第一篇：怎樣做能夠讓寶寶遺傳父母身上的優(yōu)點

怎樣做能夠讓寶寶遺傳父母身上的優(yōu)點

怎樣做能夠讓寶寶遺傳父母身上的優(yōu)點呢? 性格開朗的人基本上一生都是性格開朗的，性格內(nèi)向的人，基本上一輩子性格內(nèi)向。雖然多數(shù)父母希望自己的孩子開朗、活潑，但事實上，哪一種性格都各有利弊，不能完全決定人生。

通常情況下，我們認定某個人“像他父親一樣脾氣暴躁”或者“像他母親一樣多愁善感”，是說明了我們性格中的多大特征來自遺傳。一般來說，在每個人身上或多或少，或早或晚都能夠隱約地見到其性格中的某些方面相似于他父母中的一個。

心理遺傳學(xué)是遺傳學(xué)中發(fā)展最慢的，這個學(xué)說還沒有系統(tǒng)化。據(jù)說性格一半來自遺傳，一半來自后天?？茖W(xué)家的研究表明，如果從父母一方獲得的遺傳物質(zhì)DNA可以確定子女的身體特征，那它也會影響他們性格的某些方面。因此，像激動、膽怯或者外向這些性格表現(xiàn)都是從母親或父親的基因中遺傳下來的。

英國劍橋大學(xué)的一些學(xué)者試圖通過對豚鼠大腦刺激的研究來證明這個觀點。1984年，他們對一些經(jīng)過處理的豚鼠胚胎進行實驗，使一部分豚鼠的身上只帶有雄性基因，另一部分則只含有雌性基因，研究得到的結(jié)論是：母親的基因?qū)⒆又橇Φ陌l(fā)展起著決定性作用，而父親的基因則主要影響易感性和情緒。當(dāng)然，除了遺傳素質(zhì)，環(huán)境對個性的發(fā)展起著極其重要的作用。美國哈佛大學(xué)完成的一些研究顯示：兒童大概從兩歲開始就在自制力、易感性和外向性格方面有了差別。

他們在對父母的科學(xué)心理測試中，證實了父母和孩子之間的某些相似性，也可以斷定存在著某種遺傳因素，不過這種斷定只能在下列情況下有效：如果這種遺傳因素緊密地同孩子存在的環(huán)境相關(guān)聯(lián)，如果他的出生易受遺傳影響，如果他生活在他的家庭這樣的特定環(huán)境中。

為了證明這個論點，通過實驗證明了精神障礙是有遺傳性的，但是這種遺傳性只有與特定的環(huán)境發(fā)生聯(lián)系時才能顯示出來。例如，如果父母一方患有一種特殊的神經(jīng)緊張癥，其孩子一定是神經(jīng)質(zhì)的;但如果孩子遠離他們的父母，那么孩子的神經(jīng)質(zhì)會有所抑制。

久久健康網(wǎng)溫馨提示：就像精神疾病有遺傳性那樣，氣質(zhì)、性格的表現(xiàn)能夠在母體懷孕的過程中遺傳。隨著孩子慢慢長大，在社會生活中接觸的范圍擴大，他的性格趨向社會性，受環(huán)境的影響加深。在現(xiàn)實中，絕大多數(shù)人的性格為混合型，性格再開朗的孩子也有內(nèi)向的時候，而急躁的孩子在處理事情中也會表現(xiàn)冷靜的方面。

第二篇：怎樣讓寶寶養(yǎng)成用餐好習(xí)慣

怎樣讓寶寶養(yǎng)成用餐好習(xí)慣

一個良好的用餐習(xí)慣，對于寶寶成長來說有著非常重要的作用，那么父母該如何讓寶寶養(yǎng)成用餐的好習(xí)慣呢，看看下面的方法吧!

養(yǎng)成用餐好習(xí)慣

首先，要在家給寶寶一個固定的餐椅或就餐位置，這樣便于培養(yǎng)他對就餐位置的認識。小寶寶的秩序感非常強，如果堅持讓他在餐桌旁用餐，這就成為固定模式。如果是外出就餐，要選擇合適而安全的位置，避免妨礙服務(wù)員上菜或撤碟。

其次，要支持寶寶獨立用餐。不要擔(dān)心他弄臟衣服或餐桌，要給予他學(xué)習(xí)使用餐具的機會，寶寶的小手會在父母的幫助下越用越靈巧。

再次，要養(yǎng)成飯前洗手、穿(戴)食飯衫或圍嘴、就餐時不玩玩具(餐后陪伴父母用餐時，可以在自己的小椅子上玩)、不玩弄食物等好習(xí)慣。同時，要為寶寶準備一套合適的餐具，選擇不易碎、顏色鮮艷或者造型可愛、能激發(fā)小寶寶熱情的餐具。不要允許寶寶揮舞和玩弄餐具，要讓他明白，餐具就是用來吃飯的。在寶寶不能很好地使用餐具時，要幫助示范，而不是責(zé)怪。

寶寶外出用餐禮儀小貼士一定要選擇氛圍環(huán)境適合寶寶的餐廳。要攜帶寶寶的小餐具、必要的食物、圍嘴或罩衫，在面對熟悉的餐具和食物時，身處陌生環(huán)境的寶寶會更有安全感。一兩件玩具、圖書或小零食是非常必要的，比如在等待餐食或用餐完畢后，它們都是安撫寶寶的極好方法。當(dāng)寶寶煩悶或不喜歡餐廳飲食時，父母就不會手足無措了。4 大人身體力行，教會寶寶外出用餐的基本禮貌，比如安靜地用餐、小聲地交談、適當(dāng)?shù)啬萌∈澄锏龋@是培養(yǎng)紳士和淑女的最好機會。

禮儀名言：

禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。—— 約翰·洛克(英國哲學(xué)家)

第三篇：家長會發(fā)言怎樣做父母

四年級家長會發(fā)言稿

怎樣做父母

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了傳小，走進了幾年級的教室，首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們進入新校已四、五個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也已走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。為了實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標。作為班主任的我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！倍玫牧?xí)慣會使孩子終身受益。特別對于小學(xué)生，我們都非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等，習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的學(xué)習(xí)、工作、前途都非常重要，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來，怎樣讓孩子逐漸改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、做事等習(xí)慣呢？作為父母我們又該怎么去做？

今天的家長會我們就主要來探討這個話題?！对鯓幼龈改浮?/p>

不久前，我有幸參加了青州市家長課程的培訓(xùn)活動，聆聽了北京教育專家應(yīng)力教授和濰坊市家長課程研究教育專家金琰的教育講座，受益非淺。（點課件）應(yīng)力教授的講座題目是腦科學(xué)對教育的啟示，它的主要觀點是不同的情緒和心理影響著人腦（孩子）的進步；人腦又影響著情緒和心理從而直接導(dǎo)致人的行為的變化，也就是說人腦是可塑的，人腦在行為中重建，重建的人腦又影響著、決定著人的行為。家庭教育和學(xué)校教育對于人腦的塑造都有重要影響，而起決定作用的是家庭教育。為什么這么說？我們做家長的對學(xué)校都很期待、很期待。從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都期待能遇上好的學(xué)校、好的教師、接受好的教育，成長為人中之龍，人中之鳳?？墒悄銈冎绬?？孩子在校只有八個小時，其余時間都在家里。三四十個孩子一個教師，可在家里，四個家長圍著一個孩子，是面對面的教育，家長朋友們你對老師很期待，可你期待自己了么？（點課件）

金琰教授的講座：《素質(zhì)教育，從家長課程開始》就很好地詮釋了家長的重要性。金琰教授根據(jù)63萬人的調(diào)查，在孩子的一生中什么人是重要的人得出：第一位：家長第二位：伙伴第三位：教師那么請問你在什么位置上？所以我們作為家長和老師我們要調(diào)整家校關(guān)系：教師不要“中別人的地，荒了自己的田，家長不要自己病了，給孩子吃藥。有些家長不理解這句話，什么意思??？各位家長朋友們：我們來做個游戲：下面請拿出一張長方形的紙，請把它對折，什么也不要問，再對折，再對折，再撕去一角，請打開，你的圖形是什么樣的？為什么不是我要的圖形？家長朋友們，請想一下，當(dāng)你命令孩子做事時、當(dāng)孩子

問你為什么時，你是怎樣對孩子說的，是不是像我一樣，只要目標。從這個游戲中，你明白了什么？（點課件）各位家長朋友們學(xué)校共性教育需要八個小時，家長個性教育需要16個小時。您期待教師，期待學(xué)校，那么請問家長朋友作為孩子的第一位老師、終生教育的老師您期待自己了嗎？

那有人就問了：學(xué)校教育和家庭教育誰最重要？這里有一個小笑話：高中的教師說現(xiàn)在的孩子怎么這么差啊，肯定是初中時教學(xué)方法沒教會，初中的教師說：肯定是小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，小學(xué)的教師說：肯定是幼兒園時習(xí)慣沒有形成，幼兒園的老師卻說：怎么怪我們，習(xí)慣是家長的事，因為三歲看大，七歲看老，孩子三歲時還沒上學(xué)呢。從這個幽默中我們可以反推:人生的第一教育、終身教育的重要場所是家庭，主要責(zé)任人是家長。那家長該怎樣做呢？下面我們看一個短片：《光之塔》，看看里面的家長是怎么做的？希望各位家長能從中獲得啟示。（播放光之塔）接下來我們一起探討一下內(nèi)容（點課件連看兩張：一張看完再看另一張）。

從光之塔的啟示中我們?yōu)槿烁改妇哂校c課件）：承上啟下上行下效；傳承生命滋養(yǎng)心；靈傳遞精神行為示范；責(zé)任重大慎言慎行。我們應(yīng)該怎樣做父母呢？做父母有什么意義呢？（點課件）德國教育家福祿倍爾：“國民的命運，與其說是掌握在掌權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在父母的手中。而中國的家長們，從來沒有將教育子女當(dāng)做一項艱苦的、專業(yè)性很強的工作。認為無師自通，一切全憑直覺和經(jīng)驗。關(guān)系的家庭教育的成果，關(guān)系著祖國下一代的健康成長，關(guān)系著民族的偉大復(fù)興：（點課件）

所以我們?yōu)槿烁改甘紫纫獦淞⒄_的兒童觀：

1、兒童是人不是物

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少家長把兒童物化的做法，把兒童當(dāng)成活的、會說話的工具；把孩子當(dāng)成取悅他人的小花瓶或裝飾品，并從路人對孩子的注目中獲得心理的滿足，強迫孩子去學(xué)一兩種技藝，以在親朋好友面前露一手，從而裝點門面。把孩子當(dāng)成遙控器，只要發(fā)出指令，就得亮起來；把孩子當(dāng)成出氣筒，成為隨意發(fā)泄的對象，而從來不顧及孩子的感受??

其實，這些做法會使孩子在幼小的時候而失去尊嚴，為以后的培養(yǎng)長生巨大的麻煩。

2、兒童是社會的人

有些父母把孩子當(dāng)成金絲雀喂養(yǎng)，小心翼翼怕出任何的錯誤，其實他們沒想到，十年二十年后，孩子將離開溫暖的家，去社會獨自闖蕩，這樣的孩子長大后，易患上社會不適應(yīng)癥。最好的辦法是，鼓勵孩子從小與人交往，與同齡小伙伴的小伙伴交往。

3、兒童不是小大人

把孩子把大人對待的家長屢見不鮮，他們認為孩子是五臟俱全，更大人區(qū)別不大，只是體重輕一點，身材矮一點，體積小一點，處處以自己的嚴格標準嚴格要求自己，結(jié)果越這樣要求，孩子越緊張，卻想全做到越做不到，越做不到越著急，后果由三種：一是心理障礙，二是叛逆，三是自暴自棄。

4、兒童是時代的人

家長往往以成人的眼光看待孩子的興趣和愛好，也常常有家長發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的孩子是越來越難交了，與過去相比，現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)了明顯的時代特征：知識豐富了、眼界開闊了、金錢意識增強，據(jù)有關(guān)專家調(diào)查：如今三歲的孩子就知道錢是好東西有一些孩子則知道更多。

其實，這正是老同志遇到了新問題，各位家長朋友們千萬別用自己童年時期形成的某些觀念和生活方式去苛求當(dāng)今的孩子。否則就出現(xiàn)電視廣告紅的放羊娃：有人問放羊娃：你長大了干什么？回答：放羊。放羊干什么？回答：娶媳婦。娶媳婦干什么？回答：生孩子，生孩子干什么？回答：放羊。

（點課件）其次樹立科學(xué)的成才觀

幾乎每個父母都希望自己的孩子成才。而在當(dāng)今社會中，“望子成龍”中只注重學(xué)習(xí)成績，有了考試這根“指揮棒”加成教育中成才觀的偏誤也越來越深。

但你知道嗎？有人統(tǒng)計了世界30%的富翁們，發(fā)現(xiàn)他們至少有以下三個特點：一學(xué)業(yè)成績欠佳或休學(xué)者，二都是辛勤工作的人，三學(xué)生時代往往不善交際。

所以我們，不是不讓孩子學(xué)習(xí)，而是正確對待孩子的學(xué)習(xí)，不強迫孩子做不愿意做的事；注重引導(dǎo)孩子，條條大路通羅馬；要找到適合孩子的目標并明確目標；家長對孩子還要有自信、執(zhí)著、百折不撓的心態(tài)

（點課件）最后我們要有與時俱進的教育觀。

一、家長是學(xué)校的同事

家長的工作應(yīng)該向?qū)W校看齊，而不是像老師看齊。

二、家庭教育是終身教育

有不良行為時，講清道理，讓孩子真正認識和接受；做好事時，給于肯定和表揚； 有過失時，專注時機，進行教育；遇到困難時，與孩子一起分析，讓孩子自己克服，家長指導(dǎo)。

三、態(tài)度一致，教育統(tǒng)一

父母一方有錯時，另一方冷靜；批評孩子時一方有錯，另一方不要當(dāng)孩子的面指責(zé)對方；在管教孩子時，意見有分歧，切忌在孩子前暴露；說服祖輩在教育孩子上取得一致。

（點課件）怎樣培養(yǎng)孩子的個性和興趣？

1.首先要了解孩子，知道孩子的興趣愛好是什么。

2.為了孩子的成長，要尊重孩子的個性和他的選擇

3.對孩子的天性給與認同。

4.承認差別的存在。

5.懲罰和獎勵相結(jié)合。怎樣才能讓獎勵和處罰更好地起到作用（點課件）獎勵：精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔：一個微笑、一句表揚的話、拍拍肩膀、一眼贊許的目光、一件玩具等。

懲罰：正面教育的輔助形式：改變對孩子的態(tài)度；暫時禁止所喜愛的工作； 使用討論的方法；采取“自食其果”的方法

注意：不要以勞動處罰有過錯的的孩子；處罰時不要對孩子大聲叫喊；不要使用物質(zhì)刺激的手段；尊重孩子的人格，嚴禁體罰。

最后讓我們一起反思：（點課件）

拿什么奉獻給你，我的孩子？

（點課件）我們的課程結(jié)束了，其實學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹代表--年級的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！

第四篇：父母怎樣讓小學(xué)生學(xué)會感恩

父母怎樣讓小學(xué)生學(xué)會感恩？

現(xiàn)在的小學(xué)生一般都是獨生子女，他們大多是在蜜罐里長大的，在家享受著“小皇帝”、“小公主”般的待遇，然而由于父母的愛是無私的、不圖回報的，久而久之，孩子便認為一切都是理所當(dāng)然，只知接受，不懂回報；只知道享受，不知道感恩。如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢？方法有很多，但是都需要父母持之以恒。

有這樣一個真實的故事：一對貧窮的父母竭盡所能為他們上小學(xué)的寶貝兒子提供“豐富”的物質(zhì)生活。有一次，兒子看到鄰家的孩子有一把會發(fā)光、發(fā)聲的手槍，他也吵著要，但父母實在買不起，于是，爸爸連夜用木頭刻了一把手槍。第二天早上，兒子看到手槍，說他要的不是這一種，隨手就把木刻手槍扔進了垃圾箱。父母熬白了頭發(fā)，兒子終于考上了大學(xué)。大學(xué)期間，兒子的朋友非常少，在給父母的信中，他總怪老師、同學(xué)全都對他不好。白發(fā)蒼蒼的媽媽在回信中寫了一句很傷心卻又令人回味的話：“這不怪別人，要怪就怪媽媽沒有讓你從小學(xué)會感恩?！?/p>

真的是這樣，孩子如果沒有一顆感恩的心，就算擁有再多，也很難體會到快樂，有的只是抱怨與不滿。其實，這個世界上有太多的事情值得我們感恩，父母的養(yǎng)育、師長的教誨、親人的關(guān)愛、朋友的幫助、他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予等等。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取。因此，父母讓小學(xué)生從小學(xué)會感恩就顯得尤為重要。

現(xiàn)在的小學(xué)生一般都是獨生子女，他們大多是在蜜罐里長大的，在家享受著“小皇帝”、“小公主”般的待遇，然而由于父母的愛是無私的、不圖回報的，久而久之，孩子便認為一切都是理所當(dāng)然，只知接受，不懂回報；只知道享受，不知道感恩。許多孩子對自己的生日記得清清楚楚，卻唯獨不記得父母的生日。有一位班主任老師曾向班上的50多名學(xué)生詢問有誰知道自己母親的生日，竟沒有一個孩子能夠準確說出母親的生日，而當(dāng)問到他們自己的生日時，沒有一個不知道的。在他們心目中自己是理所當(dāng)然處在最重要的位置，而對他們父母的養(yǎng)育之恩卻是那么麻木和冷漠。

其實，孩子不懂得感恩并不一定全是孩子的錯，這與他們所受的家庭教育是分不開的。孩子一出生，就受到了父母的百般寵愛。孩子的成長過程都是在“得到”中度過的，很少或從來沒有“給予”的時候。在父母的溺愛中，孩子滋長了自私的心，只懂得自己的需要，對他人付出的辛苦卻無動于衷。

那么，如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢？方法有很多，但是都需要父母持之以恒。言傳身教，潤物細無聲

一則公益廣告讓很多人感觸很深。一個鏡頭是女兒每晚都把熱乎乎的洗腳水端到媽媽的房間，為媽媽洗腳；另一個鏡頭是一直都在旁邊觀察的小男孩，顫悠悠地端著洗腳水，來給他媽媽洗腳。畫面感人至深，這就是無聲的教育。

孩子的天性好模仿、可塑性強，易接受外界的各種信息。因此，家人的一言一行，孩子都會看在眼里，慢慢記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對孩子實施感恩教育的過程中，應(yīng)秉持“以身作則”的原則，做好感恩的表率，不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，而且還要用自己的行為引導(dǎo)孩子。如果你經(jīng)常感謝他人，那么你的孩子也會和你一樣。所以，請父母時時言感謝，事事存感恩，使孩子耳濡目染，并將感恩內(nèi)化于人格之中。

有位年輕的媽媽，每逢孩子生日那天，她不給孩子買生日蛋糕，也不為孩子大擺宴席，卻不忘記帶孩子去產(chǎn)科醫(yī)院，去看望那位曾經(jīng)給孩子接生的白衣天使，告訴孩子是那位醫(yī)生阿姨幫助你來到了這個世界??讓孩子給那位醫(yī)生阿姨送上一束美麗的鮮花，送上一顆感恩之心。媽媽在孩子生日那天，雖然沒有給孩子買生日禮物，卻給了孩子無價之寶——一顆感恩的心。

在不同的角色體驗中成長，讓孩子理解他人

有一個孩子，在她7歲生日的時候，提出要跟媽媽換角色：她做媽媽，媽媽做女兒。媽媽答應(yīng)了，于是女兒開心極了，趾高氣揚地讓“女兒”做作業(yè)、畫畫兒。隨后，媽媽對女兒提出要求：“媽媽，我要喝牛奶?！薄昂扰Ｄ?？”女兒立刻愣住了，然后跑到廚房轉(zhuǎn)了一圈，回來無奈地說：“媽媽，我不知道怎樣把牛奶熬熟，沒法兒給你牛奶喝，我們不換了。”于是媽媽趁機對她進行了一番勞動艱辛和感恩的教育。孩子在角色扮演過程中可以體驗不同的人物，從而理解身邊人對自己的關(guān)心和幫助，學(xué)會感激和關(guān)心別人。有過扮演家庭成員經(jīng)驗的孩子更能對父母產(chǎn)生感謝，更愿意幫助爸爸媽媽。經(jīng)常在角色游戲中扮演幫人者和被幫助者，會讓孩子更愿意去關(guān)心他人。因此，鼓勵孩子多進行角色游戲，并在游戲中指導(dǎo)孩子學(xué)會感激和幫助他人是一個非常有效的方法。

讓孩子體會被人感謝所帶來的快樂

讓孩子學(xué)會感恩，還有個好辦法就是讓他從中感受到快樂。比如，父母可以讓孩子幫您做一件他力所能及的事情，然后謝謝他；也可以讓孩子去幫助身邊他可以幫助的人。讓孩子在幫助別人、并得到別人感謝的同時，感受到快樂。如果被幫助的人沒有回應(yīng)，孩子雖然會很失望，但是這種失望的經(jīng)歷正好可以用來提醒他，如果有人幫助了他，那么一定要說謝謝。父母應(yīng)該多創(chuàng)造一些機會，讓孩子去理解、去嘗試，這樣孩子就能在體驗的過程中學(xué)會理解、學(xué)會感恩。

學(xué)會感恩

活動目的：

1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師?；顒訙蕚洌?/p>

1、讓學(xué)生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。

2、準備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動形式：介紹、表演、宣誓

活動過程：

一、談話導(dǎo)入主題：

同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學(xué)會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計:

同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節(jié)是幾號？（14號）今天是11號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎?讓學(xué)生都說一說。

教師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學(xué)生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好??）教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢？學(xué)生交流

（我?guī)蛬寢屜赐?；我?guī)蛬寢寬叩?；媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟帯⒍怂??）同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流

五、實施回報方案

（1）給媽媽一份驚喜

送一份獨特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報最近通過努力取得的進步和成績；一封感謝母親的信??

（2）幫母親做家務(wù)

放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好？

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人，；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！師生一起宣誓。

七、教師小結(jié)：

通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

八、在手語歌曲中結(jié)束活動。

同學(xué)們，我們前段時間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧?。◣熒黄鹗终Z表演）

班會設(shè)計說明：單親孩子平時缺乏父母的關(guān)愛體會不到父母與孩子之間那份濃濃的親情。對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。

佛山教學(xué)生學(xué)感恩給長輩倒杯茶

“不要把你們的謝意藏在心里，把你們最想說的話寫在謝意卡上，送給你最想感激的人?！边@不是外國人過感恩節(jié)時的活動，這是南海大瀝實驗小學(xué)的小學(xué)

生們在課堂上發(fā)出的倡議。

近日，由大瀝實驗小學(xué)承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題子課題“自我發(fā)展教育模式”完成了結(jié)題，該小學(xué)在課題研究中為學(xué)生搭建的學(xué)會感恩、成長足跡、超越自我等“自我發(fā)展”平臺贏得了結(jié)題鑒定專家的肯定。學(xué)會感恩學(xué)會感激

“我最想感激的人是我的爸爸媽媽，因為他們給了我新的生命?！币晃恍W(xué)生在他的謝意卡上這樣寫道?！皩W(xué)會感恩、學(xué)會感激”是“自我發(fā)展”教育中的特色內(nèi)容，大瀝實驗小學(xué)的1100多名小學(xué)生都有自己的謝意卡，他們在謝意卡上寫下自己最想說的話，送給最值得自己感激的人。

但是，只有感恩的心還不夠。“給長輩倒一杯茶、給父母換一雙拖鞋、給父母盛一碗飯?！睆纳蠈W(xué)期開始，大瀝實驗小學(xué)又開展了“孝敬日”活動，小學(xué)生們通過做一些力所能及的事來表達自己的感激之情。放學(xué)回家后，他們有的“幫爺爺捶背”，有的“幫奶奶洗碗”。

每個同學(xué)都有成長記錄

“在語文課上我有積極舉手，老師講課的時候我認真聽，沒有開小差，吳老師還表揚了我?！边@是一位低年級同學(xué)在他的《成長足跡》上對自己一周的總結(jié)。他的父母則在《成長足跡》上留言：“又大一歲了，學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該比以前更認真，讓爸爸媽媽更放心。”老師對他說：“其實你很聰明，能力也很強，但如果再大膽勇敢些，大家都會夸你棒的?！?/p>

大瀝實驗小學(xué)的所有同學(xué)都有一本《成長足跡》，記錄了他們成長的歷程，其中包括我的自畫像、班級目標、自我發(fā)展目標、一周評價、老師對你說、爸爸媽媽對你說等記錄環(huán)節(jié)。老師們介紹，通過學(xué)生、家長、老師在《成長足跡》里的溝通，不少頑皮和膽小的學(xué)生也說起了心里話。

成績優(yōu)秀不是唯一標準

“學(xué)習(xí)標兵”不算什么，“十大名生”才是學(xué)校里最牛的人。從2000年開始，大瀝實驗小學(xué)每學(xué)年都會評選出十位綜合素質(zhì)最優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵。除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀外，他們還在繪畫、鋼琴等方面都有特長，其中有不少人還獲得過國家級比賽的一、二等獎。評選活動首先通過海選在每個班評出兩名候選人，然后一支由年級級長、美術(shù)老師、科學(xué)老師、藝術(shù)老師組成的評委團再從全校60名候選人中選出10名獲勝者。

據(jù)該課題負責(zé)人介紹，在活動中拓展學(xué)生素質(zhì)是“自我發(fā)展教育模式”的重要內(nèi)容。據(jù)介紹，除了“十大名生”，“形象大使”評選活動也開始在同學(xué)們中間形成影響力，該活動設(shè)有“最佳儀態(tài)獎、最佳才藝獎、最佳笑容獎”等獎項，獲獎的小家伙們頗有幾分電影明星們的風(fēng)采。

第五篇：我們怎樣做父母閱讀答案

篇一：我們怎樣做父母閱讀答案

《父母的時間表》閱讀訓(xùn)練及答案_育兒理論經(jīng)驗_幼兒教育_教育專區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載| 《父母的時間表》閱讀訓(xùn)練及答案_育兒理論經(jīng)驗_幼兒教育_教育專區(qū)。2015 中考權(quán)威預(yù)測記敘文閱讀題及答案父母的時間表湯園林 中午打電話給父母，告訴他們，晚上六點，我乘坐的火車會準時 到站。母親在電話里驚呼：“也不早點說，我要買你最愛吃的菜，還 要給你打掃房間，父母的時間表湯園林 中午打電話給父母，告訴他們，晚上六點，我乘坐的火車會準時 到站。母親在電話里驚呼：“也不早點說，我要買你最愛吃的菜，還 要給你打掃房間，也不知道來不來得及?！?火車晚點，不過還好，只晚了十分鐘，多聽一兩首歌的功夫。a 走出車站，一眼就看見父親站在寒風(fēng)里，正焦急地盯著走出來的每個 人?？匆娢?，他一個箭步?jīng)_過來，一邊搶過我手中并不沉重的包，一 邊不滿地嘀咕： “都晚了十分鐘了，還以為出啥事了呢，把我急壞了！” 一路上，父親一直在念叨這十分鐘，為這十分鐘憤憤不平，不知 道的，還以為他日理萬機，十分鐘能干出經(jīng)天緯地的大事來，其實，他一天光曬太陽就不知道要浪費多少個十分鐘。回到家，母親一邊忙著從廚房里端菜，一邊大聲嚷：“怎么那么 晚?。∥疫€以為出啥事了，急得我坐立不安，跑出去看了幾次！” 不過區(qū)區(qū)十分鐘，在父母看來，居然比十個小時還要漫長，這十 分鐘里，b 他們從滿懷期待到失落，到擔(dān)心，到害怕，每一種情緒，都像鞭子一樣，狠狠地抽打著他們的心。在家待了足足半個月，母親每天變著花樣做各種美食，父親則成 了采購員，只要我想要什么，他立即跑出去買回來。母親不打麻將了，父親也不到老年活動室打球了，每天凈圍著我轉(zhuǎn)。臨走時，行李包增加到了三個，每個都塞得滿滿的。忙完這些，母親擦擦額上的汗，輕輕地嘆氣： “時間怎么那么短啊，你又要走了！” 父親也在一旁附和：“是啊，這一走，又得好長時間！” 十分鐘的等待，他們嫌太長，半個月的相聚，他們又嫌太短，實 際上，我基本上每個月都會回家一兩次，分開的時間不會比半個月長 多少，可是，被父親這么一說，仿佛我一去不回似的。這樣的情景，總是時常上演。那年高考，從考場里出來，母親一邊遞上水，一邊長舒一口氣： “終于出來了，時間真長啊，站得我兩腿發(fā)軟！”而當(dāng)高考結(jié)束，我 背起行囊準備奔赴大學(xué)時，她又有些失落地感嘆：“時間真快啊，不 知不覺，你都高中畢業(yè)了！”整個高三，三百多個日夜，她忙著給我 做營養(yǎng)餐，幫我買各種資料，比我還要忙還要累還要緊張，在她看來，卻比區(qū)區(qū)的一場考試短暫。每年開學(xué)，父親都要陪我去學(xué)校報名，從幼兒園到大學(xué)，從未缺 席。每次，在排成長龍的報名隊伍里，父親總是焦急地搓著手，不停 地引頸張望，并不滿地嘀咕： “怎么還沒輪到我們啊，都等那么久了，不知道今天報不報得上！”其實，他等待的時間從來不會長過一個小 時。而當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)，終于不用再報名時，他又有些傷感地感慨： “唉，一眨眼，你都長成大人了，真快啊?！倍嗄甑穆L歲月，他時刻 為我操心，每天為我勞累，彎了腰身，白了頭發(fā)，居然還覺得，這時 間比報名時的那會兒等待要短暫得多。在父母那里，時間總是顯得如此不合理，與世界上所有最精確的 鐘表背道而馳。等待兒女的時間，為兒女爭取利益的時間，他們總是覺得太長太長，每一分每一秒都是煎熬。和兒女相聚的時間，伺候兒 女的時間，他們又總是覺得太短太短，一年不過一眨眼。我想，每個父母心里，都有一個特別的鐘表，這個鐘表，用奉獻 做殼，用愛做指針，它為我們走過的每一分每一秒，都是愛在跳躍。1.請用簡潔的語言概括本文寫了那些事（3 分）2.文中第 11.12 段屬于哪一種記敘方式？ 有什么作用?3.從人物描寫、修辭方法的角度賞析文中劃線句子。a 處--b 處--4.時間在父母眼里是合理的嗎？為什么？5.本文抒發(fā)了作者怎樣的感情？讀了本文你想了些什么？（參考答案）：

1、三件事：①父母為“我”火車晚點十分鐘而焦急②父母為“我” 在家做美食，整天圍著我轉(zhuǎn)③父母為“我”送行裝了很多東西。為我勞累的情形，使人、插敘 回憶敘述上學(xué)時父母為我操心 2物形象更豐滿，突出了父母對子女的關(guān)愛，使中心更突出。

3、a 處：動作描寫、語言描寫 寫出了父親等我時的焦急、擔(dān)心、牽掛，表達了父親對兒子的關(guān)愛。b 處：比喻 形象生動的寫出了父母盼兒回歸時的心理狀態(tài)，表達了父母的一片愛子之心。

4、不合理，等待兒女的時間，為兒女爭取利益的時間，他們總是 覺得太長太長，每一分每一秒都是煎熬。和兒女相聚的時間，伺候兒女的時間，他們又總是覺得太短太短，一年不過一眨眼。體現(xiàn)了父母對子女的關(guān)愛。

5、理解、感恩、贊美。

父親的愛 爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。父親的愛 爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。

在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子偽？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我掉倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且是自己騎給他看。

我念大學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話．但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接.”

我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。

2.通過文章中的具體事例，說明父親的愛具有怎樣的特點？ 3.把“爹不懂得怎樣表達愛”和“爹完全不知道怎樣表達愛”兩句中的“表達”去掉行不行？為什么？

4.本來是寫“父親的愛”，而文中為什么寫那么多母愛的表現(xiàn)？ 5.結(jié)尾一句有何作用？ 《父親的愛》答案 1八件事。

2.父親的愛具有深沉、理智、充滿希望的特點 3.不行。

2012年中考信息不斷變化,本站提供的中考成績查詢、中考查分、錄取分數(shù)線信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門的信息為準！發(fā)布時間：2015-9-22 上一篇： 下一篇：篇三：我們怎樣做父母閱讀答案 做父親 豐子愷 1樓窗下的弄里遠地傳來一片聲音 “咿喲咿喲”漸近漸響起來。2一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來張大眼睛傾聽一會 “小雞小雞 ”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆飛奔下樓好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。3我剛扶起他們所帶倒的凳子拾起桌子上滾下去的鉛筆聽見大門口一片吶喊 “買小雞買小雞 ” 其中又混著哭聲。連忙下樓一看原來元草因為落伍而狂奔在庭中跌了一跤跌痛了膝蓋骨不能再跑恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口看見一群孩子正向一個挑著一擔(dān)“咿喲咿喲”的人招呼歡迎他走近來。元草立刻離開我上前去加入團體且跳且喊 “買小雞買小雞 ”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。4孩子們見我出來大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我?！百I小雞買小雞 ”的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中希望它們由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。5我全無養(yǎng)小雞的興趣而且想起了以后的種種麻煩覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥絕對屏除外來的誘惑而強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日 似也有些殘忍。且讓這個“咿喲咿喲”來打破門庭的岑寂當(dāng)做長閑的春晝的一種點綴吧。我就招呼挑擔(dān)的叫他把小雞給我們看看。6他停下?lián)营敖议_前面的一籠?！斑迒血斑迒选钡穆曇艉鋈环糯蟆５娨粋€細網(wǎng)的下面蠕動著無數(shù)可愛的小雞好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周一齊傾情地叫著“好來好來 ”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒人在這些小動物的姿態(tài)的美中。體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中競指一只純白的小雞有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上許多“咿喲咿喲”的雪球和一群“好來好來”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋依附在我的身邊有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說話 7 “小雞賣幾錢一只” “一塊洋錢四只?！?“這樣小的要賣二角半錢一只可以便宜些否” “便宜勿得二角半錢最少了。” 8他說完挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買要買 ”挑擔(dān)的越走得快他們喊得越響?yīng)拔覔u手止住孩子們的喊聲再向挑擔(dān)的問 9 “一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!” “沒有還價!” 10他并不停步但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話就趕緊向前面跑?！斑迒血斑迒选钡穆曇魸u漸地遠起來了。11元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口再向挑擔(dān)人遠遠地招呼 12 “二角大洋一只賣了吧!” “沒有還價!” 13他說過便昂然地向前進行。悠長地叫出一聲“賣——小——雞——!”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。14我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。我原想為長閑的春晝找些點綴而走出門口來的不料討個沒趣扶了一個哭著的孩子而回進來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條 堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊!15關(guān)上大門我一面為元草揩拭眼淚一面對孩子們說 “你們大家說‘好來好來’ ‘要買要買’ 那人就不肯讓價了!” 16小的孩子聽不懂我的話繼續(xù)抽噎著大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們 “我們等一會再來買吧隔壁大媽會喊我們的。但你們下次” 17我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M一步就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢? 有刪改 【注釋】①咫尺天涯指距離雖然很近但很難相見就像在很遠的天邊一樣。咫尺比喻很近的距離。參考答案

11、根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。4 分 答案如第二段(高興、驚喜等)第四段(渴望、祈求等)第六段(不舍)

12、孩子與小雞之間只隔著蓋子為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”閱讀第6段作答。4 分 答案如①沒挑擔(dān)者的無情;②自己家里貧窮。

13、第14段畫線句描寫的春景有什么特點作者描寫這春景有什么用意4 分 答案如①溫情、充滿生機;②進行對比突出挑擔(dān)者的無情孩子們的無奈。

14、關(guān)于文中結(jié)尾處“我不說下去了” 讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應(yīng)該說下去” 第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去” 你贊同哪一種看法請簡述理由。

篇五：我們怎樣做父母閱讀答案 “養(yǎng)不教，父之過?！爆F(xiàn)在時代不同了。父母年紀大了，子女也負有教育父母的義務(wù)。話說起來好像有一點刺耳，而事實往往確是這樣。代溝之說，有相當(dāng)?shù)牡览怼２贿^這條溝如何溝通，只好潛移默化，子女對父母向來便耳提面命。上一代的人有許多怪習(xí)慣，例如：父母對于用錢的方式，就常不為子女所了解。年輕人心里常嘀咕，你要那么多錢干什么？一個錢也帶不了棺材里去！一個錢看得像斗大，一串串地穿在肋骨上，就是舍不得摘下來。眼瞧著錢財越積越多，而生活水準不見提高。嘀咕沒有用，要事實上逐步提示新的生活模式?？此囊话炎稳绷艘恢荒_，墊著一塊磚，勉強湊和，你便不妨給他買一張轉(zhuǎn)椅躺椅之類，看他肯不肯坐?？此囊路浇笠娭?，污漬斑斑，你便不妨給他買一件松松大大的夾克，看他肯不肯穿。這當(dāng)然不免要破費幾文，然而這是個案研究的教學(xué)法，教具是免不了的。終極目的是要父母懂得如何過現(xiàn)代的生活，要讓他知道消費未必就是浪費。教育的方法多端，言教不如身教。父母設(shè)非低能，大抵也會知道模仿。在公共場所，如果年輕人都知道不可喧嘩，他們的父母大概也會不大聲說話。如果年輕人都知道魚貫排隊，他們的父母也會不再攘臂搶先。如果年輕人不牽著狗在人行道上遺矢，他們的父母也許不好意思到處吐痰。種種無言之教，影響很大，父母教育兒女，兒女也教育父母，有些事情是需要解釋的，例如：中年發(fā)福不是好現(xiàn)象，要防止血壓高，要注意膽固醇等等。有些父母在行為上犯有錯誤，甚至惡性重大不堪造就，為人子者也負有教育的責(zé)任。子曰：“事父母，幾諫；見志不從，又敬而不違，勞而不怨。”這就是說，父母有錯，要委婉勸告，不可不管；他不聽，也不可放棄不管，更不可怨恨。當(dāng)然，更不可以體罰?？锤改改歉卞钊醯臉幼?，不足以當(dāng)尊拳。

1、請從原文中找出下列詞語的反義詞，并分別用個組詞語說一句完整的話。常見—（新鮮）運動—（靜止）（1）二十年前小學(xué)生使用電腦查資料是很新鮮的事情。（2）夏天真熱，連樹枝都靜止不動了。

2、文章真實的記錄了作者走向科學(xué)殿堂的最初歷程中的四件事，請你用自己的語言整理一下。（1）_從一只鳥的名字得到“真正懂得一個東西的含義”（2）_鳥兒啄羽毛的原因。（3）_c形的壞死葉斑的解釋。（4）_玩馬車玩具所觀察到得現(xiàn)象機啟示。

3、對于黑頸鶇，爸爸是怎樣教“我”的？有什么與眾不同的地方？ 耐心地告訴我它在各個國家的不同名字，以及要我仔細瞧瞧它在做什么，這才是真正重要的，慢慢地引領(lǐng)我走向科學(xué)殿堂。