第一篇：形象設(shè)計(jì)課程分解

謝曉薇學(xué)校

課程名稱風(fēng)尚整體形象研修班 ⊙ 形象設(shè)計(jì)課程分析

適合人群無(wú)化妝基礎(chǔ)，熱愛(ài)化妝專業(yè)，想從事化妝工作的人群。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)理論與實(shí)踐并重的復(fù)合型人才，掌握新娘整體造型的能力，能夠從事新娘造型工作。就業(yè)方向新娘秘書(shū)、職業(yè)新娘化妝師、影樓。

學(xué)費(fèi)說(shuō)明學(xué)費(fèi)包含學(xué)習(xí)過(guò)程中的化妝產(chǎn)品、工具、學(xué)習(xí)用品及兩項(xiàng)考證費(fèi)用。

可獲證書(shū)《國(guó)家初級(jí)化妝師職業(yè)資格證》、《國(guó)家中級(jí)化妝師職業(yè)資格證》、《謝曉薇造型師結(jié)業(yè)證書(shū)》。授課方式小班制授課、創(chuàng)新模塊教學(xué)、多媒體教學(xué)、示范、互動(dòng)、實(shí)訓(xùn)。

課程簡(jiǎn)介

課程

一、初級(jí)化妝

時(shí)尚史學(xué)（彩妝發(fā)展史）；五官局部分析；實(shí)用妝容剖析講解；素描繪畫(huà)；

新娘妝；生活?yuàn)y；晚宴妝；生活時(shí)尚妝

課程

二、中級(jí)化妝

基礎(chǔ)美學(xué)定位；骨胳與化妝的關(guān)系；彩妝專業(yè)素養(yǎng)；面部黃金比例分析；

胖妝；瘦妝；骷髏妝；刀疤妝；中年妝；電視TVC妝；車模妝；

大煙熏時(shí)尚裝等共計(jì)10款

課程

三、高級(jí)化妝

上海30年代時(shí)尚妝；五四青年造型；

比賽夸張?jiān)煨偷?0款主妝面；

唐代貴妃妝；清朝宮廷妝；歐式妝

課程

四、新娘造型

中式新娘2款整體造型；復(fù)古新娘整體造型2款；韓式新娘（裸妝）整體造型4款

日系可愛(ài)新娘整體造型2款；歐式新娘整體造型3款；影樓新娘造型等全面的新娘整體造型課程

課程

五、盤發(fā)

辮發(fā)類：

三股連辮，四股連辮，五股連辮，韓式辮發(fā)，包發(fā)：?jiǎn)螖Q包，雙擰包，交叉平疊包，大平包，辮包，韓式花包

生活發(fā)型5款，生活時(shí)尚發(fā)型5款

整體發(fā)型20款：中式，韓式

年代發(fā)型：

清朝格格發(fā)型2款、旗頭發(fā)型2款

民國(guó)發(fā)型2款、上海30年代時(shí)尚發(fā)型2款（手推波紋造型、大波浪造型）

古裝造型5款、唐代貴妃發(fā)型2款

大賽發(fā)型5款、時(shí)尚廣告發(fā)型5款、T臺(tái)造型5

中式發(fā)型：

鮮花新娘2款、時(shí)尚卷發(fā)新娘發(fā)型2款

赫本基礎(chǔ)包發(fā)型1款、赫本圓球包發(fā)型一款

赫本短發(fā)造型一款、中式晚宴發(fā)型5款

韓式晚宴發(fā)型5款、西式晚宴發(fā)型5款

日系晚宴發(fā)型3款、韓式新娘發(fā)型10款

課程

六、彩繪與色彩

人體的局部彩繪15款；時(shí)尚風(fēng)格色

人像彩鉛；彩鉛效果圖設(shè)計(jì)

人物風(fēng)格色彩；時(shí)尚風(fēng)格色彩管理

妝面色彩搭配；服飾色彩搭配；場(chǎng)景色彩搭配

課程

七、影樓風(fēng)格妝容定制

影樓妝 妝面10款；復(fù)古妝整體造型

歐式影樓造型；韓式影樓造型；中式影樓造型；日式可愛(ài)影樓造型

課程

八、新娘美甲

美甲用品、用具知識(shí)；指甲失調(diào)與指甲疾?。幻兰撞世L 自然甲打磨；甲油的涂抹

美甲概念與美手文化；指甲的衛(wèi)生常識(shí)、消毒要求

貼片甲的概論與分類；貼片甲的制作

十種創(chuàng)意新娘貼片甲的制作

課程

九、專業(yè)美肌

人體系統(tǒng)概述；人體皮膚生理學(xué)

正確選擇適合自己的護(hù)膚品；手部護(hù)理技法

第二篇：《形象設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《形象設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程編號(hào)：

課程名稱：形象設(shè)計(jì) 課程類別：專業(yè)必修課 適用專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工程 開(kāi)設(shè)學(xué)期：第七學(xué)期

總 學(xué) 時(shí)：64 其中講授學(xué)時(shí)：32 實(shí)踐學(xué)時(shí)：32 計(jì)劃學(xué)分：4 先修課程：服裝結(jié)構(gòu)、服飾配件、服裝設(shè)計(jì)、化妝基礎(chǔ) 講授語(yǔ)言：中文 考核方式：隨堂考

二：課程簡(jiǎn)介：本課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

形象設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的必修課。

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生通過(guò)對(duì)形象設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地了解和掌握形象設(shè)計(jì)創(chuàng)意策劃的過(guò)程，熟悉運(yùn)用服飾形象設(shè)計(jì)、發(fā)型形象設(shè)計(jì)、化妝形象設(shè)計(jì)、飾品形象設(shè)計(jì)以及形象設(shè)計(jì)的主題與風(fēng)格。培養(yǎng)提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐表達(dá)能力。

本課程要求學(xué)生理解形象設(shè)計(jì)的基本原則、藝術(shù)語(yǔ)言，掌握形式美法則基礎(chǔ)與藝術(shù)實(shí)踐，了解形象設(shè)計(jì)的主題與風(fēng)格，重點(diǎn)掌握形象設(shè)計(jì)的策劃過(guò)程。

三、推薦教材與教學(xué)參考書(shū)

教 材：《時(shí)尚新娘化妝造型專業(yè)教程》,惠惠CHEN新娘造型主編,人民郵電出版社,2016 參考書(shū)：《個(gè)人形象設(shè)計(jì)》,關(guān)潔等編著,中國(guó)戲劇出版社,2008.《舞臺(tái)化妝設(shè)計(jì)與技術(shù)》,徐家華著,中國(guó)戲劇出版社,2006.四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

第1章 1.1 1.2 1.3 形象設(shè)計(jì)+概述（講授4學(xué)時(shí)）形象設(shè)計(jì)基本概念、意義及作用 形象設(shè)計(jì)基本特征及表現(xiàn) 形象設(shè)計(jì)基本原則 練習(xí)與思考

第2章 形象設(shè)計(jì)的藝術(shù)語(yǔ)言

（一）（講授4學(xué)時(shí) 實(shí)操4學(xué)時(shí)）

3.1 點(diǎn)

3.2 線

3.3 面

3.4 體

實(shí)操：生活?yuàn)y面：眉、底妝

練習(xí)與思考

第4章 形象設(shè)計(jì)的藝術(shù)語(yǔ)言

（二）（講授2學(xué)時(shí) 實(shí)操2學(xué)時(shí)）

4.1 色彩

4.2 材料和肌理

實(shí)操：眼部化妝技巧

練習(xí)及思考

第5章 發(fā)型形象設(shè)計(jì)（講授2學(xué)時(shí) 實(shí)操2學(xué)時(shí)）

7.1 發(fā)型的特征

7.2 發(fā)型的風(fēng)格

7.3 發(fā)型的形式語(yǔ)言

實(shí)操：打毛、玉米夾、卷發(fā)棒、下卡子技巧教學(xué)

練習(xí)與思考

第6章

國(guó)際廣州美博會(huì)調(diào)研考察（實(shí)操8學(xué)時(shí)）

作業(yè)：對(duì)美博會(huì)的某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)研，并做成PPT。第7章 學(xué)生調(diào)研作業(yè)講解。（講授4學(xué)時(shí)）

第8章 化妝形象設(shè)計(jì)（講授4學(xué)時(shí)）8.1 化妝藝術(shù)的特征 8.2 化妝藝術(shù)的形式語(yǔ)言 8.3 化妝藝術(shù)的類型

實(shí)操：學(xué)生余愛(ài)華實(shí)操時(shí)尚生活?yuàn)y面，老師在旁指導(dǎo)。練習(xí)與思考

第9章 形象設(shè)計(jì)的主題與風(fēng)格（講授4學(xué)時(shí) 實(shí)操4學(xué)時(shí)）10.1 形象設(shè)計(jì)的主題 10.2 形象設(shè)計(jì)的風(fēng)格

實(shí)操：學(xué)生林曉霞實(shí)操小丑創(chuàng)意妝面，老師在旁指導(dǎo)。練習(xí)與思考

第10章 形象設(shè)計(jì)創(chuàng)意策劃（講授2學(xué)時(shí) 實(shí)操2學(xué)時(shí)）11.1 創(chuàng)意策劃概述

11.2 形象設(shè)計(jì)創(chuàng)意策劃過(guò)程 11.3 創(chuàng)意策劃中的相關(guān)問(wèn)題 11.4 形象設(shè)計(jì)系列創(chuàng)作方法

實(shí)操：新娘發(fā)型教學(xué)及實(shí)操 練習(xí)與思考

第11章

學(xué)生討論及確定期末作業(yè)的形象設(shè)計(jì)風(fēng)格（講授4學(xué)時(shí)）

第12章

實(shí)驗(yàn)操作期末考試作品、并約好模特、攝影棚。（實(shí)操8學(xué)時(shí)）

分兩批進(jìn)行拍照

第13章

學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評(píng)講（講授4學(xué)時(shí)）

五、考核方法與要求

（一）考核方法 考核類型：設(shè)計(jì) 考核方式：設(shè)計(jì) 考核時(shí)間：一周

（二）成績(jī)?cè)u(píng)定

基本知識(shí)、應(yīng)知考核（報(bào)告）成績(jī)：占30％平時(shí)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)）操作情況：占40％ 上課的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度：占30％

六、編制與審核

編制人：

編制時(shí)間： 教研室審議： 系審核：

第三篇：個(gè)人形象設(shè)計(jì)課程小結(jié)

個(gè)人形象設(shè)計(jì)課程小結(jié)

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

任課老師：何路瑤

（正文 200字以上

行距 1.5）

個(gè)人形象也就是一個(gè)人的外表或容貌，也是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的外部反映，它是反映一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口。而個(gè)人形象設(shè)計(jì)也就顯得尤為重要。

個(gè)人形象設(shè)計(jì)藝術(shù)要素包括以下幾個(gè)方面：體型要素、發(fā)型要素、化妝要素、服裝款式要素、飾品配件要素、個(gè)性要素、心理要素、文化修養(yǎng)要素。形象的重要性隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高和審美度的提升，形象力做為人力資源的第三大資源，和智力，體力一樣并舉，高速發(fā)展的社會(huì)，人與人之間的交往是短、頻、快的，有速度感的。

而對(duì)于我們自身來(lái)講，只有針對(duì)以上要素，在外在進(jìn)行最適合自己的設(shè)計(jì)，在內(nèi)在則提高我們自身的修養(yǎng)，如此以來(lái)才能夠設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的個(gè)人形象。

第四篇：電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)課程教案

課

程

教

案

（2012—2013 學(xué)年第二學(xué)期）

課 程 名 稱：

電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)

授 課 學(xué) 時(shí)：

課時(shí)

授 課 班 級(jí)：

11人物形象設(shè)計(jì)班

任 課 教 師：

衛(wèi)婷

第一單元

數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介及對(duì)硬件的需求

4課時(shí)

一、知識(shí)和能力目標(biāo)：

本單元中要求學(xué)生了解用電腦進(jìn)行形象設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)、了解掃描儀的作用、數(shù)碼照相機(jī)的選購(gòu)參考要素、數(shù)碼攝像機(jī)的選購(gòu)參考要素、掌握電腦的主要配件及作圖配置要求，掃描儀的分類、打印機(jī)的類型。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：電腦的主要配件及作圖配置要求，掃描儀的分類、打印機(jī)的類型。教學(xué)難點(diǎn)：電腦的主要配件及作圖配置要求。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法 比較法 講解法 演示法 練習(xí)法

五、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

對(duì)比圖片，并舉例說(shuō)明電腦形象設(shè)計(jì)比傳統(tǒng)的形象設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本專業(yè)，說(shuō)明該課程在本專業(yè)中的地位和重要作用。

二、知識(shí)準(zhǔn)備

1、數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介

2、數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)對(duì)電腦設(shè)備的要求

3、輸入設(shè)備

4、輸出設(shè)備

三、思考與練習(xí)

1、處理數(shù)碼影像的輸入設(shè)備有哪幾種？

2、選擇數(shù)碼相機(jī)時(shí)應(yīng)該注意哪些主要技術(shù)指標(biāo)？

3、常見(jiàn)的打印機(jī)一般分為幾種，主要區(qū)別是什么？

4、數(shù)碼影像的存儲(chǔ)設(shè)備一般分為幾種？各自特點(diǎn)是什么？

第二單元

圖形處理知識(shí)和相關(guān)軟件的介紹

4課時(shí)

一、知識(shí)和能力目標(biāo)：

本單元中要求學(xué)生了解分辨率、各種色彩模式、色彩調(diào)整術(shù)語(yǔ)、流行圖像處理軟件和形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)，掌握矢量圖和位圖的區(qū)別、圖像格式的不同、圖像合成方式等基本知識(shí)，以便在今后的學(xué)習(xí)中能很好的運(yùn)用。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：矢量圖和位圖的區(qū)別、常用圖像格式、圖像合成方式。教學(xué)難點(diǎn)：圖像格式的不同。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

課堂演講，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

讓學(xué)生觀察矢量圖和位圖的區(qū)別，讓學(xué)生找出它們的不同點(diǎn)，從而引出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

二、知識(shí)準(zhǔn)備

1、圖像處理的基本知識(shí)

2、流行圖像處理軟件、形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)簡(jiǎn)介

三、思考與練習(xí)

1、CMYK模式的定義是什么？

2、圖像的存儲(chǔ)格式一般有哪幾種？

3、位圖和矢量圖的區(qū)別是什么？

4、常用的圖像處理軟件有哪些？

第三單元

形象設(shè)計(jì)軟件的使用

8課時(shí)

一、知識(shí)和能力目標(biāo)：

本單元中要求學(xué)生掌握photoshop的基本工作界面、基本工具的使用、色彩的調(diào)整方法等基本操作，正確使用相關(guān)功能，以便在今后的課程學(xué)習(xí)中能運(yùn)用自如。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解photoshop的基本工作界面，掌握基本工具的使用、色彩的調(diào)整方法。

教學(xué)難點(diǎn)：軟件的各個(gè)工具的使用及其應(yīng)用。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

課堂演講，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

播放一段視頻，里面演示了photoshop的強(qiáng)大功能，調(diào)整圖片前和圖片后的形象對(duì)比效果，讓學(xué)生對(duì)photoshop這個(gè)軟件的功能產(chǎn)生興趣。

然后結(jié)合本專業(yè)，講解以后我們這個(gè)專業(yè)與圖像處理不可分割的關(guān)系。

二、教學(xué)步驟

1．讓學(xué)生充分的了解photoshop這門軟件的強(qiáng)大功能。

2．熟悉photoshop軟件的工作界面，常用格式，工具鍵的簡(jiǎn)單應(yīng)用。首先用兩個(gè)個(gè)課時(shí)去講解photoshop這個(gè)軟件的功能和作用，具有哪些優(yōu)勢(shì)，在處理圖片上，讓學(xué)生對(duì)photoshop這個(gè)軟件的功能產(chǎn)生興趣。然后開(kāi)始介紹photoshop軟件的功能鍵，通過(guò)演示的方式讓學(xué)生很直觀的看到是怎樣操作的。然后在兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生自己去操作，采用討論的方法，不懂的就問(wèn)教師應(yīng)該怎樣運(yùn)用這門軟件。教師通過(guò)再次演示，或者去學(xué)生電腦上實(shí)施操作，讓學(xué)生更加清楚直觀的看到怎樣操作的。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

教學(xué)重點(diǎn)是 photoshop的基本工作界面、基本工具的使用、色彩的調(diào)整方法。教學(xué)難點(diǎn)是軟件的各個(gè)工具的使用及其應(yīng)用。

四、作業(yè)

讓學(xué)生課下熟悉photoshop這門軟件，熟悉今天課堂上教師演示的各個(gè)工具的運(yùn)用。

第四單元

電腦輔助面部化妝

共20課時(shí)

第一、第二節(jié) 人物眼部的處理（8課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本單元中要求學(xué)生利用photoshop軟件，對(duì)人物的眼部進(jìn)行化妝，粘假睫毛、畫(huà)眼影、畫(huà)眼線、眼睛變色、眉部化妝。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)眼部進(jìn)行化妝的應(yīng)用，其中最重要的是添加眼影和眼線、粘假睫毛、眉部化妝的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：添加眼影的處理和睫毛的處理。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

課堂演講，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

首先練習(xí)一下上節(jié)課進(jìn)行的快捷鍵的使用，然后打開(kāi)一張需要處理的圖片，說(shuō)出我們以下要進(jìn)行處理的結(jié)果。

二、明確目標(biāo)

1．讓學(xué)生充分的了解photoshop這門軟件中繪制眼影、眼線，添加睫毛、眉部化妝等功能。

三、教學(xué)步驟

用一張實(shí)例圖片，結(jié)合以前所學(xué)的圖像編輯，快捷鍵的使用等等功能。然后打開(kāi)一張需要進(jìn)行處理的圖片，進(jìn)行演示，給圖片中的人物添加睫毛、眉部化妝，然后進(jìn)行綜合處理。

在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生跟著教師的步驟，一步步的進(jìn)行，不會(huì)的地方進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和輔導(dǎo)，已達(dá)到每個(gè)學(xué)生都能掌握。效果做完后，讓學(xué)生再練習(xí)一遍，進(jìn)行

鞏固。

下一節(jié)課進(jìn)行為圖中人物添加眼影和眼線的教學(xué)。學(xué)生跟著教師的步驟做完后，自己再練習(xí)一遍。

最后一節(jié)課的時(shí)侯，讓學(xué)生結(jié)合以前所學(xué)的，應(yīng)用以前所學(xué)的功能，進(jìn)行總結(jié)性的應(yīng)用。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

教學(xué)重點(diǎn)對(duì)眼部進(jìn)行美容的應(yīng)用，其中最重要的是添加眼影和眼線的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)是添加眼影的處理和睫毛的處理。

五、作業(yè)

讓學(xué)生課下熟悉photoshop繼續(xù)這門軟件，練習(xí)今天所學(xué)的添加眼睫毛，更改眼影等課程的練習(xí)。并且為一張未上色眼影的圖片添加眼影。

第三節(jié) 人物鼻部和唇部化妝（2課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本章中要求學(xué)生利用photoshop軟件，對(duì)人物的鼻部和唇部進(jìn)行修飾。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：為鼻部化妝。教學(xué)難點(diǎn)：為唇部畫(huà)口紅。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

課堂演講，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

找出一張圖片，圖片中人物的鼻子和嘴唇不是太完美。讓學(xué)生看出這個(gè)圖片中不和諧的地方，然后進(jìn)行討論應(yīng)該怎樣進(jìn)行修改。

二、教學(xué)步驟

1．讓學(xué)生充分的應(yīng)用photoshop這門軟件去修改人物的鼻部和為人物添加唇膏。

三、教學(xué)步驟

用一張實(shí)例圖片，結(jié)合以前所學(xué)的內(nèi)容，將一張圖片中人物不美觀的鼻子和嘴唇顏色做出調(diào)整，最后進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生直觀的感受這一效果。

這其中的教學(xué)過(guò)程，教師先演示一遍，引導(dǎo)學(xué)生自己運(yùn)用以前的功能鍵的使用，看能不能做的出來(lái)，如果不能完成，則提示學(xué)生下一步應(yīng)該怎樣做。如果學(xué)生能完成，找出其中過(guò)程復(fù)雜的地方，用簡(jiǎn)介的方法做出同樣的效果，讓學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中學(xué)到本單元的東西。

最后一節(jié)課的時(shí)侯，讓學(xué)生結(jié)合本次課程所學(xué)的，進(jìn)行總結(jié)性的應(yīng)用。

四、作業(yè)

讓學(xué)生課下熟悉photoshop繼續(xù)這門軟件，練習(xí)今天所學(xué)的為人物添加唇膏和修飾塌鼻的練習(xí)。并在課下處理一張圖片。

第四節(jié)

袪痣、祛斑、美白及面部色彩搭配（6課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本章中要求學(xué)生利用photoshop軟件，對(duì)人物的臉部袪痣、祛斑、牙齒美白、面部美白及面部色彩搭配。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：為人物去痣、面部美白、面部冷暖色調(diào)搭配。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)人物去除雀斑、牙齒美白。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

課堂演講，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

找出一張圖片，圖片中人物的臉上有痣和斑點(diǎn)，牙齒發(fā)黃，破壞了整個(gè)圖片的和諧。讓學(xué)生看出這個(gè)圖片中不和諧的地方，然后進(jìn)行討論應(yīng)該怎樣進(jìn)行修改。

二、明確目標(biāo)

1．讓學(xué)生充分的應(yīng)用photoshop這門軟件去修改人物的臉部不和諧地方。三，教學(xué)步驟

用一張實(shí)例圖片，結(jié)合以前所學(xué)的內(nèi)容，將一張圖片中人物不和諧的臉部分做出調(diào)整。首先講解為人物去除雀斑，用修補(bǔ)工具在人臉上有痣和斑的地方建立選區(qū)并對(duì)其進(jìn)行修飾，然后使用修復(fù)畫(huà)筆工具再次潔凈人物的皮膚，然后調(diào)整曲線將人物皮膚美白，最后將人物牙齒美白，完成本實(shí)例的制作，最后進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生直觀的感受這一效果。

然后用步驟的演示教學(xué)。這其中的教學(xué)過(guò)程，教師先演示一遍，引導(dǎo)學(xué)生自己運(yùn)用以前的功能鍵的使用，看能不能做的出來(lái)，如果不能完成，則提示學(xué)生下一步應(yīng)該怎樣做。如果學(xué)生能完成，找出其中過(guò)程復(fù)雜的地方，用簡(jiǎn)介的方法做出同樣的效果，讓學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中學(xué)到本小節(jié)的東西。用同樣的教學(xué)方法做為人物去斑。

最后一節(jié)課的時(shí)侯，先示范面部冷暖色調(diào)搭配，對(duì)比面部冷暖的不同效果，讓學(xué)生結(jié)合本次所學(xué)的，應(yīng)用以前所學(xué)的功能，進(jìn)行總結(jié)性的練習(xí)。

四、作業(yè)

讓學(xué)生課下熟悉photoshop繼續(xù)這門軟件，練習(xí)今天所學(xué)的為人物去痣、去除雀斑和美白。并在課下處理一張圖片。

第五節(jié) 面部綜合化妝（4課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本章中要求學(xué)生利用photoshop軟件，對(duì)人物的面部進(jìn)行綜合化妝。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 為人物面部進(jìn)行綜合化妝。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

講解，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

找出一張未化妝的圖片和一張畫(huà)完妝的圖片，進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生看出用電腦化妝前和化妝后的區(qū)別，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、明確目標(biāo)

1．讓學(xué)生充分的應(yīng)用photoshop這門軟件去對(duì)人物的面部進(jìn)行綜合化妝。三，教學(xué)步驟

先讓學(xué)生討論如何做面部綜合化妝，再讓學(xué)生自己根據(jù)以前所學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練，看是否能做出來(lái)，然后老師再邊講邊做示范，讓學(xué)生找出自己做的過(guò)程中有哪些不足之處，最后讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性的練習(xí)。

四、作業(yè)

讓學(xué)生課下用photoshop軟件，為自己的一張生活照做面部化妝處理。

第五單元 電腦輔助服飾、型體變換

共24課時(shí)

第一節(jié)

首飾佩戴（2課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本章中要求學(xué)生利用photoshop軟件，為人物佩戴首飾。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：為人物佩戴首飾。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

任務(wù)教學(xué)法、講解，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課，引出任務(wù)：

找出一張圖片，讓學(xué)生給圖片中的人物佩戴首飾。

二、明確目標(biāo)

讓學(xué)生熟練運(yùn)用該軟件進(jìn)行首飾的佩戴和搭配。

三、教學(xué)步驟

1、設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)給圖片中的人物佩戴首飾，考驗(yàn)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，啟發(fā)學(xué)生遇到問(wèn)題自己解決的發(fā)散思維。

2、根據(jù)學(xué)生所做結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行討論，找出效果最好的，老師做出點(diǎn)評(píng)。

3、老師把簡(jiǎn)便的方法做示范，學(xué)生邊學(xué)邊操作。

4、另找一些圖片，讓學(xué)生練習(xí)實(shí)訓(xùn)，考驗(yàn)的是學(xué)生的佩戴首飾的操作能力，和搭配首飾的能力。

第二節(jié)

改變衣服的面料（4課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本章中要求學(xué)生利用photoshop軟件，為人物改變衣服面料。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：為人物改變衣服面料。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

講解，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

找出一張人物圖片和一張改變衣服面料后的人物圖片，進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生觀察兩者的區(qū)別，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、明確目標(biāo)

1．讓學(xué)生應(yīng)用photoshop這門軟件改變?nèi)宋锏囊路媪稀Ｈ?，教學(xué)步驟

老師講邊做示范，學(xué)生邊聽(tīng)邊操作，最后讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性的練習(xí)。

第三節(jié) 更換人物服裝及發(fā)型（8課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本章中要求學(xué)生利用photoshop軟件，更換人物的服裝款式及發(fā)型。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：更換人物的服裝款式及發(fā)型。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

任務(wù)引導(dǎo)法，講解法，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》

《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課，引出任務(wù)

先讓學(xué)生看同一個(gè)人的服裝變換不同的款式的效果，讓學(xué)生思考如何做成這樣的效果，并嘗試自己去做。

二、明確目標(biāo)

1、讓學(xué)生充分的應(yīng)用photoshop這門軟件去變化圖片中人物的發(fā)型。

2、更換人物的服裝款式

3、練習(xí)發(fā)型和服裝的搭配

三、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入新課，引出任務(wù)

2、老師根據(jù)學(xué)生做的情況予以指導(dǎo)。

3、老師再系統(tǒng)的邊講邊做示范。

4、學(xué)生邊聽(tīng)邊跟著做，并找出自己做的過(guò)程中有哪些不足之處

5、最后讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性的練習(xí)。

6、變換服裝款式和發(fā)型，老師邊講邊演示

7、學(xué)生根據(jù)所講進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中除了掌握變換的方法，還要注重發(fā)型和服裝的搭配。

第四節(jié) 給圖像上色、染發(fā)、更換服裝顏色（8課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本章中要求學(xué)生利用photoshop軟件，給黑白色的人物相片上色、為頭發(fā)整體染色、為頭發(fā)挑染、更換服裝顏色。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：為頭發(fā)整體染色、更換服裝顏色。

難點(diǎn)：給黑白色的人物相片上色、為頭發(fā)局部挑染。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

討論法、課堂演講，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

找出一張圖片，圖片中人物的頭發(fā)為金黃色。給學(xué)生提出一個(gè)設(shè)想，如果讓這個(gè)人物的頭發(fā)變成黃褐色，應(yīng)該怎樣進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)出學(xué)生中一些有建設(shè)的意見(jiàn)。

二、明確目標(biāo)

1．讓學(xué)生充分的應(yīng)用photoshop這門軟件去修改人物的頭發(fā)的顏色。

2、為頭發(fā)局部挑染。

3、給黑白色的人物相片上色

三、教學(xué)步驟

1、用一張實(shí)例圖片，結(jié)合以前所學(xué)的內(nèi)容，將一張圖片中人物的發(fā)型進(jìn)行變化，教師先演示一遍，引導(dǎo)學(xué)生自己運(yùn)用以前的功能鍵的使用，看能不能做的出來(lái)，如果不能完成，則提示學(xué)生下一步應(yīng)該怎樣做。如果學(xué)生能完成，找出其中過(guò)程復(fù)雜的地方，用簡(jiǎn)介的方法做出同樣的效果，讓學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中學(xué)到本章節(jié)的東西。

2、為頭發(fā)局部挑染、給黑白色的人物相片上色，都要老師邊講解邊演示。

3、學(xué)生根據(jù)本次所學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

四、作業(yè)

讓學(xué)生課下熟悉photoshop繼續(xù)這門軟件，練習(xí)今天所學(xué)的為人物的發(fā)型變化色彩，并在課下處理一張圖片。

第五節(jié) 重塑體型（2課時(shí)）

一、教學(xué)目的及要求

本章中要求學(xué)生利用photoshop軟件，為人物重塑體型。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：為人物重塑體型。

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

課堂演講，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

1、用photoshop軟件把人物變瘦和變胖的照片，和原照進(jìn)行比對(duì)，讓學(xué)生找出變化的部分，老師告知學(xué)習(xí)重塑體型的作用，引起學(xué)生的興趣。

2、講解并示范方法。

3、學(xué)生練習(xí)。

第六單元

電腦輔助照片修復(fù)8課時(shí)

一、教學(xué)目的及要求

本單元中要求學(xué)生利用photoshop軟件，對(duì)人物照片進(jìn)行老照片的調(diào)整、給人物去除皺紋、合成影像、數(shù)碼影像人物面部分析。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)人物照片進(jìn)行老照片的調(diào)整、教學(xué)難點(diǎn)：給人物去除皺紋、合成影像

三、教學(xué)手段

多媒體的應(yīng)用和實(shí)踐上機(jī)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

任務(wù)引導(dǎo)法、課堂演講，演示，實(shí)踐操作，指導(dǎo)。

五、參考資料

《photoshop-數(shù)碼照片處理》 《電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)》

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

找出一張老照片，看老照片需要用到哪些應(yīng)用功能，比較的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、明確目標(biāo)

1．讓學(xué)生能結(jié)合前面所學(xué)的一些功能鍵的使用，綜合運(yùn)用，做出一張給老照片進(jìn)行調(diào)色和清晰化處理。

2.讓學(xué)生練習(xí)摳像處理能功能合成一張融合背景的圖片。

這其中的教學(xué)過(guò)程，教師先演示一遍，引導(dǎo)學(xué)生自己運(yùn)用以前的功能鍵的使用，看能不能做的出來(lái)，如果不能完成，則提示學(xué)生下一步應(yīng)該怎樣做。如果學(xué)生能完成，找出其中過(guò)程復(fù)雜的地方，用簡(jiǎn)介的方法做出同樣的效果，讓學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中學(xué)到本單元節(jié)的東西。

七、作業(yè)

讓學(xué)生課下熟練的應(yīng)用photoshop這門軟件，合成一張人物和背景的圖片。

第五篇：淺談形象設(shè)計(jì)

淺談形象設(shè)計(jì)

形象是物的外在形態(tài)和像貌，設(shè)計(jì)就是計(jì)劃和創(chuàng)作。形象設(shè)計(jì)的定 義就是藝術(shù)加工物像的計(jì)劃和創(chuàng)作行為。形象的設(shè)計(jì)涉及面廣，與工藝美術(shù)、人文科學(xué)、自然科學(xué)等密切相關(guān)。形象設(shè)計(jì)起源很早，有了人類的文明，就產(chǎn)生了形象設(shè)計(jì)。遠(yuǎn)古人類勞動(dòng)的工具制作就是一種形象設(shè)計(jì)，人類進(jìn)入到信仰時(shí)代，“圖騰”的產(chǎn)生是另一種形象設(shè)計(jì)。形象設(shè)計(jì)是物質(zhì)與精神相結(jié)合的產(chǎn)物，形象設(shè)計(jì)隨人類精神和物質(zhì)需求而發(fā)展。形象設(shè)計(jì)在近代社會(huì)受到關(guān)注。人類進(jìn)入商品社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)除了導(dǎo)致商品的外在形象的變化外，也導(dǎo)致了對(duì)人的形象由內(nèi)到外的塑造，于是形象設(shè)計(jì)有了更多的需求。

通常所說(shuō)的形象設(shè)計(jì)主要是針對(duì)人或物的外表進(jìn)行包裝和塑造。形象設(shè)計(jì)分類主要包括了個(gè)人形象、群體形象（含城市形象、國(guó)家形象）和以人為核心的外在景觀。

單以個(gè)人形象設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)個(gè)人進(jìn)行包裝和塑造后所呈現(xiàn)的整體效果為個(gè)人形象設(shè)計(jì)。這主要包適個(gè)人的發(fā)型、化妝、服飾及儀態(tài)的設(shè)計(jì)。個(gè)人形象設(shè)計(jì)隨著人們精神需求和審美要求而不斷攀高，需要設(shè)計(jì)師與時(shí)俱進(jìn)。人的審美進(jìn)程由最初對(duì)人的第一特性的崇拜發(fā)展到對(duì)人的第二特征的欣賞，隨著人類精神生活的提高，又注重人的第三特性的追求——即對(duì)氣質(zhì)和品味的追求，這種追求尤其表現(xiàn)在現(xiàn)代人的審美觀上。個(gè)人形象設(shè)計(jì)的本質(zhì)是對(duì)個(gè)人形象的完善和提升，幫助個(gè)人提高自信，追求品味，找到自我，而不同于文學(xué)藝術(shù)形象的塑造，也不是模仿和復(fù)制。

個(gè)人的形象設(shè)計(jì)是一門綜合藝術(shù)。主要表現(xiàn)在發(fā)型、化妝、服飾及儀態(tài)等方面，具有知識(shí)的多學(xué)科性和多技能的專業(yè)性；又因個(gè)人的形象又是千差萬(wàn)別的，受個(gè)人的生理性和社會(huì)性的差異以及環(huán)境的變化等條件所制約，這就決定了形象設(shè)計(jì)要求以生理性和社會(huì)性相結(jié)合，把握動(dòng)態(tài)的多樣性原則，合乎一般美學(xué)原則。生理性表現(xiàn)在人的自然本色，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到形象要合體；社會(huì)性表現(xiàn)在人的社會(huì)活動(dòng)范圍，做好角色變換，形象要合適；動(dòng)態(tài)性表現(xiàn)在環(huán)境的變化，形象要與之和諧。

個(gè)人形象設(shè)計(jì)主要借助形式美和情感美來(lái)實(shí)現(xiàn)。形式美的基本原理和法則是對(duì)自然美加以分析、協(xié)調(diào)、利用；它也是形態(tài)化了的反映，從本質(zhì)上講就是變化和統(tǒng)一的協(xié)調(diào)；同時(shí)是貫穿個(gè)人發(fā)型、服飾、化妝、造型眾多藝術(shù)形式之中的法則。主要有色彩、造型、比例、均衡、視錯(cuò)、節(jié)律、強(qiáng)調(diào)等幾方面的內(nèi)容。情感美的基本原理是求真求善，合乎社會(huì)道德準(zhǔn)則。其基本法則是強(qiáng)調(diào)儀態(tài)與道德的協(xié)調(diào)性，使個(gè)人振作起來(lái)，自信起來(lái)，積極行動(dòng)起來(lái)，成為一個(gè)社會(huì)的鮮活的形象。

統(tǒng)一和協(xié)調(diào)是形象設(shè)計(jì)的靈魂。沒(méi)有統(tǒng)一和協(xié)調(diào)是不可能讓形象生動(dòng)起來(lái)的，要想個(gè)人形象生動(dòng)起來(lái)，就要做到形象的由內(nèi)到外的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，如果脫離形式美和儀態(tài)美，都不是真正意義上的形象設(shè)計(jì)。

形象設(shè)計(jì)的最高境界為自然，最高標(biāo)準(zhǔn)為形神兼?zhèn)?，最終目的為滿足社會(huì)與人的精神需求。隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)個(gè)人形象設(shè)計(jì)的審美也隨之發(fā)生變化，對(duì)形象設(shè)計(jì)的要求將呈現(xiàn)多元化。隨著形象設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展，一個(gè)民族性與國(guó)際性相融的生動(dòng)局面將隨之逐漸形成，展現(xiàn)在我們眼前的將是一個(gè)無(wú)比美麗的世界。

形象設(shè)計(jì)既抽象，又具體，需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)理論和掌握相關(guān)技能。一個(gè)多學(xué)科，多技能的綜合藝術(shù)工作既美好又艱巨，需要我們一代人的努力，讓我們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和聰明才智，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)形象設(shè)計(jì)事業(yè)而努力奮斗！