第一篇：數(shù)游戲作文

數(shù)游戲作文2篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)游戲作文1

這節(jié)作文課，老師在黑板上寫了兩個(gè)大字“數(shù)字”，我們的眼中充滿了疑惑，我的心中打了個(gè)大大的問號(hào)：這節(jié)課跟數(shù)字有什么關(guān)系？

老師笑瞇瞇地說：“數(shù)字我們并不陌生。今天我們來做一個(gè)跟數(shù)字有關(guān)的游戲?！笨吹轿覀円粡垙堃苫蟮?面孔，老師說出了規(guī)則：“一名同學(xué)從一開始報(bào)，報(bào)到3的倍數(shù)的同學(xué)要站起來，并拍手說出這個(gè)數(shù)字?！薄拜斄说囊讐菃?！”老師最后不忘加上一句。

游戲開始了，我先報(bào)，1到4的時(shí)候。那位同學(xué)因?yàn)樘o張，而跟著前面的同學(xué)一樣站了起來。教室里瞬間炸開了鍋，大家哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思，默默地站到了墻角，過了好幾次，許多同學(xué)都頻繁出錯(cuò)，旁邊的人逐漸多了起來?？墒俏覀冞B30都沒到呢。我心中很著急，這時(shí)老師又加大難度。凡是七的倍數(shù)或者數(shù)字中帶七的數(shù)字的人。都不要說話，下一個(gè)人往后說，我不禁倒吸了一口涼氣，這規(guī)則也太難了吧。一個(gè)不留神就會(huì)出錯(cuò)呀。

數(shù)字游戲2。0版又開始了，我先開始，到14的時(shí)候終于有人說錯(cuò)了。我們都幸災(zāi)樂禍，游戲重新開始了，我們終于挺過了20，可是到27時(shí)開始出錯(cuò)了，一位同學(xué)在27過后，他后面的一個(gè)同學(xué)卻報(bào)了28。先反應(yīng)過來的人說：“28是7的倍數(shù)，你錯(cuò)了，哈哈哈?！毙β曉诮淌疑峡栈厥?，以后的幾次中幾乎都有人準(zhǔn)確無誤的踩中了這個(gè)雷點(diǎn)，到楊子健時(shí)，他說錯(cuò)了，我們都哈哈大笑，使他非常尷尬，一抹紅到了他的臉上。他只好垂頭喪氣地走到墻角旁，默默地蹲了下來。幾個(gè)回合后在座位上的人漸漸少了下來，到最后就只剩我們八個(gè)人了，比賽進(jìn)入白熱化階段，最后只能留五個(gè)人，冠軍會(huì)花落誰家呢？我提心吊膽，十分緊張。生怕自己會(huì)說錯(cuò)。還好我最終獲勝了，我得意洋洋歡呼雀躍，臉上露出了笑容，而那些失敗的人呢，一個(gè)個(gè)面如土色十分尷尬，還有的不好意思，把帽子帶上背對(duì)著我們。

每一個(gè)數(shù)字都很神奇，只要我們細(xì)心，就一定能從中發(fā)現(xiàn)奧秘。

數(shù)游戲作文2

“哈哈------！”從教室里傳來了一陳陳笑聲是什么讓同學(xué)們這樣快樂呢？原來大家正在玩有趣的數(shù)青蛙游戲，游戲開始了！第一輪出場(chǎng)的是五位同學(xué)，我也被幸運(yùn)地選中了。由周虹佚開始說有幾只青蛙。“九只眼睛”話音剛落，接著旁邊的徐仕城脫口而出：“九張嘴?！鳖D時(shí)，哄堂大笑。我愣住了，周虹佚怎么把青蛙說成眼睛了呢？這樣不就有一只獨(dú)眼青蛙了嗎？想到這兒，我不由自主地笑了。這時(shí)，周虹佚也知道自己的錯(cuò)誤，滿臉通紅，害羞極了，連忙用手捂住了愛闖禍的嘴巴，恨不得我一條裂縫鉆下去。這次她被淘汰了。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲一陳比一陳高。最后第一輪還剩下我和葉捷銳。葉捷銳開始說幾只青蛙，我全神貫注地聽著，腦海中一直算著，經(jīng)過努力，第一輪的數(shù)青蛙冠軍誕生了，那就是我，我洋洋得意地回到座位上。

第二輪就更熱鬧了，連馬老師都參加了。從同學(xué)們的嘴中吐出來一只只變異的青蛙。有的同學(xué)說：“十三只青蛙十四條腿?！庇械耐瑢W(xué)說：“二十六只青蛙二十六只嘴?！边€有的同學(xué)說：“十二只青蛙三十六條腿?！蓖瑢W(xué)們都笑得前俯后仰，這一輪的冠軍當(dāng)然要屬馬老師了。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，在馬老師和我之間到底誰是冠軍呢？馬老師大方地對(duì)我說：“董雨晨，你來開頭吧?！蔽乙埠敛豢蜌?，馬上說：“526只青蛙?！蓖瑢W(xué)們一聽，都瞪大了眼睛。這么大的數(shù)，這次，馬老師肯定要輸了。馬老師也毫不相讓，“2104條腿?！贝蠹蚁耄呵懊嬉淮螖?shù)字這么大，現(xiàn)在應(yīng)該變小了吧?！?78只青蛙?！瘪R老師也吃力地算了出來。一次又一次的大數(shù)字，馬老師再也堅(jiān)持不了了，終于認(rèn)輸了。

第二篇：人均數(shù)游戲

人均數(shù)游戲

我是臨時(shí)工，他是領(lǐng)導(dǎo)。

我月薪2千，他月入20萬，我們?nèi)司杖胧?0.1萬；

我的宿舍10平米，他的別墅290平，我們?nèi)司》?50平米。我一餐8元，他一餐8萬，我們?nèi)司坎拖M(fèi)4萬；

我有80元的單車，他有80萬的奧迪，我們?nèi)司鶠?0萬的座駕； 我是光棍，他有1個(gè)老婆9個(gè)二奶，我們?nèi)司?個(gè)女人

誰還敢說國(guó)人不幸福?

去面館要了一碗牛肉面，可是面端上來后沒看到一塊牛肉。就氣得把老板叫來問：牛肉面里為什么沒有牛肉？老板淡淡地說：“別拿名字當(dāng)真。難道你還指望從老婆餅里吃出老婆嗎？你什么時(shí)候看見人民大會(huì)堂里面坐過人民？ 不管你信不信，反正我信了。

兩會(huì)修改新《婚姻法》，打字員一疏忽，把一夫一妻打成了一天一妻。人大會(huì)審議時(shí)普遍反映：就這一條改得好，與時(shí)俱進(jìn)！

甲代表：好是好，就怕貨源保不了；

乙代表：好是好，就怕時(shí)間有點(diǎn)少；

女代表：好是好，就怕男同胞身體受不了；

法律界代表：好是好，就是孩子父親不好找!

第三篇：數(shù)獨(dú)游戲作文

數(shù)獨(dú)游戲作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的數(shù)獨(dú)游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)獨(dú)游戲作文1

數(shù)獨(dú)是一種數(shù)學(xué)智力游戲，讓我著迷。

數(shù)獨(dú)的種類有很多，最基本的有九宮數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、摩天樓數(shù)獨(dú)、船隊(duì)數(shù)獨(dú)，種類繁多，五花八門。

一個(gè)數(shù)獨(dú)由九個(gè)小的九宮格組成一個(gè)大方格，讓我們運(yùn)用已經(jīng)存在的數(shù)字提示，確定每個(gè)這中沒有顯示的數(shù)字，當(dāng)然規(guī)則是每行每列每宮的1到9的數(shù)字都不能重復(fù)。

我經(jīng)常用宮內(nèi)排除法、區(qū)塊排除法、行列排除法，三種方法結(jié)合在一起，在數(shù)獨(dú)的海洋里盡情遨游。記得《射雕英雄傳》有一集中黃蓉破解了九宮格，用了口訣：戴九履一，左三右七，二四有肩，八六為足，五居中央。你看，武俠世界里也有數(shù)獨(dú)呢，有意思吧！

有一次，我做了一道高級(jí)數(shù)獨(dú)題。最開始我氣定神閑，覺得這九個(gè)數(shù)字怎么會(huì)難倒我呢？數(shù)字在我的排列下似乎很輕松地在筆尖跳躍。寫著寫著，有三個(gè)宮的數(shù)字都不能確定了，這時(shí)候三個(gè)排除法也難以下手了。怎么辦呢？我再仔細(xì)觀察了一下，最后用自創(chuàng)的以宮進(jìn)技行列法，終于做了出來。創(chuàng)造了我個(gè)人紀(jì)錄——6分21秒，真是太棒了！一次次追逐這種超越自我的速度，比吃著冰淇淋還讓人開心。

數(shù)獨(dú)還很像填字游戲，但它不需要填字謎那樣的語文技巧和文化知識(shí)，甚至也不需要強(qiáng)大的數(shù)學(xué)能力。因?yàn)樗静恍枰訙p乘除運(yùn)算。當(dāng)然，你不能小看它，它并不是那么容易被制服的。當(dāng)你沉思的時(shí)候，這九個(gè)數(shù)字很可能讓你頭痛不已，脈搏加快，惱火不已。不過，當(dāng)你成功填完所有數(shù)字的時(shí)候，你肯定會(huì)感到欣喜若狂。

你們覺得數(shù)獨(dú)好玩嗎？讓我們一起開啟頭腦風(fēng)暴，挑戰(zhàn)腦力極限吧！

數(shù)獨(dú)游戲作文2

暑假里我學(xué)了一種好玩兒的數(shù)學(xué)游戲，名叫數(shù)獨(dú)。在學(xué)習(xí)之前，我就懂點(diǎn)皮毛，聽了老師講之后，我覺的還是老師的方法好用。如果你也想學(xué)的話就聽我慢慢道來吧！

數(shù)獨(dú)有好多不同大小的型號(hào)，有4*4的，6*6的，9*9的，除此之外還有一些高難度的，比如16*16的，25*25的。

數(shù)獨(dú)的大概規(guī)則是：每一行每一列每一宮都不能有重復(fù)或者缺少的數(shù)字。最開始4*4和6*6的題我做起來相對(duì)比較輕松，到了9*9的時(shí)候，題做起來就比較困難了，有時(shí)候一道題我要做一兩個(gè)小時(shí)才能琢磨出來。除此之外，還有一些與普通數(shù)獨(dú)不大相同的異形數(shù)獨(dú)，比如肯肯數(shù)迷數(shù)獨(dú)，這個(gè)在網(wǎng)上也是特別火的，數(shù)獨(dú)老師說，這樣的數(shù)獨(dú)游戲有許多盜版的，買這種益智游戲書的時(shí)候要多注意。這種數(shù)獨(dú)的玩法是把每個(gè)區(qū)塊上右上角寫的和和需要用到的符號(hào)加起來對(duì)等就可以了，并且還要注意，雖然沒有宮，但每一行每一列也是每個(gè)數(shù)字都不能重復(fù)或者缺少。

其余的數(shù)獨(dú)還有一些像肯肯數(shù)迷一樣的區(qū)塊數(shù)獨(dú)，奇數(shù)數(shù)獨(dú)，給小朋友做的顏色數(shù)獨(dú)，還有一些高難度的顏色和數(shù)字重合起來的數(shù)獨(dú)，對(duì)角線數(shù)獨(dú)等一些更難的數(shù)獨(dú)等著我們大家去揭秘呢！

數(shù)獨(dú)游戲作文3

最近，我迷上了數(shù)獨(dú)游戲，整天拿著平板電腦，一直挑戰(zhàn)難關(guān)。

星期天，剛起床的我拿起電腦。玩數(shù)獨(dú)還是姐姐告訴我的，說可以益智，我一看見那數(shù)字，就覺得頭昏眼花、四肢無力?？刹恢醯模尠职种懒?，于是，他逼我每天做10套數(shù)獨(dú)。

剛開始，我不知道怎么玩，電腦上也沒介紹，又不好意思去請(qǐng)教姐姐，就隨便按了個(gè)數(shù)字。一檢查，竟然對(duì)了，我簡(jiǎn)直不敢相信!慢慢地，我摸出了門道：數(shù)獨(dú)，就是把每行、每豎的`數(shù)字補(bǔ)充完整，而且都不能重復(fù)?，F(xiàn)在，是考驗(yàn)我智商的時(shí)候了。我還沒考到初級(jí)試卷，現(xiàn)在只能做一些基礎(chǔ)題，用平常的話就是，我還沒有上小學(xué)，現(xiàn)在在幼兒園班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)題。

經(jīng)過千思百慮，我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了試題，考上了初級(jí)試卷?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以在10分鐘內(nèi)做完一套題，剛開始，只有沒幾個(gè)空格，可越往后，空格多了起來，腦子就有些轉(zhuǎn)不過來了，盡管我每次都挑少的填，可還是不確定數(shù)字。

沒辦法，在緊急關(guān)頭，我只能一個(gè)一個(gè)的確認(rèn)，不過事實(shí)證明，這種方法還是挺可靠的。有句話說的對(duì)：三分天注定，七分靠打拼!

我經(jīng)常與“數(shù)獨(dú)老手”姐姐比賽，盡管我每次都以二、三十秒的差距輸給姐姐，但是后者居上，我現(xiàn)在已經(jīng)可以和姐姐在同一個(gè)等級(jí)上進(jìn)行“決賽PK”了。終有一天，我會(huì)超越姐姐的!

數(shù)獨(dú)之旅，其樂悠悠!

數(shù)獨(dú)游戲作文4

我的暑假生活豐富多彩。有十分好玩的平衡車，有能開發(fā)智商的數(shù)獨(dú)游戲，有鍛煉體能的乒乓球……我最喜歡的是數(shù)獨(dú)游戲。

暑假里，媽媽帶我去書店看書，無意中我發(fā)現(xiàn)了一套數(shù)獨(dú)游戲的書籍，這是一種風(fēng)靡全球的數(shù)字難題游戲，我特別喜歡，媽媽看著我愛不釋手的樣子，就把它買來送給我。

回到家，我不管三七二十一，立刻打開包裝，津津有味地看了起來。原來數(shù)獨(dú)的種類可真是多：九宮數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、對(duì)角線殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、無宮格老板數(shù)獨(dú)……真是讓我大開眼界。游戲格呈正方形，橫、豎各九格，共81格，要填寫81個(gè)數(shù)字。玩游戲時(shí)，需要先布陣，用紅筆把數(shù)字先定位，不能移動(dòng)；再用黑筆把數(shù)字從1到9按照不同的順序排列，一個(gè)3*3格、一橫行、一豎列數(shù)字可以順序改變，數(shù)字不能重復(fù)……當(dāng)你把所有空格填上1--9的黑色數(shù)字，正確的完成，你就是戰(zhàn)勝難題的勝利者。還有許多布陣方法，我看明白了，開始布陣，我選了一個(gè)難度一般的，我和媽媽開始玩游戲，我就利用數(shù)字不能重復(fù)的特點(diǎn)，走一步，我看看橫行、豎列是否有相同數(shù)字，并且小九格里相同的數(shù)字都排除掉。每走一步，我都小心謹(jǐn)慎，運(yùn)用邏輯思維和推理的方法。格中的數(shù)字越填越多，我更加認(rèn)真地排除著一個(gè)又一個(gè)數(shù)字，終于把所有的數(shù)字填寫完畢。我再次用檢驗(yàn)的方法細(xì)查每個(gè)小九格、橫行、豎列都是1、2、3、4、5、6、7、8、9，全部正確。我激動(dòng)得跳了起來：我成功了！

數(shù)獨(dú)游戲充滿了挑戰(zhàn)、樂趣，令我著迷。

第四篇：數(shù)游戲作文集合

數(shù)游戲作文集合9篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的數(shù)游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)游戲作文1

從小到大我玩過很多有趣的游戲，比如老鷹捉小雞、放風(fēng)箏、跳馬……游戲的時(shí)光真快樂，如果你要我最喜歡什么游戲，那就是今天玩的“數(shù)青蛙”了。

游戲規(guī)則是這樣的，從一只青蛙開始數(shù)：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴……一直增加數(shù)量，青蛙嘴、腿、跳水聲音都要按實(shí)際數(shù)量增加，錯(cuò)了就要淘汰，剩下兩人為獲勝者。

游戲開始了，我、曾智林、楊澤睿、張淇鑫和范寧浩上臺(tái)了。一上臺(tái)張淇鑫就說：“我當(dāng)?shù)谖鍌€(gè)‘青蛙’！”我感到很奇怪，為什么讓自己當(dāng)?shù)谖迥兀课蚁肓讼?，原來第一不是最?jiǎn)單的，第五才是最簡(jiǎn)單的。你看，五、十、十五……這是一串很有規(guī)律的數(shù)字，應(yīng)該很容易就能算出來，他可是搶了先機(jī)了。

第一個(gè)“青蛙”被曾智林搶了，我只好當(dāng)?shù)诙?。楊澤睿第三，可憐的范寧浩只好排第四。第一輪曾智林說：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水?！表樌^關(guān)。我們接著說，大家雖然有些結(jié)巴，但都勉強(qiáng)過關(guān)。

第二輪一開始，曾智林就被淘汰了，太可憐了。六只青蛙三十條腿，哈哈，我還沒見過五條腿的青蛙呢！輪到我了，我表情嚴(yán)肅，很緊張，怕輸，所以說得很慢，僥幸過關(guān)。接下來大家都說得很慢，都怕犯錯(cuò)，但張淇鑫不一樣，他說得很快很通順，太厲害了！第二輪，他是唯一一個(gè)說得很溜的，真佩服他！

雖然沒玩多久，但我們玩得很開心。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)我們腦力功夫，還考驗(yàn)我們嘴上功夫。

數(shù)游戲作文2

數(shù)獨(dú)是一種數(shù)學(xué)智力游戲，讓我著迷。

數(shù)獨(dú)的種類有很多，最基本的有九宮數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、摩天樓數(shù)獨(dú)、船隊(duì)數(shù)獨(dú)，種類繁多，五花八門。

一個(gè)數(shù)獨(dú)由九個(gè)小的九宮格組成一個(gè)大方格，讓我們運(yùn)用已經(jīng)存在的數(shù)字提示，確定每個(gè)這中沒有顯示的數(shù)字，當(dāng)然規(guī)則是每行每列每宮的1到9的數(shù)字都不能重復(fù)。

我經(jīng)常用宮內(nèi)排除法、區(qū)塊排除法、行列排除法，三種方法結(jié)合在一起，在數(shù)獨(dú)的海洋里盡情遨游。記得《射雕英雄傳》有一集中黃蓉破解了九宮格，用了口訣：戴九履一，左三右七，二四有肩，八六為足，五居中央。你看，武俠世界里也有數(shù)獨(dú)呢，有意思吧！

有一次，我做了一道高級(jí)數(shù)獨(dú)題。最開始我氣定神閑，覺得這九個(gè)數(shù)字怎么會(huì)難倒我呢？數(shù)字在我的排列下似乎很輕松地在筆尖跳躍。寫著寫著，有三個(gè)宮的數(shù)字都不能確定了，這時(shí)候三個(gè)排除法也難以下手了。怎么辦呢？我再仔細(xì)觀察了一下，最后用自創(chuàng)的以宮進(jìn)技行列法，終于做了出來。創(chuàng)造了我個(gè)人紀(jì)錄——6分21秒，真是太棒了！一次次追逐這種超越自我的速度，比吃著冰淇淋還讓人開心。

數(shù)獨(dú)還很像填字游戲，但它不需要填字謎那樣的語文技巧和文化知識(shí)，甚至也不需要強(qiáng)大的數(shù)學(xué)能力。因?yàn)樗静恍枰訙p乘除運(yùn)算。當(dāng)然，你不能小看它，它并不是那么容易被制服的。當(dāng)你沉思的時(shí)候，這九個(gè)數(shù)字很可能讓你頭痛不已，脈搏加快，惱火不已。不過，當(dāng)你成功填完所有數(shù)字的時(shí)候，你肯定會(huì)感到欣喜若狂。

你們覺得數(shù)獨(dú)好玩嗎？讓我們一起開啟頭腦風(fēng)暴，挑戰(zhàn)腦力極限吧！

數(shù)游戲作文3

贏了，贏了，董雨晨贏了。”同學(xué)們歡呼著?！斑@次數(shù)青蛙游戲的冠軍是董雨晨?！崩蠋熰嵵氐匦肌＿@是怎么回是？告訴你吧，我們正在玩數(shù)青蛙游戲呢！

游戲開始了。我和其他四為同學(xué)自告奮勇上了場(chǎng)?！爸芎缲日f。”馬老師宣布。周虹佚便脫口而出：“九只眼睛。”徐仕鋮不假思索地說：“九張嘴?！蔽毅蹲×巳绻催@樣說，那青蛙不就變成獨(dú)眼哇了嗎？想到這，我暗暗發(fā)笑。周虹佚也立刻反應(yīng)過來。她趕緊捂住窗禍的嘴，臉剎時(shí)羞得像一個(gè)熟透了的紅蘋果，連自己也被自己說的話逗笑了。你說這能不讓我們捧腹大笑嗎？周虹佚被淘汰了。我也堅(jiān)持不了多久，第三回合就敗下陣來。最有能耐的.就是董雨晨了，成了本輪的冠軍。

游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里的笑聲一陣高過一陣。這些原本亂蹦亂跳的健康的青蛙到了我們嘴里都成了變異青蛙，有的長(zhǎng)了六條腿，有的有三只眼睛。聽得大家哈哈大笑，笑得肚子也疼了。

比賽到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，由馬老師和董雨晨爭(zhēng)奪冠軍?！?68只青蛙”，看來董雨晨真不客氣啊！馬老師好不容易說處腿的只數(shù)但第2輪就逃不處董雨晨的“五指山"了支支吾吾說不出來。呵，這董雨晨也夠狡猾的！

玩這個(gè)游戲十分不容易，但只要掌握了竅門，就能成為冠軍！

數(shù)游戲作文4

“哈哈------！”從教室里傳來了一陳陳笑聲是什么讓同學(xué)們這樣快樂呢？原來大家正在玩有趣的數(shù)青蛙游戲，游戲開始了！第一輪出場(chǎng)的是五位同學(xué)，我也被幸運(yùn)地選中了。由周虹佚開始說有幾只青蛙?！熬胖谎劬Α痹捯魟偮?，接著旁邊的徐仕城脫口而出：“九張嘴?！鳖D時(shí)，哄堂大笑。我愣住了，周虹佚怎么把青蛙說成眼睛了呢？這樣不就有一只獨(dú)眼青蛙了嗎？想到這兒，我不由自主地笑了。這時(shí)，周虹佚也知道自己的錯(cuò)誤，滿臉通紅，害羞極了，連忙用手捂住了愛闖禍的嘴巴，恨不得我一條裂縫鉆下去。這次她被淘汰了。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲一陳比一陳高。最后第一輪還剩下我和葉捷銳。葉捷銳開始說幾只青蛙，我全神貫注地聽著，腦海中一直算著，經(jīng)過努力，第一輪的數(shù)青蛙冠軍誕生了，那就是我，我洋洋得意地回到座位上。

第二輪就更熱鬧了，連馬老師都參加了。從同學(xué)們的嘴中吐出來一只只變異的青蛙。有的同學(xué)說：“十三只青蛙十四條腿。”有的同學(xué)說：“二十六只青蛙二十六只嘴?！边€有的同學(xué)說：“十二只青蛙三十六條腿?！蓖瑢W(xué)們都笑得前俯后仰，這一輪的冠軍當(dāng)然要屬馬老師了。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，在馬老師和我之間到底誰是冠軍呢？馬老師大方地對(duì)我說：“董雨晨，你來開頭吧?！蔽乙埠敛豢蜌?，馬上說：“526只青蛙?！蓖瑢W(xué)們一聽，都瞪大了眼睛。這么大的數(shù)，這次，馬老師肯定要輸了。馬老師也毫不相讓，“2104條腿?！贝蠹蚁耄呵懊嬉淮螖?shù)字這么大，現(xiàn)在應(yīng)該變小了吧。“978只青蛙?！瘪R老師也吃力地算了出來。一次又一次的大數(shù)字，馬老師再也堅(jiān)持不了了，終于認(rèn)輸了。

數(shù)游戲作文5

“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報(bào)數(shù)聲，可仔細(xì)聆聽就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有報(bào)出來的數(shù)中都沒有7的倍數(shù)，也沒有含有7的數(shù)。

沒錯(cuò)，我們正在玩一種簡(jiǎn)單有趣的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù)，但不能報(bào)出七的倍數(shù)和含有七的數(shù)，下面就讓我來介紹一下我們?cè)谕嬗螒蚱陂g所發(fā)生的趣事吧。

到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報(bào)到“16”時(shí)，“17”乖乖地把嘴閉上了，應(yīng)該是“18”報(bào)數(shù)了，可教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個(gè)“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時(shí)徐老師笑呵呵地說：“18你怎么不說話呀？”

“18”站起來，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說：“我是誰？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過神來，走到一旁蹲著去了。

又玩了好一會(huì)兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當(dāng)然地報(bào)出了“28”，剛報(bào)完，我突然發(fā)現(xiàn)“28”是“7”的4倍，這個(gè)數(shù)也應(yīng)該跳過，不能報(bào)，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。

可是“28”并沒有停止它的魔爪。第三局又有一個(gè)人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個(gè)人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬年的坑??！”

最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當(dāng)徐老師問他們獲勝的感想時(shí)，有人很開心，有人說一直在想哪些數(shù)不該說，也有人說大腦一片空白，逗得我們開懷大笑，這個(gè)游戲可真好玩兒。

數(shù)游戲作文6

“你又輸了！你又輸了！”這聲音一聲又一聲地傳了出來，我一次次被罰站，又一次次地回到了游戲。

你們想知道這是怎么一回事嗎？請(qǐng)聽我一一道來。

今天，我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“數(shù)字陷阱”。游戲規(guī)則是：從1到100的數(shù)字，從第一個(gè)人開始依次報(bào)數(shù)，當(dāng)報(bào)到3的倍數(shù)時(shí)，不能發(fā)出任何聲音，只能拍手。如果犯規(guī)，就要被罰站，當(dāng)另一個(gè)人罰站時(shí)，這個(gè)人就可以再上來。

游戲開始了，“1”“2”……剛開始還不錯(cuò)，可當(dāng)報(bào)到“6”的時(shí)候，我又說了一遍“6”，還拍了一次手，自然是被淘汰出局了。我還一臉蒙圈呢！

游戲又開始了，我站在那里，心想一定會(huì)有人來罰站的。真是想什么來什么，我上來還不到30秒，第二個(gè)人就來代替我的“職位”了。

我又開開心心地上場(chǎng)了，可是還不到10秒，我又下去了。今天我是怎么了？我站在那里，感覺天好像塌下來了一樣，我把頭轉(zhuǎn)過去背對(duì)大家，不想再上場(chǎng)，因?yàn)槲掖蟾乓呀?jīng)知道，我上去后可能還會(huì)再下來的。

后來，果然我再次上場(chǎng)后又下來了，我在那兒心想：不行，我要干擾他們！說干就干，當(dāng)?shù)谌齻€(gè)人要接著報(bào)數(shù)時(shí)，我在他旁邊說別的數(shù)字，他一不小心中了我的招，犯規(guī)下去了。

游戲結(jié)束了，因?yàn)槲冶涣P的次數(shù)最多，所以我是“第一名”，現(xiàn)在想想，還很羞。

數(shù)游戲作文7

我和爸爸玩了一個(gè)有趣的游戲。

爸爸先想好一個(gè)數(shù)字，偷偷寫在本子上讓我來猜。剛開始，我覺得挺難的，這么多的數(shù)怎么猜呢？爸爸鼓勵(lì)我：“猜數(shù)游戲很好玩，學(xué)會(huì)找尋線索，縮小范圍，就很容易了?！焙冒桑俏揖驮囈辉嚢?。

我想應(yīng)該先確定數(shù)位，就問： “這是一個(gè)幾位數(shù)呀？”爸爸說： “是一個(gè)四位數(shù)?！蔽矣謫枺?“是整千、整百、或整十的嗎？”爸爸說： “是整十的?！?/p>

“整十的，有那么多的數(shù)呢！”但我沒氣餒，接著問：“比5000大嗎？”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著問： “比7000大嗎？”

爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，摸摸我的腦袋說： “給你一點(diǎn)提示吧。這個(gè)四位數(shù)，百位上的數(shù)是千位上數(shù)的一半，十位上的數(shù)又是百位上數(shù)的一半。你好好想想吧?！?/p>

距離答案越來越近了。這時(shí)，我忽然想起了偵探破案的情形，感覺我就像是一個(gè)大偵探，馬上就能找到真相了，心里不免有點(diǎn)激動(dòng)。

我根據(jù)爸爸的提示，心里琢磨著，這個(gè)數(shù)比7000要大，那么千位上只有7、8、9三種可能，而根據(jù)“百位上的數(shù)是千位上數(shù)的一半”這個(gè)條件就只有8能符合了。確定了千位上的數(shù)，百位上的數(shù)是8的一半，那就是4，而十位上的數(shù)是4的一半，就是2。因?yàn)樗且粋€(gè)整十?dāng)?shù)，所以這個(gè)數(shù)就是“8420”。哈哈，我猜出來了！我高興得又叫又跳。爸爸也開心地說：“兒子，真聰明！”

爸爸說： “看似無從入手的猜數(shù)游戲，考驗(yàn)的是一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和耐心。”這使我想到了一句話：世上無難事，只怕有心人！

數(shù)游戲作文8

我的暑假生活豐富多彩。有十分好玩的平衡車，有能開發(fā)智商的數(shù)獨(dú)游戲，有鍛煉體能的乒乓球……我最喜歡的是數(shù)獨(dú)游戲。

暑假里，媽媽帶我去書店看書，無意中我發(fā)現(xiàn)了一套數(shù)獨(dú)游戲的書籍，這是一種風(fēng)靡全球的數(shù)字難題游戲，我特別喜歡，媽媽看著我愛不釋手的樣子，就把它買來送給我。

回到家，我不管三七二十一，立刻打開包裝，津津有味地看了起來。原來數(shù)獨(dú)的種類可真是多：九宮數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、對(duì)角線殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、無宮格老板數(shù)獨(dú)……真是讓我大開眼界。游戲格呈正方形，橫、豎各九格，共81格，要填寫81個(gè)數(shù)字。玩游戲時(shí)，需要先布陣，用紅筆把數(shù)字先定位，不能移動(dòng)；再用黑筆把數(shù)字從1到9按照不同的順序排列，一個(gè)3*3格、一橫行、一豎列數(shù)字可以順序改變，數(shù)字不能重復(fù)……當(dāng)你把所有空格填上1--9的黑色數(shù)字，正確的完成，你就是戰(zhàn)勝難題的勝利者。還有許多布陣方法，我看明白了，開始布陣，我選了一個(gè)難度一般的，我和媽媽開始玩游戲，我就利用數(shù)字不能重復(fù)的特點(diǎn)，走一步，我看看橫行、豎列是否有相同數(shù)字，并且小九格里相同的數(shù)字都排除掉。每走一步，我都小心謹(jǐn)慎，運(yùn)用邏輯思維和推理的方法。格中的數(shù)字越填越多，我更加認(rèn)真地排除著一個(gè)又一個(gè)數(shù)字，終于把所有的數(shù)字填寫完畢。我再次用檢驗(yàn)的方法細(xì)查每個(gè)小九格、橫行、豎列都是1、2、3、4、5、6、7、8、9，全部正確。我激動(dòng)得跳了起來：我成功了！

數(shù)獨(dú)游戲充滿了挑戰(zhàn)、樂趣，令我著迷。

數(shù)游戲作文9

最近，我迷上了數(shù)獨(dú)游戲，整天拿著平板電腦，一直挑戰(zhàn)難關(guān)。

星期天，剛起床的我拿起電腦。玩數(shù)獨(dú)還是姐姐告訴我的，說可以益智，我一看見那數(shù)字，就覺得頭昏眼花、四肢無力?？刹恢醯?，讓爸爸知道了，于是，他逼我每天做10套數(shù)獨(dú)。

剛開始，我不知道怎么玩，電腦上也沒介紹，又不好意思去請(qǐng)教姐姐，就隨便按了個(gè)數(shù)字。一檢查，竟然對(duì)了，我簡(jiǎn)直不敢相信!慢慢地，我摸出了門道：數(shù)獨(dú)，就是把每行、每豎的數(shù)字補(bǔ)充完整，而且都不能重復(fù)?，F(xiàn)在，是考驗(yàn)我智商的時(shí)候了。我還沒考到初級(jí)試卷，現(xiàn)在只能做一些基礎(chǔ)題，用平常的話就是，我還沒有上小學(xué)，現(xiàn)在在幼兒園班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)題。

經(jīng)過千思百慮，我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了試題，考上了初級(jí)試卷?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以在10分鐘內(nèi)做完一套題，剛開始，只有沒幾個(gè)空格，可越往后，空格多了起來，腦子就有些轉(zhuǎn)不過來了，盡管我每次都挑少的填，可還是不確定數(shù)字。

沒辦法，在緊急關(guān)頭，我只能一個(gè)一個(gè)的確認(rèn)，不過事實(shí)證明，這種方法還是挺可靠的。有句話說的對(duì)：三分天注定，七分靠打拼!

我經(jīng)常與“數(shù)獨(dú)老手”姐姐比賽，盡管我每次都以二、三十秒的差距輸給姐姐，但是后者居上，我現(xiàn)在已經(jīng)可以和姐姐在同一個(gè)等級(jí)上進(jìn)行“決賽PK”了。終有一天，我會(huì)超越姐姐的!

數(shù)獨(dú)之旅，其樂悠悠!

第五篇：數(shù)獨(dú)游戲教學(xué)計(jì)劃

數(shù)獨(dú)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展校本數(shù)獨(dú)課程，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、教學(xué)措施

1、結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。

3、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一周 復(fù)習(xí)數(shù)獨(dú)

第二周 列、行的唯一解

第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周 宮的唯一解 鞏固練習(xí)列與行組合的唯一解 列與宮組合的唯一解 行與宮組合的唯一解 鞏固練習(xí)宮與列、行組合的唯一解 階段小復(fù)習(xí)期中小測(cè)試 數(shù)獨(dú)解法之唯余解法 數(shù)獨(dú)解法之唯余解法 鞏固練習(xí)數(shù)獨(dú)解法之基礎(chǔ)摒除法 數(shù)獨(dú)解法之基礎(chǔ)摒除法 鞏固練習(xí)期末練習(xí)期末練習(xí)期末測(cè)試篇二：四年級(jí)數(shù)獨(dú)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)數(shù)獨(dú)興趣小組教學(xué)計(jì)劃

姚昕 郭萍

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。數(shù)獨(dú)是全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠掌握一般的數(shù)獨(dú)方法，能會(huì)做一般難度的九宮格，初步探索難度大的數(shù)獨(dú)。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

4、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。a)結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)

一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

b)教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。c)教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

d)每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

四、使用教材

《數(shù)獨(dú)初級(jí)訓(xùn)練手冊(cè)》第一至四冊(cè)。

五、教學(xué)內(nèi)容

第一次 數(shù)獨(dú)游戲（講解）

第二次 六宮格數(shù)獨(dú)游戲（小組推討）

第三次 九宮格數(shù)獨(dú)游戲(自己研究)第四次 九宮格數(shù)獨(dú)游戲（鞏固練習(xí)）

第五次 數(shù)獨(dú)游戲（比一比）

第六次 角的拓展（鞏固練習(xí)）

第七次 找規(guī)侓，填一填（鞏固練習(xí)）

第八次平行四邊形的拓展（鞏固練習(xí)）篇三：數(shù)獨(dú)教學(xué)計(jì)劃 數(shù)獨(dú)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展校本數(shù)獨(dú)課程，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、教學(xué)措施

1、結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。

3、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一周 復(fù)習(xí)數(shù)獨(dú)

第二周 列、行的唯一解

第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周 宮的唯一解 鞏固練習(xí)列與行組合的唯一解 列與宮組合的唯一解 行與宮組合的唯一解 鞏固練習(xí)宮與列、行組合的唯一解 階段小復(fù)習(xí)期中小測(cè)試 數(shù)獨(dú)解法之唯余解法 數(shù)獨(dú)解法之唯余解法 鞏固練習(xí)數(shù)獨(dú)解法之基礎(chǔ)摒除法 數(shù)獨(dú)解法之基礎(chǔ)摒除法 鞏固練習(xí)期末練習(xí)期末練習(xí)期末測(cè)試篇四：數(shù)獨(dú)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 數(shù)獨(dú)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、教學(xué)措施 a)結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。b)教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心

理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。c)教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

d)每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一次 數(shù)獨(dú)游戲（講解）

第二次 數(shù)獨(dú)游戲（小組推討）

第三次 數(shù)獨(dú)游戲(自己研究)第四次 數(shù)獨(dú)游戲（鞏固練習(xí)）

第五次 數(shù)獨(dú)游戲（比一比）

第六次 角的拓展

第七次 找規(guī)侓，填一填

第八次平行四邊形的拓展篇五：“數(shù)獨(dú)游戲”的教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)獨(dú)游戲

一、談話導(dǎo)入，引出課題

師：同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？

師：你們知道嘛？最近羊村里的小羊們都在玩一種游戲，叫“數(shù)獨(dú)游戲”。有一天，喜洋洋和灰太狼都去參加了。去的路上灰太狼對(duì)喜洋洋說：“我比較聰明，這個(gè)游戲我肯定比你玩得好！”。這時(shí)，喜洋洋可不服氣了，就和灰太狼吵起來了，說“我一定要比你玩得好。不信，我們來玩一玩！”，想不想和他們一起玩？

師：今天，男生就代表“灰太狼”，女生就代表“喜洋洋”，一起來玩“數(shù)獨(dú)游戲”。（板書課題）

二、進(jìn)行游戲，探索新知 1.“游戲一” 4*4的四字常規(guī)宮格

師：請(qǐng)看，這是誰帶來的游戲？（數(shù)學(xué)國(guó)王）我們來看一看，他帶來的游戲的游戲規(guī)則是什么？

游戲規(guī)則：（1）每個(gè)空格只能填1、2、3、4數(shù)字中的一個(gè)（2）每一行、每一列中的數(shù)字不能重復(fù)（3）

師：讀完這個(gè)規(guī)則，你有什么不明白的？你覺得在填水果時(shí)應(yīng)該注意些什么？

學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：①“2*2的小方格”是什么意思？②橫著看，每一行都要有1、2、3、4這4個(gè)數(shù)字；豎著看，每一列也都要有1、2、3、4這4個(gè)數(shù)字，而且都不能重復(fù)。

（教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的回答：你真會(huì)思考，游戲規(guī)則了解的很清楚）師：介紹4*4數(shù)獨(dú)宮格中的“宮”。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小朋友根據(jù)規(guī)則來幫老師把這個(gè)表格填完整，并向同學(xué)介紹一下，你是怎么填的？

師：我是聽明白了，你們聽明白了嗎？這么多同學(xué)聽明白了，你們真棒！誰能把他的想法再介紹一遍？

（教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的回答：你聽得認(rèn)真，解釋得很好?。┊?dāng)學(xué)生介紹了某一個(gè)格子是確定的時(shí)候，教師可以追問：還有哪些格子是確定的？（指名學(xué)生回答，為什么？你是怎么看的？）

師：那這邊老師想問下大家：同樣一個(gè)游戲，為什么同學(xué)們都喜歡先填這格或先填這格呢？肯定是因?yàn)檫@2格填起來比較----簡(jiǎn)單。為什么填起來比較簡(jiǎn)單呢？

教師小結(jié)：所以，這種數(shù)獨(dú)游戲，我們一般是從數(shù)字最多的橫行或者豎列或

者宮開始填數(shù)。

師：這種方法你們學(xué)會(huì)了嘛？想不想再填一個(gè)數(shù)獨(dú)？現(xiàn)在請(qǐng)你悄悄拿出學(xué)習(xí)單，填一填“游戲一”。

師：同學(xué)們，填完了沒有？你覺得你填對(duì)了嗎？你呢？要知道對(duì)不對(duì)得怎么辦??？我們就得好好檢查檢查了。

師：你想怎么檢查呢？

師小結(jié)：檢查時(shí)按照規(guī)則，注意觀察，每個(gè)空格中是不是只有1、2、3、4這4個(gè)數(shù)中的一個(gè)，每一橫行、每一豎列中的數(shù)有沒有重復(fù)。