(精華版)最新國家開放大學(xué)電大《教研工作管理》教學(xué)考一體化判斷正誤題題庫及答案

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一、判斷正誤題

1.建設(shè)校本研究條件，包括建立校本研究組織管理機構(gòu)、建設(shè)校本研究隊伍、開發(fā)校本研究資源、營造校本研究氛圍和建設(shè)校本研究情報信息資料庫等。

正確

2.中小學(xué)校本研究，也就是指以中小學(xué)教職工為研究主體，主要為了解決本校教育教學(xué)管理實踐中遇到的實際問題而進行的研究，其研究成果直接用于本校的教育教學(xué)管理實踐。

正確

3.對于中小學(xué)教職工來說，在校本研究的過程中，通過查閱教育情報信息資料只能幫助我們解決幫助選擇和確定研究課題。

錯誤

4.科學(xué)研究是指系統(tǒng)地收集和評價信息的探索過程，目的在于認識我們所要的研究的問題的本質(zhì)及其規(guī)律，從而得到解決問題的答案。

正確

5.校本科研包含校本教研，校本教研是校本科研的一種重要組成部分，但校本教研不是校本科研的基礎(chǔ)。

錯誤

6.教育科學(xué)研究簡稱“教育科研”，其實質(zhì)是對教育領(lǐng)域未知的問題提出解答，是整個科學(xué)研究體系中的一個分支。

正確

7.中小學(xué)本科學(xué)研究是指由中小學(xué)教職工作為研究主題在各自所在學(xué)校進行的教育科學(xué)研究。

正確

8.校本研究的有效開展，還必須開發(fā)研究資源。研究資源包括家長資源、學(xué)生資源兩個。

錯誤

9.校本研究情報信息資料庫由教育文獻資料與教育情報資料組成。

正確

10.中小學(xué)校本科學(xué)研究的任務(wù)僅包含：

（1）與理論工作者結(jié)合，通過研究，促進教育教學(xué)改革在基層的落實，這是校本研究的首要任務(wù)。

（2）科研興校，通過研究，辦出高水平的學(xué)校。

（3）向科研要質(zhì)量，通過研究，提高教師的教學(xué)質(zhì)量、職工的工作質(zhì)量。

錯誤

1.個案調(diào)查的涵義：個案調(diào)查是個案研究中的主要研究方法，個案觀察、個案訪談、個案測量、個案成品分析等都是常用的個案調(diào)查方法。

正確

2.經(jīng)驗研究是指由教育實踐工作者在自己的工作環(huán)境中謀求當(dāng)前問題的解決、評價和改正行動過程的一種研究類型。

錯誤

3.調(diào)查研究是指在教育理論指導(dǎo)下，通過運用問卷、訪談、成品分析、觀察、測量等方式，有目的、有計劃、系統(tǒng)地收集研究對象的客觀資料，進行整理分析之后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種研究類型。

正確

4.經(jīng)驗研究是指以教育實踐工作者為主體，對其所從事的教育活動過程加以主管回顧，通過分析和思考，將教育措施、教育現(xiàn)象與教育效果之間關(guān)系的感性認識上升到理性認識的一種研究類型。

正確

5.校本研究年度計劃不是落實本年度要完成的研究課題的計劃。

錯誤

6.中小學(xué)教師在教育實驗研究中的作用只有積極參與專業(yè)教育科研人員的教育實驗。

錯誤

7.案例是指含有問題或疑難情景內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件。

正確

8.撰寫案例分析時應(yīng)注意的問題有盡量避免自己的偏見，盡量不要陷入感情的宣泄。

錯誤

9.中小學(xué)校本研究計劃包括校本研究規(guī)劃和校本研究年度策劃兩類。

錯誤

10.對教職工案例式研究的指導(dǎo)是通過多種途徑提高教職工進行案例式研究的積極性。例如指導(dǎo)教職工撰寫教育教學(xué)管理案例，指導(dǎo)教職工進行案例式研究等。

正確

1.教育研究成果的表述形式主要有專著、研究報告、研究論文。此外還可以有資料匯編、音像制品、計算機軟件等。

正確

2.校本研究成果推廣應(yīng)用的意義是校本研究成果的推廣應(yīng)用有助于提高教職工的素質(zhì)。

正確

3.研究成果的評價，是依據(jù)一定的價值標(biāo)準(zhǔn)，通過規(guī)定的程序?qū)ρ芯砍晒M行價值判斷的過程。

正確

4.校本研究過程管理的理念是在研究過程和研究成果上，應(yīng)更重視研究過程。

正確

5.校本研究成果的鑒定，是解決被評價對象是否屬于研究成果范圍問題，是進行價值判斷的前提和基礎(chǔ)。

正確

6.中小學(xué)校本研究成果獎勵的一些有效做法包括堅持必要的標(biāo)準(zhǔn)和從本校實際出發(fā)。

正確

7.缺少過程管理給校本研究帶來的問題不是使教職工誤認為研究就是寫篇文章。

錯誤

8.校本研究成果進行價值判斷的具體標(biāo)準(zhǔn)為：科學(xué)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、合理性。

錯誤

9.課題研究方案是指研究者在研究實施之前制定出的周密、科學(xué)的整個研究的工作計劃和安排，他就像一項工程施工之前設(shè)計出的工程圖紙一樣。

正確

10.校本研究成果推廣應(yīng)用的意義是校本研究成果的推廣應(yīng)用有助于提高學(xué)校的教育教學(xué)管理質(zhì)量。

正確