第一篇：不速之客作文400字

不速之客作文400字7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的不速之客作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不速之客作文400字 篇1

當母親去陽臺上晾衣服時，窗外突然飛來一位不速之客。

它體型很小，有一對短短的觸角和六條細細的腿。全身都是黑的。在陽光照耀下，背油光發(fā)亮，摸上去非常光滑。它就是金龜子。

寧波有句順口溜“金蟲搭搭背，‘嘟噠’飛起?！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸾瘕斪?，將中指托在它的腹部，拇指搭了搭它的背，金龜子不但沒有飛起來，還在我手上拉了泡屎，我聞了聞，真臭！這個小家伙真調(diào)皮！我不跟它玩了。

我正要把它放在地上，沒想到它竟然在我手上爬了起來，這速度可比在地上爬快多了，也許是我的手光滑的緣故呢。看來這小家伙挺喜歡我的。

我抽了根棉線，一頭系在我書桌的腿上，另一頭綁在了金龜子的脖子上。當我不留意時，金龜子突然飛了起來，把我嚇了一跳，它的翅膀來回翻動著，恰似一個小電風扇，發(fā)出嗡嗡的聲音。金龜子繞著我飛啊飛，把我給纏了起來。“啊，你真壞！”金龜子似乎聽懂了我的話，又反方向繞了我?guī)兹Γ盐医忾_了?！昂伲阍诙何彝鎯耗?。”

有時候，它還學著裝死，我可沒上它當，輕輕拿起它，用中指搭在它的腹部上，金龜子立馬抓緊了我的手指，哈哈，露餡兒了吧。

金龜子最愛吃西瓜了，我拿了塊西瓜皮放在它面前。只見它三對腳張開，緊握西瓜皮，頭埋進西瓜里，它的小嘴來回不停地動著，原來它餓了。

真是一位有趣的不速之客，它是我最好的玩伴。

不速之客作文400字 篇2

我們教室里經(jīng)常來些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的“不速之客”真把我們嚇壞了。

語文課上，大家的心情都非常好，全在認真聽講，聽到一半時，老師讓我們拿出來討論。有一個女生沒提前準備好，老師讓她去后面放作業(yè)的桌子上把本拿來。我們繼續(xù)聽講，那個女生去拿本，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往后看，原來呀，我們這里來了一位不速之客——臭蟲。

大家怕染上臭氣，女生都大叫起來，而男生都躲得遠遠的?？磥磉@位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋里肆無忌憚地亂爬，從桌子上爬到墻上，又爬到窗子上，老師一開始也沒在意，招呼同學繼續(xù)聽講。可最后臭蟲竟然爬到了我們的課桌上，只要爬過的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會兒炸一個。老師很生氣，追著那個臭蟲打，蟲子一會兒飛一會爬，倉皇逃跑，直到跑到了一個小角落里，老師拿出一張紙捏住那只蟲子就扔到了教室外面。可是這臭蟲一鬧，課沒講完，只好拖堂了。

我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒法下課，以后必須關緊窗戶了，不歡迎不速之客進教室。

不速之客作文400字 篇3

“丁零零零”上課了，我們的班主任——林老師準時踩著上課鈴來了。這節(jié)課是班隊，一切還是像往常一樣。

這時，從我旁邊的窗戶邊飛進了一只不知好歹的蜻蜓，雖然我們都見過蜻蜓，但是跑到教室里的來還是第一次，全班都被嚇了一跳，屏氣凝神地看著蜻蜓的飛行路線：只見它悠哉悠哉地在教室上方盤旋了一陣，接著越飛越低，仿佛進入無人之境。蜻蜓顫動翅膀的聲音就在這時顯得格外清晰。幾個膽小的女生開始尖叫了起來。蜻蜓聽到我們的尖叫聲好像很享受，它直接停在了陳建旭的座位上，那神情，猶如皇上大駕光臨。陳建旭急忙起來，閃到一旁躲得遠遠地。

我們也被這膽大包天的蜻蜓嚇壞了，不停地喊：“誰敢把蜻蜓捉到外面去呀!” 終于一向特喜歡小動物的黃佳誠看了“蜷縮”在一旁的陳建旭一眼，那眼神仿佛在說：“真是的，被一只蜻蜓嚇成那樣，哪像個男子漢?”只見他躡手躡腳地來到蜻蜓邊上，趁它不注意輕輕捏住蜻蜓的兩只翅膀小心翼翼地把蜻蜓向窗外一拋，蜻蜓展開翅膀飛遠了，頓時，我們的心跳平緩下來，舒了口氣，一直靠在門邊觀看的林老師也對他露出了贊賞的微笑。

真是虛驚一場!我們居然被一個不咬人不吸血的蜻蜓嚇著了。不過接著教室又恢復了平靜，繼續(xù)上課了。

不速之客作文400字 篇4

“呀，有蜂鳥！”趙柏林同學一聲大叫，讓鴉雀無聲的教室頓時變得如菜市場。

這只“蜂鳥”呀，一不小心飛進了我們教室里。李老師想捕捉到它，讓我們寫觀察作文。李老師拿起掃把在空中揮來揮去，想讓它下來，可怎么也夠不著。李老師一看窗戶還開著，趕緊讓我們把窗戶關上。捕蟲大戰(zhàn)開始啦！有一位同學大聲說：“我們一定要捉住你?！钡覅s在心里默默地說，千萬不要捉到它，要不然我們就要寫作文啦。

“掃把大姐”不幫我們捉，看來我們只好去找“紅旗桿大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著。這下可有用了，那只灰蛾受驚了，一頭撞上了墻，掉下來了。我們都說“紅旗桿大哥”好樣的，一出手立馬見效。這只“蜂鳥”撞了頭，就躺在那當睡美人。

原來它不是蜂鳥，是只灰蛾。它有兩把大扇子般的翅膀，灰中帶紅，完美結合。它還有三對腿，像幾根小小的干樹枝。

老師拿了一個漂亮的.透明杯子，把它放了進去，放到展臺上讓我們看。但是那只蛾還在睡覺，真不給面子。這時，同桌笑著說：“看，這只蛾真會裝嫩呀！”過了一會，那只蛾醒了。它飛了一會兒，又睡了，真是個睡美人！

等我們看完了，老師把它放飛，它竟然不想走，趴到電扇上又睡著了。

看，這只蛾奇不奇特？

不速之客作文400字 篇5

一只小腦袋，大肚子，外形黝黑，長著嚇人的八條大長腿，這就是我們教室里的不速之客——蜘蛛先生。

今天，我們正在認認真真上課時，一只蜘蛛神不知鬼不覺地爬到窗簾上，把正在專心致志聽課的彭子涵一桌嚇得魂飛魄散，連連往后退去。“哇，蜘蛛！” 有人大聲尖叫。這一叫把正在全神貫注聽課的同學都驚呆了，整個教室頓時一片混亂，像菜市場一樣。有的驚慌失措地張呀咧嘴；有的膽小如鼠，像看見鬼一樣大聲尖叫著；還有的則奮勇向前去打蜘蛛、踩蜘蛛。教室里尖叫聲、吶喊聲變得震耳欲聾。

老師也聽見了尖叫聲，前來詢問了事情的起因，連忙叫同學拿來掃帚，朝蜘蛛打去，蜘蛛珍狡猾，從掃帚縫逃跑了，老師追著東打打、西打打，始終沒打著，反而像是在舞太極劍似的。聰明伶俐的蜘蛛靈機一動，快速地爬上了榮譽臺上，老師用太極劍輕輕一揮，又大又黑的蜘蛛就掉到了本子堆里，本子堆像一堵厚厚地圍墻，蜘蛛躲在里面，本以為萬事大吉了，可是聰明的老師卻把圍墻一點一點的折下來，蜘蛛有無計可施，只好在教室里亂竄，這時彭子涵勇敢的向前走去，抬起他的“降龍十八腳”使勁的朝蜘蛛踩去，一下、兩下、三下…….，終于踩到了，蜘蛛被踩了個半死，老師又揮起“太極劍”英姿颯爽地一刺，可憐兮兮的蜘蛛就這樣一命嗚呼了。

蜘蛛死后，我突然想起一句話：每個生命都有尊嚴，愛是正大無私的奉獻，這句話告訴我們，人類不能隨意傷害動物，每一種動物在生命面前都是平等的！

不速之客作文400字 篇6

今天語文課上，我們正“津津有味”地聽課，突然，幾聲鳥鳴驚擾了我們。原來是一只鳥闖進了我們的教室，停在黑板右側(cè)的窗臺上，教室里頓時躁動了起來。

那是一只野鴿子，正驚恐地撞著窗戶的玻璃，想破窗而逃，可是它怎么能沖得出去呢？

我仔細地打量了一下這只鴿子，它全身灰白，頭部的羽毛看上去很光滑，小嘴又細又尖，尾巴長長的，我不禁叫道：“好可愛的小模樣！”看到我們圍觀，它縮著腦袋，翅膀緊緊地護著身子，看上去好像很害怕我們。

這時，陳老師示意我們不要說話，否則它會更驚恐不安。于是我們繼續(xù)上課，想到教室里多了一位陌生的朋友陪我們上課，我們都小心翼翼的，不敢大聲說話。不知過了多久，鴿子站在窗臺上環(huán)顧四周，不停地眨著烏黑的小眼睛盯著我們，好像在說：“小朋友，你們的教室環(huán)境真美，我也來陪你們上課?。∧銈円J真聽課哦！”

這時候，下課鈴聲響起了。同學們又爭先恐后地圍在窗子邊，怪哉！鴿子并沒有跑，好像已經(jīng)跟我們成為了好朋友。這時一個同學居然抓起了鴿子，又把它放到了窗戶的另一邊。老師把鴿子輕輕地捧起來，走進了辦公室，臨走時對我們說：“等你們放學了，一起把鴿子放飛吧。”

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了放學的時候，我們?nèi)タ带澴恿?，卻發(fā)現(xiàn)鴿子早就放飛回大自然了。

我不由自主地看了看教室的窗臺，那只鴿子立足過的地方，真希望它能經(jīng)?；氐轿覀兊慕淌?，和我們一起上課，一起游戲，那該有多好?。?/p>不速之客作文400字 篇7

“叮鈴鈴”上課了，同學們有序地回到教室。語文老師開始講課了，同學們認真地聽課，教室里鴉雀無聲，我隱隱約約都能聽到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著黑袍的小燕子飛來了。它的羽毛黑亮亮的，帶著一些光澤，是一只出生不久的小燕子呢！

小燕子像是迷路了一樣，東竄竄，西竄竄，這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那里踢一踢，可愛極了！我們班有的同學嚇得叫出聲來，還躲在課桌底下；有的同學甚至還跑到教室門口；有的同學則大膽的上去摸一摸，嚇得小燕子一會飛到窗戶上，一會飛到講桌上，有的時候差點落到同學們頭上……語文老師讓我們不要亂動，她皺著眉頭，感覺很納悶，像是在思索：這個小燕子究竟從哪里來的呢？

這時，一位同學站了起來，指向窗外，說“你們看，那是什么？”大家一看，原來窗外走廊上面墻上有個鳥窩！鳥窩里的燕子媽媽用驚恐的目光看著我們，嘴里還叼著蟲子，看樣子是剛剛捉蟲子回來。有個熱心而又膽大的同學把小燕子輕輕的抱起來，慢慢地把它放到燕子窩。燕子媽媽“嘰嘰嘰”叫了幾聲，仿佛在說：“謝謝”。

送走了小燕子，班級里頓時又恢復了平靜，語文老師接著講課了……

第二篇：不速之客作文400字

【精選】不速之客作文400字四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的不速之客作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

不速之客作文400字 篇1

今天，我在家里發(fā)現(xiàn)了一名“不速之客”。

是在早上發(fā)現(xiàn)的。

清晨，我剛起床，就發(fā)覺耳畔傳來一陣“嗡嗡”聲，時長時短，此起彼伏。我一扭頭，卻什么也沒有找見。

我猜，可能是一只蚊子。但這只蚊子挺聰明的，知道自己暴露了，就把自已藏起來了?！昂?！看我回來怎么收拾你！”我憤憤地想。

下午一回到家，我便拿出一塊餅干，放在顯眼的地方，只等“獵物”上鉤。不一會，果然有一只蚊子飛了過來。

它在餅干附近轉(zhuǎn)了幾圈，正打算降落，趁它腳跟未穩(wěn)，我一下子跳了起來，拿出蒼蠅拍一陣狂拍大殺四方……正暗自得意的時侯，“嗡嗡……”的聲音在耳畔再次響起，我才發(fā)覺蚊子仍然安然無恙。

我不免有些灰心。正沮喪時，突然，我發(fā)現(xiàn)了蚊子的“大本營”，是在一個黑黑的角落。

“嘿嘿，這就怪不得我了，蚊子‘兄弟’，誰叫你這么頑皮呢，就讓我來給你個‘驚喜’吧！”于是，我抄起一本破本，準備像扔“手榴彈”一樣朝蚊子擲去，我身手敏捷手起書落——這下它應該死無全尸了吧……

晚上，睡覺時，不想，耳邊又傳來了“嗡嗡”的聲音，吆荷！可惡的蚊子竟然然又躲過了一劫……

不速之客作文400字 篇2

“快看‘天花板’！”同桌壓低了聲音悄悄捅了我一下，我下意識地看了他指的地方——嘿！有個小黑點，我再仔細看看，呀！原來是只小蜜蜂！

漸漸地，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的同學越來越多了，而這位“不速之客”也膽大了起來。開始，它是在天花板上盤旋起來，像一架戰(zhàn)斗機，在教室里巡邏起來。后來，它飛到了我們頭頂上方，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西飛飛，可能它覺得很好玩，也覺得沒什么危險，就繼續(xù)肆無忌憚地“游蕩”。整個課堂紀律都被它破壞了。同學們的目光都集中在它的身上，老師也無可奈何。那只蜜蜂飛來飛去，可能是飛累了吧，它朝著窗戶的方向飛去，正好落在了張震身邊，張震站了起來，想抓住蜜蜂，不料蜜蜂一使勁，飛到羅銳頭上，繞了一圈，只聽羅銳大喊一聲：“救命??！”趕緊捂起臉，躲在課桌下，把大家逗得哈哈大笑：有的同學笑得捂住了肚子，有的笑彎了腰，還有的同學笑得趴在的別人身上……過了一會，她以為危險已經(jīng)過去了，剛抬頭，沒料到小蜜蜂直沖她飛過去，她嚇得準備逃離座位……同學們更是樂不可支了，而此時，小蜜蜂卻仿佛鬧夠了，朝門的方向飛走了。

小蜜蜂這只“不速之客”給我們的課堂添了亂，也給我們帶來了難得的樂趣，真是一只可愛又可恨的小蜜蜂?。?/p>不速之客作文400字 篇3

這是一節(jié)普通的語文課，李老師在認真地講著，同學們在認真地思考著，一切都是一節(jié)語文課的樣子。

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”教室里傳來了一陣聲響。我聞聲看去，發(fā)現(xiàn)教室里來了一位不速之客。

這位客人在教室里轉(zhuǎn)了兩三圈，目光落在了邱越三的桌子上。然后它就像一架小小的直升機，繞著圈兒飛，緩緩地降落了。仔細看去，邱越三的語文書竟是它的停機坪。

“啊！有蜜蜂……”一陣尖叫聲劃破了教室里的寧靜。

同學們迅速地把目光聚集在邱越三身上，老師也放下手中的粉筆，回過頭來看他。

邱越三站了起來，用雙手護著自己的臉，生怕被這位客人蟄著了。他一邊往后退，一邊時不時地回頭瞄一瞄它，顯出很害怕的樣子。

“把它趕走吧！”李老師平靜地對邱越三說。尚未平靜的邱越三不但沒有去趕它，反而退得更遠了。

李老師見狀，便親自出馬了。她走到邱越三桌旁，毫不猶豫地拿起她的語文書，在空中甩了兩下。這時，教室里一陣騷動，而受驚的蜜蜂早已起飛了，像一枚陀螺，在空中不停地旋轉(zhuǎn)著，上下移動著。正當大家聚精會神地看著它的時候，它突然加大了馬力，像一枚黃黑色的火箭，沖出了窗戶。

霎時，教室里又是那么安靜了。

不速之客作文400字 篇4

星期一的語文課上，王老師正津津有味地給我們上課，同學們也聚精會神地聽著。突然，教室里來了一位不速之客一只小鳥飛進了教室。

葉思雨最先發(fā)現(xiàn)這只小鳥，就說：“快看，這里有只小鳥?！贝蠹衣牭胶?，都盯著葉思雨指的地方，原來有一只小鳥停在電風扇上。鴉雀無聲的教室頓時變得很吵鬧。有一些調(diào)皮的同學說：“快把它抓到！”有的`女同學害怕的躲在了桌子底下，還有的同學在仔細的觀察著，我仔細的看，它的羽毛白白的，像絨毛一樣。它的嘴尖尖的，像一把劍一樣。它的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石。它的腳黃黃的，可愛極了。原來它是不小心飛進來，不知道出口在哪里了。

正當我們在欣賞小鳥時，它仿佛知道自己危在旦夕，以迅雷不及掩耳之勢向外沖去，一下子就撞在了玻璃上。小鳥以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它第一次撞不出去，就繼續(xù)裝第二次。它一會兒撞在電風扇上，一會兒撞在電視機上，一會兒撞在玻璃上……它的羽毛就像秋風掃落葉一樣的落下來。我看見了，就說：“快把窗子打開，讓它回到大自然去。”

就在這時。小鳥被撞傷了，一下子掉在葉思雨的手上。老師連忙拿來藥給它涂上。不一會兒，小鳥被我們放回了大自然。

小鳥在我們的目光中越飛越遠。教室里又恢復了往日的平靜，我們又開始上課了。

第三篇：《不速之客》讀后感400字

《不速之客》，這是一個電影。一個獨居的大學老教授想學去世妻子的鋼琴，請來了鋼琴老師卻毫無感覺。每天做著經(jīng)濟學的研究與授課，也一樣的心不在焉。直到一個推辭不掉的去紐約開會的機會，讓他意外遇到了住在他公寓里的移民情侶——非法移民。

他跟小伙子學打鼓，開始找到了感覺。地鐵站里小伙子被警察注意到，繼而被拘。教授與小伙子的媽媽去看了自由女神像，作為非法移民的她興奮不已，作為美國公民的他是第一次來，相對于美國的自由精神，移民的群體是敏感的。美國公民自己是遲鈍的。而對于非法移民的生活狀態(tài)，美國政府是遲鈍的，作為美國公民的一員——這位老教授是敏感的。

老教授的奔波并沒有挽救小伙子被遣送回敘利亞的命運。百老匯的地鐵站，這個衣冠楚楚的白人老頭，坐在長椅上敲打著非洲鼓，顯得突兀又不協(xié)調(diào)，但又從容而憤懣，電影在這里突出了個人人性的表現(xiàn)與選擇。

一個人，一個組織，甚至一個國家，都不要忘記，當遲鈍到快要不行時，需要一些東西（例如電影里的非洲鼓）——不論看起來可能多么不搭調(diào)，把自己喚醒。

第四篇：不速之客作文400字

不速之客作文400字5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的不速之客作文400字5篇，歡迎大家分享。

不速之客作文400字 篇1

今天，我們上課的時候，南方老師還沒到，教室里竟來了一位不速之客——狗狗。

狗狗一進來，大家就紛紛議論道。有人大叫一聲：“哇！，好可愛。”有人又激動的說：“我知道，它是前臺老師老帶來的柴犬，叫啊土?！焙孟褚獋鞅檎麄€世界，說自己知道的多。

狗狗的身體是米黃色的，它有個好像被水沖洗過的鼻子，一張好似三角形的嘴巴，它老喜歡把尾巴放在自己的背上，狗狗還有四條細細的腿。

這時我們班的白永信拿出自己吃過的半根香腸來逗啊土，白永信把香腸拿在手上時，它那好似黑珍珠的眼睛死死地盯住香腸，好像馬上就要吃掉香腸一樣，當啊土正要吃香腸時，白永信突然把香腸往上一拿，于是啊土就跳起來，咬住了那半根香腸，當啊土吃完香腸，就高興的咬起自己的尾巴來，可怎么也咬不住，啊土那表情可真好笑。

正當我們玩的高興時，前臺老師進來，說：“對不起，啊土太調(diào)皮，亂跑打擾到你們了?！闭f完，就帶走了啊土。

過了一會兒，啊土又回來了，南方老師又把它帶到我這里了。

不速之客作文400字 篇2

周五是萬圣節(jié)，就連蜜蜂都來送驚喜。

在上午的數(shù)學課上，突然從窗外飛來了一只蜜蜂，它立刻吸引了同學們的注意力。有的看著那只蜜蜂；有的`拿著書本當武器，隨時準備動手；還有的左顧右盼，深怕一不留神，就被蜜蜂蟄了一口……真是千姿百態(tài)。過了一會兒，蜜蜂越來越多。它們在教室里飛來飛去，好像在炫耀自己嬌小的身軀，弄得教室里滿是緊張的氣氛。我心想：“這不速之客把我們的教室當游樂園了！”終于下課了，我們紛紛跑出了“蜂窩”……

又一節(jié)課開始了，翁老師進入了教室，發(fā)現(xiàn)了在窗上的不速之客。翁老師立刻走到了窗邊，正準備將蜜蜂趕走時，那蜜蜂像在跟我們玩游戲似的，一會兒“跑”到東，一會兒“跑”到西，沒有目的地飛著。其中有一只蜜蜂躲在窗框上，時不時發(fā)出“嗡——嗡——”的聲音，好像在說：“找不到我把！我躲在這兒呢！”正在我們無計可施之時，“快，唐昊澤，把它干掉！”翁老師說。于是坐在一旁的唐昊澤立即拿起了語文書，以迅雷不及掩耳之勢朝蜜蜂打過去?！昂昧耍F(xiàn)在不能飛了！” 唐昊澤說。語文書上還隱隱約約留著蜜蜂的影子。

這次萬圣節(jié)，雖然沒有活動，但不速之客來串門“要糖”，也讓我們開心不已。

不速之客作文400字 篇3

今天有一只“不速之客”飛進了教室，這位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。

這只蜜蜂跌跌撞撞地飛進了教室，它似乎在尋找出路，可教室里的門窗是關閉的，所以它根本出不去。

它先飛到了招炫汝桌旁，本來招炫汝就怕蜜蜂，現(xiàn)在和蜜蜂近距離接處，早就被嚇得大叫：“呀！啊……”，趁蜜蜂飛到別處去時，她急忙跑到一邊大口大口地喘著氣，好像那只小蜜蜂是一只兇猛的大老虎一樣，而招炫汝好像一只可憐的小兔子，剛從虎口脫險一樣。

然后它飛到了我同桌肖煉楷桌子旁，嗡嗡，嗡嗡……我仿佛聽見了它飛的聲音，我聽他們說，只要不動就不會被蜜蜂的刺扎到，于是，我就閉上眼晴，坐著不動，果然，蜜蜂沒來蟄我，可是，我那可憐的同桌，早已經(jīng)跑開躲到李玫珩桌子旁邊去了。

李玫珩拿起一本書來拍蜜蜂，可蜜蜂爬得很高，他不得不把書本扔起來去砸它，可是，扔了幾次都沒扔中，蜜蜂只是向下滑了一點，他使勁拿書拍了好多次，蜜蜂竟然沒死，這時陳爍宇也來幫忙打蜜蜂，他手里拿了一個小組的英語家校聯(lián)系冊，也拿來拍，最后，誰也沒辦法了，只好打開窗戶，讓它飛出去了。

教室里的“不速之客”，也給我們帶來了別樣的快樂！

不速之客作文400字 篇4

剛上完體育課，我回到教室，正準備好好休息一下，就看見走廊上人山人海，還有人叫喊著：“哎呀！天牛，天牛呀！”我走出門，擠進人群，想探個究竟。

呀！真的有一只天牛！這只天牛全身黑色，只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體，那身體非常堅硬，像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動了一下它的觸角，那觸角就快速地往后一斜。

這時，老師來了，她把天牛請進了教室。有的同學膽子小，老師把天牛抓著朝她走去時，她就鉆進了課桌下。有的同學膽子大，敢去摸。我也張開手走了過去，天牛爬上了我的手。它的腳上有小鉤子，鉤住了我的手，把我的皮拉了個口子，我趕緊縮回了手。

老師帶著天牛游玩一圈后，把天牛放在了白板上。天牛伸出一只腳摸摸這邊，又碰碰那邊，弄一圈后才爬一步，最后才到白板頂上。它抖抖翅膀，六腳一躍，從上往下俯沖下來，結果“啪”的一下摔在了地上。同學們紛紛走上講臺查看它的“病情”。有個同學喊道：“它有硬殼，沒有死！”

天牛讓同學們不得安寧，就連睡個午覺也是大眼瞪小眼的。每當它爬上了一個危險的地方，總有同學張著嘴露出驚險的神情。每當它摔在了地上，總有同學跑上去把它放回墻上。

這樣一個調(diào)皮有趣的“不速之客”忽然闖進了我們的班級，打亂了我們的學習生活。雖然有些不舍，但我們還是把它放回了大自然中！

不速之客作文400字 篇5

今天語文課上，我們正“津津有味”地聽課，突然，幾聲鳥鳴驚擾了我們。原來是一只鳥闖進了我們的教室，停在黑板右側(cè)的窗臺上，教室里頓時躁動了起來。

那是一只野鴿子，正驚恐地撞著窗戶的玻璃，想破窗而逃，可是它怎么能沖得出去呢？

我仔細地打量了一下這只鴿子，它全身灰白，頭部的羽毛看上去很光滑，小嘴又細又尖，尾巴長長的，我不禁叫道：“好可愛的小模樣！”看到我們圍觀，它縮著腦袋，翅膀緊緊地護著身子，看上去好像很害怕我們。

這時，陳老師示意我們不要說話，否則它會更驚恐不安。于是我們繼續(xù)上課，想到教室里多了一位陌生的朋友陪我們上課，我們都小心翼翼的，不敢大聲說話。不知過了多久，鴿子站在窗臺上環(huán)顧四周，不停地眨著烏黑的小眼睛盯著我們，好像在說：“小朋友，你們的教室環(huán)境真美，我也來陪你們上課??！你們要認真聽課哦！”

這時候，下課鈴聲響起了。同學們又爭先恐后地圍在窗子邊，怪哉！鴿子并沒有跑，好像已經(jīng)跟我們成為了好朋友。這時一個同學居然抓起了鴿子，又把它放到了窗戶的另一邊。老師把鴿子輕輕地捧起來，走進了辦公室，臨走時對我們說：“等你們放學了，一起把鴿子放飛吧?！?/p>

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了放學的時候，我們?nèi)タ带澴恿?，卻發(fā)現(xiàn)鴿子早就放飛回大自然了。

我不由自主地看了看教室的窗臺，那只鴿子立足過的地方，真希望它能經(jīng)?；氐轿覀兊慕淌?，和我們一起上課，一起游戲，那該有多好??！

第五篇：不速之客作文400字

不速之客作文400字四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的不速之客作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不速之客作文400字 篇1

嗡嗡嗡……咦，這是什么聲音呢？一開始我和媽媽都以為是蚊子發(fā)出來的聲音，可是哪得像戰(zhàn)斗機那樣大的蚊子才能發(fā)出這種巨響吧！我們馬上停止了講話，靜靜地尋找聲音的來源。不一會兒，謎底揭曉了，在我們臥室的頂燈上趴著一只有點咖啡色又有點黃色的小東西，是他在作怪，原來我們家的不速之客竟然是一只小蜜蜂呀！平?？匆姷拿鄯浯蟛糠侄际菆A圓的、胖胖的，而它卻是瘦瘦的、長長的。

媽媽馬上讓爸爸來幫忙，一個拿電蚊拍，一個拿晾衣桿，想把它從燈罩里趕出來。這只小蜜蜂可聰明了，它好像知道只要在燈罩里呆著，我們就不能拿它怎么樣，就像一個頑皮的小男孩，對我們不理不睬。這個時候，爸爸好像想到了辦法，他讓我們把燈關了，然后打開手電筒，想用光吸引它出來。它是飛出來了，可惜卻躲的無影無蹤了。

時間已經(jīng)22點了，我們放棄了戰(zhàn)斗了，可是媽媽卻開始擔心蜜蜂會不會在我們房間里筑巢產(chǎn)卵。爸爸說：“來來來，我給你們普及下關于蜜蜂產(chǎn)卵的知識。首先，會產(chǎn)卵的蜂它是不會外出的，長期在蜂巢里呆著，它就是蜂后，蜂后體型比較大。其次，我們家的客人細細長長的，是一只工蜂，它主要負責采花、釀蜜等工作，它不會產(chǎn)卵。

同學們，聽完我爸爸的講解，你懂了嗎？

不速之客作文400字 篇2

“嗡，嗡，嗡……”突然，耳朵傳來一聲一聲的叫喚?！鞍。　庇质且宦暭饨新暣┢贫?。只見王穎詩拿著一本課外書在頭上揮舞著，早已嚇得花容失色。

全班同學都愣住了，大家先是抬起頭一頭霧水地望著她，隨即，教室里如煮開了的開水一樣沸騰起來了。

“啊，是馬蜂！”這句話猶如一顆炸彈扔進了平靜的街區(qū)，瞬間把我們“炸”懵了！在王穎詩旁邊的女生有些膽小，嚇得哇哇大叫；坐在她后面的女生更是夸張，手直發(fā)抖，甚至鉆到了桌子底下；還有的女生就像一根木頭一樣，坐在位置上一動也不敢，祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢？抓緊了機會展示自己的勇猛，還去用書打馬蜂！只見曾鍵銘隨手撈起一本書，往前一甩，“啪”的一聲響，砸到了墻上，沒想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開了?！拔耍?，嗡……”只見那馬蜂飛到張夢涵的桌子上，她大驚失色，臉馬上變得蒼白起來，還不停地用手揮來揮去，仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看，也不甘示弱，馬上來了一個英雄救美，拿著書往馬蜂身上打，馬蜂似乎害怕了，往天花板上飛，不下來。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。

“老師來了，老師來了！”班長如洪水咆哮般怒吼了一句，全班猶如都被打了一巴掌，立刻安靜下來。只見老師滿臉怒氣地站在窗口，眉毛擰成一塊，說：“你們當這里是菜市場嗎？”

我們憋著笑，裝著一臉嚴肅，用眼角往天花板瞄去，這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。

不速之客作文400字 篇3

五月的天氣已經(jīng)很熱了，下午上課沒精神，容易困乏。盡管第一節(jié)是大家愛上的語文課，但也避免不了打瞌睡。大家都努力克制住自己，但還是外甥打燈籠——照舊。

語文老師使出渾身解數(shù)，提高嗓門兒，用幽默的語言試著活躍課堂上的氣氛，可同學們?nèi)匀皇菬o精打采，一聲不吭的，課堂很沉悶。

忽然，一只小飛蟲從開著的窗戶飛了進來，在教室的上面飛來飛去，“嗡嗡”地亂叫。飛蟲的到來打破了原來那沉悶的氣氛，同學們像涼水澆頭似的都精神起來了，眼睛都偷偷地盯著這只可愛、活潑的小飛蟲，生怕它飛走了。這一切，張老師都看在眼里，為了不影響上課，還是若無其事地繼續(xù)講他的課。這只調(diào)皮的小家伙好像故意擾亂課堂，起初還飛得高高，可現(xiàn)在它越飛越低，最后竟然在張老師的面前停下，“嗡嗡嗡”一直叫個不停?！肮边@副情景把同學們逗樂了，同學們笑個不停，課堂氣氛瞬間歡樂起來。

“丁零零”剛好下課了，小飛蟲也剛好飛走了。但笑聲還久久地回蕩在教室里。

不速之客作文400字 篇4

今天我們教室里迎來了一些“不速之客”———枯樹枝。

看到這些花瓶里靜靜地躺著的'“枯樹枝”，我疑惑頓生：老師在教室里放這么多枯枝敗葉干嘛？難道是想在教室里舉行一場篝火晚會嗎？抱著這個疑問，我又去問了問同學們，他們也都異口同聲地答道：“不知道！”正當我們丈二和尚摸不著頭腦事時，王老師看到后說：“后面的那些枯枝敗葉，別看它們現(xiàn)在其貌不揚，過幾天后就會有神奇的事情發(fā)生哦！”見王老師一臉神秘的表情，我們的好奇心頓時就像磁鐵般一下子被這些不起眼的枯枝給吸引住了。

為調(diào)查清楚“這不速之客”的到底是什么植物，我回家后特地百度了一下，這時我才茅塞頓開，原來這些神秘的“客人”是野生杜鵑花，又名楊艷山紅。它喜歡生長在酸性土壤之中，在中國國家5a級風景區(qū)《百里杜鵑》里仍保存著最原始古老的杜鵑林。

幾天后，神奇的事情發(fā)生了，野杜鵑枯枝不但長出了葉子，而且也露出了一個個含苞待放的花骨朵了，呈現(xiàn)出一片生機勃勃的情境。只見那葉子小小的，橢圓形，深褐色，長得不太起眼，但排列十分有序；那些含苞欲放的花骨朵，形態(tài)各異，顏色則是深紅與淺白相間，像一個個閃耀著光芒的珍珠鑲嵌在八叉梅花鹿角上，遠遠望去，真是一幅枯木逢春圖呀！

我愛杜鵑花，愛它的安靜，它的優(yōu)雅，更愛它在任何地方都能頑強生長，拼搏向上的精神。