第一篇：《0到3歲寶寶需要怎樣的父母》讀后感

在寫看完本書(shū)的感受之前，我先寫一下最近學(xué)習(xí)到的讀書(shū)方法，《0到3歲寶寶需要怎樣的父母》讀后感。以前讀書(shū)都是很被動(dòng)的，應(yīng)該說(shuō)從選書(shū)開(kāi)始就很被動(dòng)，碰巧看到某本書(shū)的評(píng)論不錯(cuò)，或者朋友推薦，或者在書(shū)店中隨手翻到覺(jué)得不錯(cuò)，然后就買了回去讀，讀書(shū)也是個(gè)很被動(dòng)的過(guò)程，不同的書(shū)其實(shí)讀法應(yīng)該完全不同。按照可讀性來(lái)分，至少要分為消遣類，知識(shí)類和思想類三種，消遣類的書(shū)，比如小說(shuō)，純屬打發(fā)時(shí)間用，可以看得很快，最好看完就忘。知識(shí)類的書(shū)可以增加知識(shí)，也應(yīng)該讀得較快，但是需要做讀書(shū)筆記，至少需要看完記得起來(lái)在哪里可以查得到，因?yàn)橹R(shí)只有在你用的時(shí)候能夠記得起來(lái)才有意義，否則知識(shí)學(xué)得再多也沒(méi)用。而思想類的就不同了，需要慢慢體會(huì)作者的思想，這類書(shū)往往需要精讀，當(dāng)然這類值得精讀的書(shū)其實(shí)并不多，要讀就讀一些經(jīng)典，市場(chǎng)上魚(yú)龍混雜的東西太多了。而更重要的是在選書(shū)的環(huán)節(jié)，主動(dòng)的讀書(shū)方法是主題閱讀法，就是在一段集中的時(shí)間內(nèi)，集中地看一個(gè)主題的不同的書(shū)，這樣通過(guò)不同作者思想的對(duì)比，可以在這個(gè)領(lǐng)域里更全面的地學(xué)習(xí)，而不是只看了某一個(gè)專家的某一種觀點(diǎn)就算了，所謂兼聽(tīng)則明偏信則暗，就是這個(gè)道理。書(shū)里面也列了某一個(gè)母親的郵件，這個(gè)母親在這方面無(wú)疑就做得很好，看了很多不同的書(shū)，可惜的是她看是看了，卻越看越糊涂，可能是缺乏自己的分析，盲目地相信專家了。

縱觀全書(shū)，簡(jiǎn)單歸結(jié)一下作者的觀點(diǎn)就是，幼教不但不能忽視0到3歲的期間，而且需要特別重視，這個(gè)期間孩子建立起來(lái)的一些關(guān)系，一些習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都非常重要。

因?yàn)榧依镉袑＜?，我其?shí)在這方面沒(méi)有下什么功夫去研究，也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相關(guān)主題閱讀，只能就這本書(shū)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法。首先，這不是一本理論性質(zhì)的書(shū)，書(shū)里把0到3歲的重要性當(dāng)做一個(gè)公理來(lái)用了，并未給出任何的依據(jù)，所以，家長(zhǎng)們買這本書(shū)必須先接受這個(gè)觀點(diǎn)，如果內(nèi)心還無(wú)法接受，不妨先去看一些理論型的論文和書(shū)籍，包括心理學(xué)家如何做的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)，等等，讀后感《《0到3歲寶寶需要怎樣的父母》讀后感》。等接受了這個(gè)觀點(diǎn)，好了，你可以來(lái)用這本書(shū)了，這本書(shū)就是教你如何做的。其次，家長(zhǎng)可以把這本書(shū)當(dāng)做一個(gè)手冊(cè)來(lái)用，大概翻一下，知道里面的中心思想和具體的章節(jié)講什么了，在碰到相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，就知道在哪里可以查到相關(guān)的建議了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看完這本書(shū)，加上看書(shū)中進(jìn)行的一些討論，使我明白了，孩子與父母的關(guān)系決定了今后的人際關(guān)系，包括與整個(gè)外部世界的關(guān)系。這種關(guān)系如何建立起來(lái)的，我并不清楚，應(yīng)該是生活中與孩子相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，就像我完全想不起來(lái)，為什么我小的時(shí)候，那么不愿意跟父母在一起。我的童年有記憶以來(lái)，我就特別不愿意跟父母交流，最典型的事就是，我媽后來(lái)總是抱怨，別人家小孩上街，都是跟父母手牽手親熱得很，而我每次連同行都不愿意，我要么先走，要么后走，特別不情愿跟父母走在一起，更甭提什么手牽手了。這種關(guān)系如何建立起來(lái)的，我不得而知了，那個(gè)時(shí)候太小了，發(fā)生過(guò)什么，就算記得，也停留在潛意識(shí)里面。但是這種關(guān)系導(dǎo)致了我的人際能力非常弱，對(duì)他人和外部世界缺乏安全感和信任感。記得上大學(xué)時(shí)選修過(guò)一個(gè)心理方面的課程，第一堂課老師就讓我們做一個(gè)游戲，兩人一組，其中一人眼睛蒙上，靠著同伴語(yǔ)言的指引走過(guò)樓道，和我一組的是個(gè)女孩，她很快就完成了，而我就走得非常慢，老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)她很信任我，所以才會(huì)走得很快，而我就明顯缺乏對(duì)同伴的信任。因?yàn)槭堑谝惶谜n，大家都是初次認(rèn)識(shí)，為什么有人就能那么快建立跟別人的信任，而我就不行，這些體現(xiàn)到孩子身上，就是有些孩子敢于嘗試一些新的事物，有的孩子不敢嘗試，我想這個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是很影響他們一生的東西了。

現(xiàn)在我已經(jīng)無(wú)從去彌補(bǔ)跟父母的親密感了，或許我能做的，就是跟孩子更親密一些，讓她知道，有父親在，她不用害怕什么。至于一些品行和興趣，于是琢磨著好好培養(yǎng)孩子，還不如多花點(diǎn)功夫在自己身上，因?yàn)橐陨碜鲃t永遠(yuǎn)是最好的教育方法。

第二篇：適合0~3歲寶寶的書(shū)

A．推薦給寶寶的爸爸媽媽

《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，彭懿編著，二十一世紀(jì)出版社

《朗讀手冊(cè)：大聲為孩子讀書(shū)吧》，（美）崔利斯著，天津教育出版社

《中國(guó)父母最該知道的：兒童閱讀100個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題》，阿甲等著，北京出版社《幫助孩子愛(ài)上閱讀——兒童閱讀推廣手冊(cè)》，阿甲著，少年兒童出版社《閱讀兒童文學(xué)》，梅子涵，少年兒童出版社

《打造兒童閱讀環(huán)境》，（英）艾登?錢伯斯著，南海出版公司

B．推薦給0～3歲寶寶

《寶寶認(rèn)知百科》，齊敏等著，中國(guó)少年兒童出版社

《百歲童謠》，山曼編著，明天出版社

《猜猜我有多愛(ài)你》，（英）麥克布雷尼著，少年兒童出版社

《逃家小兔》，（美）瑪格麗特?懷茲?布朗著，少年兒童出版社

《要是你給老鼠吃餅干》，（美）勞拉?喬菲?努梅羅夫，少年兒童出版社

《寶寶的第一本自然圖鑒》，韓國(guó)yangpang編輯部編著，上海人民美術(shù)出版社《莫妮克的無(wú)字書(shū)系列》，（瑞士）莫妮克著，明天出版社

《無(wú)字書(shū)棒棒糖卷》，沈帆等編著，河北少年兒童出版社

《噼哩啪啦系列》，（日）佐佐木洋子著，二十一世紀(jì)出版社

《可愛(ài)的鼠小弟系列》，（日）中江嘉男等著，南海出版公司

《睡前的泰迪熊系列》，（英）蘇珊珊?格里茲著，南海出版公司

《淘氣寶寶系列》，（日）佐佐木洋子著，二十一世紀(jì)出版社

《我爸爸》，（英）安東尼?布朗著，河北教育出版社

《我媽媽》，（英）安東尼?布朗著，河北教育出版社

《換一換》，（日）佐藤和貴子著，二十一世紀(jì)出版社

《小玻系列叢書(shū)》，（英）艾力克?希爾著，接力出版社

《小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本》，（日），秦好使郎著，北京少年兒童出版社

第三篇：0到3歲兒童發(fā)展特征

0到3歲兒童發(fā)展特征

家庭是社會(huì)的基本單位，也是一個(gè)人接受教育的第一場(chǎng)所。如果一個(gè)人從小就接受到良好、全面的教育，那么他成為一個(gè)社會(huì)人之后就是一個(gè)鮮活、健康的社會(huì)細(xì)胞分子。

一、0—1歲嬰兒的家庭教育

0—1歲的嬰兒完全要靠父母的照料才能生存，而科學(xué)地照料嬰兒、寓教育于照料之中才會(huì)為嬰兒的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，否則就會(huì)阻礙嬰兒成長(zhǎng)的腳步。

（一）生理特點(diǎn)及教育

新生兒已具備了視覺(jué)和知覺(jué)能力，但這些能力器官還比較脆弱，父母必須從注意保護(hù)的基礎(chǔ)上來(lái)發(fā)展其能力。

比如讓嬰兒聽(tīng)大自然的聲音（鳥(niǎo)鳴、蛙叫、流水聲等等）時(shí)一定要注意音量，否則聲音的強(qiáng)刺激會(huì)影響嬰兒的聽(tīng)覺(jué)能力，時(shí)間一長(zhǎng)對(duì)嬰兒的情緒也會(huì)有相當(dāng)大的影響。根據(jù)嬰兒的這種生理特點(diǎn)，我建議年輕的父母?jìng)冊(cè)诩抑凶詈貌灰寢雰洪L(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)音響或電視機(jī)中傳出的太大聲音。也不要讓嬰兒進(jìn)入人聲嘈雜的大商場(chǎng)或機(jī)聲隆隆的施工地點(diǎn)。有些父母喜歡給嬰兒的床前掛上色彩艷麗的氣球，其實(shí)這種做法是“只知其

一、不知其二”，原因在于嬰兒本身對(duì)色彩艷麗尤其是紅顏色物體的感受力很強(qiáng)，他會(huì)一直盯著看這些固定不動(dòng)的氣球，長(zhǎng)此下去就會(huì)造成嬰兒“內(nèi)斜視”即常說(shuō)的“對(duì)眼兒”。如何來(lái)避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)呢？方法很簡(jiǎn)單，你可以在嬰兒的視線范圍內(nèi)將氣球之間的距離增大（氣球不宜太多，以三個(gè)為宜），也可以定時(shí)取掉氣球，讓嬰兒的視覺(jué)注意點(diǎn)消失。

0—1歲嬰兒對(duì)外界的認(rèn)識(shí)除了來(lái)源于上述的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)外，還有觸覺(jué)，而這一年齡段的嬰兒主要是通過(guò)口腔的觸覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)外部事物的。這也正是0—1歲嬰兒常會(huì)把拿到手里的任何東西都放入口中的主要原因。對(duì)此，年輕的父母?jìng)兦f(wàn)不能“因噎廢食”，而應(yīng)該在注意衛(wèi)生的基礎(chǔ)上幫助嬰兒去用嘴“認(rèn)識(shí)”世界。

（二）心理特點(diǎn)及教育

0—1歲的嬰兒的心理現(xiàn)象主要是伴隨感官與動(dòng)作的發(fā)展而產(chǎn)生的。

比如，母親每次抱起嬰兒時(shí)都是面帶微笑、眼含愛(ài)意地看著孩子，那么嬰兒就會(huì)有被愛(ài)的情緒體驗(yàn)，從而為其長(zhǎng)大后產(chǎn)生愛(ài)與被愛(ài)的心理需要打下基礎(chǔ)。再比如，嬰兒拿東西的動(dòng)作從剛開(kāi)始的“滿把抓”發(fā)展到后來(lái)的“五指分工”這就意味著嬰兒在認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程中又有了“注意”和“思維”的萌芽。

在0—1歲這一年當(dāng)中，父母不但要為嬰兒做所有的事情，而且在照料嬰兒的過(guò)程中還不能默默地、靜悄悄地去做，而是應(yīng)該把握住每一個(gè)與嬰兒講話的時(shí)機(jī)。雖然此時(shí)的嬰兒還不能與父母進(jìn)行語(yǔ)言交流，但他能聽(tīng)到父母說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音，還能看到父母說(shuō)話時(shí)的表情與動(dòng)作。這其實(shí)恰好是為嬰兒今后開(kāi)口說(shuō)話創(chuàng)設(shè)的一個(gè)良好語(yǔ)言環(huán)境，就象成人學(xué)外語(yǔ)之前“灌耳音”一樣重要。

0—1歲這一年是嬰兒生理發(fā)展極重要的時(shí)期，只有把握住嬰兒各種生理機(jī)能，尤其是動(dòng)作的發(fā)展，如身體動(dòng)作的發(fā)展順序是抬頭、俯撐、翻身、坐、爬、站、走這幾個(gè)環(huán)節(jié)，才會(huì)為嬰兒今后生理、心理的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、1—2歲幼兒的家庭教育

1歲以后由于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，應(yīng)該讓幼兒吃母乳或牛奶為主轉(zhuǎn)變?yōu)槌燥?。這就需要父母從飲食上保證幼兒身體發(fā)育所需要的一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且使幼兒養(yǎng)成定時(shí)定量進(jìn)食、不挑食、不偏食等良好的飲食習(xí)慣。而這些好習(xí)慣又恰恰是幼兒適應(yīng)外部環(huán)境、抵抗疾病侵襲的堅(jiān)強(qiáng)后盾。只有以良好的身體做保證，才可以使幼兒在新的年齡階段適應(yīng)其生理發(fā)展的巨大變化。

（一）生理特點(diǎn)及教育

幼兒在1歲2個(gè)月左右就可以獨(dú)立行走了。此時(shí)的父母一定不能因?yàn)榕潞⒆铀佣鴦儕Z幼兒行走的權(quán)力，也不能過(guò)量練走路而使幼兒腿部肌肉發(fā)展受阻礙。獨(dú)立行走標(biāo)志著幼兒已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著獨(dú)立行走這一生理現(xiàn)象的出現(xiàn)，幼兒會(huì)產(chǎn)生很多的心理變化，如會(huì)有跟成人一樣的感覺(jué)，會(huì)有一種成就體驗(yàn)。盡管這些心理現(xiàn)象還屬于萌芽狀態(tài)，但畢竟是今后心理發(fā)展的基礎(chǔ)。

（二）心理特點(diǎn)及教育

幼兒手的靈活運(yùn)動(dòng)和獨(dú)立行走會(huì)使幼兒擴(kuò)大認(rèn)識(shí)世界的范圍。1—2歲的幼兒開(kāi)始對(duì)玩具感興趣，此時(shí)的父母一定要注意為幼兒選購(gòu)?fù)婢卟荒苤磺罅慷嗷驊{自己的興趣愛(ài)好，而應(yīng)該考慮到幼兒自身對(duì)玩具的喜好及玩具本身的安全性和教育性。玩具對(duì)孩子來(lái)講猶如天使，幼兒在玩玩具的過(guò)程當(dāng)中，不但要?jiǎng)邮帧?dòng)眼，隨之啟動(dòng)的還有一些心理活動(dòng)，如注意與想象，幼兒會(huì)對(duì)玩具的某個(gè)特性產(chǎn)生注意，進(jìn)而發(fā)生一些簡(jiǎn)單的想象。這個(gè)時(shí)候，若父母細(xì)心觀察、加以引導(dǎo)，就會(huì)使幼兒的這種無(wú)意注意與無(wú)意想象盡早地轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁夂陀幸庀胂?。這對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)會(huì)有非常大的幫助。

1歲6個(gè)月以后，幼兒就開(kāi)始了積極的言語(yǔ)活動(dòng)。這時(shí)的幼兒會(huì)突然很愛(ài)說(shuō)話，并且時(shí)不時(shí)模仿父母的一些語(yǔ)言習(xí)慣?；谟變簩W(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要方法是“模仿”，此時(shí)的父母一定要時(shí)刻留心自己的語(yǔ)言是否規(guī)范、合適，讓幼兒無(wú)論從父母的有意教育上還是無(wú)意影響上都可以得到一個(gè)能夠模仿、學(xué)習(xí)的榜樣。這一時(shí)期的幼兒由于生理與認(rèn)知的原因，都會(huì)以簡(jiǎn)單的電報(bào)式語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想，而父母應(yīng)該做到在理解幼兒的基礎(chǔ)上再對(duì)其施加教育影響。比如，孩子想吃餅干，他會(huì)說(shuō)：“媽媽，餅干?！贝藭r(shí)即使母親理解了幼兒的意圖也必須用完整的語(yǔ)言來(lái)感染他，你可以問(wèn)他：“寶寶是不是想吃餅干？媽媽現(xiàn)在就給你拿一塊餅干?！比缓笞層變号c你一起說(shuō)：“媽媽，我要吃餅干?！贝變赫f(shuō)完整這句話后，再將餅干給到幼兒手中。長(zhǎng)此下去，幼兒會(huì)在父母刻意營(yíng)造的這種語(yǔ)言環(huán)境中努力去掌握人與人交往的基本方式—語(yǔ)言交流。

1—2歲的幼兒尚處于完全模仿階段，幼兒對(duì)任何事物的反應(yīng)都來(lái)自于成人尤其是父母的影響，故而父母一定要注意自己言行的正確性。此階段無(wú)論是生活習(xí)慣還是家中的環(huán)境，都會(huì)給幼兒的性格打下烙印，比如家中總是整整齊齊、干干凈凈，幼兒長(zhǎng)居此處也會(huì)養(yǎng)成愛(ài)整潔的良好性格特征。再比如，此時(shí)父母可以引導(dǎo)或讓幼兒一起收拾玩完的玩具，這會(huì)讓幼兒養(yǎng)成有責(zé)任心，做事有頭有尾的良好性格特征。

三、2—3歲幼兒的家庭教育

有了兩年的生活經(jīng)歷，幼兒無(wú)論從生理還是心理方面，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。如果在前兩年有了良好的教育基礎(chǔ)，那么這一年的教育就會(huì)順利得多（當(dāng)然，在這一年還會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，后面我會(huì)談到）。

（一）生理特點(diǎn)及教育

2—3歲的幼兒在身體發(fā)育方面沒(méi)有1歲時(shí)增長(zhǎng)迅速，但相對(duì)而言還是一個(gè)增長(zhǎng)得快的階段。2歲以后的幼兒乳牙已出齊，這對(duì)食品的限制減少，父母還可以讓幼兒多攝入些豆類食品及某些可生食的蔬菜、水果。這一年尤其要注意對(duì)幼兒進(jìn)行清潔牙齒和保護(hù)牙齒的教育。因?yàn)樯碓颍?歲前幼兒不宜刷牙，所以父母應(yīng)該教會(huì)幼兒用干凈的毛巾擦拭牙齒表面或用鹽水漱口；還可以用講故事的形式告訴幼兒不能多吃甜食，如《老虎拔牙》的故事就可以讓幼兒很形象地理解甜食對(duì)牙齒的危害。

2歲6個(gè)月以后的幼兒大多會(huì)發(fā)生“口吃”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是生理性的正常反應(yīng)，因?yàn)榇藭r(shí)的幼兒思維發(fā)展速度要比言語(yǔ)發(fā)展速度快，所以在幼兒邊想邊說(shuō)的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)、磕磕巴巴的現(xiàn)象。對(duì)此，父母沒(méi)必要忙著去給幼兒看病，也不要強(qiáng)行糾正或覺(jué)得好玩去模仿，而應(yīng)該誘導(dǎo)幼兒慢慢地講，父母除了靜靜地聽(tīng)外，還可以讓幼兒多聽(tīng)故事或詩(shī)朗誦等文學(xué)語(yǔ)言。這樣幼兒就可以在不知不覺(jué)的寬松狀態(tài)中度過(guò)這一生理發(fā)展期。

（二）心理特點(diǎn)及教育

2歲以后，幼兒的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，幼兒會(huì)有反抗、“自私”的行為出現(xiàn)，也會(huì)搶著為父母或?yàn)樽约焊墒?。?duì)于前者，父母千萬(wàn)不要以為是幼兒的退步而加以訓(xùn)斥，而應(yīng)該采用“以退為進(jìn)”的手法來(lái)化解幼兒的反抗行為，用耐心、形象的講解來(lái)減少幼兒的“自私”表現(xiàn)，否則會(huì)使幼兒真的養(yǎng)成與人對(duì)立、自私自利的不良性格特征。

2歲以后的幼兒已經(jīng)有了自己的是非標(biāo)準(zhǔn)與行事態(tài)度，父母不能過(guò)多干涉或限制幼兒的行為，否則會(huì)對(duì)幼兒的性格成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。比如，一個(gè)孩子為搶奪玩具而與另一個(gè)孩子發(fā)生矛盾，這時(shí)只要有一個(gè)孩子哭了，做為旁觀者的你的孩子一定會(huì)無(wú)原則地去同情、幫助這個(gè)哭的孩子，即使這個(gè)哭的孩子是真正有錯(cuò)的一個(gè)孩子，父母也應(yīng)該先肯定孩子的同情心，然后再告訴他搶別人的玩具是不對(duì)的；再比如，父母都希望自己的孩子有禮貌，希望孩子能與見(jiàn)到的每一個(gè)熟人打招呼，但有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)榍榫w或其他原因而不愿意開(kāi)口，此時(shí)父母不應(yīng)該對(duì)此耿耿于懷，認(rèn)為孩子沒(méi)禮貌，給自己丟面子，而應(yīng)該看到這正是幼兒性格萌芽的一種表現(xiàn)。若長(zhǎng)期強(qiáng)迫幼兒照父母的意思去說(shuō)話，就會(huì)導(dǎo)致幼兒養(yǎng)成無(wú)主見(jiàn)、虛偽、不誠(chéng)實(shí)的不良性格特征。

總之，家庭教育應(yīng)該是“先成人、后成才”的教育，所以0—3歲嬰幼兒的家庭教育應(yīng)該在發(fā)展幼兒身體動(dòng)作與四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性及言語(yǔ)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行道德意識(shí)、良好心理品質(zhì)及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在進(jìn)行這些教育的同時(shí)滲透智力的啟蒙，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度，才會(huì)為幼兒將來(lái)的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在嬰幼兒生理發(fā)展過(guò)程中，“手眼協(xié)調(diào)”的動(dòng)作發(fā)生，意味著嬰兒的手開(kāi)始成為認(rèn)識(shí)器官和勞動(dòng)器官，父母若想讓嬰兒的這種動(dòng)作早些出現(xiàn)（一般在4—5個(gè)月出現(xiàn)），就必須有意識(shí)地幫助嬰兒坐起來(lái)去抓東西，因?yàn)樽饋?lái)的姿勢(shì)使嬰兒的視線容易落于嬰兒自己的手上，就可以使手的活動(dòng)范圍與視線范圍重合。這個(gè)動(dòng)作對(duì)兒童心理發(fā)展有重要意義。要想發(fā)展嬰兒的言語(yǔ)能力，就必須先讓嬰兒聽(tīng)，然后在說(shuō)的過(guò)程中進(jìn)行正確引導(dǎo)與教育。比如，讓嬰幼兒聽(tīng)到的語(yǔ)言必須是正確的、規(guī)范的，在幼兒說(shuō)的過(guò)程中一定要耐心聽(tīng)，若有問(wèn)題一定要待幼兒說(shuō)完后再糾正。這樣不但糾正了幼兒的語(yǔ)言錯(cuò)誤，同時(shí)也能潛移默化地讓幼兒養(yǎng)成良好的言語(yǔ)習(xí)慣——不隨便打斷別人的話。

幼兒有了健康的身體和較高的言語(yǔ)能力，父母就可以在此基礎(chǔ)上講給幼兒一些有道德內(nèi)容、有良好心理品質(zhì)（如勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)等）內(nèi)容的故事，讓幼兒在不知不覺(jué)中，學(xué)得這些道德準(zhǔn)則與良好心理品質(zhì)。

經(jīng)常帶嬰幼兒到戶外去曬太陽(yáng)、活動(dòng)，不但對(duì)嬰幼兒身體有益，而且還可以同時(shí)幫助嬰幼兒認(rèn)識(shí)外界事物，父母可以采用問(wèn)答式（自問(wèn)自答、你問(wèn)他答）對(duì)話，發(fā)展嬰幼兒對(duì)外界的注意力、觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力與思維能力。

2—3歲的幼兒最喜歡聽(tīng)故事，尤其是反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)父母可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，比如在講到故事高潮處停下，告訴幼兒你忘了后面的內(nèi)容需要看看書(shū)，然后假意去看書(shū)再接著講故事，這樣會(huì)使幼兒對(duì)認(rèn)字有強(qiáng)烈的欲望。也可以在重復(fù)講故事的過(guò)程當(dāng)中，變換一些詞語(yǔ)的搭配，讓幼兒了解一些同義詞與詞語(yǔ)的多種搭配（幼兒會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)你的這種變換）。還可以讓幼兒把聽(tīng)來(lái)的故事講給父母或其他人聽(tīng)，在獲得好評(píng)后，可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。

另外，在這三年當(dāng)中，還要注意供給嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡的食品，但不必進(jìn)食補(bǔ)品或補(bǔ)藥，讓嬰幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如飯前洗手、玩完玩具洗手等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，剛開(kāi)始全要靠父母的幫助，待幼兒能適當(dāng)自理的時(shí)候，父母則要放手讓幼兒自己去做，但一定要注意安全（如不能讓幼兒自己倒開(kāi)水、毛巾要掛在伸手即夠得著的地方等等）。嬰幼兒生病后，若不是大病最好就近治療，父母不必過(guò)分憂慮，而應(yīng)該平和地面對(duì)嬰幼兒的小病痛，讓嬰幼兒在父母的感染下增強(qiáng)抗病的心理承受力。家中要備有嬰幼兒的常用藥，但不可將藥亂放，以防嬰幼兒誤食；也不能給嬰幼兒服用成人藥品。

如果嬰幼兒在安全、整潔、有教育因素的環(huán)境中度過(guò)三年，那么對(duì)嬰幼兒的今后成長(zhǎng)會(huì)有非同一般的意義

第四篇：0到3歲育兒知識(shí)啟蒙教育

0到3歲育兒知識(shí)啟蒙教育

在中國(guó)，家長(zhǎng)往往在孩子的啟蒙教育上就出現(xiàn)了錯(cuò)誤。啟蒙教育不是背背唐詩(shī)宋詞那么簡(jiǎn)單的。下面小編為大家整理了相關(guān)0到3歲育兒知識(shí)，希望大家喜歡。

在0-3歲育兒知識(shí)當(dāng)中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的啟蒙教育是錯(cuò)誤的。不知是受什么樣的因素影響，或者是看了太多現(xiàn)在社會(huì)上的成功學(xué)，其實(shí)你要知道成功是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，最初對(duì)孩子的教育一定要有正確的思想，這樣才可以真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子教育上的成功了。所以我們要知道很多事情都不能一概而論。

在啟蒙教育階段，家長(zhǎng)要做的事情是和孩子探索世界。0-3歲育兒知識(shí)中對(duì)世界的探索和發(fā)現(xiàn)是非常關(guān)鍵的，這個(gè)時(shí)候是孩子創(chuàng)造力形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候一定要更好的教育自己的孩子，學(xué)會(huì)和孩子一起來(lái)探索世界，這是最關(guān)鍵的。在這個(gè)時(shí)候我們需要做好的事情就是帶著孩子去玩耍，陪伴孩子去發(fā)現(xiàn)新的東西，包括在書(shū)本當(dāng)中也包括在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。而不是讓孩子提前學(xué)習(xí)一些漢字和拼音，也不是提前讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

家長(zhǎng)在0-3歲育兒知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要找到自己的位置，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)是一個(gè)陪伴人員，我們不是老師，很多的東西不需要你去手把手的交給他。如果孩子在穿褲子的時(shí)候能夠自己穿上，就讓他自己穿，只要他們感覺(jué)高興就可以了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題不需要你去交給孩子，他們自己會(huì)去發(fā)現(xiàn)一些最基礎(chǔ)的東西。

我們要好好的學(xué)習(xí)0-3歲育兒知識(shí)，作為一個(gè)好的父母，我們要真正的學(xué)習(xí)如何來(lái)給孩子進(jìn)行啟蒙教育。

0——6個(gè)月寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

1、只要在眼前的東西，不管是什么伸手就抓，并且還會(huì)兩只小手同時(shí)抓。

2、這時(shí)寶寶還不會(huì)用手指尖捏東西，只能用手掌和全部手指生硬地抓東西。

3、雙手可以在胸前互握玩耍，能被動(dòng)地抓住像波浪鼓等玩具大約 30 秒鐘。

4、寶寶的抓握還沒(méi)有目的性，整個(gè)手都是彎曲的，什么東西都是一把抓，拇指與其他四個(gè)指頭的彎曲方向一致。

5、寶寶能將一塊積木傳給左手，右手再拿第二塊。

6、如果媽媽逗寶寶玩，用手絹遮在寶寶的臉上，寶寶能夠用手抓住并扯下來(lái)。

7、寶寶的手還不大會(huì)驅(qū)動(dòng)手指，但已經(jīng)能夠自由地使用雙手了，并且手、眼、口已經(jīng)配合得比較自如了。

鍛煉建議：個(gè)月：不要給寶寶帶手套，讓他能自由地?fù)]動(dòng)拳頭，看自己的手，玩手。個(gè)月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進(jìn)抓握反射;讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手。個(gè)月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣;把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。個(gè)月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，讓他練習(xí)主動(dòng)抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位;一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約 1 米遠(yuǎn)處逗他，看寶寶是否會(huì)伸手去拿，如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。個(gè)月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開(kāi)始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方?？梢詴r(shí)常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過(guò)程中接受不同刺激。每次的訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。個(gè)月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作;有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì) “ 倒手 ”;繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠(yuǎn)。

7——12個(gè)月寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

1、會(huì)經(jīng)常使用手掌到處探索，所以手的觸覺(jué)敏銳度會(huì)得到極大加強(qiáng)。

2、寶寶會(huì)喜歡伸手拿玩具，觸摸不同形狀、不同質(zhì)感的東西，并慢慢記住他們之間的不同。

3、媽媽可以用各種不同質(zhì)地的布，如的確良、燈芯絨、麻布、絲等做成一塊小墊子，讓寶寶用手摸一摸。過(guò)不了多久，寶寶就能對(duì)號(hào)入座了。

4、精細(xì)動(dòng)作進(jìn)一步復(fù)雜化，最大的進(jìn)步是寶寶能用拇指和食指對(duì)捏拿起小物品了，如黃豆、花生米等，這種對(duì)捏的動(dòng)作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。

5、寶寶拇指、食指的動(dòng)作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會(huì)了自己松手放下東西，能主動(dòng)放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。

6、寶寶能夠把小球放入盒子中，并能拿筆涂鴉，幾頁(yè)幾頁(yè)地翻開(kāi)書(shū)本。

鍛煉建議：

1、如果寶寶扔玩具，你可以拾起來(lái)給他繼續(xù)玩，讓他積極地探索。

2、讓寶寶練習(xí)用拇指配合其他手指抓起積木。

3、訓(xùn)練寶寶用一只手的玩具對(duì)擊另一只手的玩具，發(fā)出聲音時(shí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能促進(jìn)手 -眼-耳-腦感知覺(jué)能力的發(fā)展。

1——2歲寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

13～18個(gè)月：寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)如何把觸覺(jué)同其他感覺(jué)聯(lián)系在一起協(xié)調(diào)使用。如果你向?qū)殞毎l(fā)布指令：“把小熊遞給媽媽?！彼欢梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)、看、摸順利地完成任務(wù)。

18～24個(gè)月：通過(guò)不斷觸摸，寶寶從簡(jiǎn)單理解一件東西是什么，漸漸發(fā)展到明白這件東西有什么用處，比如他知道積木可以用來(lái)搭起高高的房子，餓的時(shí)候餅干可以放到嘴里吃等。這一時(shí)期的寶寶不僅認(rèn)知能力迅速增強(qiáng)，小手的精細(xì)動(dòng)作能力也處在快速發(fā)展的時(shí)期。因此，抓住機(jī)會(huì)，多讓寶寶做一些活動(dòng)手部的游戲，可以很好地刺激寶寶的腦部發(fā)育。為了能夠促進(jìn)左右腦的均衡發(fā)展，最好讓寶寶的左右手都能得到充分的活動(dòng)。

鍛煉建議：個(gè)月：不要給寶寶帶手套，讓他能自由地?fù)]動(dòng)拳頭，看自己的手，玩手。個(gè)月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進(jìn)抓握反射;讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手。個(gè)月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣;把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。個(gè)月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，讓他練習(xí)主動(dòng)抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位;一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約 1 米遠(yuǎn)處逗他，看寶寶是否會(huì)伸手去拿，如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。個(gè)月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開(kāi)始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方?？梢詴r(shí)常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過(guò)程中接受不同刺激。每次的訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。個(gè)月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作;有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì) “ 倒手 ”;繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠(yuǎn)。

7——12個(gè)月寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

1、會(huì)經(jīng)常使用手掌到處探索，所以手的觸覺(jué)敏銳度會(huì)得到極大加強(qiáng)。

2、寶寶會(huì)喜歡伸手拿玩具，觸摸不同形狀、不同質(zhì)感的東西，并慢慢記住他們之間的不同。

3、媽媽可以用各種不同質(zhì)地的布，如的確良、燈芯絨、麻布、絲等做成一塊小墊子，讓寶寶用手摸一摸。過(guò)不了多久，寶寶就能對(duì)號(hào)入座了。

4、精細(xì)動(dòng)作進(jìn)一步復(fù)雜化，最大的進(jìn)步是寶寶能用拇指和食指對(duì)捏拿起小物品了，如黃豆、花生米等，這種對(duì)捏的動(dòng)作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。

5、寶寶拇指、食指的動(dòng)作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會(huì)了自己松手放下東西，能主動(dòng)放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。

6、寶寶能夠把小球放入盒子中，并能拿筆涂鴉，幾頁(yè)幾頁(yè)地翻開(kāi)書(shū)本。

鍛煉建議：

1、撿碎紙片

準(zhǔn)備一些容易撕的紙。先讓寶寶把紙撕成小紙片，扔向空中。等紙片散落到地上時(shí)，再讓寶寶一片一片地?fù)炱饋?lái)。如果用各種顏色的紙，還可以增加寶寶游戲的興趣。撿紙片不僅可以鍛煉手指的力量，還有利于提高寶寶的注意力。

2、畫(huà)畫(huà)

1歲多的寶寶已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到自己的動(dòng)作和所畫(huà)圖形之間的關(guān)系了，可以說(shuō)，這是教孩子涂鴉很重要的時(shí)期。父母可以和寶寶一起畫(huà)，也可以給寶寶筆和紙，讓他隨心所欲地想畫(huà)什么就畫(huà)什么。寶寶會(huì)說(shuō)話以后，還可以讓他講一講畫(huà)的是什么。不管寶寶畫(huà)得像不像，你都要鼓勵(lì)他。畫(huà)畫(huà)不僅可以刺激視覺(jué)，促進(jìn)肌肉發(fā)育，還有利于提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3、折紙

準(zhǔn)備幾種質(zhì)地、厚度不同的紙。先讓寶寶摸一摸，感覺(jué)一下不同紙的質(zhì)地，然后再讓寶寶隨意地折疊。折紙時(shí)發(fā)出的微小的聲音，可以刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué);折紙動(dòng)作可以鍛煉寶寶手部的力量，同時(shí)可以感受紙的不同觸感。

4、摁電話鍵

準(zhǔn)備一個(gè)玩具電話，讓寶寶隨意地去摁電話鍵。有些玩具電話還可以發(fā)出聲響，以增加孩子玩的興趣。這可以鍛煉小肌肉，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

(小提示：很多寶寶都喜歡玩電話機(jī)，有時(shí)大人會(huì)把手機(jī)給寶寶玩。其買，手機(jī)有輻射，最好不要讓寶寶玩，而是專門給寶寶買一個(gè)玩具電話，或者把家里用舊的電話給寶寶玩。)

5、使用叉子

給寶寶準(zhǔn)備一把塑料質(zhì)地的叉子。你將蘋果、西瓜、香蕉等水果切成小塊，放在盤子里，讓寶寶自己用叉子將水果塊叉起來(lái)吃。這不僅能夠鍛煉寶寶的手部力量，提高手腕的靈活性，而且對(duì)提高寶寶的注意力也很有益處。

6、手指交叉

教寶寶將雙手的手指相互交叉在一起。開(kāi)始時(shí)，寶寶可能做不好，你可以幫助他做。等熟練后，可以在你的語(yǔ)言提示下，讓寶寶自己做手指交叉的動(dòng)作。這可以促進(jìn)寶寶手部小肌肉的發(fā)育，并且可以使手指關(guān)節(jié)的活動(dòng)更加靈活。

2——3歲寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

這時(shí)的寶寶手腕和手指都已經(jīng)比較靈活了。日常可以開(kāi)始學(xué)習(xí)系扣子，用筷子，用剪刀等精細(xì)的手部動(dòng)作。除此之外，你還可以利用以下的小游戲，來(lái)鍛煉寶寶的手指靈活度。

鍛煉建議：

1、撿豆豆

黃豆一把放在桌上，讓寶寶放在小瓶子里。寶寶玩這個(gè)游戲時(shí)家長(zhǎng)要在旁邊要看護(hù)好，避免寶寶將痘痘放到嘴里。這個(gè)游戲同樣可用于分類。比如黃豆和綠豆混在一起。

2、扔球3米遠(yuǎn)

把一個(gè)小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方?？蛇m當(dāng)增加球的重量。開(kāi)始時(shí)如果孩子不領(lǐng)會(huì)扔球的動(dòng)作，可手把手地教，給孩子在前方畫(huà)一條線來(lái)提示他要扔的距離，為鼓勵(lì)孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)物。

3、互動(dòng)式投籃

家長(zhǎng)及孩子輪流投籃，家長(zhǎng)投完后把球撿起來(lái)給孩子投。適當(dāng)增大距離，多給予孩子鼓勵(lì)。

4、小球鉆洞

在地上用小板凳、各種書(shū)、板子搭成各種小洞作為障礙物。給寶寶規(guī)定路線，用棍子撥小球讓小球走完全程。鼓勵(lì)孩子耐心、細(xì)致地“走”完全程。在游戲開(kāi)始，大人也可以拿一根小棍，給孩子以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

5、穿水果串

將胡蘿卜、黃瓜、蘋果、梨、桔子、香蕉去皮切成片，找?guī)纂p一次性衛(wèi)生筷，一頭削尖，交胡蘿卜等依次穿好。

日常生活中寶寶的鍛煉

其實(shí)寶寶在生活中有很多鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子的生活中充滿各種各樣的機(jī)會(huì)能夠讓孩子鍛煉他們的手部肌肉，而爸爸媽媽的任務(wù)就是去發(fā)現(xiàn)這些機(jī)會(huì)，并讓孩子充分地利用這些機(jī)會(huì)：

【開(kāi)門】當(dāng)你們要出門的時(shí)候，讓他來(lái)為你開(kāi)門——扭開(kāi)簡(jiǎn)易的門鎖、門把手，而不是你為他開(kāi)門，回來(lái)的時(shí)候，幫助他一起用鑰匙開(kāi)門。

【翻頁(yè)】當(dāng)你給他講故事的時(shí)候，讓他來(lái)翻書(shū)頁(yè)。

【穿衣服】在不著急的時(shí)候，讓孩子自己來(lái)完成穿衣服的某些程序，例如拉拉鎖、按上或打開(kāi)粘扣等。

【吃飯】讓孩子自己用大勺從鍋里盛飯到自己的小碗里，一些可以用勺子盛的菜，也可以讓他自己用勺子舀。

爸媽一定不要總覺(jué)得孩子太小，把他當(dāng)成寶貝捧在手心中，而應(yīng)讓寶寶在不同時(shí)間做適齡的事情，不僅小手能得到充分鍛煉，也有益大腦智力開(kāi)發(fā)。

第五篇：0到1歲寶寶早教訓(xùn)練方法

0到1歲寶寶早教訓(xùn)練方法

出生

我們一般把出生后4周內(nèi)的嬰兒稱作“新生兒”。這一時(shí)期，嬰兒的生理發(fā)育還很不成熟，一般要關(guān)注嬰兒的成長(zhǎng)，精心護(hù)理。剛生下來(lái)的嬰兒，除了吃奶、啼哭，差不多一天有二十小時(shí)的時(shí)間在睡覺(jué)。腦神經(jīng)細(xì)胞幾乎還沒(méi)開(kāi)始活動(dòng)，所以，這一時(shí)期的嬰兒的活動(dòng)，大都是無(wú)目的和無(wú)意識(shí)的本能反映。

寶寶出生3-4天后，因生理性脫水，體重會(huì)有所下降，這很正常。寶寶充分吃奶后，體重馬上就能恢復(fù)，并持續(xù)增長(zhǎng)。

從出生到滿月，孩子體重的增加比較明顯，平均每天約增加40-50克，滿月時(shí)體重增加約1千克。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

嬰兒生下來(lái)耳朵就很發(fā)達(dá)，雖然聽(tīng)不懂周圍人在說(shuō)什么，但是，反復(fù)的聆聽(tīng)母親和周圍人的說(shuō)話，會(huì)使他的聽(tīng)覺(jué)不斷的受到刺激，有利于孩子智能的開(kāi)發(fā)。例如，吃奶時(shí)，母親一邊喂奶一邊說(shuō)：“吃飽了，寶寶就有勁兒了。”這些話雖然他聽(tīng)不懂，但是，通過(guò)大人給他傳遞信息，孩子的頭腦受到良性刺激，既有利于頭腦的發(fā)育，又為今后學(xué)說(shuō)話作好了準(zhǔn)備。

特別建議：

新生兒喂奶后應(yīng)側(cè)睡，并應(yīng)在喂奶后略直抱起輕輕拍背，使其吐出吸入的空氣，可減少吐奶。

訓(xùn) 練 方 法 二 ：

嬰兒在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，最重要的是擁有充足的睡眠，過(guò)于吵鬧的環(huán)境會(huì)妨礙他睡覺(jué)，影響生長(zhǎng)發(fā)育。但也不是要周圍環(huán)境總是靜悄悄的，這樣反而不利于聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育。媽媽要時(shí)刻注意，適當(dāng)?shù)卮碳雰旱穆?tīng)覺(jué)，對(duì)嬰兒是有好處的。談笑聲、電話聲、吸塵器聲、電視和收音機(jī)的廣播聲等等，這些聲音都會(huì)刺激嬰兒的聽(tīng)覺(jué)，給大腦以良性的刺激。但要注意，不能有過(guò)于強(qiáng)烈、震耳欲聾的聲響，否則，會(huì)影響嬰兒的聽(tīng)覺(jué)。

特別提示：

使用熱水袋保暖時(shí)，如果瓶蓋未擰緊，熱水流出會(huì)燙傷嬰兒的皮膚。所以熱水袋中的水溫應(yīng)低于60℃，最好用布包裹。

訓(xùn) 練 方 法 三 ：

要多安慰啼哭時(shí)的嬰兒。實(shí)際上是嬰兒用來(lái)表示有舒服的感覺(jué)。這時(shí)候做媽媽的就要過(guò)來(lái)看看孩子，檢查以下他哪里不舒服，是不是肚子餓了；尿布濕了；或者有其他不舒服之處?？傊?，要盡量找出原因。反之，寶寶哭，如果媽媽不理睬，會(huì)使嬰兒失去接受大腦刺激的機(jī)會(huì)。所以，做媽媽的一定要回應(yīng)嬰兒的啼哭聲，多給予寶寶安慰，這樣做對(duì)寶寶大腦的發(fā)育也是有好處的。

特別提示：

要防止新生兒跌撞傷。由于未抱牢，包被松開(kāi)未抓牢，洗澡時(shí)未抱牢，以及床褥塌陷等原因，均可引起小孩跌傷，應(yīng)引起重視。

訓(xùn) 練 方 法 四 ：

媽媽把嬰兒抱起來(lái)，撫摩嬰兒，逗弄他玩兒是使他很滿足，不但可以安撫他的情緒，而且會(huì)使嬰兒的身心得到發(fā)展，這一點(diǎn)對(duì)嬰兒以后的性格的形成也是十分重要的。有人說(shuō)：“嬰兒被抱慣了，一會(huì)兒不抱就哭?！边@種想法從嬰兒發(fā)育成長(zhǎng)來(lái)看并不正確。雖然可能會(huì)養(yǎng)成不抱就哭的習(xí)慣，不過(guò)嬰兒需要適度的懷抱，這不但有利于孩子身心的發(fā)育，而且會(huì)在母子建立起永不磨滅的情感。

特別建議： 喂奶時(shí)也一定要抱著喂，這樣會(huì)使母子之間締結(jié)深厚的情感，使寶寶快速成長(zhǎng)。

訓(xùn) 練 方 法 五 ：

要經(jīng)常為嬰兒更換尿布。換尿布可是母親愛(ài)撫嬰兒的大好時(shí)機(jī)。剛出生的嬰兒，會(huì)經(jīng)常地排大、小便，所以，要經(jīng)常觀察，及時(shí)為寶寶更換尿布，保持嬰兒臀部清潔。換尿布時(shí)，媽媽可以撫摸嬰兒的手及全身，通過(guò)這些愛(ài)撫的動(dòng)作，達(dá)到對(duì)寶寶進(jìn)行不間斷的良性刺激的作用，使寶寶腦神經(jīng)連結(jié)更加緊密，從而達(dá)到增進(jìn)智力的作用。

特別建議：

母親在喂奶期間應(yīng)保證足夠的營(yíng)養(yǎng)和合理平衡的膳食，多吃新鮮果品及蛋白質(zhì)豐富的食品，注意補(bǔ)鈣。訓(xùn) 練 方 法 六 ：

每天要定時(shí)給寶寶洗澡。洗澡能很好地刺激嬰兒的腦神經(jīng)。如果每天洗澡能確定一定的時(shí)間，形成一定的規(guī)律，那不僅僅會(huì)起到清潔作用，還對(duì)寶寶頭腦的發(fā)育很有益處。把寶寶洗得干干凈凈，寶寶會(huì)感到很舒服。水溫最好控制在四十度左右，媽媽不但要為寶寶創(chuàng)造良好舒適的洗浴環(huán)境，還要輕輕地觸摸寶寶的身體，使寶寶心情愉快。

特別提示：

給寶寶洗澡，要注意清潔，預(yù)防感染，沐浴時(shí)動(dòng)作要輕松，防止皮膚擦傷和著涼。

訓(xùn) 練 方 法 七 ：

盡可能為寶寶安排舒適的房間是很有必要的。新生兒房間的溫度要較為嚴(yán)格地控制在二十度左右，濕度百分之六十左右，還要注意經(jīng)常換氣，這些對(duì)嬰兒的早期生長(zhǎng)發(fā)育都是非常重要的。白天室內(nèi)最好有陽(yáng)光照射，室內(nèi)墻壁、窗簾、家具等盡量避免是純白色或黑色的。寶寶居住的環(huán)境應(yīng)該色彩豐富活潑，感覺(jué)明快、溫馨，這樣有利于寶寶的發(fā)育成長(zhǎng)。

特別建議：

選擇向陽(yáng)的房間，保證屋內(nèi)空氣新鮮和適當(dāng)?shù)臏貪穸取?/p>

訓(xùn) 練 方 法 八 ：

應(yīng)允許寶寶吸吮手指。嬰兒時(shí)期吸吮手指，證明嬰兒已經(jīng)有了自我意識(shí)的萌芽，是嬰兒在根據(jù)自己的意志活動(dòng)手指。做媽媽的不必?fù)?dān)心這是個(gè)壞習(xí)慣。一般過(guò)了嬰兒反射期，大腦發(fā)育到程度，這種習(xí)慣自然而然就消失了，不過(guò)可要注意經(jīng)常給寶寶洗手。

特別建議：

適當(dāng)進(jìn)行日光浴有助于鈣的吸收和退黃疸。

訓(xùn) 練 方 法 九 ：

每天幫寶寶做幾次適當(dāng)?shù)母┡P動(dòng)作。讓嬰兒俯臥，即讓寶寶臉朝下趴著，寶寶會(huì)在這時(shí)本能地向上抬頭。但是，一定要防止嬰兒窒息，不要在厚的褥子上做這個(gè)動(dòng)作。這樣每天練習(xí)幾次，可以使孩子的頭早日抬起來(lái)。

特別建議：

趴伏動(dòng)作最好在換好尿布和喂奶之間進(jìn)行，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，從半分鐘開(kāi)始循序漸進(jìn)。

一個(gè)月

這一時(shí)期，嬰兒的身體開(kāi)始長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，表情也逐漸豐富起來(lái)，這時(shí)要經(jīng)常把寶寶抱起來(lái)，給予寶寶充分的母愛(ài)。原先一天大部分時(shí)間在睡眠的新生兒，到了這一時(shí)期睜開(kāi)眼睛的時(shí)間長(zhǎng)了，睡眠時(shí)間相對(duì)縮短了。新生兒時(shí)期一些特有的反射行為在 逐漸消失，代之以有意識(shí)的行動(dòng)。

聽(tīng)到悅耳的聲音可停止啼哭。有較完善的覓食、吸吮、吞咽、握持、行走等無(wú)條件反射，體溫隨環(huán)境溫度變化而升降，每天睡16～22小時(shí)，每小時(shí)平均有3～7分鐘處于清醒狀態(tài)。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

要經(jīng)常對(duì)寶寶微笑。這一時(shí)期，媽媽要經(jīng)常對(duì)著孩子微笑。如果寶寶正在看著你，你就可以微笑對(duì)著寶寶說(shuō)：“寶寶笑一笑？”這樣反復(fù)進(jìn)行多次，孩子就會(huì)記住見(jiàn)人就笑了。笑對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，是和成年人交流的第一步，對(duì)智力開(kāi)發(fā)是很重要的。

特別提示：

母親發(fā)燒38℃以上時(shí)應(yīng)停止母乳，發(fā)低燒（37.2℃～38℃）時(shí)是可以繼續(xù)母乳的。二個(gè)月

這個(gè)時(shí)期的嬰兒會(huì)用心注意聲音和語(yǔ)言。媽媽可以再用聲響的玩具在孩子身旁搖動(dòng)。他會(huì)隨著聲音，不斷地追視發(fā)出響聲的地方，如果同時(shí)再用一些語(yǔ)言逗弄他，他會(huì)很開(kāi)心。也可以放一些輕音樂(lè)給孩子聽(tīng)，每天在孩子歡快時(shí)，反復(fù)給他聽(tīng)，可以增添他的歡樂(lè)情緒。這些都會(huì)使嬰兒的大腦活動(dòng)增強(qiáng)，促進(jìn)智能發(fā)育。

1.逐步建立起吃、玩、睡的有規(guī)律的生活。

2.盡量多地與寶寶說(shuō)話、唱歌、逗樂(lè)、讓寶寶醒的時(shí)候處在快樂(lè)中，在不同方位用不同的聲音訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)。

3.天氣好時(shí)帶寶寶到戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，觀看周圍環(huán)境，進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜展庠　?/p>

4.可以讓寶寶每天俯臥片刻。

5.懸吊鮮艷、能動(dòng)的玩具，給寶寶看、觸摸、抓握。

逗引時(shí)會(huì)微笑，眼睛能夠跟著物體在水平方向移動(dòng)，能夠轉(zhuǎn)頭尋找聲源，俯臥時(shí)能抬頭片刻、自由地旋轉(zhuǎn)頭部，手指能自己展開(kāi)合攏，能在胸前玩，能吸吮拇指。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

這一時(shí)期，要鍛煉寶寶用眼睛注視。寶寶只要被媽媽抱起，就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地注視著媽媽，媽媽說(shuō)話，他就一直看著媽媽。這實(shí)際上是母子之間無(wú)聲的交流，會(huì)使孩子更加親近媽媽。為了鍛煉孩子眼睛的靈活性，媽媽可以拿著玩具沿水平或上下方向慢慢移動(dòng)，也可以前后轉(zhuǎn)動(dòng)。多給他看各種東西，便會(huì)使各種東西，便會(huì)使孩子更加歡快，從而促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。

特別建議：

除了夏天，每天都可以添加三四滴濃縮魚(yú)肝油。訓(xùn) 練 方 法 二 ：

多用聲音和寶寶交流，寶寶高興時(shí)，會(huì)發(fā)出咿呀之聲。媽媽這時(shí)也應(yīng)該用“啊！??！咿！”等來(lái)回應(yīng)寶寶。雖然這還不是說(shuō)話，然而這是今后說(shuō)話的第一步。寶寶用這種方式和母親開(kāi)始交流，慢慢地就會(huì)說(shuō)出一個(gè)音的單字。

特別建議：

媽媽輕柔歡快的聲音能夠感染寶寶，讓他知道安慰和快樂(lè)。

訓(xùn) 練 方 法 三 ：

讓寶寶聽(tīng)各種音樂(lè)。這個(gè)時(shí)期的嬰兒會(huì)用心注意聲音和語(yǔ)言。媽媽可以再用聲響的玩具在孩子身旁搖動(dòng)。他會(huì)隨著聲音，不斷地追視發(fā)出響聲的地方，如果同時(shí)再用一些語(yǔ)言逗弄他，他會(huì)很開(kāi)心。也可以放一些輕音樂(lè)給孩子聽(tīng)，每天在孩子歡快時(shí)，反復(fù)給他聽(tīng)，可以增添他的歡樂(lè)情緒。這些都會(huì)使嬰兒的大腦活動(dòng)增強(qiáng)，促進(jìn)智能發(fā)育。

特別建議： 嬰兒歌謠或當(dāng)初聽(tīng)過(guò)的胎教音樂(lè)能讓寶寶感到親切。

訓(xùn) 練 方 法 四 ：

讓手指充分地活動(dòng)。讓嬰兒活動(dòng)手指也與大腦發(fā)育有關(guān)。這一時(shí)期的嬰兒會(huì)逐漸對(duì)自己的手產(chǎn)生興趣。有時(shí)會(huì)凝視自己緊緊握著的手，注意其他東西時(shí)，又會(huì)把手指松開(kāi)，不要讓衣袖把寶寶的手擋住，手的活動(dòng)是下一步練習(xí)抓東西的基礎(chǔ)，到了手能張開(kāi)，握手，又能看自己手時(shí)，可以給他容易握的玩具玩，通過(guò)手握東西，促使手和眼的協(xié)調(diào)和發(fā)展。

特別建議：

寶寶的皮膚感覺(jué)很靈敏，你的愛(ài)撫會(huì)讓他感到安全。

三個(gè)月

從3個(gè)月開(kāi)始，孩子的頭能夠挺直了，讓他俯臥時(shí)，他能用雙手支持著抬起頭和胸部達(dá)到45°左右，多讓寶寶這樣的練習(xí)，有助于運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育。到了這個(gè)時(shí)期，孩子雙腿的活動(dòng)也開(kāi)始活躍起來(lái)。可給嬰兒穿開(kāi)襠褲，以便于行動(dòng)。此外，媽媽呀注意用手輕輕按摩孩子的腿部，讓寶寶的腿部得到運(yùn)動(dòng)，這樣有助于運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育。

給寶寶豐富的感覺(jué)刺激，經(jīng)常交換寶寶的位置，使他能從多方面來(lái)熟悉周圍環(huán)境，獲得不同的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

用玩具逗引寶寶發(fā)音。訓(xùn)練聽(tīng)力，初步培養(yǎng)追蹤聲音來(lái)源的能力，感受聲音遠(yuǎn)近的能力。

鍛煉寶寶的皮膚，只要寶寶的心臟沒(méi)有毛病，就可以經(jīng)常洗澡。

寶寶不會(huì)爬，但可以從大床上掉下來(lái)，大人離開(kāi)時(shí)，別忘了把寶寶放在安全的地方。

俯臥時(shí)，能抬起半胸，用肘支撐上身。頭部能夠挺直。眼看雙手、手能互握、會(huì)抓衣服、抓頭發(fā)、臉等。眼睛能隨物體轉(zhuǎn)動(dòng)。見(jiàn)人會(huì)笑。會(huì)出聲答話，尖叫，或發(fā)長(zhǎng)元音。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

讓寶寶適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。從3個(gè)月開(kāi)始，孩子的頭能夠挺直了，讓他俯臥時(shí)，他能用雙手支持著抬起頭和胸部達(dá)到45°左右，多讓寶寶這樣的練習(xí)，有助于運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育。到了這個(gè)時(shí)期，孩子雙腿的活動(dòng)也開(kāi)始活躍起來(lái)?？山o嬰兒穿開(kāi)襠褲，以便于行動(dòng)。此外，媽媽呀注意用手

輕輕按摩孩子的腿部，讓寶寶的腿部得到運(yùn)動(dòng)，這樣有助于運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育。

特別提示：

寶寶的玩具不能比嘴小，以免寶寶誤放進(jìn)嘴里。

訓(xùn) 練 方 法 二 ：

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，逐漸形成一定規(guī)律。到了3個(gè)月，嬰兒吃奶的時(shí)間和數(shù)量開(kāi)始有規(guī)律了，所以，應(yīng)該把吃奶時(shí)間大體上定下來(lái)，為寶寶安排一個(gè)有規(guī)律的生活日程。寶寶的睡眠時(shí)間比以前短了，要讓寶寶把晝夜區(qū)分開(kāi)來(lái)，逐漸適應(yīng)大人的生活習(xí)慣，培養(yǎng)晚間睡覺(jué)的習(xí)慣，白天可以多陪著孩子玩，這樣可以保證晚間睡覺(jué)的質(zhì)量。

特別提示：

該去復(fù)查卡介苗是否接種上了。

訓(xùn) 練 方 法 三 ：

注意多抱寶寶到戶外活動(dòng)。天氣晴朗時(shí)，可以抱著孩子做戶外活動(dòng)，去呼吸室外 的新鮮空氣，這樣有利于嬰兒健康成長(zhǎng)。開(kāi)始時(shí)，可先打開(kāi)窗戶，讓嬰兒呼吸室外空氣，也可以把嬰兒抱到窗戶前曬曬太陽(yáng)或抱到陽(yáng)臺(tái)上，慢慢地習(xí)慣室外環(huán)境，再出去。室外活動(dòng)不僅能刺激皮膚，增強(qiáng)抵抗力，還可通過(guò)陽(yáng)光照射吸收維生素D。媽媽注意一定要選擇晴朗天氣，氣溫最好在20℃以上，夏季外出，不要在強(qiáng)烈陽(yáng)光下暴曬，可在有蔭涼處散步；寒冷季節(jié)，要在陽(yáng)光明媚時(shí)外出。

特別提示：

帶寶寶到公共場(chǎng)所為時(shí)尚早。

四個(gè)月

這一時(shí)期的嬰兒已經(jīng)不是晴天睡覺(jué)的孩子了。他能抬頭，也能翻身，手已經(jīng)能夠轉(zhuǎn)動(dòng)并能握著玩具玩，手和手指也靈活，稍微扶著他就能坐起來(lái)了。為了使他能夠更好地成長(zhǎng)，要從多方面加以關(guān)心和幫助寶寶。

發(fā)展感覺(jué)動(dòng)作技能。引導(dǎo)手去拿東西、聽(tīng)到聲音準(zhǔn)確轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛和身體。多給寶寶聽(tīng)音樂(lè)和寶寶說(shuō)話。

給寶寶做翻身操、鍛煉寶寶脊柱的肌肉，幫助寶寶學(xué)習(xí)翻身。

引逗寶寶說(shuō)話，與寶寶做問(wèn)答游戲，聯(lián)系發(fā)聲，學(xué)習(xí)“交談”。

適量加輔食，如雞蛋、米粉、菜泥等。

俯臥時(shí)寶寶上身完全抬起，與床垂直，腿能抬高踢去衣被或吊起的玩具；視線靈活，能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體；開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，用聲音回答大人的逗引；喜歡吃輔食。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

要注意鼓勵(lì)寶寶多說(shuō)話。這個(gè)時(shí)期的大部分嬰兒已經(jīng)有了咿呀學(xué)語(yǔ)的經(jīng)歷。媽媽呀盡肯能多地聽(tīng)孩子喃喃自語(yǔ)，并及時(shí)予以回應(yīng)。還可以和孩子一起聽(tīng)歌謠。媽媽可以邊聽(tīng)邊哼唱，母親的聲音可以很好地刺激嬰兒的大腦。這樣反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)哼唱，可以讓寶寶的大腦不斷得到很好的良好刺激，為日后真正學(xué)說(shuō)話打好基礎(chǔ)。

特別提示：

有的寶寶很好動(dòng)，父母更要當(dāng)心寶寶的安全。

訓(xùn) 練 方 法 二 ：

鍛煉寶寶的手腦協(xié)調(diào)能力。寶寶能夠伸出小手抓喜歡的東西，是大腦的進(jìn)一步發(fā)育、手和眼睛能夠相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。寶寶用眼睛看到自己感興趣的東西，通過(guò)的大腦的“指揮”，用手抓取物體。這樣反復(fù)鍛煉，可以促進(jìn)寶寶手腦協(xié)調(diào)能力的提高。這時(shí)要注意給寶寶準(zhǔn)備一些安全和可以拆除組合的玩具供寶寶拿玩，以促進(jìn)他手、腦、眼進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

特別提示：

什么年齡鍛煉什么項(xiàng)目，如何鍛煉，都必須結(jié)合正常生長(zhǎng)發(fā)育節(jié)律，不可操之過(guò)急，拔苗助長(zhǎng)。

訓(xùn) 練 方 法 三 ：

傳統(tǒng)的“藏蒙蒙”游戲可以增進(jìn)嬰幼兒的記憶力。可能有人不知道。伴隨我們一代代人成長(zhǎng)的“藏蒙蒙”游戲?qū)υ鲞M(jìn)嬰幼兒的記憶力很有幫助。媽媽對(duì)著寶寶用手捂臉，使寶寶看不見(jiàn)媽媽的臉，然后突然把手放下，說(shuō)：“蒙兒！看見(jiàn)了！”孩子會(huì)發(fā)出咯咯的笑聲。反復(fù)多次，可以增進(jìn)孩子的記憶力，對(duì)嬰兒的大腦發(fā)育是很重要的。

特別提示：

給嬰兒做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不宜選在空腹及剛進(jìn)食后，以在喂食前1小時(shí)或進(jìn)食后1-2小時(shí)進(jìn)行為好。五個(gè)月

在這個(gè)時(shí)期，發(fā)育良好、體重超過(guò)七千克的寶寶，可以逐漸吃斷奶食品了。在給斷奶食品的同時(shí)，最好合理搭配一些果汁?？梢栽诤⒆忧榫w好時(shí)給他吃，不要急于求成。改變飲食習(xí)慣要慢慢來(lái)，以免孩子產(chǎn)生厭食情緒。

添加輔食，由少到多，由稀到稠，由細(xì)到粗，讓寶寶習(xí)慣一種再加一種。注意觀察寶寶的食欲、大便。如果消化不料，就暫停幾天。重視感官訓(xùn)練，讓寶寶的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言交往能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高。不會(huì)翻身的寶寶，要多進(jìn)行翻身訓(xùn)練。對(duì)寶寶進(jìn)行冷適應(yīng)鍛煉，逐漸適應(yīng)較大的溫度變化，增強(qiáng)鼻腔、皮膚的抵抗能力。除冬天外，每天至少有兩小時(shí)的室外活動(dòng)。

能夠認(rèn)識(shí)媽媽以及親近的人并與他們應(yīng)答。大部分孩子能夠從仰臥翻身變成側(cè)臥或俯臥，可靠著坐墊坐一會(huì)兒，坐著時(shí)候直腰，大人扶著，能站住，能拿東西往嘴里放，會(huì)發(fā)出一二個(gè)輔音。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

和寶寶一起睡。寶寶與媽媽的感情，對(duì)寶寶的身心發(fā)展是很重要的。有人說(shuō)，陪著孩子睡，會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴心理，現(xiàn)在這種說(shuō)法已被證實(shí)是不正確的。在睡前，母親陪著孩子，會(huì)使他安心，從而盡快入睡。這種親密的母子關(guān)系，對(duì)促進(jìn)寶寶的智力發(fā)育是很有幫助的。

特別提示：

寶寶的床欄上別放毛巾、衣服等，萬(wàn)一搭著的東西掉下來(lái)，蒙住寶寶的臉，會(huì)出危險(xiǎn)。

訓(xùn) 練 方 法 二 ：

多幫寶寶做翻身運(yùn)動(dòng)。媽媽可故意躲在寶寶一側(cè)叫他，當(dāng)他想看媽媽時(shí)，就會(huì)不知不覺(jué)地翻過(guò)身來(lái)。母親也可以用手輕輕搬動(dòng)孩子的腿幫助他翻身。要多幫助他做這個(gè)動(dòng)作。能夠自由翻身了，媽媽還可以幫他坐起來(lái)。開(kāi)始坐的時(shí)間不要太長(zhǎng)，習(xí)慣以后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。反復(fù)幫孩子練習(xí)坐姿，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育很有好處。

特別建議：

多曬太陽(yáng)，補(bǔ)充維生素D，防止寶寶缺鈣。

訓(xùn) 練 方 法 三 ：

可讓寶寶開(kāi)始吃斷奶食品。在這個(gè)時(shí)期，發(fā)育良好、體重超過(guò)七千克的寶寶，可以逐漸吃斷奶食品了。在給斷奶食品的同時(shí)，最好合理搭配一些果汁?？梢栽诤⒆忧榫w好時(shí)給他吃，不要急于求成。改變飲食習(xí)慣要慢慢來(lái)，以免孩子產(chǎn)生厭食情緒。

特別提示：

即使母乳足，也要給寶寶添加輔食。 六個(gè)月

六個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)能區(qū)別出熟人和生人的面孔，并且，能慢慢地爬了。這時(shí)除了讓他更多地自由活動(dòng)，更要時(shí)刻防止意外的發(fā)生。寶寶能坐著用雙手玩玩具，也可以俯臥自由玩耍，手、足、全身已經(jīng)能夠充分地活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)感興趣的東西，就抓起擺弄。要盡可能為寶寶創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)的游戲環(huán)境，讓孩子盡情地玩耍。在飲食生活方面，寶寶已經(jīng)完全能適應(yīng)斷奶食品，飯量也開(kāi)始增加了，開(kāi)始有飲食偏好。

繼續(xù)添加輔食。預(yù)防營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血，及時(shí)添加含鐵豐富的輔食：蛋黃、魚(yú)、肝泥、肉末、綠色蔬菜泥、豆腐等。提供適宜的玩具。觀賞性玩具一般色彩鮮艷，形象生動(dòng)；操作性玩具是寶寶能拿的，多為能發(fā)聲的玩具。經(jīng)常抱寶寶出去玩，讓寶寶多接觸生人，有助于減緩寶寶即將出現(xiàn)的怕生現(xiàn)象。讓寶寶照鏡子，幫助寶寶認(rèn)識(shí)鏡子中的自己，發(fā)展寶寶的自我意識(shí)。

手可玩腳，能吃腳趾；頭、軀干、下肢完全伸平；兩手各拿一個(gè)玩具能夠拿穩(wěn)； 能聽(tīng)聲音看目的物兩種；會(huì)發(fā)兩三個(gè)輔音；在大人朗誦兒歌時(shí)會(huì)做出一種熟知的動(dòng)作；照鏡子時(shí)會(huì)笑，用手摸鏡中人；會(huì)自己拿餅干吃，會(huì)咀嚼。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

要多和寶寶說(shuō)話，呼喚他的名字，教他認(rèn)識(shí)事物等，總之，日常行為都盡量用語(yǔ)言為寶寶表述出來(lái)。這么大的寶寶雖然不會(huì)說(shuō)話，但已逐漸能夠聽(tīng)懂大人的話。和寶寶多說(shuō)話不但為寶寶正式開(kāi)口說(shuō)話打下很好的基礎(chǔ)，而且對(duì)寶寶早期智力開(kāi)發(fā)意義非淺。

特別建議：

少坐多爬好處多。七個(gè)月

七個(gè)月的嬰兒會(huì)坐、在大人的幫助下會(huì)爬，手能拿起玩具放到口中；會(huì)表示喜歡和不喜歡，能夠理解簡(jiǎn)單的詞義，懂得大人用語(yǔ)言和表情表示的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；記住離別一星期的熟人3～4人，會(huì)用聲音和動(dòng)作表示要大小便。

添加輔食。使寶寶喜歡輔食，嘗試用輔食代替一頓奶。預(yù)防疾病。家長(zhǎng)要加強(qiáng)寶寶戶外活動(dòng)，不帶寶寶去人多的公共場(chǎng)所。注意衛(wèi)生。對(duì)寶寶入口的器具要進(jìn)行消毒。幫助寶寶學(xué)習(xí)爬。科學(xué)已經(jīng)證明，不會(huì)爬就直接走的孩子容易成為“問(wèn)題孩子”，在運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)中會(huì)遇到障礙。鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。手的發(fā)展很大程度上代表了智慧的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以讓寶寶玩各種玩具，促進(jìn)手的動(dòng)作從被動(dòng)到主動(dòng)，由不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確。

會(huì)坐、在大人的幫助下會(huì)爬，手能拿起玩具放到口中；會(huì)表示喜歡和不喜歡，能夠理解簡(jiǎn)單的詞義，懂得大人用語(yǔ)言和表情表示的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；記住離別一星期的熟人3～4人，會(huì)用聲音和動(dòng)作表示要大小便。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

媽媽可以抱著孩子在陽(yáng)光下，指影子給他看，轉(zhuǎn)個(gè)圈再找影子，也可以在鏡子前讓他看自己的樣子和舉動(dòng)。這么大的孩子已經(jīng)具備了一些簡(jiǎn)單的思維能力，做這樣的游戲，可讓寶寶在歡快和驚奇的同時(shí)增進(jìn)智力的發(fā)育。

特別建議：

寶寶長(zhǎng)牙時(shí)，會(huì)咬手指、玩具、衣被，適當(dāng)吃磨牙食物非常必要，超市里有磨牙餅干。

訓(xùn) 練 方 法 二 ：

要和孩子一起洗澡。一起洗澡，是父母和孩子親密接觸的大好機(jī)會(huì)。在洗澡過(guò)程中，讓孩子玩水、玩玩具，和孩子一起嬉戲，從而引起孩子對(duì)洗澡的興趣。這不僅可以增添孩子的歡樂(lè)，父母也可享受到無(wú)與倫比的天倫之樂(lè)。

特別提示：

不要親寶寶的嘴，不要口對(duì)口喂寶寶食物，因?yàn)榇笕送僖撼в屑?xì)菌和病毒。八個(gè)月

第八個(gè)月的嬰兒能夠扶著欄桿站起來(lái)；可以坐得很好；會(huì)兩手對(duì)敲玩具；會(huì)捏響玩具；會(huì)把玩具給指定的人；會(huì)展開(kāi)雙手要大人抱；用手指抓東西吃；會(huì)用1～2種動(dòng)作表示自己的意圖。

要給寶寶添加輔食，開(kāi)發(fā)盡量多的食物品種，以保證營(yíng)養(yǎng)平衡。在做寶寶輔食時(shí)，保證衛(wèi)生是最重要的。在寶寶長(zhǎng)牙時(shí)期，輔食中添加含鈣和維生素D豐富的食物，如蝦皮、海帶、動(dòng)物肝臟、雞蛋黃、魚(yú)、綠色蔬菜等?？梢杂幂o食代替1-2頓奶。繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練。幫助寶寶站立起來(lái)，讓寶寶多爬、多玩各種玩具。教寶寶一些社交禮節(jié)動(dòng)作，如拍手表示“歡迎”，揮手表示“再見(jiàn)”。

能夠扶著欄桿站起來(lái)；可以坐得很好；會(huì)兩手對(duì)敲玩具；會(huì)捏響玩具；會(huì)把玩具給指定的人；會(huì)展開(kāi)雙手要大人抱；用手指抓東西吃；會(huì)用1～2種動(dòng)作表示自己的意圖。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

玩“尋找”游戲。這么大的孩子，如果你把玩具蒙住，他會(huì)認(rèn)為玩具不見(jiàn)了，馬上轉(zhuǎn)移注意力。這時(shí)，為了吸引他的注意力，把蒙住的玩具露出來(lái)給他看，再讓他學(xué)著做這個(gè)動(dòng)作。寶寶會(huì)歡快地進(jìn)行模仿。反復(fù)玩這樣的游戲，可以讓寶寶的注意力、思考能力和記憶力得到鍛煉和提高。

特別提示：

這時(shí)期的孩子，發(fā)病率會(huì)上升，但不能因?yàn)榕赂忻熬蜏p少戶外活動(dòng)。

訓(xùn) 練 方 法 二 ：

訓(xùn)練寶寶雙手同時(shí)拿不同的東西。這么大的寶寶會(huì)出現(xiàn)注意力只能集中于一只手上的情況。當(dāng)他用左手抓住物體時(shí)，右手中原有的物體會(huì)被丟開(kāi)。所以，要訓(xùn)練寶寶用雙手同時(shí)分別拿東西。開(kāi)始可以讓他用兩只手同時(shí)拿一個(gè)物體，然后再幫助他練習(xí)兩只手分別拿住不同的物體，讓他左看看，右看看，再往一起碰一碰，最好能發(fā)出好聽(tīng)的響聲。很快您的寶寶就會(huì)用雙手拿不同的東西了。

特別提示：

提供安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，清除一切寶寶夠得著的小垃圾。電源插座要加保護(hù)罩，熱水瓶要放到寶寶夠不到的地方。

訓(xùn) 練 方 法 三 ：

當(dāng)寶寶被扶著可以站起來(lái)時(shí)，媽媽可以把雙手放在孩子腋下，幫助他站直且節(jié)奏地蹦跳，同時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。常做這種運(yùn)動(dòng)可以增加孩子腿和膝蓋的力量，用不了多久，他就可以自己站起來(lái)了。

特別建議：

母乳充足的母親，不必急于斷奶，只要寶寶愿意吃輔食就不要擔(dān)心 p;訓(xùn) 練 方 法 四 ：

讓寶寶多練習(xí)爬。剛學(xué)會(huì)爬的孩子，一般會(huì)先往后倒退爬。這時(shí)，可以在孩子前邊用他喜歡的玩具逗引他，并反復(fù)叫他的名字，引導(dǎo)他向前爬。爬行可以使嬰兒全身的肌肉得到運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育。

特別建議：

讓寶寶從俯臥到呈跪姿，可將寶寶腳趾抵住以得到往前爬的作用力。

訓(xùn) 練 方 法 五 ：

擴(kuò)大寶寶的視野。在這一時(shí)期，只要天氣晴朗就帶孩子出去玩。帶他去散步，也可以在陽(yáng)臺(tái)上讓他觀察周圍事物，開(kāi)擴(kuò)他的眼界。街上的行人車輛，公園里的花草樹(shù)木，都會(huì)使孩子感到心奇。這樣既能擴(kuò)大孩子的視野，又能使他的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)更加發(fā)達(dá)，還能增進(jìn)孩子認(rèn)知事物的能力。

特別建議：

在合適的天氣帶寶寶外出散步并曬太陽(yáng)。

九個(gè)月

這一時(shí)期的寶寶，能夠扶著東西自己站立，并且有的寶寶可以說(shuō)簡(jiǎn)單的詞句了。這一時(shí)期的寶寶逐漸由嬰兒期進(jìn)入幼兒期。他們能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的話，也能根據(jù)大人的意圖行事。在飲食方面已經(jīng)和成人非常接近了。很多孩子會(huì)邊吃邊玩，這就需要家長(zhǎng)掌握好分寸，既不要破壞孩子的興趣，又要讓孩子盡量專心進(jìn)食。

不必給寶寶果汁了，可直接喂西紅柿、橘子、香蕉等水果?？晌顾执嗟狞c(diǎn)心、餅干、蛋糕等、不要喂糖塊，這是危險(xiǎn)的。每天最好讓寶寶有3個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間在戶外度過(guò)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，練習(xí)用便盆，養(yǎng)成按時(shí)入睡，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，訓(xùn)練寶寶自己動(dòng)手吃飯。鼓勵(lì)寶寶模仿大人聲音，與大人愉快交流。訓(xùn)練寶寶的自我控制能力，讓寶寶按照大人的口令行事。

扶物站立，雙腳橫向跨步，拇指和食指能捏起小的東西，能聽(tīng)懂自己的名字，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言回答問(wèn)題，會(huì)隨著音樂(lè)有節(jié)奏地?fù)u晃，認(rèn)識(shí)五官，會(huì)做出3～4種表示語(yǔ)言的動(dòng)作，懂得害羞，會(huì)配合穿衣。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

給寶寶聽(tīng)歡快的音樂(lè)。到了這一時(shí)期，嬰兒的聽(tīng)力和視力都已相當(dāng)發(fā)達(dá)，對(duì)所聽(tīng)到的節(jié)奏歡快的音樂(lè)很感興趣，并能夠隨著節(jié)奏手舞足蹈。所以，這一時(shí)期要盡可能多的播放他所喜歡的音樂(lè)，也可以在媽媽的指導(dǎo)下，跟著收音機(jī)和電視做幼兒體操。這個(gè)時(shí)期最好為寶寶準(zhǔn)備一些玩具樂(lè)器，讓寶寶自己弄出響聲。

特別提示：

墜落、燙傷、吞食異物是這個(gè)時(shí)期嬰兒需要防止的主要事故。十個(gè)月

第十個(gè)月的嬰兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的人和物，能夠獨(dú)自站立片刻，能迅速爬行，大人牽著手，喜歡被表?yè)P(yáng)，主動(dòng)地用動(dòng)作表示語(yǔ)言，主動(dòng)親近小朋友。這個(gè)月的嬰兒開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，挑選會(huì)發(fā)出聲音的拖拉工具較好。

即使母乳充足，每天也要給寶寶吃兩頓輔食，白天吃鮮牛奶。寶寶能吃各種餅干、年糕片、蛋糕、薄餅等。品嘗點(diǎn)心也是寶寶的生活樂(lè)趣之一，但給寶寶吃點(diǎn)心最好要定時(shí)。自己坐盆大小便，自己去拿玩具等。提供適宜的玩具。這個(gè)月的嬰兒開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，挑選會(huì)發(fā)出聲音的拖拉工具較好。創(chuàng)造良好語(yǔ)言環(huán)境，在照顧嬰兒生活、玩游戲時(shí)都要拌隨語(yǔ)言。多為寶寶唱兒歌、童謠。訓(xùn)練寶寶走路，讓寶寶多爬。除刮風(fēng)、下雨外，盡量多到戶外活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的人和物，能夠獨(dú)自站立片刻，能迅速爬行，大人牽著手，喜歡被表?yè)P(yáng)，主動(dòng)地用動(dòng)作表示語(yǔ)言，主動(dòng)親近小朋友。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

鼓勵(lì)寶寶多說(shuō)話。寶寶這時(shí)候說(shuō)話雖然還不清楚，說(shuō)的也只是些簡(jiǎn)單的單詞或短語(yǔ)，但他會(huì)有強(qiáng)烈的想要用語(yǔ)言溝通的欲望。媽媽要注意觀察孩子想要說(shuō)什么，如果說(shuō)不清楚，要及時(shí)予以更正。有條件的父母在這個(gè)時(shí)期教孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，如英語(yǔ)等，是極好的時(shí)機(jī)。

特別提示：

不要給超重嬰兒吃過(guò)多的點(diǎn)心，也不適宜吃營(yíng)養(yǎng)豐富的香蕉。

訓(xùn) 練 方 法 二 ：

和孩子一起看書(shū)。到了這一時(shí)期，可以給寶寶看一些簡(jiǎn)單而色彩鮮艷的圖書(shū)，或可以幫助認(rèn)知的圖片。媽媽可以指著圖反復(fù)告訴孩子畫(huà)中物體或動(dòng)植物的名稱。當(dāng)孩子自己能翻看時(shí)，可以讓他自己去翻書(shū)。寶寶會(huì)學(xué)著媽媽的樣子，指著畫(huà)念到圖中形象的名稱。媽媽要即時(shí)予以鼓勵(lì)，說(shuō)的不準(zhǔn)確的，要即時(shí)加以糾正。

特別建議：

把寶寶放在學(xué)步車?yán)飼r(shí)，也要有大人在旁邊。11個(gè)月

第十一月的嬰兒大人牽一只手就能走；能準(zhǔn)確理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思；會(huì)指出身體的一些部位；會(huì)豎起手指表示自己一歲；不愿意母親抱別的孩子；有初步的自我意識(shí)。

如果在副食中不增加足夠的雞蛋、魚(yú)、牛肉等，就會(huì)造成動(dòng)物蛋白缺乏。動(dòng)物蛋白的攝入量要根據(jù)寶寶的飯量而定。輔食要少放鹽、少放糖。逐漸讓寶寶與生人 接觸，克服怕生現(xiàn)象。訓(xùn)練寶寶走路。禁止寶寶做不該做的事情，置之不理會(huì)使寶寶養(yǎng)成壞習(xí)慣。訓(xùn)練寶寶的獨(dú)立能力，但要保證寶寶的安全。

大人牽一只手就能走；能準(zhǔn)確理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思；會(huì)指出身體的一些部位；會(huì)豎起手指表示自己一歲；不愿意母親抱別的孩子；有初步的自我意識(shí)。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

用玩具刺激大腦。有些玩具雖然很平常，但能起到啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力，幫助孩子發(fā)育的目的。如積木、小輪車、小皮球等，甚至連撕紙，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是極好的運(yùn)動(dòng)。這些玩具不僅可以鍛煉孩子手的靈活性，有的還可以促進(jìn)孩子做全身運(yùn)動(dòng)。寶寶通過(guò)玩達(dá)到促進(jìn)身體各部分機(jī)能生長(zhǎng)；刺激大腦發(fā)育的作用。

特別建議：

寶寶吃完點(diǎn)心后喂些水，可以防止齲齒。

訓(xùn) 練 方 法 二 ：

父母和寶寶一起玩耍。如果說(shuō)很小的孩子極其需要母親的關(guān)心與呵護(hù)，那么這么大的寶寶對(duì)父母已經(jīng)開(kāi)始有自己的要求和感受了。父愛(ài)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是無(wú)可替代的。這個(gè)時(shí)期父親更要注意多親近自己的寶寶，以父親獨(dú)有的方式與孩子玩耍。如一家人有條件要經(jīng)常在一起，讓孩子時(shí)時(shí)感受父母、家庭的溫馨，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將是非常有益的。

特別提示：

寶寶的骨頭還軟，走路時(shí)間不要太久 12個(gè)月

第十二月的嬰兒不必扶，自己能站穩(wěn)獨(dú)走幾步；認(rèn)識(shí)三到四處身體部位；認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物；會(huì)隨兒歌做表演動(dòng)作；能完成大人提出的簡(jiǎn)單要求；愿意與小朋友共同游戲。

不必扶，自己能站穩(wěn)獨(dú)走幾步；認(rèn)識(shí)三到四處身體部位；認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物；會(huì)隨兒歌做表演動(dòng)作；能完成大人提出的簡(jiǎn)單要求；愿意與小朋友共同游戲。

訓(xùn) 練 方 法 一 ：

養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這一時(shí)期，孩子的活動(dòng)量增強(qiáng)，對(duì)食物的需求也增強(qiáng)了。家長(zhǎng)一定要注意保證孩子均衡地?cái)z入營(yíng)養(yǎng)。只有均衡的營(yíng)養(yǎng)才能使孩子各方面發(fā)育均衡。這個(gè)時(shí)期，孩子的飲食要精心安排，因?yàn)檫@也許會(huì)影響到孩子今后一生的飲食習(xí)慣，切忌讓他偏食，尤其避免厭食。另外，這時(shí)可以讓孩子練著用水杯喝水，為他準(zhǔn)備一只專用的環(huán)保水杯。

特別提示：

不要故意學(xué)寶寶錯(cuò)誤的發(fā)音，否則錯(cuò)誤的發(fā)音就很容易固定下來(lái)，以后很難糾正。