第一篇：增強(qiáng)責(zé)任意識,嚴(yán)格遵章守紀(jì)

增強(qiáng)責(zé)任意識，嚴(yán)格遵章守紀(jì)

?師出以律?，古今中外，莫不如此。作為企業(yè)的職工，遵章守紀(jì)是指遵守企業(yè)規(guī)章秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。而作為PTA生產(chǎn)中心的一員，在高溫高壓高腐蝕、易燃易爆易堵塞的作業(yè)環(huán)境下我們更要明白增強(qiáng)責(zé)任意識，嚴(yán)格遵章守紀(jì)是我們PTA裝臵安全穩(wěn)定生產(chǎn)的第一內(nèi)容。

紀(jì)律是實現(xiàn)目標(biāo)的重要條件

在社會生活中，大到國家、軍隊，小到社區(qū)、企業(yè)班組，為了維護(hù)共同的利益和保持團(tuán)體的秩序，都需要制定相應(yīng)的紀(jì)律。而紀(jì)律的貫徹落實是實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的重要條件，PTA裝臵是一個連續(xù)生產(chǎn)的化工裝臵，在高溫高壓高腐蝕、易燃易爆易堵塞的生產(chǎn)環(huán)境中，每一道工藝流程的運(yùn)行，每個隱患的發(fā)現(xiàn)，每個生產(chǎn)指標(biāo)的實現(xiàn)，都必須有嚴(yán)密的組織性、服從性和嚴(yán)格的紀(jì)律性。如果不是這樣，勢必會造成裝臵波動、停車、產(chǎn)量成本任務(wù)無法完成等嚴(yán)重后果。只有在工作中嚴(yán)格遵守?五大紀(jì)律?，才能將構(gòu)成生產(chǎn)力、戰(zhàn)斗力的各種因素凝結(jié)在一起，形成一種整體和持久的力量，保證裝臵的安全穩(wěn)定低耗運(yùn)行，從而確保我們PTA裝臵綜合物耗、能耗指標(biāo)在中石化同類裝臵競賽中不丟紅旗。

落實責(zé)任是促進(jìn)?雙高?的保證

當(dāng)前公司正走在開展?踐行企業(yè)文化、打造‘雙高’企業(yè)?大討論活動。?打造高度負(fù)責(zé)任、高度受尊敬企業(yè)?是要靠每個職工樹立對自己負(fù)責(zé)、對崗位負(fù)責(zé)、對裝臵負(fù)責(zé)的觀念，落實自己的責(zé)任，以個人優(yōu)秀的工作質(zhì)量才能保證企業(yè)的高度負(fù)責(zé)任。而每個職工完美的點(diǎn)滴工作細(xì)節(jié)是提高企業(yè)受尊敬度的基石，每個人負(fù)責(zé)的任務(wù)、區(qū)域無差錯，才能提高PTA產(chǎn)品的競爭力。

PTA1#裝臵罐區(qū)是PX、醋酸、堿原料存儲區(qū)域，擅自減少巡檢頻次首先是對裝臵安全、個人安全的不負(fù)責(zé)任，其次是對企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的不負(fù)責(zé)任，也是對本人發(fā)展、個人績效甚至是家庭穩(wěn)定的不負(fù)責(zé)任。規(guī)章制度是大家為了團(tuán)隊的發(fā)展共同約定的，擅自減少巡檢頻次違反規(guī)章制度是對個人責(zé)任和承諾的違約，是對團(tuán)隊其他成員的不誠信和不公平。公司最近發(fā)生的這兩起反面典型案例，違反了中國石化?十大禁令?和公司?五大紀(jì)律?以及《儀化公司職工獎懲管理規(guī)定》，反映了有些職工制度意識淡薄、責(zé)任意識淡薄、執(zhí)行制度走樣，做出了損壞損害公司和職工的長遠(yuǎn)利益、根本利益的違紀(jì)行為，是有悖于公司倡導(dǎo)的文化理念，與打造高度負(fù)責(zé)任、高度受尊敬企業(yè)所提倡的職業(yè)行為極不相符。我們要從現(xiàn)象中看到問題的本質(zhì)，加強(qiáng)崗位職業(yè)道德的培養(yǎng)和工作責(zé)任的落實，提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感和遵章守紀(jì)的自覺性，才能幫助塑造企業(yè)良好形象。

遵章守紀(jì)是工作行為的紅綠燈

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。試想如果魚離開水、鳥飛出大氣層會出現(xiàn)什么后果呢？同樣光有自由不要紀(jì)律的想法也是不現(xiàn)實的，那就好比把設(shè)臵在十字路口的紅綠燈卸掉一樣，過往車輛人群可以自由通行，然而隨之而來的便是城市交通陷入一片混亂之中。我們作為企業(yè)的一員，只有嚴(yán)格要求自己，遵守規(guī)章制度，才是實現(xiàn)個人成長，成就事業(yè)的開始。一個團(tuán)隊沒有紀(jì)律就沒有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，作風(fēng)煥散，自由散漫是不可能打勝仗的。同時，遵章守紀(jì)也是企業(yè)貫徹執(zhí)行制度的可靠保證，每一名職工都應(yīng)加強(qiáng)對紀(jì)律的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，要求一致，要對各項規(guī)章制度有一個清楚的認(rèn)識，哪些是高壓線，不能碰；紅綠燈在哪，不能違章；哪些是對的，要學(xué)習(xí)，要做，更要堅持。良好的工作習(xí)慣需要培養(yǎng)，很多好習(xí)慣是在紀(jì)律的支持下形成的。相信，只要我們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，把遵守紀(jì)律內(nèi)化為自己的實際行動，我們就一定能為PTA裝臵的穩(wěn)定生產(chǎn)和效益增長創(chuàng)造更大的成績！

第二篇：增強(qiáng)責(zé)任意識

增強(qiáng)責(zé)任意識?加強(qiáng)自我教育

作為民主黨派領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我們有相同的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，也有相同的工作壓力。

這種責(zé)任和壓力，從大局來說，是由組織的性質(zhì)、社會發(fā)展階段決定的。局部來說，是由民主黨派的認(rèn)識水平和組織能力決定的，而主委在其中具有關(guān)鍵的作用。

主委要發(fā)揮好這種作用，一方面要靠主委的認(rèn)識水平，另一方面要靠主委的領(lǐng)導(dǎo)能力。換言之，主委們既要善于自我教育，又要善于開展組織的自我教育。兩者都很重要。

新時期以來，我國政黨開展了一系列主題教育，比如，中共有“三個代表”和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、群眾路線教育等活動。民主黨派有政治交接教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、同心教育，以及我們現(xiàn)在開展的堅持和發(fā)展中國特色社會主義學(xué)習(xí)實踐活動。這種教育方式差不多已成常規(guī)，表現(xiàn)為新時期我國政黨建設(shè)的經(jīng)驗和特色。顯然它是有現(xiàn)實需要的。

首先，開展主題教育是適應(yīng)組織發(fā)展變化的需要。我們推行任期制，各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員同時較大幅度地更替，客觀上需要保持組織的穩(wěn)定，包括經(jīng)驗的積累、制度的貫徹、傳統(tǒng)的繼承、工作的延續(xù)等。所以，在保證換屆前后的工作平穩(wěn)上，我國政黨逐漸形成了一種有效的做法，比如，后備干部屆中鍛煉，“加長板凳”，新老結(jié)合集體制定跨屆的工作報告等，中共在這方面做得尤為周密。同時，除工作平穩(wěn)以外，更重要也更困難的是保持思想路線的連續(xù)性，所以，一般在組織換屆以后，都要開展一次有一定時間跨度的、有廣泛覆蓋面的、有特定主題的、自上而下的自我教育活動，不斷增進(jìn)共識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝聚力量。民主黨派稱之為以政治交接為主線的主題教育。從這個意義上講，主題教育是我國政黨組織管理和建設(shè)更加成熟、更加理性的表現(xiàn)。

其次，開展主題教育是適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。改革開放以來，我國經(jīng)歷著空前的、巨大的發(fā)展和劇烈的變化，這就是我國政黨所處的社會特征和時代特征。改革之路，不能倒退，但很難推進(jìn)。全社會都在邊實踐邊思考，邊改革邊治理，邊破邊立。有時破而未立，有時立而未破。政黨也一樣，一邊要增強(qiáng)能力，一邊要發(fā)揮作用，但往往也力不從心?？傊?，全社會都持續(xù)經(jīng)受著內(nèi)部和外部、思想和行動、客觀與主觀相互之間的激烈作用。在這種環(huán)境下，政黨尤其需要堅持改革的方向，保持正確的判斷，保持理性，既有勇氣，又有智慧，這就需要及時地加強(qiáng)自我教育，用思想進(jìn)步引領(lǐng)能力和作用。

民進(jìn)會章規(guī)定，我們的自身建設(shè)，以思想建設(shè)為首要任務(wù)，這是重要的經(jīng)驗總結(jié)。

思想是行動的指導(dǎo)和力量源泉，行動的方向和效果取決于思想的正確性，而正確的思想，包括正確的意識、觀念或理論，來自于科學(xué)的思維活動，而科學(xué)的思維活動是人的重要能力，需要在實踐和理論上訓(xùn)練。

一般來說，思想建設(shè)就是使思維活動更加符合客觀事實和客觀規(guī)律，這是我們生活和工作的首要任務(wù)。民主黨派的思想建設(shè)，核心是政治思想建設(shè)，當(dāng)然可以擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)、文化、社會等內(nèi)容。政治思想建設(shè)的基本要求，就是按照政治發(fā)展的規(guī)律，來認(rèn)識政治活動和政治現(xiàn)象，把握自身政治言行的正確性。

抓好政治思想建設(shè)，民主黨派主委有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，但客觀上自身能力往往不足，因為我們兼職從事民主黨派工作，又不專攻政治研究，這是實際問題，或許也是政黨組織中普遍性和規(guī)律性的問題。我們要看到不足，但也不必消極。中共領(lǐng)導(dǎo)干部也未必都是政治研究的專家，國外政黨領(lǐng)導(dǎo)也不都是政治專家，職業(yè)政治工作者也未必都有好的政治作用。我們民主黨派先輩不乏優(yōu)秀的政治領(lǐng)導(dǎo)者和重要政治貢獻(xiàn)者。所以，如果我們主動增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，加大學(xué)習(xí)力度，可以形成良好的思想能力和政治思想建設(shè)能力。

政治無論是理論還是現(xiàn)實都是復(fù)雜的，但基本意思并不神秘晦澀，畢竟它是社會生活的一種客觀反映。對于國家來說，政治就是政黨、政府等政治實體或權(quán)力機(jī)構(gòu)如何代表和安排社會全體成員的利益。每個人都有自己的利益，人在社會中存在和活動，只要構(gòu)成一定的群體，包括一個家庭、單位或社區(qū)，就構(gòu)成了個人利益的關(guān)系，其中有大家共同的利益。越是基本的利益，越具有共同性，大家越容易形成共識。同時個體利益還有差異，而群體能夠獲得的生活資源是有限的，既要維護(hù)所有人的共同利益，又要維護(hù)個體有差異利益，這就是客觀的利益矛盾，就要有公共原則和辦法來協(xié)調(diào)矛盾，這就形成了公權(quán)力和權(quán)力系統(tǒng)，大家把自己實現(xiàn)利益的權(quán)利，通過公權(quán)力來維護(hù)，或者說，用權(quán)力來解決個人利益的共性和差異問題，這就是政治治理。權(quán)力來自于公眾，就要維護(hù)好公眾利益，就要有公眾能夠接受的公共原則，這個原則最基本的內(nèi)涵就是公平正義。符合這個原則的處理辦法和處理結(jié)果，可以最有效地維護(hù)公眾最需要的利益，但并不表示能夠消滅個體利益訴求和矛盾，所以個體必須接受它的處理結(jié)果。民主黨派的政治思想建設(shè)，就是要更加善于用正確的看法、觀念和建議，為權(quán)力的公平正義運(yùn)行提供幫助，包括對國家、對我們自身所在的單位、行業(yè)、社區(qū)等的幫助。從這個意義上講，思想建設(shè)就是能力建設(shè)，思想是參政黨最重要的能力。

這是一次大范圍的活動，各民主黨派都在開展這項活動。民進(jìn)各級組織都要按照民進(jìn)中央的統(tǒng)一部署開展學(xué)習(xí)實踐活動。這次活動要貫穿在本屆會中央任期內(nèi)的各項工作中，所以既是主題活動，也是工作主線，我們要做好長期計劃、安排，把活動堅持好。要注意擴(kuò)大活動的作用，把堅持和發(fā)展中國特色社會主義作為我們履職目標(biāo)和工作方向。

我們正在努力追求的理想和努力推進(jìn)的工作，說到底是為了建設(shè)中國特色社會主義。新一屆中共中央把它作為目標(biāo)、旗幟、道路、方向，就是希望在復(fù)雜艱巨的改革過程中，保持最廣泛的共識、最一致的信念，不要猶豫和動搖。這就是開展這次活動的本質(zhì)要求。

思想能力的最高境界就是理論思維，理論和概念都是抽象的，它們指向一般規(guī)律或事物本質(zhì)。不理解規(guī)律和本質(zhì)，抽象才會成為空洞。中國特色社會主義是什么?是我們國體或國家性質(zhì)的最新表述。我們國體可以發(fā)揮的根本優(yōu)勢，就是人民當(dāng)家作主。而這種優(yōu)勢要最大程度地實現(xiàn)，不是指今天或明天，而是需要我們不斷努力。如果以為今天沒有享受到足夠的優(yōu)越性，如果不準(zhǔn)備付出艱辛努力，那當(dāng)然就有“國體是否能堅持”的問題，當(dāng)然就談不上“國體發(fā)展”以后的優(yōu)勢。要不要堅持“中國特色社會主義”，其實就是如何把它發(fā)展好的問題。這里要涉及到國體對政體的要求，我國的根本政治制度為人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力提供了保障，我國的基本政治制度為社會廣泛參與政治協(xié)商提供了保障。中國特色社會主義優(yōu)越性的體現(xiàn)，關(guān)鍵是要不斷完善這些制度和機(jī)制，把這些制度賦予的權(quán)力運(yùn)用好，把各方的職能發(fā)揮好。

如果我們通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，能夠為參政黨建設(shè)、為政治體制改革、為民主法治建設(shè)等提出好建議，那就能收到實效，達(dá)到活動的目的了。

第三篇：如何增強(qiáng)責(zé)任意識

如何增強(qiáng)責(zé)任意識

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎之詞都是社會對教師責(zé)任的贊美與肯定。

實踐證明，一個有責(zé)任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責(zé)任。

其實，在我們博雅這個教育大家庭中，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識。大家不斷加強(qiáng)自我教育，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷更新知識，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，積極參與教研活動。例如，本學(xué)期我們在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，開展了提高課堂效率的活動。通過學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實際，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。

那么，如何強(qiáng)化教師的責(zé)任意識呢？

一、要身體力行，以人育人。

我認(rèn)為要從課堂做起，從小事做起；要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學(xué)生不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等，但在教師對學(xué)生有所要求的同時，學(xué)生對老師也有所期望，那就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，有學(xué)問，有修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，業(yè)務(wù)水平高，課上得好，尊重學(xué)生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應(yīng)該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。教師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。如果一個教師上課遲到早退，或不認(rèn)真，備課、隨便應(yīng)付，或?qū)W(xué)生不管不問，或說話消極、不負(fù)責(zé)任，或上課時接聽、撥打手機(jī)，或不批改作業(yè)，那么這樣的教師怎么能讓學(xué)生喜歡？怎么能讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)榜樣？怎么能教書育人？

二、要不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。

首先要有扎實的專業(yè)理論水平。對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識點(diǎn)等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當(dāng)，重點(diǎn)突出；對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學(xué)習(xí)。其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。

第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。

三、要關(guān)愛學(xué)生。

一是關(guān)心學(xué)生的思想。要利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。

二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時地，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，堅持讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。

哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我們博雅的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責(zé)任意識?？朔嗽S多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生??；即使老人需要照顧；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識的推動，這是一個對國家對社會對家庭對學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此，博雅才有了美好的今天，而她的明天將會更加絢麗多彩。

一、給學(xué)生信任與尊重。

責(zé)任心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為。所以我們一定要充分信任學(xué)生，而不能靠各種強(qiáng)制手段。讓學(xué)生表達(dá)意見，讓學(xué)生自己作決定，尊重學(xué)生的選擇。是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的一個非常重要的方面。比如賴得做作業(yè)的學(xué)生，其實就是學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。面對這樣的學(xué)生，用管制和懲罰，見效不大，而給他們充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。首先應(yīng)讓學(xué)生明白完成作業(yè)完全應(yīng)該是他自己的事情。要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，學(xué)習(xí)不是為父母、為他人，是為他自己。從小要養(yǎng)成閱讀、講述、觀察、思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立生活的習(xí)慣。要相信每個學(xué)生不會生來就厭學(xué)，他不能及時完成作業(yè)，多半由于學(xué)習(xí)上的困難，所以，教師要滿腔熱情地幫助他，信任他能完成學(xué)業(yè)，學(xué)生一定能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生責(zé)任感的。

二、落實職責(zé)，是提高學(xué)生責(zé)任意識的強(qiáng)化劑。

在班級集體中，有個班委會，才產(chǎn)生了班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文娛委員等班干部，每個班干部都有自己的份內(nèi)事，班長作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級的整體情況，學(xué)習(xí)委員起學(xué)習(xí)帶頭作用，這位學(xué)生必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進(jìn)生，各科課代表要加強(qiáng)與任課老師溝通交流，按時督促班上學(xué)生完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)生的意見反映給老師；勞動委員首先要勞動，要保征班級的清潔衛(wèi)生，要督促同學(xué)們做好值日生工作，起勞動榜樣作用，文娛委員負(fù)責(zé)好上課前的十分鐘組織班上同學(xué)唱歌等。早自學(xué)的管理，采用值日班長輪換制，每人都有機(jī)會上講臺管理班級。每個班干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任是每個學(xué)生干部的義務(wù) 事實證明，把管理班級的“大權(quán)”放給更多的同學(xué)后，不但使整個班級更具凝聚力，而且大大增強(qiáng)了每個同學(xué)的責(zé)任意識，做集體的主人?，F(xiàn)在我們班里，誰都明白，班級是同學(xué)們的“家”，“家”要靠大家管，“家”里的事要大家做，同學(xué)們都很愿意為“家”出力。學(xué)生們在履行義務(wù)的同時也加強(qiáng)了責(zé)任心的培養(yǎng)。

三、發(fā)揮“榜樣”的示范作用。

四、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。

良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、民主的社會主義新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把隊員組成了有機(jī)整體，使學(xué)生意識到在科技高速發(fā)展的今天，個人的力量很薄弱，個人的智圖像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成，我們在集體活動的安排中有機(jī)地安排好學(xué)生群體，讓學(xué)生通過集體成員的協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難尋求合作的能力和主動參與意識。教育學(xué)生大到國家的建設(shè)，小到個人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長、補(bǔ)己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。

五、讓學(xué)生體驗到自己過失的后果，為自己的過失負(fù)責(zé)。

學(xué)生是體驗中長大的，不是在說教中長大的。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過教育有一個原則，學(xué)生進(jìn)一步，大人就退一步，凡是學(xué)生自己能做的，大人就不要替他去做，其實，當(dāng)一個人知道自己犯錯的時候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，這是一種心理需求。為自己的愧疚承擔(dān)責(zé)任，取得心理平衡，只有那些年紀(jì)很小的學(xué)生，或是社會化程度化較低的人，才會選擇逃避責(zé)任。一般來說，學(xué)生犯錯的時候，恰恰是教育的良機(jī)，因為內(nèi)疚和不安會使他急于求助，而此時明白的道理可能使他刻骨銘心。

綜上所述，總之，責(zé)任感是做人成才的基礎(chǔ)，教師有責(zé)任也很有必要將責(zé)任感的培養(yǎng)滲透在教育教學(xué)中，教會學(xué)生對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、從而使學(xué)生確立強(qiáng)烈的主人翁意識和高度的責(zé)任感，使學(xué)生更好的適應(yīng)社會，報效祖國，成為社會的有用人才。

第四篇：進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識

進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識

努力做好辦公室工作

作為北關(guān)校區(qū)辦公室負(fù)責(zé)人，回顧一年多來的工作,我可以問心無愧地說:自己盡心了,努力了,流汗了。但問題也是顯而易見的, 具體講：

1、作為負(fù)責(zé)北校區(qū)黨政辦公室工作的副主任，有些工作沒能將其作到最佳，沒能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的思想，也沒能及時給領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)多操心，有負(fù)于黨和人民及校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

2、黨性不夠強(qiáng)，在工作感到特別累的時候，特別是身體突然出現(xiàn)問題的時候，有過消極松弛思想。產(chǎn)生這些問題的根源，還是自己政治素質(zhì)不高，世界觀、人生觀、價值觀解決的不好。

3、對辦公室主任應(yīng)該熟悉的一些政策沒能很好地掌握，比如職稱評定的一些規(guī)定、工資政策等，常常有教職工問到時自己不能非常熟練和肯定地回答。

4、沒能很好地管理同處室工作人員，有時遷就他們，比如個別人員在上班時間有出去辦私事的現(xiàn)象，對于這一問題只是說過但沒能嚴(yán)厲制止過。沒能很好地將講原則與靈活性處理好。

5、疲于應(yīng)付，放松政治理論學(xué)習(xí)。作為辦公室工作負(fù)責(zé)人，同時又是一名教師，自己每天不是做課件、查資料、寫教案、改卷子，就是撰寫材料，應(yīng)付日常事務(wù)，很少有讀書的時候，今年內(nèi)我讀完了《曾國潘家訓(xùn)》和《幸福人生》二本書，但與辦公室工作相關(guān)的書籍買來后一直沒有讀，政治理論方面的書就更沒有讀了，這就使自己的工作缺乏理論指導(dǎo)，寫出來的文章理論水平低，不能很好地體現(xiàn)新理論新政策新思想。

以上只是自己工作中存在的幾個主要問題，可能還有不少其他問題，我在這里懇請校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出批評意見和建議，我一定會衷心地接受并努力改進(jìn)，我覺得給我提意見和批評我的人是想讓我更好的人，我以感激之心說聲謝謝！

今后自己將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，提高理論和政策水平；增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，克服消極情緒，積極樂觀地面對工作；管好自己的人，做好自己的事。實踐自己上崗時的諾言, 進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識，努力做到“五勤”、誠心當(dāng)好“四員”。“五勤”就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,“四員”就是當(dāng)好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員，為我校進(jìn)一步發(fā)展作出貢獻(xiàn)！

二0一一年八月二十八日

第五篇：增強(qiáng)責(zé)任意識 加強(qiáng)財務(wù)管理

增強(qiáng)責(zé)任意識 加強(qiáng)財務(wù)管理

責(zé)任意識是一種自覺意識，也是一種傳統(tǒng)美德，責(zé)任是使命的召喚、是能力的體現(xiàn)、是制度的執(zhí)行。只有能夠承擔(dān)責(zé)任、善于承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的人才是可以信賴的人。所謂的責(zé)任意識，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認(rèn)真地履行社會職責(zé)和參加社會活動過程中責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動中去的心理特征。有責(zé)任意識，再危險的工作也能減少風(fēng)險；沒有責(zé)任意識，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。

張總助在責(zé)任意識的培訓(xùn)中提及責(zé)任分為對自己不負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對公司負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對全人類負(fù)責(zé)幾種，作為神舟硅業(yè)財務(wù)部的一員，就必須在財務(wù)管理過程中增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，對自己的工作負(fù)責(zé)，對全公司負(fù)責(zé)。

在公司財務(wù)工作過程中，責(zé)任意識提現(xiàn)在以下的具體工作中：

1、財務(wù)人員辦理會計事項必須填制或取得原始憑證，并根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證。會計、審核、出納（現(xiàn)金銀行收支）都必須在記賬憑證上簽字或蓋章。

2、財會人員對不真實、不合法的原始憑證不予受理。對記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證應(yīng)予以退回，要求更正補(bǔ)充。

3、財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，按時完成任務(wù)。

4、財務(wù)管理人員應(yīng)注意做好內(nèi)部財務(wù)資料的保密工作。

5、報送資料合法性、真實性和完整性要求。票據(jù)填制單位負(fù)責(zé)人、財務(wù)人員要保證所填制票據(jù)內(nèi)容的完整、真實、合法，并對填制的票據(jù)內(nèi)容負(fù)責(zé)。工程類或?qū)ｍ棑芸铑惖拈_支，必須開具正式發(fā)票，并附有詳細(xì)的預(yù)算表、結(jié)算表、合同書、施工圖紙等附件。

6、報銷單據(jù)審批要求。所有支出票據(jù)必須具備經(jīng)手人、證明人、部門負(fù)責(zé)人簽名，并按相應(yīng)權(quán)限進(jìn)行逐級審批開支。

7、嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理。

8、現(xiàn)金管理。單位領(lǐng)取備用金，須填寫借款，按審批權(quán)限分別由單位負(fù)責(zé)人、主管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人簽名方可支付。單位不得庫存過量現(xiàn)金。

9、銀行留存印鑒管理。對銀行留存印鑒分別保管，分清責(zé)任。法人章由總會或會計主管保管，財務(wù)專用章由所屬人員自行保管，互相監(jiān)督使用。

8、支票管理。各單位支票領(lǐng)、用、存及核銷由該單位出納員負(fù)責(zé)。單位出納必須妥善保管，支票填開必須按規(guī)定申請、審批。干好分內(nèi)事，增強(qiáng)責(zé)任心。強(qiáng)烈的責(zé)任心是做好工作的前提。管好手中錢，把好制度關(guān)。有人可能認(rèn)為從事財務(wù)工作的權(quán)力很大，但這更多的是一種責(zé)任。在資金調(diào)度、費(fèi)用審批過程中要正確對待手中的權(quán)力，要對事業(yè)、對上、對下、對己負(fù)責(zé)。堅持原則，按制度辦事，按照規(guī)程操作，并完善各項規(guī)章制度，做到公開透明。堅持服務(wù)到位，對職工負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，用自己的一份熱心、細(xì)心、耐心地對待工作，謹(jǐn)慎從事，始終保持一顆平常心。