想，一切按照規(guī)律辦事。

在制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案過(guò)程中，要充分考慮干部成長(zhǎng)規(guī)律和黨校辦學(xué)規(guī)律。對(duì)*市的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部怎么培養(yǎng)培訓(xùn)，黨中央有規(guī)劃綱要，組織部有培訓(xùn)計(jì)劃，黨校主要是組織教學(xué)，落實(shí)規(guī)劃綱要。我們既要帶頭堅(jiān)持實(shí)事求是，同時(shí)又把實(shí)事求是這個(gè)理念灌輸?shù)綄W(xué)員的思想中去，讓大家在工作中堅(jiān)持、落實(shí)實(shí)事求是。

二、加強(qiáng)干部培養(yǎng)和社會(huì)培訓(xùn)“兩培”共贏

1、要加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)。市委黨校有著豐富的教學(xué)教育資源，并且這些資源還有較大的富余。要充分發(fā)揮教學(xué)資源師資資源的優(yōu)勢(shì)，按照以需求為導(dǎo)向、以質(zhì)量求發(fā)展的原則，在培養(yǎng)執(zhí)政骨干的同時(shí)，盤(pán)活教學(xué)資源，加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)，承擔(dān)一定的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。

2、要加強(qiáng)執(zhí)政骨干培養(yǎng)。黨校是在黨w直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。黨校工作條例規(guī)定，黨校是黨w的一個(gè)重要部門(mén)，不光是學(xué)校，還是一個(gè)部門(mén)，主要任務(wù)就是在黨w和組織部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實(shí)施執(zhí)政骨干培養(yǎng)。之所以講培養(yǎng)而不是培訓(xùn)，是因?yàn)榕嘤?xùn)是組織操作層面，而培養(yǎng)還要突出思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

要突出服務(wù)大局特色、理論wz與黨性教育特色、思想庫(kù)和智囊團(tuán)特色，真正發(fā)揮培養(yǎng)干部主渠道的作用，通過(guò)教育培養(yǎng)，使每一名學(xué)員思想得到洗禮、境界得到提升、作風(fēng)得到檢驗(yàn)、黨性得到鍛煉、能力得到增強(qiáng)。

三、推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量“兩量”齊升

1、要提升管理質(zhì)量。黨校是管理學(xué)的教育者，身教勝于言傳，來(lái)黨校學(xué)習(xí)的都是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他們所從事的都是管理工作，黨校管理怎么樣，對(duì)他們也是一種學(xué)習(xí)、一種影響，因此，黨校要努力成為全市科學(xué)管理的先進(jìn)單位。

一要嚴(yán)格教員管理。黨校對(duì)教職員工有一系列的管理制度，但也還有一些可以提升的地方。教員管理不嚴(yán)，學(xué)員管理怎么嚴(yán)得起來(lái)？教學(xué)質(zhì)量怎么提高？素質(zhì)怎么提升？有人反映少數(shù)教員玩心太重、學(xué)風(fēng)不濃，沒(méi)把學(xué)校的規(guī)定放在心上、落實(shí)到行動(dòng)上，校紀(jì)委要介入和加強(qiáng)檢查。

二要嚴(yán)格學(xué)員管理。從嚴(yán)治校是黨校的校規(guī)。講過(guò)，不要把黨校搞成一個(gè)社交場(chǎng)所。以前有人講，來(lái)黨校就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、咪西咪西、聯(lián)系聯(lián)系、休息休息，很多人來(lái)黨校學(xué)習(xí)就是為了結(jié)識(shí)一幫同學(xué)，收獲一批資源。這可以作為黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)收獲，但黨校學(xué)習(xí)的核心目的還是要提升理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)新的思維方式，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和能力，關(guān)鍵還是個(gè)體自身的知識(shí)提升、能量?jī)?chǔ)備。要達(dá)到這個(gè)效果，必須堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)施教，從嚴(yán)管理，把嚴(yán)的紀(jì)律、嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求貫徹到培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

主體班要求必須嚴(yán)格，住宿學(xué)員晚上十一點(diǎn)必須返校就寢，學(xué)校要完善管理規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅通報(bào)。事實(shí)上，嚴(yán)格管理對(duì)學(xué)員也是一種教育。我們現(xiàn)在有些干部散漫慣了，已經(jīng)不知道什么叫嚴(yán)格管理、嚴(yán)于律已，要通過(guò)黨校學(xué)習(xí)和嚴(yán)格管理，潛移默化地教會(huì)他們今后在崗位上如何嚴(yán)格自律、嚴(yán)格管理。

三要嚴(yán)格校務(wù)管理。校務(wù)管理、資金管理、工程管理等各個(gè)方面都要從嚴(yán)，真正把黨校辦成凈化靈魂的“大課堂”、不正之風(fēng)的“凈化器”，黨性鍛造的“大熔爐”，推動(dòng)形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)形成黨員干部良好的作風(fēng)、黨風(fēng)和政風(fēng)。

2、要提升辦學(xué)質(zhì)量。黨校已經(jīng)創(chuàng)新了很多提高辦學(xué)質(zhì)量的辦法，有特色也有優(yōu)勢(shì)，但還有提升的空間。

一要加快教學(xué)改革。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，教學(xué)方式適合學(xué)員要求，傳輸速率就快，傳輸過(guò)程的失真就少。重點(diǎn)加快創(chuàng)新講授式教學(xué)、研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)等方式，把黨的綱領(lǐng)、黨的理論、黨的知識(shí)灌輸給學(xué)員，轉(zhuǎn)化為學(xué)員的思想和行動(dòng)。

二要加強(qiáng)師資培養(yǎng)。這是市委黨校一個(gè)迫在眉睫的大事。黨?？渴裁戳⑿＃抠|(zhì)量立校！質(zhì)量從哪里來(lái)？從師資來(lái)！一方面，市委黨校的教學(xué)骨干年齡偏大，另一方面，“浮出水面”年青骨干太少。如何培養(yǎng)？一是督促教師學(xué)習(xí)。特別是要加強(qiáng)教師教案的經(jīng)常性審查，不能出現(xiàn)一個(gè)課件講多年的現(xiàn)象。二是推進(jìn)異地培訓(xùn)。市委組織部組織的相關(guān)培訓(xùn)，每次至少爭(zhēng)取一個(gè)名額。要根據(jù)實(shí)際需要，把優(yōu)秀年青教師派到清華北大等高校名校，至少培訓(xùn)半年，一定要下決心，舍得花這個(gè)錢(qián)。三是推進(jìn)下派鍛煉。調(diào)研工作很重要，現(xiàn)在一些年青教員基本素質(zhì)很好、學(xué)歷很高、熱情也很高，但確實(shí)少了一些經(jīng)歷，少了一些素材。要把黨校的教師派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣里去鍛煉，請(qǐng)市委組織部統(tǒng)籌考慮安排。同時(shí)，黨校教員也要自覺(jué)主動(dòng)地深入調(diào)研，自己背個(gè)包直接到基層一線(xiàn)去，把調(diào)研搞細(xì)搞實(shí)。四是推進(jìn)崗位交流。雖然交流渠道有些窄，但還是要多做些工作。五是引進(jìn)培育人才。出臺(tái)一些優(yōu)惠政策引進(jìn)黨校所缺的高素質(zhì)人才。老教師也要搞好傳幫帶。另外，在科研、調(diào)研、咨政等服務(wù)黨wzf中心工作方面也要加強(qiáng)，這是提高辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。

三要加強(qiáng)教學(xué)考評(píng)。出臺(tái)激勵(lì)性政策和措施，鼓勵(lì)教職員工在做名師、講名課上多努力、出成果。

四、強(qiáng)化隊(duì)伍保障和組織保障“兩?！本哿?/p>

一是要強(qiáng)化組織保障。

一方面，市委市zf會(huì)加強(qiáng)對(duì)黨校的領(lǐng)導(dǎo)，*書(shū)記、*市長(zhǎng)，以及市委組織部，都是高度重視、大力支持，并且只會(huì)繼續(xù)加大支持力度。我作為校長(zhǎng)，也會(huì)盡我的職責(zé)和力量，做好保障工作。

另一方面，關(guān)于物質(zhì)保障和黨校的項(xiàng)目建設(shè)，我們盡力去做工作，爭(zhēng)取支持。市委黨校實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)全省一流的目標(biāo)，既需要有力的保障，同時(shí)也需要大家的共同努力，只要黨校把自己的事情做好了，市委市zf滿(mǎn)意了，物質(zhì)保障和項(xiàng)目建設(shè)等都不會(huì)有什么問(wèn)題。

二是要強(qiáng)化隊(duì)伍保障。

打鐵還得自身硬。黨校要爭(zhēng)創(chuàng)全省一流，班子隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。首先，校務(wù)會(huì)班子要從自己做起，帶頭嚴(yán)格要求，提升能力水平，提升管理水平，提升教學(xué)水平，團(tuán)結(jié)共事，積聚力量。特別是要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，把存在的一些問(wèn)題查擺出來(lái)，深入剖析，堅(jiān)決整改。黨校班子是很不錯(cuò)的，但也不是沒(méi)問(wèn)題。有問(wèn)題不可怕，有問(wèn)題才有改進(jìn)的方向和目標(biāo)，工作改進(jìn)、提高才有新的支點(diǎn)。