第一篇：08高考作文強(qiáng)句集錦(暴強(qiáng)搞笑)

08高考強(qiáng)句

1、毛主席曾說：做人要厚道?。飨菍?duì)著手機(jī)說的嗎？）

2、我國中科院院士郭沫若，拒絕了美國的高薪挽留，毅然回國投身科學(xué)研究事業(yè)，并成功研制出我國第一顆原子彈。（郭沫若得意忘形，錢學(xué)森死不瞑目）

3、如果愛因斯坦止步于1000次的失敗，還能發(fā)明出電燈嗎？（十個(gè)考生里就有九個(gè)用愛迪生的例子，你是例外的那個(gè)?。?/p>

4、孔令輝十多年來含辛茹苦照顧家人……（奧運(yùn)金牌選手的日子看來也很苦啊，合著叫輝不大吉利。Ps：原意大概是想寫洪戰(zhàn)輝）

5、不輕易說不的人就能獲得勝利的青菜！（獲得了勝利的青睞，就獎(jiǎng)青菜獎(jiǎng)杯一座？）

6、“咚”的一聲，裁判吹響了比賽的哨子……（哨子是什么質(zhì)地的？）胡牌贏錢 09:23:017、為了中華民族的崛起，無數(shù)革命先烈拋頭驢，灑熱血……（恭喜你，量詞用對(duì)了，驢子是用頭計(jì)數(shù)沒錯(cuò)）

8、每個(gè)人出生時(shí)，都是一塊上好的回良玉。（意思是每個(gè)人出生時(shí)都有可能成為副總理？）

9、勾踐不輕易說不，所以他臥心藏膽，終于等到了三千越甲可吞吳。（原來不是嘗膽，只要藏膽，以顯示自己的懦弱？真是和煮酒論英雄有異曲同工之妙！）

10、在汶川，緊急救援的那一雙雙面孔，那一支支手，無不讓我們動(dòng)容……（合著都是些雙面伊人？）

11、文天祥面對(duì)敵人的槍口，堅(jiān)持說不……（難怪南宋要滅亡，對(duì)方都有現(xiàn)代化的武器了）

胡牌贏錢 09:24:501、一聲槍響，同學(xué)們像一條條野狗沖了出去……（很好，個(gè)個(gè)都是不要命的）

2、我弟弟剃了個(gè)光頭，就像少林寺的小禿驢一樣。（你跟你弟有仇嗎？）

3、我在公園撿了一億元人民幣，都是十塊錢一張的，有一本語文書那么厚。（拾金不昧是很好的，我們也要鼓勵(lì)這樣的精神，如果你能把這一億元上繳國庫的話就更好了?。?/p>

4、流水賬是這樣記的：明天我要跟我媽媽去上班，很好玩；今天我跟我媽媽去上班，很好玩；（第三天）昨天我跟我媽媽去單位上班，很好玩……

第二篇：(搞笑)暴強(qiáng)淫才語錄

暴強(qiáng)淫才語錄...(笑不死你萬幸)暴強(qiáng)淫才語錄...(笑不死你萬幸)2010-03-07 20:35...(笑不死你萬幸

|(分類:默認(rèn)分類)

1: 樓主:李宇春和芙蓉姐姐同時(shí)掉水里,你手里有一塊磚,你砸誰? 樓主:李宇春和芙蓉姐姐同時(shí)掉水里,你手里有一塊磚,你砸誰? 暴強(qiáng)回復(fù):誰救砸誰.暴強(qiáng)回復(fù):誰救砸誰.2: 樓主:我把我家的狗給揍了!地震它也不告訴我,平時(shí)叫得那么歡, 樓主:我把我家的狗給揍了!地震它也不告訴我,平時(shí)叫得那么歡,剛才地震時(shí)竟像沒事 似的在窩里睡覺!似的在窩里睡覺!回復(fù): 畢竟不是親生的…… 回復(fù):唉,畢竟不是親生的 3: 樓主:請(qǐng)用一句話形容中國國家地震臺(tái).樓主:請(qǐng)用一句話形容中國國家地震臺(tái).地震臺(tái) 回復(fù):事后諸葛亮,事前豬一樣!回復(fù):事后諸葛亮,事前豬一樣!4: 論壇樓主:昨晚遛狗時(shí)俺們家大藏獒和小樹林邊一禿毛野狗咬起來.論壇樓主:昨晚遛狗時(shí)俺們家大藏獒和小樹林邊一禿毛野狗咬起來.干!沒想到藏獒竟然 大敗給一條草狗！!大敗給一條草狗！!論壇沙發(fā): 論壇沙發(fā):****,爺禿之前,他們都叫我獅子!,爺禿之前,他們都叫我獅子!5: 樓主:上大學(xué)我跳過課,掛過科,甩過人,被甩過,打過架,記過過,破過處……哎,能 樓主:上大學(xué)我跳過課,掛過科,甩過人,被甩過,打過架,記過過,破過處 哎 干的我都干過了～ 干的我都干過了～ 回復(fù):你死過嗎? 回復(fù):你死過嗎? 6: 樓主: 歲的女孩,還在上初中,真是造孽啊.樓主:我喜歡上了一個(gè)比我小 6 歲的女孩,還在上初中,真是造孽啊.暴強(qiáng)回復(fù):把喜歡兩字去掉才真是造孽.暴強(qiáng)回復(fù):把喜歡兩字去掉才真是造孽.7: 樓主:大家都來講一個(gè)開頭 KB,中間好笑,結(jié)局悲慘的故事.譬如從前有個(gè)鬼,放了個(gè)屁, 樓主: ,中間好笑,結(jié)局悲慘的故事.如從前有個(gè)鬼,放了個(gè)屁, 然后死了.然后死了.回復(fù):遇到芙蓉姐姐,愛上芙蓉姐姐,娶了芙蓉姐姐…… 回復(fù):遇到芙蓉姐姐,愛上芙蓉姐姐,娶了芙蓉姐姐 8: 涯樓主:每天對(duì)著單位那群白癡說話讓我感到前途很渺?！?涯樓主:每天對(duì)著單位那群白癡說話讓我感到前途很渺茫 回復(fù):幸福吧你～因?yàn)閷?duì)牛彈琴并不可怕,可怕的是一群牛每天對(duì)著你彈琴!回復(fù):幸福吧你～因?yàn)閷?duì)牛彈琴并不可怕,可怕的是一群牛每天對(duì)著你彈琴!9: 樓主: 樓主:深圳南頭一賣菠蘿的女?dāng)傌溓榧敝乱鲁鞘泄芾碚呤迨宓男?JJ…… 回復(fù): 你不讓我生活,我就不讓你享受生活！!回復(fù):哼!你不讓我生活,我就不讓你享受生活！!10: 樓主:其實(shí)牛頓只是幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,要是早生三百年,我也可以!樓主:其實(shí)牛頓只是幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,要是早生三百年,我也可以!回復(fù):的確是幸運(yùn)兒,因?yàn)樵业剿X袋上的是蘋果,而砸到可憐樓主腦袋上的不是榴蓮

就 回復(fù):的確是幸運(yùn)兒,因?yàn)樵业剿X袋上的是蘋果,而砸到可憐樓主腦袋上的不是榴蓮就 是椰子…… 是椰子 11: 樓主:是被人叫大叔慘還是叫弟弟慘? 樓主:是被人叫大叔慘還是叫弟弟慘? 暴強(qiáng)回復(fù):大叔你弟弟出來了.暴強(qiáng)回復(fù):大叔你弟弟出來了.

12: 樓主:城市管理者增加新武器來抓流浪狗!樓主:城市管理者增加新武器來抓流浪狗!暴強(qiáng)回復(fù):本是同根生,想煎何太急.暴強(qiáng)回復(fù):本是同根生,想煎何太急.13: 樓主:為什么越來越多人不想要小孩呢? 樓主:為什么越來越多人不想要小孩呢? 暴強(qiáng)回復(fù):北京派來的高官說了,要從娃娃抓起.暴強(qiáng)回復(fù):北京派來的高官說了,要從娃娃抓起.14: 樓主:今天見男網(wǎng)友對(duì)方一直暗示想上床,想問:難道現(xiàn)在網(wǎng)友見面就是為了上床? 樓主:今天見男網(wǎng)友對(duì)方一直暗示想上床,想問:難道現(xiàn)在網(wǎng)友見面就是為了上床? 暴強(qiáng)回復(fù):網(wǎng)友見面不上床?你開什么玩笑,大家都這么忙.暴強(qiáng)回復(fù):網(wǎng)友見面不上床?你開什么玩笑,大家都這么忙.15: 樓主:一學(xué)生,成績(jī)年年倒數(shù)第一,常與人打架,按領(lǐng)導(dǎo)要求老師想給學(xué)生好 樓主:一學(xué)生,成績(jī)年年倒數(shù)第一,常與人打架,按領(lǐng)導(dǎo)要求老師想給學(xué)生好 聽一點(diǎn)的期 末評(píng)語,怎么寫啊? 末評(píng)語,怎么寫啊? 暴強(qiáng)回復(fù):該生成績(jī)穩(wěn)定,動(dòng)手能力強(qiáng).暴強(qiáng)回復(fù):該生成績(jī)穩(wěn)定,動(dòng)手能力強(qiáng).16: 樓主:通過海南礦泉水喝死人事件,可以看到中國的食品安全堪憂, 能喝死人? 樓主:通過海南礦泉水喝死人事件,可以看到中國的食品安全堪憂,礦泉水也 能喝死人? 標(biāo)志嗎? 不是有 QS 標(biāo)志嗎? 暴強(qiáng)回復(fù):弱弱的問一下, 是不是去死的意思? 暴強(qiáng)回復(fù):弱弱的問一下,QS 是不是去死的意思? 17: 樓主:男人你要李宇春還是章子怡? 樓主:男人你要李宇春還是章子怡? 暴強(qiáng)回復(fù):一個(gè)公雞,一個(gè)野雞, 暴強(qiáng)回復(fù):一個(gè)公雞,一個(gè)野雞,都不選 18: 樓主:養(yǎng)條狗和養(yǎng)一個(gè)男人哪個(gè)合算? 樓主:養(yǎng)條狗和養(yǎng)一個(gè)男人哪個(gè)合算? 暴強(qiáng)回復(fù):大嬸,即使你能把男人當(dāng)狗使,但你敢把狗當(dāng)男人使不? 暴強(qiáng)回復(fù):大嬸,即使你能把男人當(dāng)狗使,但你敢把狗當(dāng)男人使不? 19: 樓主:老婆生了個(gè)女娃,非?？蓯?求各位幫愛女起個(gè)有氣勢(shì)的名字, 人姓成.樓主:老婆生了個(gè)女娃,非?？蓯?求各位幫愛女起個(gè)有氣勢(shì)的名字,鄙人姓成.回復(fù):成雞思漢.回復(fù):成雞思漢.20: 論壇樓主:我有一百萬,想買一輛車,大家給個(gè)建議吧.論壇樓主:我有一百萬,想買一輛車,大家給個(gè)建議吧.論壇回復(fù): 論壇回復(fù):你可以賣 30 輛 QQ,組個(gè)車隊(duì)開,一會(huì)排成 S 型,一會(huì)排成 B 型.,組個(gè)車隊(duì)開, 21: 論壇樓主:王小丫跟陳章良結(jié)婚,請(qǐng)用四個(gè)字評(píng)論.論壇樓主:王小丫跟陳章良結(jié)婚,請(qǐng)用四個(gè)字評(píng)論.論壇回復(fù):丫從良了!論壇回復(fù):丫從良了!22: 論壇樓主:大家

家說我長得像不像伍佰? 論壇樓主:大家說我長得像不像伍佰? 論壇回復(fù):只有一半像!二百五??！)論壇回復(fù):只有一半像!(二百五??！)23: 樓主:給我一個(gè)女人,我就能創(chuàng)造出一個(gè)民族!樓主:給我一個(gè)女人,我就能創(chuàng)造出一個(gè)民族!回復(fù): 給你一頭母豬,明年的肉價(jià)就能下跌!回復(fù):嗯,給你一頭母豬,明年的肉價(jià)就能下跌!24: 論壇樓主:大家猜猜我是哪個(gè)國家的混血兒^_^ 論壇樓主:大家猜猜我是哪個(gè)國家的混血兒 論壇回復(fù):中國人+變形金鋼!論壇回復(fù):中國人+變形金鋼!25: 論壇樓主:女友總說自己胸小,我覺得還可以啊, 們幫忙鑒定一下～ 論壇樓主:女友總說自己胸小,我覺得還可以啊,請(qǐng)論壇 GG 們幫忙鑒定一下～ 論壇沙發(fā):后背上長倆青春痘!論壇沙發(fā):后背上長倆青春痘!

26: 論壇樓主:假如我有一億人民幣,我就可以貸款在湯臣一品買房子了!論壇樓主:假如我有一億人民幣,我就可以貸款在湯臣一品買房子了!論壇回復(fù): 不過你還要先借錢交物業(yè)費(fèi)～ 論壇回復(fù):嗯,不過你還要先借錢交物業(yè)費(fèi)～ 27: 論壇樓主:他今天山盟海誓說我是他生命中的一部分,我是他身體中的一部分, 論壇樓主:他今天山盟海誓說我是他生命中的一部分,我是他身體中的一部分,如果沒了 他就活不下去啦~ 我,他就活不下去啦 論壇沙發(fā):我的前男友也是這么說的,后來我才知道,我是他盲腸,闌尾,仔耳, 論壇沙發(fā):我的前男友也是這么說的,后來我才知道,我是他盲腸,闌尾,仔耳,六指這 類可有可無的玩意兒!類可有可無的玩意兒!28: 論壇樓主:老娘我簡(jiǎn)直太有錢了 我該給保姆買輛什么車呢? 太有錢了, 論壇樓主:老娘我簡(jiǎn)直太有錢了,我該給保姆買輛什么車呢? 論壇回復(fù):那就要看她跟你老公發(fā)展到什么關(guān)系了～ 論壇回復(fù):那就要看她跟你老公發(fā)展到什么關(guān)系了～ 29: 論壇樓主:該死的理發(fā)店把我頭剪壞了!大家出點(diǎn)損招,要求破壞性越大越好, 論壇樓主:該死的理發(fā)店把我頭剪壞了!大家出點(diǎn)損招,要求破壞性越大越好,動(dòng)靜越小 越好,因?yàn)槭俏乙粋€(gè)人去.越好,因?yàn)槭俏乙粋€(gè)人去.論壇地下室:半夜三更,月黑風(fēng)高,靜靜地,輕輕地,一個(gè)人吊死在理發(fā)店門口…… 論壇地下室:半夜三更,月黑風(fēng)高,靜靜地,輕輕地,一個(gè)人吊死在理發(fā)店門口 30: 論壇樓主:我得了健忘癥怎么辦? 論壇樓主:我得了健忘癥怎么辦? 論壇回復(fù):那豈不是很爽?每天早晨醒來發(fā)現(xiàn)睡在自己身旁的都是不同的女人~ 論壇回復(fù):那豈不是很爽?每天早晨醒來發(fā)現(xiàn)睡在自己身旁的都是不同的女人 31: 論壇樓主:你小時(shí)候曾幻想長大以后什么樣的場(chǎng)景會(huì)讓你在眾人面前出盡了風(fēng)頭? 論壇樓主:你小時(shí)候曾幻想長大以后什么樣的場(chǎng)景會(huì)讓你在眾人面前出盡了風(fēng)頭? 論壇板凳:挑一擔(dān)糞上街,

誰不順眼就迎面給他潑一瓢!論壇板凳:挑一擔(dān)糞上街,看誰不順眼就迎面給他潑一瓢!32: 論壇樓主: 抓壞人時(shí)都要鳴警笛?難道不怕壞人老大遠(yuǎn)就聽到跑了? 論壇樓主:為什么 pol.ice 抓壞人時(shí)都要鳴警笛?難道不怕壞人老大遠(yuǎn)就聽到跑了? 論壇沙發(fā):上級(jí)單位來檢查之前一般都會(huì)事先通知下級(jí)單位的～ 論壇沙發(fā):上級(jí)單位來檢查之前一般都會(huì)事先通知下級(jí)單位的～ 33: 論壇樓主:為什么生下的孩子要跟父親一個(gè)姓? 論壇樓主:為什么生下的孩子要跟父親一個(gè)姓? 論壇沙發(fā):因?yàn)槿】顧C(jī)里吐出的錢歸插卡人所有.論壇沙發(fā):因?yàn)槿】顧C(jī)里吐出的錢歸插卡人所有.34: 論壇樓主:帥有個(gè)屁用——到頭來還不是被卒吃掉!到頭來還不是被卒吃掉!論壇樓主:帥有個(gè)屁用 到頭來還不是被卒吃掉 論壇回復(fù):帥有士陪,有炮打,有馬騎,有車坐,有相暗戀……帥怎么不好?！帥怎么不好?！論壇回復(fù):帥有士陪,有炮打,有馬騎,有車坐,有相暗戀 帥怎么不好 35: 論壇樓主:征集罵人最狠且不露臟字的一句話.論壇樓主:征集罵人最狠且不露臟字的一句話.是把人扔了, 論壇回復(fù) 31:你媽生你的時(shí)候是不是把人扔了,把胎盤養(yǎng)大了? :你媽生你的時(shí)候是不是把人扔了 把胎盤養(yǎng)大了? 36: 論壇樓主:為什么胡主席訪問日本,日本方面比較冷淡,甚至機(jī)場(chǎng)連歡迎標(biāo)語都沒掛? 論壇樓主:為什么胡主席訪問日本,日本方面比較冷淡,甚至機(jī)場(chǎng)連歡迎標(biāo)語都沒掛? 論壇沙發(fā):怎么掛?熱烈歡迎中國老朋友來日? 論壇沙發(fā):怎么掛?熱烈歡迎中國老朋友來日? 37: 論壇樓主:你們女人大夏天的戴胸罩不熱嗎? 論壇樓主:你們女人大夏天的戴胸罩不熱嗎? 論壇回復(fù):我們不帶你們會(huì)熱…… 論壇回復(fù):我們不帶你們會(huì)熱 38: 論壇樓主:我新買了一處莊園,有多大說出來嚇?biāo)滥恪议_車?yán)@一圈足足用了兩個(gè)半小 論壇樓主:我新買了一處莊園,有多大說出來嚇?biāo)滥?我開車?yán)@一圈足足用了兩個(gè)半小 時(shí)！!

論壇沙發(fā): 嗯 以前我也有這么一輛破車～ 論壇沙發(fā): , 以前我也有這么一輛破車～

希望各

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第三篇：暴強(qiáng)語錄

暴強(qiáng)語錄

【知道你過得不好，我也就安心了?！俊具@位帥哥，你好像我下一任男友】【伯母你好，我是你兒子的男朋友】【不要叫我宅女，請(qǐng)叫我居里夫人】【真羨慕你這么年輕就認(rèn)識(shí)我了?！俊咀罱偸鞘?，16小時(shí)就醒一次?！俊敬笫澹瑤臀以谂渑紮诤瀭€(gè)名唄?【人人都說我丑，其實(shí)我只是美得不明顯?！俊灸阌惺裁床婚_心的事?說出來讓大家開心一下?！俊居腥巳瞿阋簧碛?，對(duì)你說：別擔(dān)心，有奧妙全自動(dòng)，你咋辦?——打到他腎虧，對(duì)他說“別擔(dān)心，有六味地黃丸，治腎虧，不含糖?！薄俊緞e到處嚷嚷世界拋棄了你，世界原本就不是屬于你】【我們要向前看，不錯(cuò)過些歪瓜劣棗怎么知道什么是好【你到底喜歡我什么，我改還不成嗎?】【我喜歡低調(diào) 我喜歡慢慢的滲透 我喜歡一點(diǎn)一點(diǎn)的征服 一步一步的策反 我要你一天一天的記取我的名字 我是糖衣炮彈】

【他死，我記得。他生，我心動(dòng)到惶然?！俊疚胰魹橥?，你必為后】【說你懂得生之微末，我便做了這壯大與你看，你說再熱鬧也終需離散，我便做了這一輩子與你看，你說冷暖自知，我便做了這冬花夏雪與你看，你說戀戀舊日好時(shí)光，我便做了這描金繡鳳的浮世繪與你看。你說應(yīng)愁高處不勝寒，我便拱手河山，討你歡?！俊救绻艺娴暮?，你為什么不要?！俊疚叶嘞胍粋€(gè)不小心就和你白頭偕老】【我曾經(jīng)愛過的男孩，有著世界上最英俊的側(cè)臉?！俊緞e輕易對(duì)別人說愛，別固執(zhí)的將別人心門打開，又玩笑著離開?！俊救缬衼砩?，請(qǐng)別用情至深】【愛情是一杯酒 我小心翼翼捧給心愛的人 他不小心碰撒了 于是我兌上了水】【有人向你索取東西，微笑著望向他：你要用什么來和我換? 】【生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬種?！俊?新世紀(jì)女性：上得了廳堂，下得了廚房，寫得了代碼，查得出異常，殺得了木馬，翻得了圍墻，開得起好車，買得起新房，斗得過二奶，打得過流氓...】【 已經(jīng)將整個(gè)青春都用來檢討青春，還要把整個(gè)生命都用來懷疑生命? 】【如果玫瑰很香，我會(huì)喜歡玫瑰。這玫瑰真的很香，那好，我喜歡這束玫瑰，但請(qǐng)把上面的臟手拿開?！俊菊?qǐng)轉(zhuǎn)告王子,老娘還在披荊斬棘的路上,還有雪山未翻、大河未過、巨龍未殺、帥哥未泡……叫他繼續(xù)死睡吧!】【當(dāng)初驚艷，完完全全，只為世面見得少?！俊?對(duì)你微笑，純屬禮貌 】【有事找我，沒事找事找我】【人和豬的區(qū)別就是：豬一直是豬，而人有時(shí)卻不是人】【我愛你時(shí)，你說什么就是什么。我不愛你時(shí)，你說你是什么?！俊究傆幸惶炷愕拿謺?huì)出現(xiàn)在我家的戶口本上 】【明騷易躲，暗賤難防?！俊疚医K于能笑著回憶你】

【你喜歡我這件事，我允許了?！俊救朦h?姐我不稀罕!】【毀人不倦】【你說...你喜歡我?其實(shí)...我一開始...其實(shí)我也...唉跟你說了吧,其實(shí)我也挺喜歡我自己的.】【無論我此時(shí)是如何的彷徨迷茫，最終，我都要過上自己想要的生活?！俊疽皇谴虿贿^你，我早跟你翻臉了?！俊旧@么長，等你幾年算什么】【來世記得早點(diǎn)來娶我。】【“我，已經(jīng)是埃及的法老，我可以給你想要的一切。如果是合理的，那么你要一，我給你二。即使是不合理的，我一樣可以做一個(gè)不明事理的君主，滿足你?！?------埃及帝王谷法老拉美西斯二世給他的愛妃納菲爾塔里的誓言 】【有本事.你就愛我一輩子!】【我在這里，你就不會(huì)沒有家】【此生，你不來，我不老】【你的岸是岸，我的岸便是海嗎?】【你說你以后可能會(huì)和不喜歡的人結(jié)婚，沒關(guān)系，我愿意做那個(gè)你不喜歡的人。】【讓我流淚的人，

第四篇：笑傲江湖暴強(qiáng)觀后感

笑傲江湖——譜一曲心靈的靜謐與清澈

金庸先生真不愧為“武林”奇才，其創(chuàng)作的武俠情節(jié)，扣人心弦跌宕起伏引人入勝，情節(jié)設(shè)置更是絲絲入扣精妙至極，讓人嘆為觀止。之前從未完整的看過《笑傲》，為免在人前不識(shí)梗概而丟丑，也為不留下不識(shí)巨作的遺憾，遂于假期閑暇抽空閱畢96香港TVB呂頌賢版《笑傲》。終有感而噴發(fā)??

小時(shí)雖有看過《笑傲》，但那時(shí)只不過是純粹的看著精彩的故事發(fā)呆暢想，而現(xiàn)在我注重的卻是希望能從作品人物中學(xué)到一些政治才能，學(xué)到人物的心性發(fā)展，學(xué)到人物的權(quán)術(shù)活動(dòng)，學(xué)到處世之道立身之法，就像有位名家說過，要想如何在官場(chǎng)商道游刃的最好的視頻教材就是《三國演義》一樣，這部劇使我可以加之比對(duì)社會(huì)，可以應(yīng)用自身發(fā)展??

足足1935分鐘以上的電視我花了幾天時(shí)間看完，有時(shí)更是一口氣看上八集以上，沒時(shí)間就在辦公室偷偷看，總之是被其中紛繁多彩的人物吸引了，他們表現(xiàn)出了形形色色的人物性格，而令狐沖與任盈盈的愛情曼妙而至美，其中一段令狐沖與盈盈意欲歸隱時(shí)說到以后愿意吃一輩子盈盈煮的飯，而盈盈說從沒煮過飯，令狐沖說了一句，只要是你煮的飯，糊了我也要吃三大碗，這樣絢美的情景令人徜徉??

其中幾個(gè)人物確實(shí)讓我領(lǐng)略很多，劇中任我行在少室山被群雄試圖圍困的時(shí)候說過一句話：在當(dāng)今世上，他佩服的人只有三個(gè)半，首先就是東方不敗，第二個(gè)是少林方正大師，第三個(gè)是華山劍宗風(fēng)清揚(yáng)，第三個(gè)半是武當(dāng)沖虛道長，但是后來沖虛道長的寬廣心懷令任我行完全折服，這樣他佩服的人變成了四個(gè)，但是當(dāng)時(shí)任我行武功冠絕天下，天下無人不懼，更有一統(tǒng)江湖的氣勢(shì)，卻能被武功平平的副教主東方不敗硬生生顛覆，其中緣由不得不讓人深思，這就得益于東方不敗的超人的政治才能了。現(xiàn)我擇取一段顯示之：當(dāng)向問天已經(jīng)覺察到東方不敗趁任我行閉關(guān)修煉的時(shí)候培植黨羽，誅殺異己而多次向任我行進(jìn)諫，雖然任我行依然不太愿意相信但是隨著在一次端陽節(jié)大宴上任盈盈的一句話：“怎么人一年比一年少”而引起疑心，這時(shí)，東方不敗的政治天賦就顯露無遺，他眼珠一瞄，當(dāng)即就做出了一個(gè)極為正確也極為關(guān)鍵的舉動(dòng)，他馬上在任我行面前一鞠，請(qǐng)辭！說，實(shí)在慚愧，自己管理不善，致使組織人才流失嚴(yán)重，當(dāng)然任我行是不會(huì)輕易答應(yīng)的，此招的精明之處在于，這樣既擺脫了任我行的懷疑，也向教中上下證明了自己的大度風(fēng)范，也為自己的謀反陰謀爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間！此種精明舉動(dòng)讓我感慨良多，我覺悟到，在社會(huì)上，人不能太單純，要有心機(jī)有城府，太單純的人容易被耍弄而且難成大事，特別是男人，一定要有城府，此處城府倒不為貶義，諸葛孔明的城府使之深藏不露，胸懷維谷，睥睨天下??

縱觀金庸先生武俠劇中各英雄偉豪，我最喜歡的角色便是令狐沖，他浪蕩不羈、瀟灑自由、至情至性、不畏強(qiáng)權(quán)、敢于挑戰(zhàn)世俗結(jié)交江湖術(shù)士、心地忠直、身懷絕技不驕不躁，所有這些促使他能最終找到真心摯愛，從一個(gè)江湖小子成長到一代宗師，聲名滿譽(yù)天下，而我看這部劇的其中一個(gè)目的也就是希望能從他的這段成長歷程上找到自己腳下的路。

而這里我也不得不說說任盈盈，我發(fā)現(xiàn)我也喜歡上了這個(gè)角色，這個(gè)世間奇女子，她敢愛敢恨，聰明知性、心地純良、外冷內(nèi)熱、純樸而不失真性情，最喜歡她的一句話：你令狐沖他日要是背叛我負(fù)心薄幸，我寧愿一刀殺了你！此種敢愛敢恨的個(gè)性使得人物飽滿鮮活，相比儀琳那種綿綿無期的深埋心底的感情她表現(xiàn)了一種女子為愛爭(zhēng)取的勇敢特質(zhì)。且其慧眼識(shí)英才，只在綠竹巷以曲相談，一曲《有所思》中見到令狐沖癡心專情即傾心令狐沖，其后遂默默暗中關(guān)注并付出著，此種果斷堅(jiān)毅并勇敢舍出的女子實(shí)為女中之杰！另

一、聰慧才藝，其通曉音律，琴簫一曲絕天下，其在文藝上的造詣已是無人之境，這也使得她清新脫俗，不是凡女子所能比擬。其在盟主大會(huì)上指點(diǎn)桃谷四仙，更是顯示了她的聰明智慧。

二、堅(jiān)韌不屈，舍身上少林的勇氣與艱難未必不比小昭行西域的犧牲，而對(duì)岳靈珊的寬容則更是光輝之處。令狐沖心下暗感歉疚，說道：“盈盈，我對(duì)小師妹始終不能忘情，盼你不要見怪?！庇溃骸拔易匀徊粫?huì)怪你。如果你當(dāng)真是個(gè)浮滑男子，負(fù)心薄幸，我也不會(huì)這樣看重你了。此段更是一般女子吃醋爭(zhēng)風(fēng)，不為諒解大吵大鬧之群所無法比肩的。

三、守真志滿，棄權(quán)傾天下的日月神教如草履，只為尋求那份真愛，這一點(diǎn)已讓須眉汗顏。此種女子不為名利所累，她十分清楚自己活著的本質(zhì)，她不需要那些俗女子所需的虛榮利益，她找到了自己的真愛而對(duì)其他她一概無所求，這種

能很清醒的看清人生而有所取舍的態(tài)度實(shí)為其勇敢堅(jiān)毅的寫意。

要解讀好任盈盈我以為就要先讀好六個(gè)女人“胡一刀夫人、黃蓉、趙敏、殷素素、郭襄、程靈素”。盈盈有胡夫人的氣度而無其男兒般豪爽、得黃蓉的聰穎而少其刁蠻、善趙敏之權(quán)變卻無其妒意、具殷素素之身家地位但無其劣跡、秉郭襄之飄逸出塵而靦腆嬌羞過之、等程靈素之不畏死而更于美貌擅場(chǎng)！綜其各面，盈盈之神呼之欲出。

難怪天下名人大家對(duì)金庸先生的15部劇中的豪杰人物作評(píng)價(jià)，最為推崇的男一號(hào)是蕭峰，而女一號(hào)竟然是任盈盈，可見天下蒼生對(duì)任盈盈的認(rèn)可與眷顧！

“盈盈一水間，脈脈不得語”，冰也似的眼神與玉一樣的心靈，難怪她會(huì)叫任盈盈。

此類女子實(shí)令人神往，君為尋求不啻白發(fā)??

為表達(dá)對(duì)盈盈的喜愛，一泄心中感慨，我拼湊亂雜文字幾句：

本想閑游散心緒，無意得遇夢(mèng)中郎。

綠竹巷中琴音起，從此情愛兩相連。

可憐沖郎受奇?zhèn)?，性命只在旦夕間。

為救情郎在，此身何辭死？

少室峰頂甘舍命，靈龜閣畔亦輕生。

奇謀擒賈布，見機(jī)弒東方。

品貌才調(diào)雄才權(quán)謀兼具一身

神仙眷屬偕歸隱，笑傲江湖誰堪比。

此外，96TVB呂頌賢版的《笑傲》劇中的插曲真是精彩絕倫，令人怡然醉人的段子頗多。其實(shí)九十年代的武俠片，在配樂方面造詣都很豐富，這來源于對(duì)俠的主旨把握很好。九十年代的武俠片是最接近武俠精神的。最欣賞的當(dāng)屬《滄海一聲笑》。應(yīng)該說九十年代的武俠片雖受制于場(chǎng)地及拍攝技術(shù)，卻很擅長營造氣氛。在96版《笑傲》里，有著數(shù)量巨大的經(jīng)典配樂。在綠竹巷，令狐沖和任盈盈見面短短二十分鐘的時(shí)間里，隨著人物對(duì)話和思想感情的變化，背景音樂竟換了七八首。從《天地醉》、《天人永隔》、《恰想你一人》、《流光飛舞》、《當(dāng)我眼里只有你》到《人生如此》。配樂間轉(zhuǎn)換得自然，樂景交融，而每首都是經(jīng)典。在一片暮光秋色下，盈盈的一滴眼淚滴落在琴弦上。有了這些鋪墊，使得許多演員要說的對(duì)白，已經(jīng)被融入氣氛中了。即使演員演技再差，隔紗少女形象也已楚楚動(dòng)人。這就是九十年代武俠片的味道。這種味道其實(shí)就來自于中國傳統(tǒng)的審美觀。金庸先生的小說，本來就滿是這種古典的浪漫。綠竹巷是描寫少年愛情寫得最生動(dòng)的。金庸年輕時(shí)一定有過甜美幸福的初戀。否則不會(huì)寫出綠竹巷這么曼妙的初戀情景。

央視版《笑傲》已經(jīng)屬近年武俠片中較好的了。而在新版笑傲中，這一片段，空有清幽的環(huán)境作襯托?？上?dǎo)演不會(huì)用，過早地讓觀眾看到了紗后任盈盈的形

象，又要盈盈學(xué)著老太婆說話，破壞了一種寧靜、神秘、微妙的氣氛。96TVB版的《笑傲》有一首配樂很重要，那就是琴簫合奏的《笑傲江湖》，那首曲有的是一種隱士的陶然自得與神秘，更是有一種俠的精神，即那種笑傲江湖、鳥瞰人間的豪氣與奔放。這就是對(duì)主旨的理解十分吻合所成就的，可以說是亮點(diǎn)?！稖婧Ｒ宦曅Α返募円魳钒?，其實(shí)也是經(jīng)典的《笑傲江湖》思想的表現(xiàn)，是俠所追求的境界。

這里，我也做了辛苦搜集，對(duì)《笑傲》的插曲盡數(shù)羅列如下：

1.笑傲江湖琴簫合奏

2.冥婚——梅花三弄（音樂版叫《夢(mèng)里相思》）3.遠(yuǎn)東之旅——漢斯季默4.憂傷

5.傷心欲絕6.十三春 ——姬神7.天地醉8.天人永隔

9.流光飛舞10.人生如此——青蛇11.昔情難追——東邪西毒

12.追憶13.妙音鳥——神思者14.伽羅——神思者15.海上絲路三部曲——神思者

16.活得瀟灑17.恰想也是你一人18.才子佳人 ——梅花三弄19.夢(mèng)里相思

20.當(dāng)我眼前只有你—林憶蓮21.幻影交疊22.太始——喜多郎23.斷腸殤24.真相

25.塵歸塵土歸土26.摯愛27.綠竹挽溪流28.天地孤影任我行

29.糾結(jié)難解30.老情歌（排笛）—張中立31.倆倆相望（純音樂版）—辛?xí)早?/p>

32.你究竟有幾個(gè)好妹妹（配樂）——孟庭葦33.風(fēng)飛沙34.晴天霹靂35.練功

36.烽火佳人序幕37.秋葉38.the promise（《功夫：續(xù)寫傳奇》原聲帶）

希望大家能細(xì)細(xì)品評(píng)這些難得的陽春白雪的插曲。（酷狗上大多都能找到）笑傲江湖——譜一曲心靈的靜謐，嘆一首心靈的清澈??

第五篇：高中生物說課稿暴強(qiáng)

高中生物說課稿模板

各位領(lǐng)導(dǎo)老師好

我今天說課的題目是高中…年級(jí)下冊(cè)選修…專題……中課題……《……》，下面我將從教材分析、教法和學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對(duì)本課題進(jìn)行說明。

首先我對(duì)本課題教材進(jìn)行分析，在學(xué)習(xí)本課題之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了……，對(duì)……有了一定的理解，這對(duì)本課題的學(xué)習(xí)起到了一定的鋪墊作用，這節(jié)課主要包括……和……等內(nèi)容，它的學(xué)習(xí)也為后面……的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，所以，學(xué)好這節(jié)課還是很重要的。本內(nèi)容包含的一些……知識(shí)，是以后生物學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。教材首先從……入手，先講了后講了

通過分析，本節(jié)課具有3個(gè)特點(diǎn):(1),學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)和社會(huì),從日常生活中的事例引入,重視學(xué)習(xí)內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,體現(xiàn)了科學(xué),技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系.(2),本節(jié)課的內(nèi)容安排注重高二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn).學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過……（對(duì)……有了一定的了解），但是,對(duì)于實(shí)驗(yàn)的步驟設(shè)計(jì)、具體細(xì)節(jié)處理等,還沒有完全掌握（還不是很熟悉），學(xué)習(xí)起來還是有一定難度的(3),本節(jié)課注重落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的關(guān)于學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)探究能力的要求.有意識(shí)地設(shè)置了具有探究性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)同時(shí)通過以圖代文,讀表分析,討論思考等方式,引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中尋找答案,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察 ,分析,概括等能力.基于對(duì)教材的分析和理解，我從知識(shí)、能力、情感（德育）三方面確定了如下的教學(xué)目標(biāo)。首先知識(shí)方面，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該掌握……，理解……；其次能力方面，要養(yǎng)成（培養(yǎng)）學(xué)生……方面的能力；再次情感方面就是要引導(dǎo)他們培養(yǎng)什么態(tài)度，樹立什么觀念等等。

在吃透教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合高二學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和大綱要求，我制定了本課的重難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)包括……和……兩點(diǎn)，而……是他們的薄弱環(huán)節(jié)，難以把握，比較抽象，所以本節(jié)課的難點(diǎn)就是……

為了講清楚教材的重難點(diǎn)，是學(xué)生能夠達(dá)到上面所說的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談一下，也就是本次說課的第二部分，由于生物是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，而本書又主要依實(shí)驗(yàn)為依托（在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的），所以，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和能夠動(dòng)手操作尤為重要?？紤]到本課的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采取設(shè)置情境教學(xué)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，具體來說主要采用直觀演示法：采用播放……有關(guān)圖片、視頻等手段對(duì)……進(jìn)行直觀演示，【激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握?！?/p>

活動(dòng)探究法:通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力。分組討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，【培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。】

俗話說：好的方法能夠事半功倍，沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在教學(xué)中，我特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教會(huì)他們活學(xué)活用，而不是死板硬套死記硬背，具體說來我準(zhǔn)備引導(dǎo)他們用理解記憶法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等方法來學(xué)習(xí)本課。

分析了教法和學(xué)法，下面我將具體說一下本次說課的第三部分…——教學(xué)設(shè)計(jì)，這一部分我將分為三個(gè)環(huán)節(jié)

一，溫故知新，引入新課

首先，我先提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，了解他們的掌握情況，溫故知新。接著我將利用課件（視頻小片段、圖片播放）演示等播放……的圖片（內(nèi)容），引出新課（……內(nèi)容）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,自然地引入教學(xué)主題……，進(jìn)入到教學(xué)的第二環(huán)節(jié)

第二環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，講授新課

然后在講授新課環(huán)節(jié)，接著利用課件演示……提出……的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，向?qū)W生講解有關(guān)……的基礎(chǔ)知識(shí)，從……講起，……

由于本節(jié)課的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)，按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教師不能只依照傳統(tǒng)教學(xué)方法，照貓畫虎式地按照實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)，要注重對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。不僅要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的步驟和方案，還要使學(xué)生理解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)原理，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法。所以我采用播放……讓學(xué)生自己通過……的觀察分析, 自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，使學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中體驗(yàn)科學(xué)的方法，在實(shí)驗(yàn)中加深理解，變抽象內(nèi)容為具體設(shè)計(jì),更好地突破了重難點(diǎn)，更培養(yǎng)了他們對(duì)知識(shí)的探索能力

找同學(xué)描述自己的設(shè)計(jì)方案，然后通過其他學(xué)生對(duì)其方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出完善方案（修改建議），最后由我及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并給出完善、詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案，并總結(jié)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則：

1、提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)

2、設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案

3、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論并進(jìn)行分析，接著，再次讓學(xué)生觀察或思考試驗(yàn)流程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽闡述自己的見解，指出實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題，實(shí)驗(yàn)中有關(guān)操作的調(diào)控，我在根據(jù)學(xué)生的討論歸納，結(jié)合教材……的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，師生一起互動(dòng)，突破難點(diǎn)

在完成本課主要教學(xué)內(nèi)容后，我將對(duì)教材中有關(guān)……的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)引申，比如……，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)積累及其思維的展開，達(dá)到舉一反三的效果。接著進(jìn)入第三環(huán)節(jié) 第三，整體回顧，歸納小結(jié)

最后，對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容……，并指出那些內(nèi)容需要學(xué)生記憶，比如……，那些需要理解，那些需要課下自己查閱資料。之后，布置作業(yè)，難度要適中，既兼顧基礎(chǔ)，又有拔高鍛煉

最后，說我的板書設(shè)計(jì)，也是我說課的第四部分，我將這樣設(shè)計(jì)本課的課堂板書…… 我認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)比較直觀系統(tǒng)，一目了然。簡(jiǎn)要體現(xiàn)了教材中的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，本節(jié)課我以 “教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，一學(xué)法指導(dǎo)為中心，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程中來，并最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！

今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是

首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析

一、說教材的地位和作用

《 》是人教版教材高二生物必修本第 單元第 節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 ,這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在 中具有不容忽視的重要的地位。

本節(jié)內(nèi)容前面承接本教材的 內(nèi)容，后面是本教材的 這部分內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)內(nèi)容為學(xué)好以后的生物知識(shí) 打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本內(nèi)容包含的一些 知識(shí)，是以后生物學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：識(shí)記： 理解

2、能力目標(biāo)

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

本著高二新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了，才能理解和掌握 教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)的依據(jù)： 較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、說教法

我們都知道生物是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識(shí)、解決實(shí)際問題方法的思維過程。

考慮到我校高二年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：

利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2、活動(dòng)探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

3、集體討論法

針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

由于本節(jié)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉生產(chǎn)實(shí)踐上存在的一些有關(guān)的 現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。

五、說學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）

由上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是生物教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、講授新課：（30分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。

還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（3—5分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。

4、板書設(shè)計(jì)

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書：

5、布置作業(yè)。

針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。課堂作業(yè)：

【我為什么要這樣上課】

一、對(duì)教材內(nèi)容的處理

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識(shí)的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對(duì)教材內(nèi)容有增有減。例如：

二、教學(xué)策略的選用

（一）運(yùn)用了模擬活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)

教材這部分知識(shí)所對(duì)應(yīng)的生物現(xiàn)象，學(xué)生具有了一定的生活體驗(yàn)，但是缺乏對(duì)這種體驗(yàn)的深入思考。因此在進(jìn)一步強(qiáng)化這種體驗(yàn)的過程中進(jìn)行了思考和認(rèn)知，使知識(shí)從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際生活的交融。

（二）組織學(xué)生探究知識(shí)并形成新的知識(shí)

我從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識(shí)與能力并重的目標(biāo)。

也正是由于這些認(rèn)識(shí)來自于學(xué)生自身的體驗(yàn)，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入到實(shí)踐活動(dòng)中去，有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。結(jié)束：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝大家。

說課教師：×××中學(xué) ×××