素質(zhì)教育和審美教育是教育雙減新政下校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)選出路原文

校外教育培訓(xùn)監(jiān)管部門一成立，雙減政策隨之而出！社會(huì)上尤其是校外培訓(xùn)行業(yè)可謂是“哭聲一片”，還記得俞洪敏哭的樣子吧！

其實(shí)應(yīng)該是誤讀了！成立監(jiān)管司不是“監(jiān)管死”，而是加強(qiáng)校外教育的規(guī)范和管理，使其正常發(fā)展！與校園教育形成良性互補(bǔ)的關(guān)系！不過一些不規(guī)范的和“愚公”式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今后應(yīng)該很難生存！

校園的知識(shí)教育體系很完善也是中國國民教育的主流；校外教育機(jī)構(gòu)無論怎么花樣翻新都無法挑戰(zhàn)其主流地位和完善的知識(shí)體系！加之校外教育機(jī)構(gòu)沒有自己也不可能有自己完善的體系而與校園教育內(nèi)容重合，如此只會(huì)徒增學(xué)生的負(fù)擔(dān)，擾亂校園教育的正常秩序！

因?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)監(jiān)管正式納入教育部管理在中國教育史上也應(yīng)該是首次！也需要尋找監(jiān)管的突破口，應(yīng)該說素質(zhì)教育是主要目標(biāo)，同時(shí)也是校外教育的機(jī)會(huì)！

素質(zhì)教育的重要性，人盡皆知！青少年的素質(zhì)教育，不光是教育界的事，也是全社會(huì)的事，而且是最最重要的事！因?yàn)榍嗌倌晁刭|(zhì)教育直接關(guān)乎國家和民族的未來！國家和民族的發(fā)展是需要高素質(zhì)的人才隊(duì)伍支撐的，否則便是空想！

素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)受教育者的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，惟其如此方能使受教育者成為社會(huì)發(fā)展需要的人才！

不過，現(xiàn)狀是嚷嚷素質(zhì)教育的很多，但真正踏踏實(shí)實(shí)做素質(zhì)教育研究的又有幾人？成體系的應(yīng)該剛剛做到0的突破，目前只有呂藝生教授領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過十來年的潛心研究，完成了中國教育史上第一個(gè)素質(zhì)教育體系：素質(zhì)教育舞蹈！

一花獨(dú)放不是春！一個(gè)體系是不夠的！中國的教育無數(shù)個(gè)素質(zhì)教育體系，這就需要教育投資者、學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)各界及監(jiān)管部門共同能力加強(qiáng)素質(zhì)教育體系的研發(fā)實(shí)踐，形成多元的素質(zhì)教育體系，這也就在學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)及監(jiān)管部門之間尋找到了共鳴點(diǎn)!也使校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及投資人有更大的市場(chǎng)空間！

而素質(zhì)教育的重要也是主要內(nèi)容是審美教育,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是審美教育不等于藝術(shù)教育，研究探討素質(zhì)教育與審美教育及的關(guān)系及藝術(shù)教育的關(guān)系，并實(shí)施，這對(duì)于校外教育及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)和機(jī)構(gòu)具有現(xiàn)實(shí)意義！

如此龐大的體系，如此龐大的市場(chǎng)，自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不僅彌補(bǔ)了現(xiàn)有教育體系的空白，還使校外教育市場(chǎng)更加規(guī)范還有利益最大化！

素質(zhì)教育在傳統(tǒng)的校園教育領(lǐng)域是沒有完善的體系的也不是校園教育的主要任務(wù)，我們現(xiàn)在的校園教育主要還是應(yīng)試教育，所以素質(zhì)教育體系還有機(jī)會(huì)進(jìn)入校園獲得課程購買！素質(zhì)教育舞蹈就已經(jīng)在全國好幾個(gè)省市進(jìn)入了校園！

總之，只要定好位，有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育體系（產(chǎn)品），校外教育不僅不會(huì)萎縮還會(huì)比原來規(guī)模更大市場(chǎng)更好，最重要的是可持續(xù)發(fā)展！