第一篇：學(xué)習(xí)與理想 暴強

我的學(xué)習(xí)感悟與理想

尊敬的**老師、親愛的同學(xué)們，大家好：

今天站到這里，十分忐忑不安，因為臺下坐著許多比我優(yōu)秀得多得多的同學(xué)。誰不知道我們這里是臥虎藏龍。我在這里講話，貌似有點班門弄斧、關(guān)公面前耍大刀的感覺。不過既然邢老師給我這個機會，我一定要好好珍惜，爭取對得起臺下那一雙雙渴望的眼睛。

自從**老師給我上這個課以來，我發(fā)現(xiàn)我潛移默化地受到**老師積極樂觀、努力拼搏、嚴于律己、寬以待人等優(yōu)秀品質(zhì)的影響，雖然我現(xiàn)在還有很多的不足，但是我相信我會以**老師為榜樣，并努力做到最好的自己來呈現(xiàn)在我的家人、朋友以及老師面前，而且我還清晰地記得第一堂課課間的時候，**老師那句話點醒了我，我發(fā)現(xiàn)我一直以來都沒有人生目標(biāo)，沒有一個大的發(fā)展方向，而且兩年多來的學(xué)習(xí)狀況也并不是很好，渾渾噩噩地度過了兩年多的學(xué)習(xí)生涯，真的非常感謝**老師對我積極地關(guān)注和栽培。我的這個親身實例也充分地證明了**老師所教授的課間十分鐘的重要性，同時也證實了**老師這個案例教學(xué)法真的非常適合我們。

上次**老師主要讓我談一下大學(xué)三年我學(xué)到了什么以及我的理想，也就是未來的打算。其實說真的，很多人在進入大學(xué)后，都懷著一個疑問，就是“大學(xué)我到底是來學(xué)什么的？”因為大學(xué)生都是在經(jīng)過高中三年的努力拼搏以及高考那場腥風(fēng)血雨才來到這里的，所以大學(xué)生們才開始都有個高峰體驗，不知道自己今后的路到底該怎么走，該走向哪去！當(dāng)然我也很迷茫?；赝^去的兩年多的時光，很有一種白駒過隙的感覺。大學(xué)生活一下子就快結(jié)束了，同學(xué)們一起混著混著就畢業(yè)了，誰都知道歲月是把殺豬刀，刀刀催人老，可是為什么很多人都不珍惜時間呢？有時，我自己也會在私下里思考，自己這些年來到底有什么收獲呢？如果真的要我總結(jié)出我到底在這兩年多的時間里學(xué)了什么東西的話，我覺得那就是：

（一）學(xué)習(xí)的方法與策略

（二）實踐的能力與水平

（三）豐富的閱歷和技能

那我就從這三面來談下我大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西。

（一）首先，我覺得知識很重要，但是不是最重要的，誰都知道艾賓浩斯遺忘曲線，沒有什么東西是不會被遺忘的，只有很少的東西會被存在永久性記憶里，我認為相對于知識的重要性來說，學(xué)習(xí)知識的方法與策略更為重要，大家應(yīng)該都看過電影版倚天屠龍記中李連杰飾演的張無忌吧~在他于武當(dāng)山對陣玄冥二老之際，趙敏郡主要求其不能使用九陽神功和乾坤大挪移，被迫向張真人學(xué)習(xí)太極拳，待張真人演示完之后，問了張無忌三句話“你記住了多少”“記住了一大半”雙方相持了一會兒，又問“現(xiàn)在記住了多少”“忘記了一大半”當(dāng)張無忌吐出一大口血時，真人再問“你老媽姓什么”“忘了”，頓時，張無忌明白了張真人真正想讓其學(xué)習(xí)的東西。其實我們大學(xué)生學(xué)習(xí)也同樣是這種道理，我覺得學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略是極其重要的，大學(xué)生并不在于學(xué)習(xí)了多少知識，而是在這過程中采用的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，最重要的是掌握知識的要領(lǐng)，這里我就詳細敘述方法和策略了，因為每個人都有不同的方法和策略，或許大家可以互相溝通、交流并互通有無，我相信你們會有更大的成長。

（二）其次，我認為能力是更加重要的東西，大學(xué)學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的科學(xué)文化知識，更加要注重能力的培養(yǎng)，我覺得我在兩年多的學(xué)習(xí)生涯中就練就了很多能力。比如說：忍耐力。

1.面對老師在臺上不停地噼里啪啦亂說一通，我們一定要忍耐，因為我們知道，他們就是蠟燭，不點不亮，當(dāng)然我這不是對老師不滿，而是想說，只要老師們的熱情一被點燃，將會產(chǎn)生無盡的光芒并且在有限的生命里奉獻給學(xué)生們無限的光和熱。

2.面對學(xué)長學(xué)姐的無限利用，我們一定要忍耐，因為我們知道，他們就是地主，占盡先機，比我們早來學(xué)校幾年，就想對我們這些當(dāng)時剛進校的農(nóng)民作威作福，當(dāng)然我這也不是對學(xué)長學(xué)姐們感到不滿，而是想說，他們其實是想讓我們更早地了解我們的專業(yè)以及盡早地進入我們的專業(yè)領(lǐng)域，我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們給了我們翻身作主的機會。

3.面對抓學(xué)生工作的老師們對我們學(xué)生過分地保護與照顧，我們一定要忍耐，因為我們知道，他們就是辛勤的老農(nóng)，為了學(xué)院這片土地的未來著想，不停地虐待著我們這些在土地上出力出汗的老牛，還不批準我們在有閑暇時間的時候出去旅游欣賞大自然的景色，把我們禁錮在這片充滿希望的土地上，當(dāng)然我這不是對抓學(xué)生工作的老師們的不滿，而是想說，他們是想讓我們實現(xiàn)自我的價值，鍛煉耕耘的能力，其實他們也想讓我們多出去走走看看，而并不是不想承擔(dān)責(zé)任，他們其實是真正地把我們當(dāng)作自己的孩子來對待的，我們應(yīng)該感謝他們給了我們不斷努力學(xué)習(xí)的動力。

（三）最后，我想說的是光有知識和能力是遠遠不夠的，如果不把這些運用于實踐，并在不斷地實踐中豐富自己的閱歷、經(jīng)驗和技能，那樣是毫無意義可言的。我相信大家都很熟悉火影忍者這部動漫吧~這部動漫的男主角鳴人，他知道什么是查克拉，這就是知識，而且他也知道怎么運用查克拉，這就能力，可是他要是沒有實戰(zhàn)的鍛煉，他也就失去了提升并控制自己能力的機會，那樣的話他就一直停留在只會機械地使用色誘術(shù)這類下流忍術(shù)的地步，且不會有太大的變化了。以上就是我對我大學(xué)生涯學(xué)到的東西的概括，接下來我想談?wù)勎业睦硐?。老生常談，有很多時候我會閉上眼睛，問自己兩個問題“自己想要的究竟是什么呢？自己的理想是究竟什么呢？”也許在今天這種時代，有人覺得談理想很土，談理想有什么用呢？還不如金錢與地位來得實在?？墒俏矣X得，人活著總是要有一個目標(biāo)的?？偛荒馨装自谶@個美麗的世界走一朝吧。無論你的目標(biāo)是什么，總要給自己定個目標(biāo)吧，找個好工作，考上研究生，自己創(chuàng)業(yè)等等都可以。在大學(xué)這個人生關(guān)鍵的階段，其實就是要有一個目標(biāo)來指引自己。

其實，說實話，我一直在尋找我的人生方向，可是理想這個東西哪是想找到就能找到的??！弗洛伊德曾經(jīng)說過：人生就像弈棋，一步失誤滿盤皆輸，這是令人悲痛之事，而且，人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。其實我不太贊同這個說法，我把人生看成是一個人一步一步走出來的，人為每一個方向或者目標(biāo)奮斗的過程其實就是弈棋的過程，人生有很多很多的棋局要走，理想可以是變化的，這局棋輸了，可以再下另一盤棋，而漸漸地你會發(fā)現(xiàn)你弈棋的布局也越來越精彩，你離成為天朝棋圣的目標(biāo)也越來越近了。

絮絮叨叨講了這么多，也不知道講得好不好。只是希望能給大家一點幫助。其實我知道，作為一個學(xué)生，作為一個大家的同齡人，自己是沒有什么資格站在這里說什么感想的。因為我知道自己的看法肯定有很多淺薄的地方。但是，我真的希望，每個人通過自己的努力都可以使自己的人生過得充實。在畢業(yè)時，希望每個人都可以笑著說：大學(xué)四年我學(xué)到了我該學(xué)的，我找到了我該找到的。

謝謝**老師給我這樣的機會鍛煉自己，同時也謝謝大家能夠認真聽完我的闡述，我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：樓主與暴強回復(fù)

樓主與暴強回復(fù)

1101、變態(tài)樓主：在Google里搜“沒有”這個詞，你第一個出來的是什么？

暴強回復(fù)：竟然是：真搞笑，百度沒有雞吧！

1102、變態(tài)樓主：潘金蓮做錯了什么？

暴強回復(fù)：陰差陽錯

1103、變態(tài)樓主：新解“父子關(guān)系”RT：越BT越好！

先來一個“一個是拼命要鉆進去，另一個是拼命要鉆出來”

暴強回復(fù)：吃“水”不忘挖“井”人

1104、變態(tài)樓主：為什么女廁所總有燈男廁所燈壞了就沒人修?

暴強回復(fù)：方便狼友選擇貨色，觀察早孕試紙顏色變化~

1105、變態(tài)樓主：杯具啊，我的嬌妻竟然是小姐！

暴強回復(fù)：你該慶幸：她的技術(shù)嫻熟！堅決不離，豐富經(jīng)驗的老婆不是哪里都能找到的。

1106、變態(tài)樓主：老爸發(fā)現(xiàn)兒子和自己的二奶在床上，問了一句話，問的是什么？

暴強回復(fù)：怎么樣兒子，比你媽強多了吧~

1107、變態(tài)樓主：我很愛我女朋友但是我還是想搞點其它的女人耍??

暴強回復(fù)：你女朋友跟你一個想法。還在這兒發(fā)帖呢？估計你女人已經(jīng)出手了~

1108、變態(tài)樓主：從小說《誰動了我的奶酪》和《誰動了我的乳房》，忽而想到這個題目：誰剪了你男人的指甲？在一定的時段里，男友的指甲為你留著，耳朵也等著你來掏，那是你的專利，是你占有他的另一種方式。當(dāng)有一天，你在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，他的指甲為什么剪得那么圓滑，你女人敏感的心才覺察到，那不是他的手藝?；丶胰グ?，女人，捧起他的手看看，誰剪了你男人的指甲？

暴強回復(fù)：女：?。?！

男：怎么了？

女：她不疼嗎？

??

1109、變態(tài)樓主：多一個女人我錯了嗎？女朋友在外地，很少回來。最近身邊有個女孩老是讓我去她那玩。真不知道該不該去，男人麻，有時容易控制不住。

暴強回復(fù)：她男友也在外地···

1110、變態(tài)樓主：經(jīng)典廣告??

暴強回復(fù)：優(yōu)樂美廣告：

男：我是你的什么？

女：你是我的安爾樂阿~

男：阿~原來我是衛(wèi)生巾阿？

女：這樣，我就可以把你夾在下面了~

老干媽廣告：

女：我是你的什么啊?

男：你是我的老干媽!

女：啊?原來我只是辣椒醬啊!

男：因為我下面離不開你啊!

女：笑

1111、變態(tài)樓主：跪請達人解答：柔道，空手道，跆拳道，學(xué)哪個好?為了對付我老婆，她是跆拳道黑帶。我可憐，只要她對我稍微不滿，我就會挨揍。所以想去學(xué)學(xué)，以后也好對抗一下，但不知學(xué)哪種好，來問一下？

暴強回復(fù)：武功再高，難敵槍炮~

1112、變態(tài)樓主：為什么單身男叫做光棍？

暴強回復(fù)：棍=木比日→木有比可以日

1113、變態(tài)樓主：請教：“日以繼夜”是什么意思啊？

暴強回復(fù)：首先，樓主把這個疼語搞錯了，不是什么“日以繼夜”，正確的應(yīng)該是“夜以繼日”。這個詞是我國璀璨文化長河中的一顆明珠，是廣大勞動人民在生產(chǎn)活動中發(fā)揮智慧、運用智慧的體現(xiàn)。

注解：

夜：在這里是名詞作動詞，意思是“等待黑夜”；

以：以便~

繼日：繼是通假字，通“聚”，繼日，通“聚日”，聚集在一起進行某種活動的意思。

合起來的意思就是：等到夜幕降臨了，大家就可以聚在一起日。

例：

1、花魁李師師夜以繼日的勞動，換來了富裕的生活環(huán)境。

2、皇上夜以繼日的操勞，換來了后宮的安定團結(jié)。

1114、變態(tài)樓主：聽說有種東西能夠讓男生變得更帥，女生變得更漂亮而且性感！

暴強回復(fù)：特定條件下，春藥有相同的效果~

1115、變態(tài)樓主：男的喜歡平胸女不？瘦女孩一般胸部都比較小~~那樣的話有男的喜歡嗎？

暴強回復(fù)：洞和胸的大小要是成正比，平胸會很搶手····

1116、變態(tài)樓主：挑戰(zhàn)你的思維，要求如下：

1。要YD

2。要別人一看見就會笑

3。有深度

4。有詩意

暴強回復(fù)：輕輕的你濕了。

1。Y而不D

2。想到下一句的會笑

3。有深度的人會接：正如輕輕的我硬了

4。詩意淫然

1117、變態(tài)樓主：求一個最牛B的ID！

暴強回復(fù)：女友糖尿病害我蛀牙！

1118、變態(tài)樓主：我撿到10塊錢，想開銀行。不知道還差什么~？

暴強回復(fù)：還差三塊錢！

1119、變態(tài)樓主：女孩，你該怎么做？如果有一天，你被一個男人吻了，這個男人是你生活中很鐵的異性兄弟，這個時候，你會怎么做？

暴強回復(fù)：親兄弟明算帳！

1120、變態(tài)樓主：女生的胸部幾歲就不長了？

暴強回復(fù)：看你能掐到幾歲？

第三篇：暴強語錄

暴強語錄

【知道你過得不好，我也就安心了。】【這位帥哥，你好像我下一任男友】【伯母你好，我是你兒子的男朋友】【不要叫我宅女，請叫我居里夫人】【真羨慕你這么年輕就認識我了?！俊咀罱偸鞘撸?6小時就醒一次。】【大叔，幫我在配偶欄簽個名唄?【人人都說我丑，其實我只是美得不明顯?！俊灸阌惺裁床婚_心的事?說出來讓大家開心一下?！俊居腥巳瞿阋簧碛?，對你說：別擔(dān)心，有奧妙全自動，你咋辦?——打到他腎虧，對他說“別擔(dān)心，有六味地黃丸，治腎虧，不含糖。”】【別到處嚷嚷世界拋棄了你，世界原本就不是屬于你】【我們要向前看，不錯過些歪瓜劣棗怎么知道什么是好【你到底喜歡我什么，我改還不成嗎?】【我喜歡低調(diào) 我喜歡慢慢的滲透 我喜歡一點一點的征服 一步一步的策反 我要你一天一天的記取我的名字 我是糖衣炮彈】

【他死，我記得。他生，我心動到惶然?！俊疚胰魹橥酰惚貫楹蟆俊菊f你懂得生之微末，我便做了這壯大與你看，你說再熱鬧也終需離散，我便做了這一輩子與你看，你說冷暖自知，我便做了這冬花夏雪與你看，你說戀戀舊日好時光，我便做了這描金繡鳳的浮世繪與你看。你說應(yīng)愁高處不勝寒，我便拱手河山，討你歡?！俊救绻艺娴暮?，你為什么不要。】【我多想一個不小心就和你白頭偕老】【我曾經(jīng)愛過的男孩，有著世界上最英俊的側(cè)臉?！俊緞e輕易對別人說愛，別固執(zhí)的將別人心門打開，又玩笑著離開?！俊救缬衼砩垊e用情至深】【愛情是一杯酒 我小心翼翼捧給心愛的人 他不小心碰撒了 于是我兌上了水】【有人向你索取東西，微笑著望向他：你要用什么來和我換? 】【生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風(fēng)情萬種?！俊?新世紀女性：上得了廳堂，下得了廚房，寫得了代碼，查得出異常，殺得了木馬，翻得了圍墻，開得起好車，買得起新房，斗得過二奶，打得過流氓...】【 已經(jīng)將整個青春都用來檢討青春，還要把整個生命都用來懷疑生命? 】【如果玫瑰很香，我會喜歡玫瑰。這玫瑰真的很香，那好，我喜歡這束玫瑰，但請把上面的臟手拿開?！俊菊堔D(zhuǎn)告王子,老娘還在披荊斬棘的路上,還有雪山未翻、大河未過、巨龍未殺、帥哥未泡……叫他繼續(xù)死睡吧!】【當(dāng)初驚艷，完完全全，只為世面見得少?！俊?對你微笑，純屬禮貌 】【有事找我，沒事找事找我】【人和豬的區(qū)別就是：豬一直是豬，而人有時卻不是人】【我愛你時，你說什么就是什么。我不愛你時，你說你是什么。】【總有一天你的名字會出現(xiàn)在我家的戶口本上 】【明騷易躲，暗賤難防?！俊疚医K于能笑著回憶你】

【你喜歡我這件事，我允許了?！俊救朦h?姐我不稀罕!】【毀人不倦】【你說...你喜歡我?其實...我一開始...其實我也...唉跟你說了吧,其實我也挺喜歡我自己的.】【無論我此時是如何的彷徨迷茫，最終，我都要過上自己想要的生活。】【要不是打不過你，我早跟你翻臉了?！俊旧@么長，等你幾年算什么】【來世記得早點來娶我?！俊尽拔遥呀?jīng)是埃及的法老，我可以給你想要的一切。如果是合理的，那么你要一，我給你二。即使是不合理的，我一樣可以做一個不明事理的君主，滿足你?！?------埃及帝王谷法老拉美西斯二世給他的愛妃納菲爾塔里的誓言 】【有本事.你就愛我一輩子!】【我在這里，你就不會沒有家】【此生，你不來，我不老】【你的岸是岸，我的岸便是海嗎?】【你說你以后可能會和不喜歡的人結(jié)婚，沒關(guān)系，我愿意做那個你不喜歡的人?！俊咀屛伊鳒I的人，

第四篇：笑傲江湖暴強觀后感

笑傲江湖——譜一曲心靈的靜謐與清澈

金庸先生真不愧為“武林”奇才，其創(chuàng)作的武俠情節(jié)，扣人心弦跌宕起伏引人入勝，情節(jié)設(shè)置更是絲絲入扣精妙至極，讓人嘆為觀止。之前從未完整的看過《笑傲》，為免在人前不識梗概而丟丑，也為不留下不識巨作的遺憾，遂于假期閑暇抽空閱畢96香港TVB呂頌賢版《笑傲》。終有感而噴發(fā)??

小時雖有看過《笑傲》，但那時只不過是純粹的看著精彩的故事發(fā)呆暢想，而現(xiàn)在我注重的卻是希望能從作品人物中學(xué)到一些政治才能，學(xué)到人物的心性發(fā)展，學(xué)到人物的權(quán)術(shù)活動，學(xué)到處世之道立身之法，就像有位名家說過，要想如何在官場商道游刃的最好的視頻教材就是《三國演義》一樣，這部劇使我可以加之比對社會，可以應(yīng)用自身發(fā)展??

足足1935分鐘以上的電視我花了幾天時間看完，有時更是一口氣看上八集以上，沒時間就在辦公室偷偷看，總之是被其中紛繁多彩的人物吸引了，他們表現(xiàn)出了形形色色的人物性格，而令狐沖與任盈盈的愛情曼妙而至美，其中一段令狐沖與盈盈意欲歸隱時說到以后愿意吃一輩子盈盈煮的飯，而盈盈說從沒煮過飯，令狐沖說了一句，只要是你煮的飯，糊了我也要吃三大碗，這樣絢美的情景令人徜徉??

其中幾個人物確實讓我領(lǐng)略很多，劇中任我行在少室山被群雄試圖圍困的時候說過一句話：在當(dāng)今世上，他佩服的人只有三個半，首先就是東方不敗，第二個是少林方正大師，第三個是華山劍宗風(fēng)清揚，第三個半是武當(dāng)沖虛道長，但是后來沖虛道長的寬廣心懷令任我行完全折服，這樣他佩服的人變成了四個，但是當(dāng)時任我行武功冠絕天下，天下無人不懼，更有一統(tǒng)江湖的氣勢，卻能被武功平平的副教主東方不敗硬生生顛覆，其中緣由不得不讓人深思，這就得益于東方不敗的超人的政治才能了?，F(xiàn)我擇取一段顯示之：當(dāng)向問天已經(jīng)覺察到東方不敗趁任我行閉關(guān)修煉的時候培植黨羽，誅殺異己而多次向任我行進諫，雖然任我行依然不太愿意相信但是隨著在一次端陽節(jié)大宴上任盈盈的一句話：“怎么人一年比一年少”而引起疑心，這時，東方不敗的政治天賦就顯露無遺，他眼珠一瞄，當(dāng)即就做出了一個極為正確也極為關(guān)鍵的舉動，他馬上在任我行面前一鞠，請辭！說，實在慚愧，自己管理不善，致使組織人才流失嚴重，當(dāng)然任我行是不會輕易答應(yīng)的，此招的精明之處在于，這樣既擺脫了任我行的懷疑，也向教中上下證明了自己的大度風(fēng)范，也為自己的謀反陰謀爭取了足夠的時間！此種精明舉動讓我感慨良多，我覺悟到，在社會上，人不能太單純，要有心機有城府，太單純的人容易被耍弄而且難成大事，特別是男人，一定要有城府，此處城府倒不為貶義，諸葛孔明的城府使之深藏不露，胸懷維谷，睥睨天下??

縱觀金庸先生武俠劇中各英雄偉豪，我最喜歡的角色便是令狐沖，他浪蕩不羈、瀟灑自由、至情至性、不畏強權(quán)、敢于挑戰(zhàn)世俗結(jié)交江湖術(shù)士、心地忠直、身懷絕技不驕不躁，所有這些促使他能最終找到真心摯愛，從一個江湖小子成長到一代宗師，聲名滿譽天下，而我看這部劇的其中一個目的也就是希望能從他的這段成長歷程上找到自己腳下的路。

而這里我也不得不說說任盈盈，我發(fā)現(xiàn)我也喜歡上了這個角色，這個世間奇女子，她敢愛敢恨，聰明知性、心地純良、外冷內(nèi)熱、純樸而不失真性情，最喜歡她的一句話：你令狐沖他日要是背叛我負心薄幸，我寧愿一刀殺了你！此種敢愛敢恨的個性使得人物飽滿鮮活，相比儀琳那種綿綿無期的深埋心底的感情她表現(xiàn)了一種女子為愛爭取的勇敢特質(zhì)。且其慧眼識英才，只在綠竹巷以曲相談，一曲《有所思》中見到令狐沖癡心專情即傾心令狐沖，其后遂默默暗中關(guān)注并付出著，此種果斷堅毅并勇敢舍出的女子實為女中之杰！另

一、聰慧才藝，其通曉音律，琴簫一曲絕天下，其在文藝上的造詣已是無人之境，這也使得她清新脫俗，不是凡女子所能比擬。其在盟主大會上指點桃谷四仙，更是顯示了她的聰明智慧。

二、堅韌不屈，舍身上少林的勇氣與艱難未必不比小昭行西域的犧牲，而對岳靈珊的寬容則更是光輝之處。令狐沖心下暗感歉疚，說道：“盈盈，我對小師妹始終不能忘情，盼你不要見怪?！庇溃骸拔易匀徊粫帜?。如果你當(dāng)真是個浮滑男子，負心薄幸，我也不會這樣看重你了。此段更是一般女子吃醋爭風(fēng)，不為諒解大吵大鬧之群所無法比肩的。

三、守真志滿，棄權(quán)傾天下的日月神教如草履，只為尋求那份真愛，這一點已讓須眉汗顏。此種女子不為名利所累，她十分清楚自己活著的本質(zhì)，她不需要那些俗女子所需的虛榮利益，她找到了自己的真愛而對其他她一概無所求，這種

能很清醒的看清人生而有所取舍的態(tài)度實為其勇敢堅毅的寫意。

要解讀好任盈盈我以為就要先讀好六個女人“胡一刀夫人、黃蓉、趙敏、殷素素、郭襄、程靈素”。盈盈有胡夫人的氣度而無其男兒般豪爽、得黃蓉的聰穎而少其刁蠻、善趙敏之權(quán)變卻無其妒意、具殷素素之身家地位但無其劣跡、秉郭襄之飄逸出塵而靦腆嬌羞過之、等程靈素之不畏死而更于美貌擅場！綜其各面，盈盈之神呼之欲出。

難怪天下名人大家對金庸先生的15部劇中的豪杰人物作評價，最為推崇的男一號是蕭峰，而女一號竟然是任盈盈，可見天下蒼生對任盈盈的認可與眷顧！

“盈盈一水間，脈脈不得語”，冰也似的眼神與玉一樣的心靈，難怪她會叫任盈盈。

此類女子實令人神往，君為尋求不啻白發(fā)??

為表達對盈盈的喜愛，一泄心中感慨，我拼湊亂雜文字幾句：

本想閑游散心緒，無意得遇夢中郎。

綠竹巷中琴音起，從此情愛兩相連。

可憐沖郎受奇?zhèn)?，性命只在旦夕間。

為救情郎在，此身何辭死？

少室峰頂甘舍命，靈龜閣畔亦輕生。

奇謀擒賈布，見機弒東方。

品貌才調(diào)雄才權(quán)謀兼具一身

神仙眷屬偕歸隱，笑傲江湖誰堪比。

此外，96TVB呂頌賢版的《笑傲》劇中的插曲真是精彩絕倫，令人怡然醉人的段子頗多。其實九十年代的武俠片，在配樂方面造詣都很豐富，這來源于對俠的主旨把握很好。九十年代的武俠片是最接近武俠精神的。最欣賞的當(dāng)屬《滄海一聲笑》。應(yīng)該說九十年代的武俠片雖受制于場地及拍攝技術(shù)，卻很擅長營造氣氛。在96版《笑傲》里，有著數(shù)量巨大的經(jīng)典配樂。在綠竹巷，令狐沖和任盈盈見面短短二十分鐘的時間里，隨著人物對話和思想感情的變化，背景音樂竟換了七八首。從《天地醉》、《天人永隔》、《恰想你一人》、《流光飛舞》、《當(dāng)我眼里只有你》到《人生如此》。配樂間轉(zhuǎn)換得自然，樂景交融，而每首都是經(jīng)典。在一片暮光秋色下，盈盈的一滴眼淚滴落在琴弦上。有了這些鋪墊，使得許多演員要說的對白，已經(jīng)被融入氣氛中了。即使演員演技再差，隔紗少女形象也已楚楚動人。這就是九十年代武俠片的味道。這種味道其實就來自于中國傳統(tǒng)的審美觀。金庸先生的小說，本來就滿是這種古典的浪漫。綠竹巷是描寫少年愛情寫得最生動的。金庸年輕時一定有過甜美幸福的初戀。否則不會寫出綠竹巷這么曼妙的初戀情景。

央視版《笑傲》已經(jīng)屬近年武俠片中較好的了。而在新版笑傲中，這一片段，空有清幽的環(huán)境作襯托。可惜導(dǎo)演不會用，過早地讓觀眾看到了紗后任盈盈的形

象，又要盈盈學(xué)著老太婆說話，破壞了一種寧靜、神秘、微妙的氣氛。96TVB版的《笑傲》有一首配樂很重要，那就是琴簫合奏的《笑傲江湖》，那首曲有的是一種隱士的陶然自得與神秘，更是有一種俠的精神，即那種笑傲江湖、鳥瞰人間的豪氣與奔放。這就是對主旨的理解十分吻合所成就的，可以說是亮點。《滄海一聲笑》的純音樂版，其實也是經(jīng)典的《笑傲江湖》思想的表現(xiàn)，是俠所追求的境界。

這里，我也做了辛苦搜集，對《笑傲》的插曲盡數(shù)羅列如下：

1.笑傲江湖琴簫合奏

2.冥婚——梅花三弄（音樂版叫《夢里相思》）3.遠東之旅——漢斯季默4.憂傷

5.傷心欲絕6.十三春 ——姬神7.天地醉8.天人永隔

9.流光飛舞10.人生如此——青蛇11.昔情難追——東邪西毒

12.追憶13.妙音鳥——神思者14.伽羅——神思者15.海上絲路三部曲——神思者

16.活得瀟灑17.恰想也是你一人18.才子佳人 ——梅花三弄19.夢里相思

20.當(dāng)我眼前只有你—林憶蓮21.幻影交疊22.太始——喜多郎23.斷腸殤24.真相

25.塵歸塵土歸土26.摯愛27.綠竹挽溪流28.天地孤影任我行

29.糾結(jié)難解30.老情歌（排笛）—張中立31.倆倆相望（純音樂版）—辛?xí)早?/p>

32.你究竟有幾個好妹妹（配樂）——孟庭葦33.風(fēng)飛沙34.晴天霹靂35.練功

36.烽火佳人序幕37.秋葉38.the promise（《功夫：續(xù)寫傳奇》原聲帶）

希望大家能細細品評這些難得的陽春白雪的插曲。（酷狗上大多都能找到）笑傲江湖——譜一曲心靈的靜謐，嘆一首心靈的清澈??

第五篇：高中生物說課稿暴強

高中生物說課稿模板

各位領(lǐng)導(dǎo)老師好

我今天說課的題目是高中…年級下冊選修…專題……中課題……《……》，下面我將從教材分析、教法和學(xué)法、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計四個方面來對本課題進行說明。

首先我對本課題教材進行分析，在學(xué)習(xí)本課題之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了……，對……有了一定的理解，這對本課題的學(xué)習(xí)起到了一定的鋪墊作用，這節(jié)課主要包括……和……等內(nèi)容，它的學(xué)習(xí)也為后面……的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，所以，學(xué)好這節(jié)課還是很重要的。本內(nèi)容包含的一些……知識，是以后生物學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。教材首先從……入手，先講了后講了

通過分析，本節(jié)課具有3個特點:(1),學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)和社會,從日常生活中的事例引入,重視學(xué)習(xí)內(nèi)容在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,體現(xiàn)了科學(xué),技術(shù)與社會的聯(lián)系.(2),本節(jié)課的內(nèi)容安排注重高二學(xué)生的認知特點.學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過……（對……有了一定的了解），但是,對于實驗的步驟設(shè)計、具體細節(jié)處理等,還沒有完全掌握（還不是很熟悉），學(xué)習(xí)起來還是有一定難度的(3),本節(jié)課注重落實《新課程標(biāo)準》提出的關(guān)于學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)探究能力的要求.有意識地設(shè)置了具有探究性質(zhì)的教學(xué)活動同時通過以圖代文,讀表分析,討論思考等方式,引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中尋找答案,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察 ,分析,概括等能力.基于對教材的分析和理解，我從知識、能力、情感（德育）三方面確定了如下的教學(xué)目標(biāo)。首先知識方面，我認為學(xué)生應(yīng)該掌握……，理解……；其次能力方面，要養(yǎng)成（培養(yǎng)）學(xué)生……方面的能力；再次情感方面就是要引導(dǎo)他們培養(yǎng)什么態(tài)度，樹立什么觀念等等。

在吃透教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合高二學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和大綱要求，我制定了本課的重難點：本節(jié)課的重點包括……和……兩點，而……是他們的薄弱環(huán)節(jié)，難以把握，比較抽象，所以本節(jié)課的難點就是……

為了講清楚教材的重難點，是學(xué)生能夠達到上面所說的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談一下，也就是本次說課的第二部分，由于生物是一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，而本書又主要依實驗為依托（在實驗的基礎(chǔ)上編寫的），所以，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會設(shè)計實驗和能夠動手操作尤為重要?？紤]到本課的特點，我準備采取設(shè)置情境教學(xué)，讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來，具體來說主要采用直觀演示法：采用播放……有關(guān)圖片、視頻等手段對……進行直觀演示，【激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的掌握?！?/p>

活動探究法:通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力。分組討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行分組討論，【培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神?！?/p>

俗話說：好的方法能夠事半功倍，沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會學(xué)習(xí)的學(xué)生，在教學(xué)中，我特別重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教會他們活學(xué)活用，而不是死板硬套死記硬背，具體說來我準備引導(dǎo)他們用理解記憶法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等方法來學(xué)習(xí)本課。

分析了教法和學(xué)法，下面我將具體說一下本次說課的第三部分…——教學(xué)設(shè)計，這一部分我將分為三個環(huán)節(jié)

一，溫故知新，引入新課

首先，我先提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，了解他們的掌握情況，溫故知新。接著我將利用課件（視頻小片段、圖片播放）演示等播放……的圖片（內(nèi)容），引出新課（……內(nèi)容）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,自然地引入教學(xué)主題……，進入到教學(xué)的第二環(huán)節(jié)

第二環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，講授新課

然后在講授新課環(huán)節(jié)，接著利用課件演示……提出……的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，向?qū)W生講解有關(guān)……的基礎(chǔ)知識，從……講起，……

由于本節(jié)課的重點是實驗，按照新的課程標(biāo)準，教師不能只依照傳統(tǒng)教學(xué)方法，照貓畫虎式地按照實驗步驟完成實驗，要注重對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。不僅要讓學(xué)生知道實驗的步驟和方案，還要使學(xué)生理解每一個實驗步驟的設(shè)計原理，體驗科學(xué)探究的過程和方法。所以我采用播放……讓學(xué)生自己通過……的觀察分析, 自主設(shè)計實驗步驟并對實驗結(jié)果進行分析，使學(xué)生在設(shè)計實驗的過程中體驗科學(xué)的方法，在實驗中加深理解，變抽象內(nèi)容為具體設(shè)計,更好地突破了重難點，更培養(yǎng)了他們對知識的探索能力

找同學(xué)描述自己的設(shè)計方案，然后通過其他學(xué)生對其方案進行評價，并提出完善方案（修改建議），最后由我及時進行總結(jié)并給出完善、詳細的設(shè)計方案，并總結(jié)探究性實驗的設(shè)計原則：

1、提出實驗假設(shè)

2、設(shè)計探究實驗方案

3、得出實驗結(jié)論并進行分析，接著，再次讓學(xué)生觀察或思考試驗流程，鼓勵學(xué)生大膽闡述自己的見解，指出實驗應(yīng)注意的問題，實驗中有關(guān)操作的調(diào)控，我在根據(jù)學(xué)生的討論歸納，結(jié)合教材……的內(nèi)容進行詳細講解，師生一起互動，突破難點

在完成本課主要教學(xué)內(nèi)容后，我將對教材中有關(guān)……的知識點進行適當(dāng)引申，比如……，以拓寬學(xué)生的知識面，也有利于學(xué)生對知識點的串聯(lián)積累及其思維的展開，達到舉一反三的效果。接著進入第三環(huán)節(jié) 第三，整體回顧，歸納小結(jié)

最后，對本課進行小結(jié)，簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容……，并指出那些內(nèi)容需要學(xué)生記憶，比如……，那些需要理解，那些需要課下自己查閱資料。之后，布置作業(yè)，難度要適中，既兼顧基礎(chǔ)，又有拔高鍛煉

最后，說我的板書設(shè)計，也是我說課的第四部分，我將這樣設(shè)計本課的課堂板書…… 我認為這樣的設(shè)計比較直觀系統(tǒng)，一目了然。簡要體現(xiàn)了教材中的知識點，便于學(xué)生理解。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，本節(jié)課我以 “教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以實驗為基礎(chǔ)，一學(xué)法指導(dǎo)為中心，讓學(xué)生主動地參與到知識形成的整個思維過程中來，并最終達到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！

今天我要進行說課的內(nèi)容是

首先，我對本節(jié)內(nèi)容進行分析

一、說教材的地位和作用

《 》是人教版教材高二生物必修本第 單元第 節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 ,這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在 中具有不容忽視的重要的地位。

本節(jié)內(nèi)容前面承接本教材的 內(nèi)容，后面是本教材的 這部分內(nèi)容，所以學(xué)好這個內(nèi)容為學(xué)好以后的生物知識 打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本內(nèi)容包含的一些 知識，是以后生物學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學(xué)生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：識記： 理解

2、能力目標(biāo)

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

三、說教學(xué)的重、難點

本著高二新課程標(biāo)準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：

重點的依據(jù)：只有掌握了，才能理解和掌握 教學(xué)難點：

難點的依據(jù)： 較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。

為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、說教法

我們都知道生物是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到我校高二年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：

利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法

針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。

由于本節(jié)內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉生產(chǎn)實踐上存在的一些有關(guān)的 現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本節(jié)知識的認知更清晰、更深刻。

五、說學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）

由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。

導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是生物教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。

2、講授新課：（30分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。

還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。

3、課堂小結(jié)，強化認識。（3—5分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。

4、板書設(shè)計

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書：

5、布置作業(yè)。

針對高二年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。課堂作業(yè)：

【我為什么要這樣上課】

一、對教材內(nèi)容的處理

根據(jù)新課程標(biāo)準的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。例如：

二、教學(xué)策略的選用

（一）運用了模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗

教材這部分知識所對應(yīng)的生物現(xiàn)象，學(xué)生具有了一定的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認知，使知識從學(xué)生的生活體驗中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。

（二）組織學(xué)生探究知識并形成新的知識

我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo)。

也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。結(jié)束：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高二年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝大家。

說課教師：×××中學(xué) ×××